【必備】小班教案范文集錦八篇

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)游戲，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

　　2、 體驗(yàn)與同伴交往，合作游戲的快樂(lè)。

　　3、 認(rèn)識(shí)水果，進(jìn)一步感知秋季的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、果樹(shù)大小三棵及果寶寶掛飾（蘋果、桔子、梨）、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　2、把果寶寶掛飾掛在果樹(shù)上

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)水果，并比較大小，進(jìn)一步鞏固“1”和“許多”

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

　　小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們?nèi)�參觀一下果寶寶的家好嗎？到了，我們休息一下（入座）

　　2、 參觀“果園”知道水果的`名稱、外形特征

　　這里就是果寶寶的家了，一個(gè)美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請(qǐng)小朋友參觀一下，你認(rèn)識(shí)哪些果寶寶，它叫什么名字？

　　啟發(fā)幼兒講述果園的果寶寶

　　有紅紅的蘋果、黃黃的梨、圓圓的桔子

　　3、 比較果寶寶的大小

　　小朋友，仔細(xì)看看這些果寶寶有什么不同嗎？

　　老師：拿一個(gè)大一個(gè)小的蘋果，讓幼兒觀察

　　還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

　　4、 游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)選（5-6名）

　　5、 請(qǐng)幼兒自由上來(lái)摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

　　6、 游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請(qǐng)幾組幼兒聽(tīng)音樂(lè)找。

　　7、 集體一起游戲二次

　　8、 送果寶寶回家

　　我們把一個(gè)一個(gè)的果媽媽和一個(gè)一個(gè)的果寶寶送到老師這里

　　我這里有多少果子�。浚ㄔS多）

　　9、現(xiàn)在我們離開(kāi)果園（聽(tīng)音樂(lè)）結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小動(dòng)物的基本特征

　　2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、游戲的快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞和蟲(chóng)子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、“咯咯答，咯咯答”看看誰(shuí)來(lái)了？——母雞媽媽。

　�。舱f(shuō)說(shuō)母雞媽媽的特征，那小雞寶寶怎樣的？

　　“今天啊，母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩。”

　�。�、提問(wèn)：小雞愛(ài)吃什么呀？引出愛(ài)吃小蟲(chóng)，那媽媽就帶著你們?nèi)ド缴系牟莸厣献较x(chóng)吃。

　　二、去山上

　　1、選路

　　分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。（小雞腳�。�

　　2、走路

　　跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

　　3、休息、獎(jiǎng)勵(lì)

　�。�1）、“你們都很棒，走過(guò)了這么難走的'路，所以媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)你們獎(jiǎng)品了”，出示帶花手環(huán)。

　　（2）、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花

　　三、捉小蟲(chóng)

　　1、根據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對(duì)應(yīng)的小蟲(chóng)

　　2、游戲：《大灰狼來(lái)了》：躲到相對(duì)應(yīng)數(shù)字的箱子后面

　　四、大灰狼走了，每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲(chóng)，回家。活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在了解關(guān)于停車場(chǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)下，嘗試尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系停放車輛。

　　2、認(rèn)識(shí)數(shù)字“4”，理解“4”的實(shí)際意義。

　　重點(diǎn)：了解數(shù)字4的實(shí)際意思

　　難點(diǎn)：尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系正確停放車子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請(qǐng)幼兒自帶，教師篩選。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　停車場(chǎng)場(chǎng)景4個(gè)（停車場(chǎng)平面圖——可以停放玩具汽車），里面停有部分車輛：每個(gè)停車場(chǎng)上有標(biāo)牌，畫(huà)有該停車場(chǎng)的明顯標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀停車場(chǎng)（環(huán)節(jié)意圖：了解停車場(chǎng)是專門停放汽車的地方）

　　1、幼兒在《小司機(jī)》音樂(lè)伴奏下玩汽車回家游戲，看見(jiàn)老師出示的紅燈、綠燈，分別做“停、開(kāi)”的動(dòng)作。

　　2、進(jìn)入停車場(chǎng)，參觀停車場(chǎng)。

　　提問(wèn)：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)停車場(chǎng)的車輛是怎樣停放的？

　　小結(jié)：汽車都是根據(jù)地上畫(huà)出的停車線，有秩序的停放車輛的。

　　3、看一看各停車場(chǎng)可以停多少汽車？

　　4、你是怎么知道的？（數(shù)停車位）

　　師生一起手指點(diǎn)數(shù)（提醒數(shù)的方法：從左到右，一排排有規(guī)律的.數(shù)）。

　　小結(jié)：用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。

　　二、觀察記錄（環(huán)節(jié)意圖：觀察汽車，理解數(shù)字“4”）

　　1、觀察停車場(chǎng)的車，你認(rèn)識(shí)這些汽車嗎？它有些什么用？

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出幾種汽車的名字，并說(shuō)說(shuō)車的作用。

　　幼兒介紹，教師從停車場(chǎng)“開(kāi)出”個(gè)別車輛，選出有代表性的車。

　　3、找找、說(shuō)說(shuō)這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？

　　不同點(diǎn)：顏色不同、式樣不同，作用不同等。

　　共同點(diǎn)：都有車門、車窗，都有車輪。

　　4、數(shù)數(shù)有幾個(gè)？集體點(diǎn)數(shù)（4個(gè)）出示數(shù)字“4”，理解“4”的含義。

　　5、例：數(shù)數(shù)有4個(gè)停車場(chǎng)，可用“4”表示，停車場(chǎng)中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場(chǎng)中有4個(gè)空車位等，有4個(gè)人等。

　　小結(jié)：只要是4樣?xùn)|西，都可以用數(shù)字“4”表示。

　　三、停車輛游戲（環(huán)節(jié)意圖：在玩停車場(chǎng)的游戲中，進(jìn)一步了解對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道停車規(guī)則）

　　1、找出有4個(gè)輪胎的汽車，玩開(kāi)汽車游戲。

　　2、觀察各停車場(chǎng)的標(biāo)牌，找一找你們的汽車應(yīng)該停放在哪個(gè)停車場(chǎng)？

　　3、幼兒根據(jù)停車場(chǎng)的標(biāo)牌提示將自己的車停入對(duì)應(yīng)的停車場(chǎng)。

　　4、你的車停在哪里？為什么？（我停在轎車的停車場(chǎng)，因?yàn)槲乙彩寝I車。）

　　小結(jié)：知道不同的車可以停在不同的停車場(chǎng)。

　　5、你的車停在了哪里？為什么？（我的車大，就停在大的地方。）

　　小結(jié)：停車時(shí)可根據(jù)車輛大小，停在相應(yīng)的停車位中。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解繪本內(nèi)容，了解地底下生長(zhǎng)著許多好吃的植物，學(xué)習(xí)講述這些植物的名稱。

　　2．在情景故事引導(dǎo)下，嘗試大膽地在集體面前表述，并能積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鼴鼠玩偶；PPT；實(shí)物番薯、蘿卜等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹角色，引出繪本

　　請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物：小鼴鼠。

　　二、師幼共讀，理解繪本

　�。ㄒ唬┬↓B鼠碰到番薯

　　1．“啪啦啪啦”，小鼴鼠在干嘛？（學(xué)學(xué)小鼴鼠挖土的'樣子）

　　2．“啪啦啪啦——砰！”小鼴鼠撞到了什么？（番薯）吃過(guò)番薯嗎？什么味道的？

　　（二）、小鼴鼠碰到蘿卜

　　1．“啪啦啪啦——砰！”這回它撞到了什么好吃的呢？你從哪里看出來(lái)這是蘿卜？

　　2．你吃過(guò)蘿卜嗎？

　�。ㄈ�）、還有什么好吃的

　　1．.小鼴鼠挖土的時(shí)候還會(huì)碰到什么好吃的東西呢？

　　2．.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮小鼴鼠，摸出馬鈴薯、洋蔥、老姜等實(shí)物（根據(jù)季節(jié)進(jìn)行調(diào)整），說(shuō)說(shuō)碰到的是什么？

　　小結(jié)：原來(lái)這么多好吃的東西都是長(zhǎng)在地底下的。

　　四、小鼴鼠碰到好朋友

　　1．“啪啦啪啦……”誰(shuí)也在挖地洞呢？

　　2．好朋友見(jiàn)面會(huì)怎么做呢？（跟隨“找個(gè)朋友”音樂(lè)，開(kāi)心地拉拉手，抱一抱。

　　三、集體游戲，鞏固提升

　　幼兒扮演小鼴鼠，“啪啦啪啦——砰！”說(shuō)說(shuō)碰到的是什么？

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、完整連貫的話講述圖片內(nèi)容。

　　2、通過(guò)故事，使幼兒理解團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的`可貴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　今天，教師給小朋友們帶來(lái)了幾幅圖片，它們連起來(lái)是一個(gè)有趣的故事，你們想看看嗎？

　　2、安順序出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出每幅圖發(fā)生的事。

　�。�1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高興）

　�。�2）忽然，天空下起了什么？

　�。�3）小兔用什么當(dāng)傘？

　�。�4）這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？小雞會(huì)說(shuō)些什么？

　�。�5）小兔怎么做的？（請(qǐng)小雞來(lái)避雨）

　　（6）喵喵喵，又是誰(shuí)來(lái)了？

　�。�7）小兔有對(duì)小貓說(shuō)了什么？

　　3、教師指圖片，請(qǐng)幼兒與老師一起完整地把故事講出來(lái)。

　　4、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)名字？

　　你想給這個(gè)故事起一個(gè)什么名字？

　　5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

　　激發(fā)幼兒表演故事的興趣。

　　6、教師小結(jié)。

　　你喜歡故事里的小兔嗎？為什么小兔幫助了小雞、小貓、它心里會(huì)覺(jué)得怎樣？我們應(yīng)該向小兔學(xué)習(xí)。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)；

　　2.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.歌曲音帶

　　2. 一籃子蘋果

　　3. 結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹(shù)

　　活動(dòng)課程：

　　一、出示用布包起來(lái)的.一籃子紅蘋果，談話道題。

　　“小朋友，老師帶來(lái)一籃水果，你想不想知道是什么？師引導(dǎo)幼兒聞一聞，猜出蘋果。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蘋果歌�！�

　　二、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問(wèn)討論。

　　1.提問(wèn)：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結(jié)朗誦歌詞：樹(shù)上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂(lè)！

　　2.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

　　X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

　　樹(shù)上 許多 紅蘋 果，︱ 一個(gè) 一個(gè) 摘下 來(lái)， ︱

　　X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

　　我們 喜歡 吃蘋 果，︱身體 健康 多快 樂(lè)。 ‖

　　三、以多種形式學(xué)唱歌曲。

　　1.分句教唱；

　　2.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱。

　　四、出示蘋果樹(shù)，幼兒嘗試摘蘋果。

　　1.談話討論：蘋果是長(zhǎng)在哪里？（樹(shù)上）“怎樣把它摘下來(lái)？你摘過(guò)蘋果嗎？幼兒討論講述。

　　2.幼兒嘗試摘蘋果：

　　“老師這里也有一樹(shù)蘋果，你想不想幫老師摘下來(lái)？”幼兒摘蘋果。

　　五、創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

　　“你是怎樣摘蘋果的？我們唱到一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)時(shí)，你能把摘蘋果的動(dòng)作表演出來(lái)嗎？”幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

　　六、幼兒分吃蘋果，走出活動(dòng)室。

　　師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋果，帶幼兒去洗蘋果吃。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，了解水的特性。

　　2、樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并懂得保護(hù)水。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兩個(gè)金魚(yú)缸(一缸水內(nèi)有一條金魚(yú)，一缸米內(nèi)有塑料彩珠)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、綠豆。

　　2、人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、出示一杯清水

　　師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來(lái)了好朋友--水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

　　2、幼兒猜猜水里、米里有什么。

　　師：小朋友看看這兩個(gè)金魚(yú)缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎?

　　3、教師從米里拿出塑料彩珠。

　　小結(jié)：水是無(wú)色透明的，來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);能看見(jiàn)水里的物體;米不透明，看不見(jiàn)里面的。

　　二、實(shí)驗(yàn)操作。

　　1、盛水活動(dòng)

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的`小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來(lái)盛水，看看會(huì)怎樣?

　　(小容器里的水跑到了盆里;籃子放到盆里時(shí)籃子里有水，拎起籃子水沒(méi)了;塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。)

　　小結(jié)：水會(huì)流動(dòng)。

　　2、溶解實(shí)驗(yàn)

　　師：請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

　　3、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。

　　建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見(jiàn)了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

　　師：生活中你還見(jiàn)到哪些東西能被水溶解。

　　4、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水

　　師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�也是小金魚(yú)的家，看小金魚(yú)在清水中游得多歡呀�？晌覀兘�(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚(yú)兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水呢?

　　師小結(jié)：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬(wàn)不能亂倒呀，以后看到有污染水的現(xiàn)象要告訴別人怎樣保護(hù)水，讓所有人都知道保護(hù)水的重要性。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步能用自然的聲音，跟著老師學(xué)唱歌曲。并能歌曲內(nèi)容，隨意做小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

　　2、能根據(jù)老師出示的不同動(dòng)物形象，學(xué)習(xí)用遷移的方法仿編歌曲。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中，萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物有情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物小玩具

　　相關(guān)動(dòng)物頭飾若干、動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)伴奏下，教師按歌詞的順序，變換不同的動(dòng)物角色，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動(dòng)，邊學(xué)不同小動(dòng)物的叫聲進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、模唱練習(xí)小動(dòng)物叫聲：幼兒根據(jù)老師唱出的內(nèi)容，用相應(yīng)的叫聲唱。

　　1 3 5 - | 5 3 1 -||

　�。◣煟┬� 羊 叫（幼）咩 咩 咩

　　小 貓 叫 喵 喵 喵

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、老師按歌詞順序出示小動(dòng)物玩具，彈奏歌曲音樂(lè)，介紹歌曲名稱。

　　“小朋友，看誰(shuí)來(lái)了？”“這些小動(dòng)物真可愛(ài)。《我愛(ài)我的小動(dòng)物》”（幼兒學(xué)說(shuō)）

　　2、老師手抱動(dòng)物玩具，邊唱邊表演，幼兒完整感受歌曲。

　　“聽(tīng)聽(tīng)老師都唱了哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的.？”幼兒回答后，老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動(dòng)物圖片，并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。

　　3、老師邊指小動(dòng)物圖片邊唱，幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。

　　4、老師指圖片，按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度，用夸大的口型清楚地念歌詞，幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動(dòng)物的名稱。

　　5、老師戴頭飾扮演動(dòng)物媽媽，引導(dǎo)“動(dòng)物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞，跟唱第二句叫聲。

　　6、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒輕聲地跟唱歌曲。（兩遍）

　　7、師生對(duì)唱，一問(wèn)一答，有情趣地演唱三遍（坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱）。

　　四、學(xué)做模仿動(dòng)作。

　　1、“小動(dòng)物們和媽媽一起去草地上玩�！庇變弘x開(kāi)座位，在歌曲伴奏下四散地跟著動(dòng)物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動(dòng)物的模仿動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)幼兒戴上喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾。跟著音樂(lè)邊唱邊做模仿動(dòng)作。（兩遍）

　　3、交換頭飾，再次演唱和做表演動(dòng)作。

　　五、用遷移的方法看著小動(dòng)物學(xué)唱歌曲。

　　1、汪汪汪汪，出示小狗玩具，幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的歌曲中；再音樂(lè)伴奏下，老師與幼兒對(duì)念小狗歌詞，然后對(duì)唱。

　　2、出示青蛙玩具。老師：“這是誰(shuí)呀？”“它是怎么叫的？”（呱呱）幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂(lè)伴奏下，老師與幼兒對(duì)念歌詞，輕聲跟唱。

　　3、跟著音樂(lè)，再老師的帶領(lǐng)下，把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來(lái)唱出。

　　六、復(fù)習(xí)游戲《聽(tīng)音樂(lè)找玩具》。

　　1、在低音區(qū)的音樂(lè)伴奏下，幼兒閉眼老師藏玩具小動(dòng)物，在高音區(qū)彈出音樂(lè)時(shí)，幼兒找出小動(dòng)物。

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