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教案

大班手工活動教案

時間:2023-02-23 14:28:18 教案 我要投稿

大班手工活動教案【推薦】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班手工活動教案,希望對大家有所幫助。

大班手工活動教案【推薦】

大班手工活動教案1

  材料準備:

  四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。

  制作過程:

  1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

  2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。

  3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

  4.將攢好的小球粘在轱轆上。

  5.再粘在盒子車廂的'兩側。

  6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。

  7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

  8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。

  9.牛奶小車做好了。

大班手工活動教案2

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒數學邏輯推理、肢體運作、空間、內省、自然探索智能。

  2、嘗試運用已有的生活經驗,觀察并發(fā)現事物間內在的聯系,進行簡單推理與分析。

  3、養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  5、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

  活動準備:

  教具準備、紅、黃絲帶若干條;故事圖片,眼罩一付,自制書小顏色不同的碗;1個小球;3杯水和勺糖。

  活動活動:

  一、導入部分:

  談話:小朋友們早上好,今天廢師要和小朋友一起來玩一個游戲,在玩游戲之前,小朋友先告訴我10以內的單數都有誰?10以內的雙數都有誰?

  二、基本部分:

  1、游消稱:跳單雙

 、俳處熃榻B游戲規(guī)則:今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶,那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈,系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老師的的口令來回的跳復進行,直到老師說:“停”則立即停下,老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數還是雙數,你們相信嗎?教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

  ②游戲過程:教師喊口令幼兒做游戲,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。

 、劢處熆偨Y:為什么老師能說出你們誰是單數,誰是雙數呢?接下來我們一起來聽一個故事,聽完這個故事你們就知道了。引起幼兒的好奇心

  2、教師講述故事《小鴨子學游泳》

 、俳處熖釂:烏龜老師為什么說小鴨子撒謊了。幼兒可以根據剛才玩的游戲的經驗判斷,推理

 、诮處熆偨Y:因為它在原地往對面游,到對面是一次,到原位是2次,復……讓幼兒說出答案聽完了這個故事小朋友知道老師為什么這么聰明吧!是因為老師通過簡單的分析和推理才想出它的結果,所以我們小朋友不管遇到什么困難和難題時要多動腦筋,多思考。接下來我就要考考你們,我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“猜猜他是誰!

  3、游消稱:猜猜他是誰

  游戲規(guī)則:教師選一位幼兒戴上眼罩,任意再請一位幼兒上前,讓戴眼罩的幼兒用手摸摸其頭部并可以提任意的問題。如:是男孩還是女孩,胖還是瘦的,喜歡什么等,請戴眼罩的幼兒來猜猜他摸的'是哪位同伴。

  4、閱讀推理游戲

  今天老師還給小朋友帶來了一本奇妙的書,出示書幼兒觀察,從封面到第3頁,封面是彩條,依次紅、橙、黃、綠、紫,第1頁是一個的紅蘋果,第2頁是兩個橙色的桔子,第3頁是三個黃香蕉,請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。

  5、小朋友真聰明接下來我們在玩一個游戲“猜猜看”。

  出示三個碗和小球,請幼兒閉上眼睛,把三個碗倒扣好,再將小球放入任意一個碗中,根據情境給線索,如球放在最右邊的碗里,給出的線索可以是不在中間的碗里,也不在中間碗的左邊的碗里,請幼兒猜出小球換位只繼續(xù)游戲。

  6、小朋友你們喝果糖水嗎?那我們一起做一個實驗“猜猜哪杯水最甜”在3個杯子里倒入不同量的開水,水量區(qū)別一些在分別放入一勺糖,請幼兒猜一猜哪杯水最甜,并說明理由,嘗一嘗驗證一下。

  三、結束部分:

  今天我們小朋友通過動腦筋思考,進行分析與推理說出了很多難題的答案和結果,最后我們所有的小朋友都獲得了愛動腦筋的小明星,接下來我們一起到外面繼續(xù)玩“猜猜他是誰”的游戲。

  活動反思:

  推理是數學的基本思維方式,作為二年級的學生,簡單的推理只是個開始,學生在生活中,數學問題中已經無形的接觸了一些簡單的推理知識,已經積累了一些合情推理的知識經驗,只不過沒有意識到這是推理的內容而已。而這節(jié)課主要是在教學過程中培養(yǎng)學生敘述推理過程,目的在于讓學生充分體驗到推理的趣味性,增加學習數學的興趣。因此,在教學設計中我緊緊圍繞重點,做到:

  1、本節(jié)課用學生喜歡的、擅長的猜密碼引入。低年級的學生對游戲永遠是充滿了興趣。通過猜密碼的游戲,由開始沒有任何的提示引導學生了解要想猜對,必須要有提示。體驗因為所給提示不同,所猜得結果也不一樣。調動起學生猜的興趣和激情,初步感知推理的意義。

  2、助學生建立多種推理模式。學生在推理的過程中基本都是借助于語言的表述,教師引導他們借助連線法、表格法來推理,簡化了推理的過程。

  3、在推理的過程中做到言之有理、落筆有據。我想在小學階段主要是發(fā)展學生的簡單推理的能力。簡單推理是根據已有的知識和經驗,在某種情境和過程中推出可能性結論的推理。讓學生根據所給的提示,清晰表述自己在推理過程中的想法。語言是思維的外殼,只有想得清,才能說得明。因此在讓學生交流自己的想法的時候,讓學生多說,完整的說。然后加以引導,讓學生能夠用簡潔的語言有條理的表達推理的過程。

  4、練習形式多樣化。通過設計形式生動的練習,充分調動學生的練習興趣,練習層次分明,有坡度、有新意,充分體現生活化、自主化、開放化。既鞏固了新知又拓展學生的思維,讓不同層次的學生都得到發(fā)展,不同的學生得到不同的發(fā)展。

大班手工活動教案3

  【活動目標】

  1.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

  2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,聯系粘、畫、剪的技能。

  3.了解多種動物的輪廓并能畫出來,能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

  【活動準備】

  物質準備:卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

  心理準備:根據主題活動,為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發(fā)揮幼兒的主體性?砂炎酪螄蓤A圈,讓孩子更方便的交流操作。

  【活動過程】

  (一)游戲導入,吸引孩子學習的興趣

  師:叮鈴鈴……

  幼:誰呀?

  師:我是小小郵遞員呀!

  幼:哪里來的信呀?

  師:東營來的信呀!

  幼:送給誰呀?

  師:送給xxx

  幼:叮鈴鈴……

  (這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最后送到老師手里)

  師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會?

  幼:想……

  師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

  幼:老師,可是我不會做。

  師:看,這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

 。ǘ┙Y合圖片,講解動物面具的做法

  師:看,這是什么動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什么特點?頭上寫著一個字,是什么字?

  幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

  師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

 。ɡ蠋熯呎f邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導幼兒觀察動物的外形特征)

  師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然后給它涂上相應的顏色。

  師:看,這是什么動物?它的身上有很多的什么?

  幼:獅子,身上有很多的毛,長長的胡子

  師:對,獅子的身上有很多的毛和胡子,那么老師請小朋友們想一想,獅子的胡子用什么來做的,想想老師讓你們帶什么來了?

  幼:毛線

  師:對,毛線可以當成獅子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上,就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應的顏色就可以了。

 。ɡ蠋熞来纬尸F多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

  這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié),知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

 。ㄈ┨岢鲆,教師指導,孩子自己動手做面具

  孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強調,先在卡紙上畫出圖案,然后涂上相應的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最后用毛線穿上戴在頭上。

  這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié),孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

 。ㄋ模┮龑в變合嗷バ蕾p,互相評價對方的作品

  好,我們的.面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

  這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié),情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。

  【活動延伸】

  對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延后續(xù)分不開的,所以在活動結束后,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己制作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯歡晚會。

大班手工活動教案4

  活動目標:

  1、學習剪紙,卷貼的技能。

  2、萌發(fā)幼兒關愛小動物的情感。

  3、訓練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調活動的能力。

  活動重難點:

  重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看課件,引起幼兒學習興趣。

  "小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到爸爸媽媽)"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"(想)"那我們一起為小鳥們找爸爸媽媽吧!"(好)

  二、教師講解示范。

  重點講解卷貼的方法。

  三、幼兒動手操作,教師巡回指導。

  提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的`方向。(活動時伴有輕音樂)

  四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

  五、教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

  六、活動結束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

大班手工活動教案5

  中國人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術——面塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

  (一)介紹彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩過彩泥。彩泥發(fā)明于1956年,從此風靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。

  彩泥也經過了時代變遷,材質和工藝都進行過改進,F在的`彩泥基本上是油粘土,這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特點:

  1. 材料無毒無臭,使用安全。

  2. 穩(wěn)定性好,室內不易蒸發(fā)干燥。

  3. 粘合性好,但不會粘手;可塑性強,可重復使用 

  二、彩泥干了怎么辦

  彩泥如果久置在外面,會出現風干情況,可塑性大大降低,手感也會變硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著放進冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。

  彩泥干了怎么辦呢?可以通過以下幾個方法進行軟化:

  1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來回多次刷洗;

  3. 用保鮮袋裝著彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學生仿照圖捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目標:1、學會用雙手將彩泥搓成橢圓

  2、發(fā)展手的靈活性

  活動準備:

  彩泥、牙簽

  活動過程:

  一、老師出示已做好的刺猬,激發(fā)學生捏泥興趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

  2、將彩泥捏軟,搓成橢圓

  3、在橢圓上插上牙簽

  4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

  三、學生來做,老師指導

  四、大家一起欣賞作品

大班手工活動教案6

  活動日標

  1.學習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。

  2.大膽想象并嘗試用多種樹葉進行組合造型。

  3.體驗樹葉造型活動的樂趣。

  活動準備

  1.收集干凈、完整的各種形狀的樹葉,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

  活動過程

  一、教師示范,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。

  1.制作狐貍的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐貍的身體:取一片大的`橢圓形樹葉,卷曲成圓柱體或圓椎體當身體?墒鞘忠凰桑眢w就散了,怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。

  3.制作狐貍的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。

  4.組合成立體造型:把狐貍頭插入身體中固定好。

  二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索制作方法

  三、交待要求,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導

  樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

  指導要點:

  1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進行制作。

  2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。

  3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。

  四、展示作品,欣賞評價

  重點圍繞形象生動、制作方法多樣、組合巧妙等進行評價。

大班手工活動教案7

  一、材料提供

  各種紙、細鐵絲、花泥、花瓶、各種樹葉及小節(jié)花

  二、操作層次及建議

  1、用各種紙進行裁剪后,拼貼出各種各樣的紙花

  2、在細鐵絲外包上綠色彩制紙作為花莖,將花朵固定在鐵絲的頂端。

  3、選擇花瓶、花泥,將做好的紙花插入其中,后用樹葉、野花點綴使其變成一瓶美麗的`瓶花。

  三、提示

  1、做花用的材料可以多種多樣,如不同質感的水果包裝網,包花綿紙,花莖所用的鐵絲也可以用吸管代替。

  2、做花時可以運用折、剪、貼等多種方法,盡可能發(fā)動幼兒自己動手制作,對于較難掌握的花朵制作方法也可以出示步驟圖,讓幼兒看圖分步完成。

  3、平時應注意發(fā)動幼兒收集各種材料,使成品更豐富,同時也可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。

大班手工活動教案8

  一、活動目標:

  1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

  二、活動準備:

  紙漿等

  三、活動流程:

  導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們做的`紙漿杯子啊,都干了,那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

  師:所以啊,我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點,給他穿上漂亮的外衣。

  師:我們還可以裝飾成喝水的杯子,在上面貼一些小花、小草、小魚啊,只要打扮得漂亮一點就好。

  (二)演示1.我們用左手拿好杯子,用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,一定要涂得均勻,我們可以在上面涂上不同的顏色?梢援孅c自己喜歡的圖案在上面,總之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

  2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶,我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

  3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,你們怎么裝飾都可以的。

  (三)操作師:小朋友你們行動起來吧,用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

  小朋友進行操作,老師巡回指導。

 。ㄋ模┬蕾p:欣賞幼兒作品,講一講,你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

大班手工活動教案9

  活動目標:

  1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

  2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

  4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進行裝飾。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動重難點

  活動重點:

  了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

  活動難點:

  能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

  活動準備:

  蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

  活動過程:

  一、謎語導入

  1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

  2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

  3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

  4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

  5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

  二、教師示范講解

  1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

  2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

  3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

  4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的'花紋處對折并進行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

  三、幼兒操作

  1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

  2.幼兒操作,教師觀察指導。

  3.幫助有困難的幼兒進行制作。

  4.指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

  四、展示與評價

  1.引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

  2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

  活動反思:

  本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶;顒又,由于幼兒已經學過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。

  小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

大班手工活動教案10

  制作材料:

  一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠

  制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細條。

  2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

  3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

  4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

  5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

  6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

  7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

  8. 粘在易拉罐的一邊。

  9. 再把彩紙剪下一條。

  10. 把剪下的一條粘在易拉罐的`另一頭,是獅子的尾巴。

  11. 小獅子做好了。

大班手工活動教案11

  活動目標

  1.欣賞生活中彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。

  2.喜歡生活中多彩的物品,愿意大膽創(chuàng)新。

  3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

  活動重難點:

  在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

  活動準備:

  1.課件PPT(生活中被彩條紋裝飾的物品圖片)。

  2.油畫棒、各種輪廓的白紙(T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等)

  活動過程:

  一、感知彩條紋物品,發(fā)現不同色彩,線條搭配組合的美。

  1.欣賞老師準備的彩條紋物品,引起幼兒對彩條紋的關注。

  教師:今天老師帶了一些很漂亮的物品,我們來看看你喜歡哪個(發(fā)現彩條紋)

  小結:這樣一條一條的,按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

  二、欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,探索橫、豎組合方式帶來的`不同視覺感受。

  1.欣賞范例圖片組,關注彩條的不同排列組合方式。

 、俨煌帕蟹绞剑簷M、豎。

  ②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

  2.欣賞范例圖片組,感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。

 、倮渑

 、跓o彩色

 、鄄噬。

  3.欣賞范例圖片組,感知彩條局部裝飾的變化美。

  4.欣賞范例圖片組,感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

  三、探索在白色物品上進行條紋裝飾。

 。ǔ鍪疽话咨锲,鼓勵幼兒大膽構想,如何用彩條紋裝飾。)

  1.明確作畫內容和方式,產生用彩條紋裝飾的愿望。(師:今天老師給小朋友們帶來了很多東西,如果請你來做設計師,你打算用彩條怎么裝飾?用哪些顏色來畫?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。)

  2.大膽創(chuàng)作、積極探索,指導個別能力較弱的幼兒。

  四、相互欣賞作品,感受成功的體驗。

  1.介紹自己的作品。(你是怎么裝飾的?)

  2.評價別人的作品(你最喜歡誰裝飾的?為什么?)

大班手工活動教案12

  活動目標:

  1、根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動重點:

  根據家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設計包裝圖案。

  活動難點:

  嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。

  活動準備:

  特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什么特產的。

  教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎么設計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產,并說說自己想設計的主題。)2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的`盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。

  2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。

  3、帶領幼兒收拾材料。

大班手工活動教案13

  活動目標:

  1、進一步學習撕、折的技能。

  2、訓練手指的靈活性。

  3、在老師的引導下學習有序整理用具。

  活動重點:

  進一步學習撕、折的技能。

  活動難點:

  訓練手指的靈活性。

  活動準備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的.孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結束活動。

  1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚做的好的幼兒。

大班手工活動教案14

  活動目標:

  1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

  2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。

  3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  人手一份紙工操作紙

  漿糊

  活動過程:

  一、開始部分

  教師:小朋友們,過年的.時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

  小結:鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

  今天老師給你們準備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?

  二、基本部分

  1、講解操作方法

  請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

  2、發(fā)放材料

  請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿漿糊。

  3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。

  三、結束部分

  點評作品,表揚畫面整潔的小朋友,并針對出現問題作出糾正。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

大班手工活動教案15

  教學目標:

  1、引導幼兒學習“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國一種民間藝術,并進一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術的興趣。

  3、鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學準備:

  課件范例白紙、剪刀等教學過程:

  一、導入

  1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術,出示范例。

  3、給老師的剪紙起個名字。手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾

  2、說說你認為這四個步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認真聽,認真看,認真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術,說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個手指操,運動一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連剪強調規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

  四.展示

  1、評析

  2、玩變魔術的游戲

  五.活動延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術,想想你還可以用今天學到的'方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術。大膽地試一試!

  教學反思:

  亮點:

  1、教學過程清晰,老師教得輕松,幼兒學得開心,很好地達成了教學目標。

  2、幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時,要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當,對折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時,可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時,強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據自己的喜好自主設計。

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