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教案

幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-04-03 08:52:34 教案 我要投稿

幼兒園小班教案(精選15篇)15篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案(精選15篇)15篇

幼兒園小班教案1

  幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個(gè)環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“我愛幼兒園”,這一主題活動(dòng)涉及健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

  主題活動(dòng)提要如下:

 。ㄒ唬┟利惖挠變簣@:該主題活動(dòng)的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動(dòng),讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

 。ǘ┯變簣@是我家:該主題活動(dòng)將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。

 。ㄈ┪覑塾變簣@:該主題活動(dòng)是主題系列活動(dòng)的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗(yàn),萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

  活動(dòng)一:看看周圍有什么

  一、活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿴в變和獬錾⒉,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。

 。ǘ﹨⒂^保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計(jì)、診斷床等)。

 。ㄈ﹨⒂^廚房,認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動(dòng);認(rèn)識(shí)一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

 。ㄋ模﹨⒂^辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

  四、活動(dòng)延伸:利用餐后散步的時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)施的了解。

  活動(dòng)二:戶外活動(dòng):幼兒園真好玩

  一、活動(dòng)目標(biāo):教會(huì)幼兒各種大型運(yùn)動(dòng)器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大型運(yùn)動(dòng)器械、玩具城堡

  三、活動(dòng)過程:

  (一)帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運(yùn)動(dòng)器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

 。ǘ┙處熃榻B玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的.幼兒玩一玩給其他幼兒看。

 。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇器械和玩具玩耍,教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

  四、活動(dòng)延伸:帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請(qǐng)幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵(lì)幼兒天天來幼兒園。

  活動(dòng)三 幼兒園象我家

  一、活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應(yīng)集體生活的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

  2、預(yù)先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

  三、活動(dòng)過程:

  1、以詩歌引出主題

  幼兒聽詩歌錄音帶,引導(dǎo)幼兒說說詩歌里說了什么?

  2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

  全班幼兒討論,自由發(fā)言。討論可以向兩個(gè)方面引導(dǎo):

  (1)幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關(guān)心我們。

  (2)幼兒園里有些設(shè)備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

  比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

  幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說 幼兒園是一個(gè)大家庭。

  3、尋找及參觀活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

  找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

  找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

  四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

  活動(dòng)四 音樂游戲:找朋友

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應(yīng)集體生活。

  2、幼兒能理解歌詞,并做相應(yīng)的表演動(dòng)作。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒預(yù)先熟悉了音樂

  2、歌曲音帶、錄音機(jī)

  三、活動(dòng)過程:

  (一)老師講解游戲規(guī)則:全班幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請(qǐng)者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對(duì)方姓名。

 。ǘ┓乓魩,老師充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

 。ㄈ┱(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者找朋友。

  (四)幼兒掌握游戲規(guī)則后,老師多請(qǐng)幾名幼兒充當(dāng)邀請(qǐng)者 ,以減少大部分幼兒等待的時(shí)間,讓幼兒集體參與。

  四、活動(dòng)延伸:自由活動(dòng)時(shí)間做“點(diǎn)名點(diǎn)將”的游戲,介紹自己,認(rèn)識(shí)同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗(yàn)集體生活的快樂。

  活動(dòng)五 故事:高高興興上幼兒園

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件掛圖

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┓庞扯嗝襟w課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

 。ǘ├蠋熃Y(jié)合掛圖,分段講述,設(shè)計(jì)問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

 。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物們說的話。

  (四)討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?

 。ㄎ澹├蠋熜〗Y(jié):小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

  四、活動(dòng)延伸:幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時(shí)鼓勵(lì)、教育幼兒愉快的上幼兒園。

  活動(dòng)六 歌曲:我上幼兒園

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

  2、學(xué)習(xí)一句一句用自然的聲音唱歌。

  3、初步體驗(yàn)唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲音帶、錄音機(jī)、大班幼兒一名

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬├蠋煆椙侔樽,請(qǐng)大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學(xué)歌曲的興趣。

  (二)引導(dǎo)幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園?

  (三)老師教幼兒朗誦歌詞。

 。ㄋ模┯萌ń逃變簩W(xué)歌曲。

  四、活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動(dòng)作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。

幼兒園小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事中關(guān)愛的情感。

  2、在情感體驗(yàn)中,學(xué)說故事中簡潔的對(duì)話。

  3、能大膽清晰的表達(dá)自己的意思,聲音嘹亮。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)預(yù)備:

  電腦課件、麻雀頭飾一個(gè)、《扮家家》錄音帶

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  1、帶幼兒進(jìn)入教室,引出主題。老師:“小伴侶們,我來扮演‘麻雀媽媽’,你們當(dāng)我的‘麻雀寶寶’好不好?”幼兒回答。老師:“現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了,你們唱歌給媽媽聽吧!(配課老師放錄音帶)老師和幼兒一起表演。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。(重點(diǎn))(配課老師:“上面的小麻雀,請(qǐng)你不要唱了。”同時(shí),停止音樂)老師和幼兒停止表演。老師:“是誰在說話?為什么不讓我們唱了呀?”(屏幕出現(xiàn)貓頭鷹)老師:“咱們?nèi)枂栘堫^鷹吧”老師帶領(lǐng)幼兒:“貓頭鷹,是你不讓我們唱的么?”貓頭鷹:“不是不是,是下面的伴侶”老師:“下面的伴侶?下面的伴侶是誰呀?”幼兒猜想。(屏幕出現(xiàn)小猴子)老師:“我們問問小猴子”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問)老師帶領(lǐng)幼兒:“小猴子,是你不讓我們唱的么?”小猴子:“不是不是,是下面的伴侶”老師引導(dǎo)幼兒仿照小猴子:“小猴子是怎么說的?”幼兒仿照。老師:“下面的伴侶是誰呀?”(屏幕出現(xiàn)小蝴蝶)老師:“我們?cè)賳枂査伞?引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問)老師帶領(lǐng)幼兒:“小蝴蝶,是你不讓我們唱的么?”小蝴蝶:“不是不是,是下面的伴侶”老師引導(dǎo)幼兒仿照小蝴蝶:“它是怎么說的?”幼兒仿照。老師:“下面的伴侶是誰呀?”(屏幕出現(xiàn)小松鼠)老師:“快問問它吧”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)問)老師帶領(lǐng)幼兒:“小松鼠,是你不讓我們唱的么?”小松鼠:“是呀,是我不讓你們唱的?”老師引導(dǎo)幼兒:“問問它為什么呀”幼兒提問:“為什么不讓我們唱了”小松鼠:“你飛下去看看就知道了”老師:“小松鼠讓我們?nèi)タ纯,我們看看究竟是怎么?”(配課老師仿照“呼嚕呼嚕”的聲音,然后屏幕出現(xiàn)睡覺的小花狗)老師:“啊!怎么了”引導(dǎo)幼兒回答:“小花狗在睡覺!崩蠋煼诺鸵袅浚骸澳俏覀儜(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)想方法)老師:“好吧,我們不要吵醒小花狗”帶領(lǐng)幼兒帶一旁圍坐下來,老師:“那么媽媽講個(gè)故事給你們聽吧。”

  3、老師講故事《愛唱歌的小麻雀》,并提問。

  提問:

  (1)“故事中都有誰呀?”

  (2)“小麻雀是怎么問它們(按故事中挨次逐個(gè)問)?”

  (3)“是誰不讓小麻雀唱歌了?它為什么不讓小麻雀唱歌了?”

  (4)“小麻雀是怎么做的?”

  (5)“你們喜愛這只小麻雀么?為什么?”

  (6)“你們覺得在什么時(shí)候也不應(yīng)當(dāng)大聲講話?”

  4、老師總結(jié)。老師:“可是現(xiàn)在媽媽可想聽你們唱歌了,那我們靜靜到別的地方去唱吧!睅ьI(lǐng)幼兒離開教室。

  附:故事《愛唱歌的小麻雀》

  在高高的樹頂上,住著一只愛唱歌的小麻雀,她的歌聲可好聽了,小動(dòng)物們都喜愛聽。有一天,小麻雀又站在高高的樹頂上,大聲地唱起了歌:。突然,從下面?zhèn)鱽硪粋(gè)聲音:“上面的小麻雀,請(qǐng)你不要唱了。”小麻雀想:“是我唱得不好嗎?為什么不要我唱?我得下去問明白”。小麻雀往下飛,觀察貓頭鷹問:“是你不要我唱歌的嗎?”貓頭鷹說:“不是不是,是下面的伴侶不要你唱!毙÷槿赣滞嘛w,觀察小猴子問:“小猴子,是你不要我唱歌的嗎?”小猴子說:“不是不是,是下面的'伴侶不要你唱!毙÷槿高B續(xù)往下飛,觀察小蝴蝶問:“小蝴蝶,是你不要我唱歌的嗎?”小蝴蝶說:“不是不是,是下面的伴侶不要你唱。”小麻雀再往下飛,觀察一只小松鼠問:“小松鼠,是你不要我唱歌的嗎?”小松鼠說:“是的'。是我叫你不要唱的!毙÷槿阁@奇地問:“為什么呢?”小松鼠說:“你飛下去看看就知道了!毙÷槿革w到了樹底下,呀!大樹下一只小花狗正在睡覺呢。小麻雀不唱歌了,輕輕地飛回樹頂,寧靜地等著等著。它想:“等小花狗醒來了,我要為她唱一支最好聽的歌。

  課后反思:

  結(jié)合平日對(duì)小班幼兒的觀看不難發(fā)覺,他們?cè)谡f話時(shí),不太會(huì)掌握音量,有時(shí)很大聲,經(jīng)常會(huì)影響到別人,之所以選擇這節(jié)《愛唱歌的小麻雀》由于它是一篇布滿關(guān)愛之情的溫馨小故事,作品圍繞“愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌”的主線,以小小的懸念吸引著孩子,通過簡潔重復(fù)的對(duì)話,使孩子漸漸獲得一份情感的愉悅,從而延長為內(nèi)化的行為。

  同時(shí),小班孩子對(duì)四周環(huán)境具有奇怪心,尤其對(duì)小鳥、小烏龜、小兔子等動(dòng)物布滿了關(guān)愛之情,而小班孩子在言語表達(dá)上有些不完整、有些單一、個(gè)別小伴侶還出現(xiàn)不情愿說等現(xiàn)象。為了鼓舞孩子們?cè)刚f、敢說,我依據(jù)孩子的認(rèn)知水平及生活閱歷選擇以動(dòng)物為主角的故事、讓他們?cè)谙矏鄣慕巧懈蛹ぐl(fā)孩子其說的愿望。依據(jù)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出“鼓舞幼兒大膽清晰表達(dá)自己想法和感受”“關(guān)心幼兒加深對(duì)作品理解和體驗(yàn)”依據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平制定目標(biāo)。

  首先從認(rèn)知目標(biāo)中讓孩子理解故事,通過圖片感知故事中動(dòng)物上、下空間方位。

  其次在力量目標(biāo)中培育孩子依據(jù)圖片內(nèi)容參加故事講解并描述,學(xué)說故事中對(duì)話部分。

  最終在情感目標(biāo)中感受故事中關(guān)愛伴侶的美妙情感,培育移情意識(shí)。在活動(dòng)中我讓孩子重點(diǎn)學(xué)說故事中對(duì)話部分,同時(shí)突破難點(diǎn)讓孩子感知故事中動(dòng)物上、下空間方位。

  托爾斯泰指出“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”老師不是為了教而教,而是實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手法!依據(jù)幼兒認(rèn)知水平和教材的自身特點(diǎn),我在這節(jié)課中利用廢舊掛歷,通過翻閱自制的繪本書,吸引幼兒的留意力,通過移動(dòng)教具讓孩子感受上、下空間方位,從而讓幼兒有愛好的接受并理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中動(dòng)物的對(duì)話,感受愉悅情感。最終通過對(duì)故事的學(xué)習(xí)培育幼兒移情意識(shí),進(jìn)一步感受故事中關(guān)愛伴侶的美妙情感。整個(gè)活動(dòng)下來雖然很流暢,但也存在了一些問題,我覺得平常孩子還要活躍,在這節(jié)課中還需要提高孩子的互動(dòng)性,讓全體孩子都能更加大膽的去學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。同時(shí)在反思中我想是否可以再加入情境性嬉戲,讓小班的孩子在操作中或者嬉戲中顯得更加活躍。

幼兒園小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

  2:在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的'樂趣。

  3:引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。

  4:能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT

  糕點(diǎn)玩具若干

  關(guān)鍵問題的設(shè)計(jì):

  一、 復(fù)習(xí)1和2

  這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

  我們一起來讀一讀吧!

  教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

  二、 認(rèn)識(shí)數(shù)字3.

  今天我們要開認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

  我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

  數(shù)字3看起來像什么?

  三、 認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

  1、 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)

  2、 一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

  3、 一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

  4下面哪些東西是有三個(gè)的?

  四、 桉數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

  小百科:3是2與4之間的自然數(shù)、奇數(shù)、正整數(shù),是從0開始的第二個(gè)質(zhì)數(shù)。3是第三個(gè)非零自然數(shù)。

幼兒園小班教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然測量的方法測量物體的長短,并會(huì)用表格的形式進(jìn)行記錄。

  2.初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的數(shù)據(jù)也不同,訓(xùn)練思維的相對(duì)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每兩人一張桌子。

  2.各種自然測量的工具(鉛筆、積木、布條、紙條等)。

  3.記錄表、筆。

  三、活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入,引出主題

  導(dǎo)入語:我們幼兒園要定做一批新的桌子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫一個(gè)忙,測一下我們桌子長的邊到底有多長?墒俏覀儧]有尺,你們說怎么辦呢?

  2.學(xué)習(xí)正確自然測量的方法 過渡語:對(duì),我們可以用好多材料來進(jìn)行測量,在你們的椅子底下有一支鉛筆,現(xiàn)在就請(qǐng)你用這只鉛筆先來測一測自己桌子的長邊,記住自己測到的數(shù)字?

  (1)集體測量,并討論出正確的'測量方法 師:誰來說說你用鉛筆測到了幾段?是怎么測量的?(個(gè)別幼兒邊講解邊示范)

 。2)教師總結(jié)

  師:我們測量時(shí),使用的工具頭要和起點(diǎn)對(duì)齊,然后測下一段時(shí)工具的頭和上次的尾要緊接住,就是首尾相接,這樣能測得比較準(zhǔn)確些。

  過渡語:剛才我們用鉛筆測量了桌子的長度。老師又為小朋友準(zhǔn)備了一些其它的測量工具,而且還準(zhǔn)備了每人一張記錄單,請(qǐng)小朋友把每種工具測到的結(jié)果用筆記錄下來。

  3.運(yùn)用正確的測量方法進(jìn)行測量,體驗(yàn)測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系。

 。1)出示記錄表 師:我們先來看看這張記錄單?記錄表上前面的格子告訴我們什么,后面的格子又記錄什么呢?(幼兒講述:一個(gè)是畫選用的工具、一個(gè)是記錄數(shù)據(jù))

 。2)提出測量要求 師:現(xiàn)在請(qǐng)你們到桌子上選擇相應(yīng)的工具對(duì)桌子進(jìn)行測量,測量時(shí)注意要首尾相接,把測到的數(shù)字記錄在后面的格子里。如果時(shí)間不夠可以選擇其中的兩種工具進(jìn)行測量記錄。

 。3)幼兒進(jìn)行測量

 。4)討論交流測量結(jié)果

  師:誰來分享你的測量結(jié)果?

  師:我們用兩種不同的測量工具測同一張桌子,測出的結(jié)果是一樣的嗎?你能發(fā)現(xiàn)其中的什么秘密?

  小結(jié):測量同一樣物體時(shí),測量工具越長,測量的次數(shù)越少,測量工具越短,測量的次數(shù)就越多。

  4.活動(dòng)延伸:猜測驗(yàn)證。

  師:想想看,現(xiàn)在老師用筷子和膠棒測量鋼琴,誰測的次數(shù)多?誰測的次數(shù)少?說說你的理由?

  師:那我們一起去測量一下,看看你們猜的對(duì)不對(duì)?

幼兒園小班教案5

  一、 教學(xué)目標(biāo)要求

  1、 指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月球的一般情況,了解人類通過對(duì)月球的不斷探索,月球的奧秘將會(huì)逐步 地被揭開。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

  二、 重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)月球的一般情況

  難點(diǎn):月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。

  三、 教學(xué)過程

  導(dǎo)入語(出示月景圖):

  瞧,多美麗的夜景啊,一輪明月高高的懸掛在夜空,給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是月球,離我們最近的.一個(gè)天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想,從古到今,人們總在不停地追問、探索,月球是什么樣子的?月球和我們地球一樣嗎?

  同學(xué)們,你們想知道嗎?(生:想)

  師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)研究一下月球的秘密。做一個(gè)有心人,一起來進(jìn)行月球探秘。(課件出示課題)

  新課

  1、 分組

  師給予六小組每組一個(gè)以科學(xué)家命名的組名,簡單介紹這些科學(xué)家,希望學(xué)生在本課的學(xué)習(xí)中象這些科學(xué)家一樣,富有科學(xué)研究精神。

  2、 閱讀交流

  學(xué)生閱讀13課,討論交流,說說你知道了月球的哪些秘密

  課件演示:基本情況,學(xué)生說什么,教師課件演示什么

  大小 (把月球的大小與棒球相比)

  距離 (讓學(xué)生計(jì)算一下自己以最快速度往返月球和地球的時(shí)間)

  月海 (是真的海嗎?)

  環(huán)形山 (什么是環(huán)形山,它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成)

  溫度 (120°C 讓學(xué)生知道100的水濺到皮膚上會(huì)怎樣,可想120以上的環(huán)境。同樣,-180,與我們冬天的溫度相比較)

  引力 (在月球上跳躍與在地球上相比)

  不發(fā)光 (為什么有月光?)

  在學(xué)生學(xué)習(xí)交流時(shí),教師每一點(diǎn)上再提出問題,讓學(xué)生回答

  3、學(xué)生討論

  師:學(xué)習(xí)了這些知識(shí),知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎?(生:想)

  師:那么,現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船,你現(xiàn)在的樣能上月球嗎?(生:不能)

  師:為什么?

  課件出示:登月需要帶些什么?

  4、相互提問

  考考別人,提提為什么?有什么?

  5、小組形式展開,討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系

  6、實(shí)踐作業(yè)

  根據(jù)你的學(xué)習(xí),設(shè)想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。

  7、結(jié)束語。

  小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。

  《月球》

  月球

幼兒園小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣

  2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

  3、在做動(dòng)作的同時(shí),體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備;背景音樂。我的身體的`音樂

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,“勾腳、繃腳、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼兒做動(dòng)作,教師以鼓勵(lì)為主糾正幼兒的動(dòng)作】

  2、引導(dǎo)幼兒一起做熱身活動(dòng),播放背景音樂、

  3、休息片刻,以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)舞蹈帶來的興趣。

  4、根據(jù)音樂的節(jié)奏節(jié)拍,不斷的鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒跟隨教師跳2---3遍,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  5、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演給小朋友看。

  活動(dòng)小結(jié):

  【小朋友們真棒,一會(huì)兒爸爸媽媽來接我們的時(shí)候,表演給他們看好不好】教師引導(dǎo)幼兒收拾自己的物品準(zhǔn)備下課。

  幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

  幼兒園小班音樂教案:穿大鞋真有趣

  目標(biāo):

  1.會(huì)唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做穿大鞋的模仿動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)在活動(dòng)中的有趣、快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.初步會(huì)唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

  2.給每位幼兒一雙成人的大鞋。

  過程:

  1.復(fù)習(xí)歌曲《穿大鞋真有趣》。

  幼兒和教師一起唱歌。

  2.練習(xí)穿大鞋的動(dòng)作。

  幼兒穿大鞋邊唱邊走。

  幼兒脫下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右搖擺的樣子。

  3.完整地表演歌曲2―3遍。

  4.幼兒穿上大鞋跟著音樂歌表演,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

  建議:

  1.在活動(dòng)前讓幼兒多次欣賞歌曲,并初步能跟唱。

  2.多給幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì),在集體面前表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

  3.請(qǐng)幼兒涂色 “有趣的大鞋”。

  評(píng)價(jià):

  1.喜歡演唱,并能初步表現(xiàn)歌曲的有趣。

  2.能初步跟隨音樂表現(xiàn)穿大鞋走路的動(dòng)作。

  [附] 歌曲

幼兒園小班教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗讀兒歌,嘗試自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2。積極講述上幼兒園的愉快經(jīng)歷。

  3。感受兒歌中的歡樂情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師通過幼兒入學(xué)幾天來的情況,觀察幼兒的入學(xué)情緒。

  2。材料準(zhǔn)備:幼兒用書,教學(xué)圖卡組,磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1。教師用簡短的`語言導(dǎo)入本主題活動(dòng),并且應(yīng)到幼兒表達(dá)上幼兒園的快樂與感受。

  2。教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,了解幼兒園的主要活動(dòng)———畫畫、唱歌、游戲、講故事等激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望,引出兒歌《我愛上幼兒園》

  3。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:“念念兒歌跳跳舞,動(dòng)動(dòng)蠟筆畫畫圖,舉起手兒數(shù)一數(shù),有趣故事讀一讀,上學(xué)快樂又幸福。”

  4。教師一邊帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,一邊完整且有節(jié)奏的朗讀兒歌,突出而各種的停頓與重音。

  5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

  教師:

  (1)早晨到幼兒園時(shí)都做哪些活動(dòng)呢?

 。2)老師平時(shí)都是怎么關(guān)心小朋友的?

  (3)上幼兒園你快樂嗎?

  6。識(shí)字游戲。

 。1)教師取出字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字“畫”“筆”

 。2)看一看,說一說。

  教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子里,請(qǐng)幼兒互做考官,任意摸出一張,請(qǐng)對(duì)方說出卡片上的字。

  7。教師和幼兒一起復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒基本掌握了我們今天的活動(dòng)目標(biāo),在以后的教學(xué)中,我會(huì)更多的運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)!

幼兒園小班教案8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

  2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。

  4、初步了解牙齒其特性。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  蛀牙形成的原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:

  1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

  2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

  3、《愛吃糖的老虎》課件。

  學(xué)具:

  4、牙刷一個(gè);

  5、每人一個(gè)餅干;

  6、每人一面小鏡子;

  教學(xué)過程

  一、情景交流,引出牙齒課題。

  師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?

  咦,你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn),是蛀牙了嗎?痛嗎?

  師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

  二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

  (出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

  引導(dǎo)幼兒觀察討論:

  1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

  2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

  三、齲齒形成的原因

  1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

  2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

  3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)

  四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

  1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

  2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。

  1、幼兒相互觀察牙齒

  師:那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來相互幫忙檢查下,看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

  師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)

  2、了解乳牙和恒牙

  師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥,那就不?huì)再有牙齒長出來了。

  六、聽歌曲錄音,知道正確的刷牙方法。

  1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

  2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作

  師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

  師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

  附:兒歌

  《刷牙》

  小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。

  小牙刷,沙沙沙,從上往下輕輕刷。

  從下往上仔細(xì)刷,里里外外都要刷。

  爸爸媽媽把我夸,是講衛(wèi)生的`好娃娃。

  七、活動(dòng)延伸:

  觀看課件《愛吃糖的老虎》并提問

  1、老虎為什么牙疼?

  2、糖為什么壞掉牙齒?

  3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,通過課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌,運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu),讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌,并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長的良好愿望。通過本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí),所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,紀(jì)律也很好,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天來了,花草樹木都變綠了,為了引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化,激發(fā)幼兒對(duì)植物的愛護(hù),認(rèn)識(shí)春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識(shí),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化。

  2、認(rèn)識(shí)開在春天里的各種花,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶《去郊游》,各種花的頭飾(桃花、梨花‘迎春花、水仙花等),小鳥頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):播放音樂老師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場地做小鳥飛。

  2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,春天來了,花草樹木都變綠了,我們小朋友一起去找春天里的花好不好。(幼兒一起說好)

  3、游戲:

  把幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)花兒、一隊(duì)當(dāng)小鳥,老師幫幼兒分別戴上頭飾。當(dāng)花兒的幼兒分散站在活動(dòng)場地。

  規(guī)則:

  播放音樂,老師說:春天來了,小鳥從南方飛來了,去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去,當(dāng)音樂停止時(shí),扮小鳥的幼兒要停到一個(gè)扮花兒的幼兒面前,扮花的幼兒要說,春天春天開什么花,扮小鳥的幼兒(如他面前幼兒戴的是桃花頭飾)要說,春天春天開桃花)說對(duì)了,兩幼兒互換角色。音樂響起,游戲繼續(xù)。如說錯(cuò)了,不能交換角色,下一次游戲繼續(xù)找。

  活動(dòng)延伸:

  今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好,(幼兒一起說好),星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。

  活動(dòng)反思:

  春天讓幼兒經(jīng)常到戶外活動(dòng),既鍛煉了幼兒的`身體,又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動(dòng),幼兒的語言交往能力得到了鍛煉,認(rèn)識(shí)了春天里開的各種花,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園小班教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,使畫面成為引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面的一種手段。

  2、學(xué)會(huì)用色彩來表現(xiàn)對(duì)象。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展創(chuàng)造力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)用色彩來表現(xiàn)對(duì)象,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

  難點(diǎn):讓學(xué)生通過用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學(xué)會(huì)用色彩來表現(xiàn)對(duì)象。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段

  1、上課之前,老師先講個(gè)故事給大家聽(結(jié)合PPT簡單講述一下達(dá)芬奇畫蛋的故事)。

  2、簡單講述達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個(gè)著名的畫家叫達(dá).芬奇,他小的時(shí)候畫的畫并不好,后來老師讓他專門畫雞蛋,經(jīng)過他的努力,終于成了一個(gè)大畫家。同學(xué)們想不想成為這樣的大畫家呢?

  3、今天老師也想讓同學(xué)們來畫雞蛋,但不是畫達(dá)·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的`蛋。

  二、探索階段

  1、(出示兩個(gè)雞蛋,一個(gè)是白色的,一個(gè)是教師作品“彩蛋”)同學(xué)們先看一下老師手上的兩個(gè)雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個(gè)更漂亮呢? 學(xué)生回答:一個(gè)白的,一個(gè)有顏色的,有顏色的漂亮??

  2、好,老師想了解一下同學(xué)們,如果是你,你會(huì)用什么方法畫雞蛋呢? 學(xué)生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。

  3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)

  4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結(jié)束時(shí):大家注意到?jīng)]有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢,現(xiàn)在老師先給大家示范畫個(gè)人物,大家一起來看看。(結(jié)合PPT,教師示范展示彩蛋繪制步驟)

  三、學(xué)生作畫

  1、同學(xué)們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學(xué)生回答:明白了。

  2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂等等,大家選個(gè)主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個(gè)既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請(qǐng)舉手,老師和你們一起解決。

  3、學(xué)生作畫,老師巡回輔導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1、為既畫得快又畫得好的同學(xué)來個(gè)展覽(用講臺(tái)做個(gè)小小展臺(tái))。

  2、沒展出的同學(xué)請(qǐng)他們做評(píng)論家,用一句話或一個(gè)詞評(píng)價(jià)展出的作品。

  3、教師小結(jié):今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,畫畫的表現(xiàn)方式多種多樣,同學(xué)們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。

幼兒園小班教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

  2、樂意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的`健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。(如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

  2、提出問題,請(qǐng)幼兒思考:

 、艦槭裁床荒苊深^睡覺?

  ⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

 、菫槭裁床荒芘恐?

  二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢。

 。1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

 。2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺了”。

  1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2、寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒園小班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的水果(蘋果、香蕉、葡萄、橘子),了解它們的基本特征。

  2、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)讀漢字:沉、浮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有蘋果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一個(gè)。

  2、每張桌子上放有蘋果、香蕉、葡萄、橘子若干,一盆水。

  3、記錄卡(卡上畫有大水杯,水杯上有水位線)一個(gè),蘋果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

  4、大字卡“沉”和“浮”各一。

  活動(dòng)過程:

  1、摸一摸,看一看。

  a、教師出示“水果袋”,請(qǐng)幼兒摸一摸袋子里的水果,猜一猜是什么水果。

  b、倒出來,看一看,說說各水果的外形和顏色。

  2、想一想,猜一猜。

  a、師:假如把這些水果放到水里會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜測)b、教師根據(jù)幼兒的猜想和判斷,在記錄卡上做記錄。

  3、試一試,講一講。

  a、請(qǐng)幼兒把桌子上的水果放到水里,仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r。

  b、請(qǐng)幼兒把自己實(shí)驗(yàn)看到的情況說一說。

  c、引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的`結(jié)果進(jìn)行比較,同時(shí)幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí),正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。

  4、玩一玩(游戲:水果沉浮)a、給幼兒帶上水果卡片。

  b、教師交替出示的“沉”和“浮”字卡。是“沉”字卡,帶有葡萄、香蕉卡片的幼兒就出來;是“浮”字卡,帶有桔子、蘋果的幼兒就出來。

  c、游戲開始,給做得對(duì)的小朋友獎(jiǎng)紅花。

  d、交換卡片后,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  師:除了這些水果,還有些什么水果?(幼兒自由回答)請(qǐng)小朋友回家后,如果爸爸媽媽買了其它的水果回來,你也試一試,把它們放到水里又會(huì)怎么樣?

幼兒園小班教案13

  活動(dòng)目標(biāo): 1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

  2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、紅、黃、綠、白手工紙

  2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

  3、背景音樂,視頻儀、DVD、錄音機(jī)

  活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

  活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能

  活動(dòng)過程: 一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣 過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么。繛槭裁磁笥岩退◆~呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范 1.提問:小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對(duì)。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

  2、示范燒魚的`過程師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會(huì)太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚,會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動(dòng)作)真香。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓?

  3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

  小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

  三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)

  師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

  四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班教案14

  一、目標(biāo):

  1、利用不同的材料制造人工雨。

  2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。

  2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。

  三、過程:

 。ㄒ唬┱f說我認(rèn)識(shí)的雨

  師:

  1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的

  2、下大雨時(shí)是怎樣樣的.什么聲音(嘩嘩嘩)

  3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

  4、你明白雨有什么用嗎

  (二)探索人工降雨的方法

  這天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

  1、參觀材料

  老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下

 。1)幼兒參觀

  (2)交流

  你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料

  2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:

  你們能用這些材料把水變成雨嗎

  教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

  幼兒自由探索

 。1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

  (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

 。3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

 。4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

 。5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了

 。6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

  3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法

  (三)給花草樹木下場雨

  師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場雨吧。

  請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

幼兒園小班教案15

  一、情況分析

  京劇是我國的國粹,在國際上享有很高的聲譽(yù)。而京劇臉譜更是五彩繽紛,精彩奇特,是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的`傳人理應(yīng)把它發(fā)揚(yáng)光大,使之源遠(yuǎn)流長。為了讓幼兒對(duì)它有些初步了解,學(xué)會(huì)欣賞京劇,我設(shè)計(jì)了這一系列活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、了解京劇是我國的國粹,外國沒有。

  2、簡單認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜,并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

  3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)后的成功喜悅,感受作為一個(gè)中國人的自豪感及民族自信心。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍,布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張,并突出三個(gè)主色調(diào):紅、白、黑。

  2、準(zhǔn)備其它人物、動(dòng)物臉譜,如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

  3、錄像機(jī)、錄像帶(幼兒表演的京劇選段)。

  4、提供多種手工材料:剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。

  5、怪怪箱一只,在紙箱上貼好京劇臉譜。

  四、活動(dòng)過程

  活動(dòng)一:瞧瞧?比比?夸夸

  老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧,裝念咒語開門。

  1、“怪怪屋”里有啥?詞匯:臉譜。

  2、比比這些臉譜一樣嗎?你認(rèn)識(shí)哪些臉譜?詞匯:京劇臉譜。

  3、這些京劇臉譜用來干什么?京劇是哪國人唱的?

  老師小結(jié):唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋,就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲,是中國的國粹,只有中國才有。因?yàn)樗寐牶每,外國人也很喜歡,中國人真了不起。

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