春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)

時間：2023-02-22 08:18:46 教案我要投稿

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　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過手工活動，增強(qiáng)孩子的動手能力，并培養(yǎng)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2．利用各種彩紙對娃娃造型進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　白板紙，彩色海綿紙，金銀絲帶，雙面膠，定書機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一．啟發(fā)導(dǎo)入

　　1．提問：我們?nèi)梭w就像一個圓柱，想象如果將白卡紙卷成一個紙筒，上半部分當(dāng)臉，下半部分當(dāng)身體會怎么樣？

　　2．提問：我們還可以用各種材料裝飾紙筒娃娃，他們可以是不同的性別，不同的`職業(yè)。大家都有什么樣的奇思妙想呢？

　　二．討論

　　1．提問：怎樣才能使紙筒娃娃看起來裝飾的豐富呢？五官，衣服怎么樣做呢？

　　2．教師演示幾種做衣服，頭發(fā)的方式與

　　方法，并幫學(xué)生把卷好的紙筒用定書機(jī)固定。

　　三．要求

　　1．大家要發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

　　2．漂亮的頭發(fā)，美麗的衣服，都等你來裝扮了。

　　現(xiàn)在，大家都動手做一做吧！

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。

　　2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

　　【活動重點】在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

　　【活動難點】在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

　　【活動準(zhǔn)備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題。

　　秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

　　師：寶寶們，這是誰呀(螃蟹)

　　二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征(出示ppt)

　　引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征

　　師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀

　　幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

　　師：螃蟹的腳是什么樣的

　　幼：長長的，尖尖的，有毛。

　　師：螃蟹有幾條腿呀(8條腿，4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　師：你們知道這又什么嗎(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

　　(師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的'腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)

　　三、教師示范，制作螃蟹。

　　1、你們想要一只螃蟹嗎(想)那我們今天就來做一做吧。

　　2、桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

　　3、你想用什么材料來做螃蟹呢(討論：可以用什么材料做螃蟹)

　　4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的你們想知道是怎么做的等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試!

　　(教師小結(jié)：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

　　四、聯(lián)想創(chuàng)作：

　　制作要求：

　　1、選擇自己喜愛的所有材料(比如：你想用什么來做腳，身體)

　　2、螃蟹長的樣子做出來

　　3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

　　1、自選材料制作，重點觀察做螃蟹的幼兒。

　　2、鼓勵幼兒合作進(jìn)行。

　　3、完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環(huán)節(jié))

　　六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會)：(放音樂)

　　1、個別幼兒介紹作品。

　　2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)3

　　活動名稱：

　　民族服裝真漂亮

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點

　　2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

　　3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會提出自己的合理建議。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　3、記錄表、筆。

　　4、民族音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、感受民族服飾的特點

　　1、請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

　　2、請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。

　　3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的'異同之處。

　　二、討論布置并記錄

　　1、討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動室里擺放

　　2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備需要哪些材料大家如何分工合作

　　3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

　　三、動手布置并記錄

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。

　　2、各組介紹自己的布置成果。

　　3、鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。

　　四、變換布置并記錄

　　1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　2、在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。

　　3、展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

　　五、體驗民族服飾的美麗

　　請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的撕紙方法。

　　2、通過操作，提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。

　　3、增強(qiáng)幼兒對美術(shù)撕紙活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)具“雞蛋”人手一份（內(nèi)畫有小雞基本形狀，小雞輪廓線用針扎成一個一個小園孔

　　2、背景圖一張。

　　3、錄音機(jī)及有關(guān)磁帶，母雞圖片1個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、師：春天來了，花開了，柳樹發(fā)芽，我們一起在草地上跳個舞吧。

　　2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)孵小雞

　　1、（出示母雞圖片）

　　師：這是誰呀？幼：母雞媽媽。

　　師：我們一起和母雞媽媽打個招呼，母雞媽媽你好！

　�。ㄓ變焊蛘泻簦�

　　師：母雞媽媽丟了東西，我們問問它丟了什么？

　　母：我在草地上生了很多雞蛋，現(xiàn)在找不著了，你們能幫幫我嗎？

　　幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。

　　師：母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎？

　　母：馬上就要開家庭演唱會了，我的'小雞還沒孵出來呢？你們能幫我孵一下嗎？

　　師：我們學(xué)一學(xué)母雞媽媽怎樣孵雞蛋。

　　教師示范孵小雞。

　　2、提出要求

　　撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕，不要撕到小雞的身上；把“蛋殼”放入籮筐里，不要隨地亂丟。

　　3、幼兒動手操作

　　教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。將幼兒作品貼在背景圖上。

　　三、結(jié)束活動

　　母：謝謝你們，一起來參加家庭演唱會吧。

　　（幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞）

　　師：我們回家了，跟母雞媽媽說“再見”。

　�。ㄓ變焊S音樂離開草地）

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)5

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

　　3、用多種方法作畫

　　教學(xué)重點及難點：

　　一、揭示課題：有人和動物的風(fēng)景

　　二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的.

　　1、學(xué)生小組討論

　　2、交流發(fā)

　　3、總結(jié)

　　風(fēng)景中增加了人和動物，幽靜的畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。

　　三、學(xué)生大膽想象

　　師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動物、風(fēng)景的有趣關(guān)系

　　1、學(xué)生思考

　　2、交流發(fā)

　　四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫

　　a《熱帶景色》享得.盧梭德國

　　2、指導(dǎo)創(chuàng)作

　　(1)起稿

　　針對表現(xiàn)主題，對素材進(jìn)行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。

　　(2)著色

　　采用多種方法表現(xiàn)：

　　水粉、水彩、鉛筆……

　　可以多種方法綜合表現(xiàn)

　　五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　可以小組合作

　　六、作業(yè)評價

　　教后札記：

　　在創(chuàng)作時，學(xué)生不能很好地處理人物、動物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過活動初步學(xué)習(xí)印染花布。

　　2、感知色彩的美麗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅黃藍(lán)三色水彩顏料

　　2、干了的濕巾紙若干。

　　3、以前同學(xué)們的作品。

　　重點：染色

　　難點：將染好的紙打

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入活動——教師示范講解——同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)——欣賞

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣

　　出示用印染的花布做的.衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較；請同學(xué)們比較后說出喜歡哪一種？大家都喜歡花衣服，我們今天就來學(xué)做花布好嗎？（好）

　　二、教師示范講解

　　先將白布對折4次，然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間，給紙的4只角穿上好看的衣服，將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料，再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色，直到4個角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干，一塊花手帕就染好了。

　　三、同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。

　　2、鼓勵同學(xué)們大膽染色，多印染幾塊手帕。

　　3、幫助個別同學(xué)們完成作品，體驗成功的快樂。

　　四、欣賞

　　1、同學(xué)們欣賞同伴作品。

　　2、教師講評，并引導(dǎo)同學(xué)們說說將花布做什么？送給誰。

　　五、教后感：

　　有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ)，同學(xué)們印起花布來得心應(yīng)手．速度也很快，能夠充分的展開自己的想像空間，大膽的創(chuàng)作，由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作，所以積極性都很高，課堂氣氛活躍．

春的美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生對身過的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面。

　　3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。

　　課時1-2課時

　　教學(xué)實施

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1.師生共同收集各種可利用的材料，如樹葉，豆類，鉛筆屑等。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生觀察這些材料，并能對各種的外形，顏色等特征進(jìn)行簡單描述，并想象其表現(xiàn)那些事物。

　　二、課堂教學(xué)

　　1.引導(dǎo)階段

　　引導(dǎo)深長觀察所收集的材料，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些材料可以表現(xiàn)出什么事物。

　　啟發(fā)學(xué)生可以利用材料天然的顏色和造型進(jìn)行創(chuàng)作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。教師還可通過示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學(xué)生求新求異。

　　2．發(fā)展階段

　　“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，利用或打破材料的原有形態(tài)和色彩，充分發(fā)揮其作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙，造型美觀的作品。

　　“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的`材料求異，才會設(shè)計出好的作品。

　　3.收拾與整理

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。

　　三、課后拓展

　　1.通過交流，自查作品中的表現(xiàn)材料的方法，看看能找到更好的材料的方法嗎？

　　2.我們是否可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。學(xué)會用線描方式或線、面結(jié)合的方法表現(xiàn)自己身邊的生活或想創(chuàng)造自己喜愛的故事。用不同的表現(xiàn)手法創(chuàng)作出與眾不同的畫面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力，感受色彩變化的美感，增強(qiáng)審美能力。

　　教學(xué)重點：

　　刮畫的特點和制作方法

　　教學(xué)難點：

　　在刮畫過程中，粗細(xì)線條的排列和線、面結(jié)合的畫法。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　素描紙、油畫棒、示范作品、做好的刮畫紙、刻刀、毛衣針、釘子、牙簽、筷子、改錐等

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　師生問好，要求學(xué)生擺放好用具。

　　二、講授新課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同工具畫的美術(shù)作品，如水彩畫、水粉畫、油畫棒畫。

　　2、組織學(xué)生欣賞線描作品。