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【實(shí)用】幼兒園中班科學(xué)教案四篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察指紋的過程中萌發(fā)對(duì)周圍現(xiàn)象的好奇和探究欲望。
2、善于觀察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，并大膽表達(dá)和概括自己的觀察結(jié)果。
3、積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解指紋的不同，以及指紋于每個(gè)人的意義。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒善于觀察，樂于探索的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道指紋是什么。
材料準(zhǔn)備：指紋畫若干、放大鏡、印泥、白紙若干。
【活動(dòng)過程】
一、觀看指紋畫，引起幼兒的探索興趣。
1、教師："小朋友們，我們一起看幾幅畫好嗎?"(好)
2、幼兒觀看指紋畫，教師提問："你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時(shí)畫得畫有什么不一樣的地方?"(這些畫是用指紋印出來的)
二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征。
1、教師提問："你有指紋嗎?指紋在哪里?"(指紋在手指肚上)
2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋
(1)"你的指紋是什么樣的?"(長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的')
(2)"你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎?(一樣、不一樣)"
(3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?"
三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的形狀
1、讓幼兒用印泥將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場(chǎng)指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同)
2、讓幼兒觀察歸納指紋的形狀。
3、教師總結(jié)：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個(gè)人的指紋都是不一樣的，有的長(zhǎng)，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。
四、了解和想象指紋的用途。
1、"指紋有什么用呢?請(qǐng)小朋友們積極思考，想一想指紋有什么作用。"(可以用來關(guān)門，抓壞人…)
2、教師小結(jié)：指紋能夠幫助開門或者幫助警察破案，是因?yàn)槊總�(gè)人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號(hào)。所以小朋友們?cè)谏钪幸嘤^察我們的指紋還有哪些用途呢?
【延伸活動(dòng)】
制作幼兒指紋身份證
1、"每個(gè)人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來制作一個(gè)指紋身份證，好嗎?(好)
2、幼兒制作指紋身份證，教師巡場(chǎng)指導(dǎo)。 身份證上有：幼兒姓名、性別、班級(jí)名稱及幼兒指紋。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.體驗(yàn)味覺，增加味覺經(jīng)驗(yàn)
2.品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.食物：檸檬，香蕉，苦瓜，姜，咸梅。
2.酸、甜、苦、辣、咸漢字卡若干
活動(dòng)過程
1.出示切成小塊的蘋果，引起幼兒品嘗興趣。
教師游戲口吻：?jiǎn)�！好吃的`蘋果，誰想嘗嘗呀？
�。ㄕ�(qǐng)各別幼兒品嘗，并說出味道。）
2.品嘗：酸甜苦辣咸
�。�1）老師這里還有許多好吃的呢？誰想吃呀？
�。�2）請(qǐng)5名幼兒在臺(tái)前站好，教師分別讓他們品嘗不同味道的食品，
提示全體幼兒注意觀看他們的表情。
（3）品嘗：檸檬，香蕉，苦瓜，姜，咸梅。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)漢字。
�。�1）根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)漢字：酸 甜 苦 辣 咸
山楂（酸），糖（甜），苦瓜（苦），辣椒（辣），鹽（咸）。
�。�2）教師出示食物，讓幼兒找出相關(guān)味道的漢字。
4.幼兒操作游戲
幼兒兩人一組，一人說漢字，一人找出漢字卡片。
互換角色反復(fù)游戲。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
1、了解筷子的種類和區(qū)別。
2、通過多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，激發(fā)幼兒對(duì)筷子的興趣。
�。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］
讓幼兒了解有關(guān)筷子的知識(shí)
�。劢虒W(xué)過程］
一、謎語導(dǎo)入，引入主題。
兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜哭辣她先嘗。（筷子）
“筷子”是每天要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候幫助了我們，是我們大家的.好朋友，今天我們都帶來了一雙筷子，誰愿意先來給我們介紹一下你帶來的筷子？
二、說說：各種各樣的筷子
1、幼兒介紹
2、教師與幼兒一起觀察筷子，了解筷子的種類和區(qū)別。
�。ú牧喜煌�，顏色、圖案不同，長(zhǎng)短、粗細(xì)不同等。）
三、幼兒討論，筷子有那些作用？
�。ㄓ貌�、敲打、玩具等）
1、幼兒夾珠子比賽（看誰夾的又快又多）
2、聽音樂，跳筷子舞。（注意安全，不要隨便舞動(dòng)筷子，小心碰著周圍的小伙伴。）
3、幼兒想象筷子還可以干什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
4、幼兒欣賞筷子拼圖作品
活動(dòng)延伸 ：幼兒三三兩兩玩拼圖的游戲。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解楊樹、花草等幾種熟悉的植物過冬的方式。
2、能關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過程：
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《冬天的植物》含PPT課件
3、互動(dòng)交流。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說PPT中不同的植物不同的過冬方式。
柳樹、楊樹等樹木通過落葉休眠過冬，來年春天再長(zhǎng)出新葉子。
小草可以讓葉子干枯，讓根過冬，來年春天再發(fā)芽長(zhǎng)大。
玉米、大豆等農(nóng)作物：根莖葉全部死掉，讓種子過冬。
�。�2）教師說出幼兒常見植物的名稱，請(qǐng)幼兒說說它們是怎樣過冬的。（備課時(shí)請(qǐng)教師自行查詢常見植物過冬方式。）
4、經(jīng)驗(yàn)拓展：人們有哪些辦法幫助植物安全過冬？
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒一起給幼兒園里的小樹“穿棉衣”。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)活動(dòng)的.學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。
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