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關于春天語言領域中班教案
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的關于春天語言領域中班教案,希望能夠幫助到大家。
關于春天語言領域中班教案1
活動目標:
1、在園內尋找春天,能發(fā)現初春景色的細微變化。
2、會用形容詞描述春天的景色,如嫩綠、暖洋洋等。
活動過程:
一、感受初春陽光的溫暖
將幼兒帶到室外陽光下,請幼兒說說太陽照在身上有什么感覺?你知道什么季節(jié)來到了?
二、交待觀察要求
老師:請小朋友們找一找春天里的變化,找到了就等一會兒相互談談,比一比誰發(fā)現得最多。
三、幼兒分散尋找春天的變化
老師與幼兒共同活動,了解幼兒觀察的情況,講述自己的發(fā)現。觀察幼兒能否從草地、樹葉發(fā)芽、蚯蚓翻出的小土堆等發(fā)現春天的到來。
四、小結
老師像大家介紹個別幼兒的發(fā)現,請個別幼兒講述自己的`發(fā)現
分析與反思:
在活動中我創(chuàng)設了寬松自由的探究氛圍,促使幼兒能自主地在與材料的互動中建構經驗,激發(fā)幼兒探索的欲望,體驗探究的樂趣。通過本次活動,增強了本班幼兒對大自然的觀察。我引導幼兒自己去獲得經驗,提供幼兒更多的機會和充足的活動時間,使幼兒有體驗的機會。幼兒通過自己的實踐與對比,體驗了成功的快樂和不易。作為教師,應盡量地少干預,但是少干預不等于不指導,教師適時適當的指導是幼兒面臨困難時的“及時雨”。
關于春天語言領域中班教案2
活動目標
1、學說兒歌,喜歡說兒歌。
2、嘗試仿編兒歌的一句話,能理解歌內容。
活動準備
1、經驗準備:春季觀察和有看圖說話的經驗。
2、物質準備:圖片、筆、紙。
活動重難點
活動重點:說兒歌,理解內容。
活動難點:嘗試仿編一句兒歌并表達出來。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
教師與幼兒走進教室,入座后與幼兒進行有關反義詞的游戲。
師:我說大,我說小。
。ǘ┻M行部分
1、教師提出學習一首兒歌,請幼兒想一想誰會在這首兒歌中出現。
師:今天我們一起來學習一首兒歌,名字是春天里的笑聲。你來想一想,誰會在兒歌中出現,它的笑聲是怎樣的呢?
2、觀察圖片,講述圖片。
教師逐一出示圖片,請幼兒觀察,說一說,然后教師引出兒歌的'句子。
重點提問:這是誰?(這是什么?)它是什么樣子的?你覺得它笑起來是怎樣的呢?你試試用一句好聽的話來說。咱們一起來聽一聽,兒歌里是怎么說的?
3、邊看圖片邊學說兒歌和練習。
4、幼兒表演說兒歌。分男孩子女孩子、分角色(幼兒自由結合,站在一起)朗誦。
5、幼兒嘗試仿編兒歌。
師:請把你要編的一句兒歌畫在紙上,然后和小朋友說一說。
重點提問:如果你來編一句兒歌,你想把誰編進兒歌里,他笑起來是怎樣的呢?
6、鼓勵幼兒當眾把自己仿編的一句兒歌說出來。
。ㄈ┙Y束部分
將幼兒仿編兒歌連接起來,說兒歌。自然結束。
活動延伸:
教師提出回班后還可繼續(xù)活動,圖書區(qū)也可繼續(xù)活動。
關于春天語言領域中班教案3
目標:
1、引導幼兒理解故事內容,并能用自己的語言大膽的講述故事。
2、體驗小動物之間相互關心,團結友愛的精神。
活動準備:
春天的電話錄音,圖片:小黑熊,小松鼠,小白兔,小花蛇,小狐貍。
過程:
1、音樂《雷聲》
師:“聽,那是什么聲音?”
幼:“打雷的聲音”
師:“讓我來告訴你們吧,那時春雷的聲音,春雷過后是什么季節(jié)了呢?那春天有什么變化呢?”
幼:“花兒開花了,柳樹發(fā)芽了!
師:“好美的春天啊,這時小熊也被美麗的春天給吸引了,小熊會怎么樣呢?”
幼兒自由回答。
2、完整的把故事說一變(動物之間的對話)邊說邊出示圖片。
3、幼兒看著圖片,能用自己的語言把故事中的對話說清楚。
師:“誰被什么驚醒拉?”
幼:“小熊,被雷驚醒了”
師:“小熊驚醒后怎么拉?”
師:“它得兒得兒的打給誰拉?說了些什么呢?電話號碼是多少呢?”
幼:“它打給小松鼠了,喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的'雪融化了,快出來玩吧!12345。”
師:“小松鼠聽到了這個消息,可高興了,它又怎么做的呢”
幼:“打電話給小白兔,告訴小白兔春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧!
4、小動物為什么要把春天來了的消息告訴那么多好朋友呢?
引導幼兒說團結友愛,要與好朋友一起分享快樂。
5、結束游戲:拉圓跳舞
師:“現在我們拉在一起跳舞,感覺怎么樣?”
幼:“很開心,很快樂。”
師:“那如果你一個人跳舞會開心,快了嗎?”
結束總結:
所以我們小朋友要團結友愛,互相關心,和好朋友要分享快樂對嗎?
6、結束舞蹈
關于春天語言領域中班教案4
目標
《綱要》指出:發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境!备鶕@一目標和要求,結合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平,我制定了本次活動的目標:
1、理解故事內容,了解動物實際生活與電話內容之間的關系,進一步感知春天的季節(jié)特征。
2、借助圖譜學說故事中的對話,體驗小動物們之間相互關心、相互分享的.快樂。(重點、難點)
活動準備
是孩子們開展教學活動的必要條件,為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容,我做了以下準備工作:
1、制作多媒體課件。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、和小公雞的頭飾。
3、1——5數字卡片5套,道具電話。
活動流程
。ㄒ唬┙M織幼兒進活動室,開著火車帶幼兒去玩,引出故事內容,引起幼兒學習興趣。
。ǘ┓侄涡蕾p故事,理解故事中的內容。
(三)學說故事對話。
。ㄋ模┏鍪菊n件,完整欣賞故事,體驗角色。
(五)戴上動物頭飾,表演故事。
活動延伸:
教育幼兒懂得與同伴之間要相互友愛、關心。
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