小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思找小芽

　　作為一名人民老師，教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思找小芽，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，知道春天到了，很多植物都發(fā)芽了。

　　2、用語言和動(dòng)作等方式表達(dá)自己看到小芽的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　選擇初春時(shí)小草、樹木剛發(fā)芽時(shí)的戶外或本園內(nèi)的場景。

　　教學(xué)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天時(shí)樹木的樣子。

　　教師：小朋友們，冬天時(shí)，你們看到外面的樹木是什么樣子的呀？

　　幼兒自由發(fā)表意見。

　　教師小結(jié)：冬天時(shí)，有好多的樹木葉子都掉光了，樹上光禿禿的。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對春天的認(rèn)識。

　　教師：有哪個(gè)聰明的小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（春天）春天到了，天氣怎么樣啊？本來光禿禿的樹枝上會(huì)有什么變化呢？我們一塊去找一找，好嗎？

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找、觀察小芽。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里邊走邊觀察周圍樹枝上的變化，幫助幼兒尋找樹上的"芽"，尋找小草的"芽"……。

　　（2）教師帶領(lǐng)幼兒到班級的自然角里去找找，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？（我們種的種子發(fā)芽啦）

　�。�3）請幼兒自由尋找并交流看到的小芽，用自己的方式表達(dá)出來。

　　教師：你在哪里找到小芽的？小芽是什么樣的？你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子來？

　　（引導(dǎo)幼兒用體態(tài)動(dòng)作來表現(xiàn)看到的小芽。）

　　4、教師小結(jié)：

　　春天來了，天氣變暖了，小草、小樹、種子都發(fā)芽了，花兒也開得漂漂亮亮的。真美啊！

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

【小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思找小芽】相關(guān)文章：

幼兒園小班語言教案《找小芽》含反思03-16

小班語言熊寶寶的小芽芽教案03-19

小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《看誰做的對》04-13

小班游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思尋找淘氣的小猴子11-23

小班游戲活動(dòng)《找相同》教案04-07

小班體育游戲找朋友教案02-18

小班美術(shù)教案《發(fā)型游戲》及教學(xué)反思03-22

小班游戲教案及教學(xué)反思《紙筒》10-29

小班游戲教案優(yōu)秀11-15