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教案

健康教育教案

時(shí)間:2023-04-22 17:42:08 教案 我要投稿

有關(guān)健康教育教案范文匯編8篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的健康教育教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)健康教育教案范文匯編8篇

健康教育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾種植物的果實(shí)或者果仁,知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

  2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

  3、積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  5、體驗(yàn)游戲的快樂。

  重難點(diǎn)

  積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

  2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

  3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿴熡淄"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

  1、猜謎活動(dòng)

  (1)麻屋子,紅帳子,里面睡著個(gè)白胖子。(花生)

  (2)有個(gè)黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

 。3)殼兒硬,殼兒脆,四個(gè)姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)

  2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實(shí)物。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)吃硬殼類食物,注意環(huán)境衛(wèi)生。

  1、共同品嘗食物,在品嘗的過程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛煉牙齒的功能。

  2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范,同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

  3、說出這些食物的共同特點(diǎn),知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)4。討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

 。ㄈ┯糜补愂澄锏墓麣ぱb飾實(shí)物藝術(shù)品。

  1、觀看果殼拼貼操作圖,引起制作的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形,能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

  3、一起欣賞制作完成的工藝品,相互交流自己的看法。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)角活動(dòng):在閱讀圖書的過程中有意識地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品,增加活動(dòng)的趣味性。

  教學(xué)反思:

  給幼兒提供自由表現(xiàn)的'機(jī)會(huì),運(yùn)用不同的形式表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)中,我以猜謎語的形式導(dǎo)入,我說謎面,讓幼兒猜謎底。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應(yīng)的實(shí)物,在猜西瓜子的時(shí)候,有的孩子都猜錯(cuò)了,但是我沒有馬上否定他們的想法,而是引導(dǎo)其他小朋友一起來分析,再次說謎面,再猜謎底。給了幼兒的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時(shí)有點(diǎn)多,在以后的活動(dòng)中不僅要把時(shí)間留給孩子,還要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

健康教育教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、以"安全第一,預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針,營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

  2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識,會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1、保障飲食安全,預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

  2、合理用藥,遠(yuǎn)離不良嗜好

  三、教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識,今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。

  (一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

  1、學(xué)生表演小品(音樂)

  剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,剛才那位同學(xué)為什么肚子疼?

  拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源:)如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大,容易引起消化不良。

  2、說明"一日三餐"的重要性

  找學(xué)生自由發(fā)言。

  3、問答題

  早晨時(shí)間緊,可以不吃早餐嗎?

  4、。

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

  (二)保障飲食安全,鉛中毒。

  如何防止鉛中毒?

  防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

  首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝,用食品袋盛裝食物時(shí),應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,能去皮的盡量去皮,以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

  在居住方面,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等,否則,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

  此外,不要在汽車往來多的道路附近散步,因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。

  膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物,尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c,不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損,減緩鉛中毒癥狀,維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,降低鉛的吸收,同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過程,促進(jìn)鉛的`排出.

  適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,促使其從大便中排出。

健康教育教案 篇3

  第3課 防止成胖墩兒

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解^***過于肥胖的原因和害處,以及防止過于肥胖的方法。

  2、教育學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng),并控制飲食,平衡營養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入新課(教師板書課題)

  師:請同學(xué)們讀課題,說說課題的意思。

  生:3.防止成胖墩。

  (學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)

  2.學(xué)習(xí)新課

  師:“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止。本課告訴我們,要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖!痢镣瑢W(xué),請你說一說成為胖墩有什么不好?

  (學(xué)生回答)

  師:今天我們學(xué)習(xí)這一課,要弄清三個(gè)問題:①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。

  (學(xué)生輕聲自讀課文)

  師:××同學(xué),請你讀第1段,然后概括一下,小寶表現(xiàn)得怎么樣?

  (學(xué)生回答,教師根據(jù)回答作小結(jié))

  師:××同學(xué),請你讀第2段,然后說說小寶是怎么變成小胖墩的。

  (學(xué)生回答,教師小結(jié))

  師:肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文第3段,并用自己的`話回答。

  (學(xué)生如回答不完全,可多請幾位學(xué)生回答,教師適當(dāng)加以幫助,并作小結(jié))

  師:肥胖是可以防止的,課文告訴了我們哪些防止方法呢?

  (學(xué)生回答)

  師:身體肥胖或比較肥胖的同學(xué),要經(jīng)常測量自己的體重,防止繼續(xù)增肥。

  3.鞏固練習(xí)

  師:請看“答一答”第l題,請××同學(xué)回答。

  (學(xué)生回答)

  師:請××同學(xué)回答第2題。。

  (學(xué)生回答)

  師:請××同學(xué)回答第3題。

  (學(xué)生回答)

  4.結(jié)束語

  師:同學(xué)們,希望大家按照課文所說的去做,積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng),合理進(jìn)食,增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食,平衡營養(yǎng),做到健康減肥。

健康教育教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

  2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件:耳朵的作用

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入

  出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

  二、展開

  1、分組討論耳朵的作用。

  2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

 。1)保護(hù)聽力,噪音大的場所盡可能少去

 。2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

 。3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個(gè)小時(shí)

  (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,

  就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。

 。5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個(gè)限度,就視為噪聲。

 。6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的`、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,

  引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。

  所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

 。7)慎重用藥:

  一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

  所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

 。8)小心挖耳:

  挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,

  導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,

  可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

 。9)調(diào)整飲食:

  多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;

  切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

 。10)切忌進(jìn)水:

  游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,

  喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

  3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

健康教育教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  進(jìn)入大班,我發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了換牙的情況,雖然人數(shù)不多,但孩子對換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理,還有一名牙幼兒乳牙還沒掉,恒牙已經(jīng)長了出來這就需要拔掉乳牙,但孩子恐懼不愿意拔。

  其次還有部分孩子由于乳牙保護(hù)不周,長的不好,出現(xiàn)了齲齒,也就是我們常說得蟲牙,因此,在換牙初期,對如何保護(hù)新牙齒就顯得很重要。

  針對以上兩個(gè)原因,我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、知道換牙是一種正,F(xiàn)象,不用害怕。

  二、圍繞換牙進(jìn)行討論,并大膽表達(dá)自己的見解。

  三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況:部分幼兒已開始換牙。乳牙圖片、恒壓模型;

  活動(dòng)流程:

  故事導(dǎo)入——經(jīng)驗(yàn)交流——表達(dá)表現(xiàn)——經(jīng)驗(yàn)提升

  活動(dòng)過程:

  一、教師講故事,引起幼兒興趣。

  有個(gè)小朋友叫東東,是幼兒園大班的小朋友。一天午睡起來后,吃午點(diǎn)啦。幼兒園吃蘋果,蘋果真甜呀,小朋友們吃得真高興。這時(shí)候,東東突然"哎吆哎呦"的叫個(gè)不停,這是怎么回事呢?原來東東有顆牙齒松動(dòng)了,快要掉了,剛才呀吃蘋果的時(shí)候不小心碰到了那顆牙,可疼了。

  1、師問:"東東的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?"

  2、幼兒回答

  3、教師小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,隨著我們慢慢地長大,到了五六歲的時(shí)候,乳牙會(huì)慢慢脫落,開始長出新牙,長出的新牙齒就叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對人體很重要,要用一生。而且恒牙掉了就不會(huì)再長出新牙。乳牙脫落長出恒牙,就叫"換牙"。

  二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識。

  請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或牙齒脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看,你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺?誰想問問她們?

  提問:

  1)、如過你的`牙齒松動(dòng)了,能不能用小手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來?為什麼?

  2)有小朋友喜歡用舌頭舔剛長出來的牙齒。這樣做對嗎?為什麼?

  3)有些小朋友乳牙還沒掉,恒牙已經(jīng)長了出來了。這該怎么辦呢?

  還有些小朋友牙齒掉很長時(shí)間了,還沒長出新牙齒,怎么辦呢?

  4)小朋友還有關(guān)于換牙的問題要問嗎?

  師小結(jié):原來我們在換牙時(shí)不用害怕,對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭去舔剛剛長出的新牙齒,如果乳牙還沒掉,恒牙已經(jīng)長了出來了,這時(shí)候就要請醫(yī)生拔掉乳牙。對換牙出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  三、如何保護(hù)牙齒

  1)當(dāng)我們換牙的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

  2)交流幼兒的保護(hù)牙齒的方法。

  3)給每位孩子發(fā)一張卡紙,讓幼兒自己制定一個(gè)刷牙記錄卡,(提示幼兒可以早上畫太陽,晚上畫月亮。如果早上刷牙在太陽下面畫"鉤鉤"晚上刷牙在月亮下面畫"鉤鉤")

  看看大家能不能做到堅(jiān)持早晚刷牙?

  活動(dòng)延伸:

  1)說說除了這些方法,還有其他保護(hù)牙齒的方法嗎?

  2)師小結(jié)。平時(shí)換牙時(shí),如果還有什么問題?梢詥枂柎蠹。也可以問問保健老師。我還要告訴大家,刷牙是有方法的,那我下一次再教大家正確的刷牙方法,好嗎?

  活動(dòng)效果:

  本節(jié)課氣氛比較活躍,幼兒能積極地表達(dá)自己的想法和看法;基本懂得了換牙是一種正,F(xiàn)象,知道了保護(hù)牙齒的方法;但對于保護(hù)的堅(jiān)持,有一定的難度。

健康教育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。

  2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種動(dòng)物頭飾若干,鋼琴一架。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“貓醫(yī)生來了” 老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

  二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》 1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

 。玻處煆椙侔樽,幼兒齊唱。 3.幼兒邊唱歌,邊表演動(dòng)作。

  三、教師小結(jié): 小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

  活動(dòng)延伸 1、與家長配合,請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的'方法刷牙。

  2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。 附:謎語《牙齒》 健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  兒歌《保護(hù)牙齒》 小小牙齒用處大,吃飯說話都用它,吃過食物漱漱口,早晚記住把牙刷,天天用它要愛護(hù),少生病來健康佳。

  情境表演: 小白兔看見山羊公公,捂著臉“哎喲,哎喲”地叫著,就趕快跑過去問:“山羊公公,您怎樣啦?”山羊公公說:“我牙痛的厲害,要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉,醫(yī)生說我從不刷牙,所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了,牙齒變成了空洞洞,成了細(xì)菌的家,所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說:“山羊公公,有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說:“你千萬要記住,吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙,這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。”小白兔一聽忙說:“那我得趕快刷牙,可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢?”

健康教育教案 篇7

  教學(xué)目的:使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的'亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

  教學(xué)用具:媒體、黑板

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

  1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所,你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎?

  2、這樣的行為對嗎?我們應(yīng)該怎樣?

  二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

  1、氮、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌,易于傳染疾病,給他人健康帶來危害。

  2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志,也不會(huì)贏得他人的尊重。

  三、落實(shí)行動(dòng)

  1、我們小學(xué)生該如何做?

  特別是在公共場所,咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻,不能沖著別人。

  如有氮吐出,可以上衛(wèi)生間,或者把氮吐在紙里包好,再扔進(jìn)垃圾箱里。

  2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。

健康教育教案 篇8

  一、同學(xué)們,你們坐的可真精神。

  老師想問你們一個(gè)問題,你們知道中國第一位航天英雄是誰嗎?他用勤勞和智慧圓了我們中華民族千年的飛天夢,我們每一個(gè)中國人都為這件事感到驕傲和自豪,讓我們用掌聲來表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情,好不好?

  昨天我聽你們老師說,你們都是很聰明的孩子,我能和你們這些愛動(dòng)腦,勤思考的同學(xué)們一起上課,真是太高興了。為了表示我的誠意,我請你們到大風(fēng)車節(jié)目中去作客,好不好?課件。歡迎你們到大風(fēng)車節(jié)目中來,我是主持人知心姐姐,讓我們一起投入到快樂、有趣的活動(dòng)中吧!

  二、首先進(jìn)入第一個(gè)板塊:我來讀

  知心姐姐這有一個(gè)非常好聽,非常有趣的故事,你們想不想自己讀一讀?只可惜有幾個(gè)字沒學(xué)過,不認(rèn)識,怎么辦呢?(、請教老師同學(xué)、根據(jù)理解)

  你們真是愛動(dòng)腦筋的孩子,想出這么多的好辦法,我支持你們。你們可以看大屏,也可以看資料,現(xiàn)在開始吧!

  誰能把這個(gè)故事講給大家聽,(刻舟求劍)聽了這個(gè)故事,你想說些什么?(不動(dòng)腦筋就會(huì)做蠢事)你們通過動(dòng)腦筋,想出了好辦法,掃除了學(xué)習(xí)中的障礙,真切的讀到了這個(gè)有趣的故事,你們有什么感受呢?(高興)我們大家都非常的高興,我們互相慶祝一下吧!

  2、同學(xué)們真正感到了成功的喜悅,充滿了成就感,你們真是愛動(dòng)腦,勤思考的好孩子,你們還知道誰是這樣的孩子呢?(海爾、王二小、雨來、一休)我也給你們請來兩位聰明的孩子,現(xiàn)在讓我們一起來看動(dòng)畫片。板書:我來看(海爾兄弟)看了動(dòng)畫片后,你們有什么啟發(fā)嗎?(遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候,不能害怕和躲避,要像海爾兄弟一樣,動(dòng)腦筋想辦法,去戰(zhàn)勝一切)

  遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不能逃避,逃避只能使危險(xiǎn)越來越大,只有動(dòng)腦筋想辦法,才能戰(zhàn)勝危險(xiǎn),化險(xiǎn)為夷。你們的感受太深了,說的太好了,我們不僅在學(xué)習(xí)上要做個(gè)愛動(dòng)腦,思維敏捷的孩子,生活中同樣需要智慧,需要善于思考,什么?不信?那我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!板書:我來做

  在每個(gè)小組的袋子里,有5種豆子,每組的豆子同樣多,需要你們把豆子分開,同一種豆子放在同一個(gè)袋子里,先到小組里討論,如何用最短的時(shí)間分完豆子。

  討論完了嗎?現(xiàn)在開始分豆子吧!分完把手高高舉起來。

  這個(gè)組取得第一名,你們來介紹一下你們是如何分豆子的?你們組通過動(dòng)腦筋,想出了好辦法,在小組的末期配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得了成功,知心姐姐獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵智慧的'大紅花。成功的小組說說你們的感受吧,其他同學(xué)也說說吧。

  取得勝利的同學(xué)是快樂的,是智慧帶給他們無盡的喜悅,沒有成功的同學(xué)也要快樂起來,因?yàn)槲覀冎懒艘獙W(xué)會(huì)運(yùn)用愛動(dòng)腦,勤思考這一法寶,對不對?可見,同樣一件事,動(dòng)腦筋去做和不動(dòng)腦筋去做,結(jié)果是截然不同的。

  好了,我們活動(dòng)了這么久,知心姐姐領(lǐng)你們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),輕輕松松我來唱。是呀,智慧就像打雷要下雨,下雨要打傘一樣簡單,只要我們愛動(dòng)腦筋,就一定能駛向成功的彼岸。

  3、看,這是明明的家,今天爸爸媽媽都上班了,只有他一個(gè)人在家,忽然來了一個(gè)陌生人,他該怎么做呢?先討論討論,事情會(huì)怎樣發(fā)展下去,他會(huì)怎么做呢?一會(huì)兒用小品的形式表現(xiàn)出來,誰來扮演什么角色,開始討論。

  你們可真了不起,用自己的聰明才智機(jī)靈的處理咳生活中的突發(fā)事件,我由衷的祝賀你們。

  你們在生活中有哪些愛動(dòng)腦勤思考的例子呢?

  昨天,知心姐姐讓你們收集有關(guān)愛動(dòng)腦勤思考的名人名言和故事,有什么收獲?在今天的大風(fēng)車節(jié)目中,同學(xué)們盡情的讀看做唱演,表現(xiàn)非常出色,你們玩的開心嗎?

  在這期節(jié)目中,你們能夠揚(yáng)起愛動(dòng)腦勤思考的風(fēng)帆,解決了學(xué)習(xí)和生活中的不少難題,現(xiàn)在讓我們一起乘坐這艘大船駛向智慧島吧!智慧島上有一個(gè)智慧宮,讓我們一起去敲智慧宮的大門吧,能否敲開呢?讓我們拭目以待吧!

  智慧的大門打開后,出現(xiàn)兒歌:

  愛動(dòng)腦,勤思考,

  學(xué)習(xí)生活離不了。

  學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦,成績呱呱叫,

  生活愛動(dòng)腦,幸福有美好!

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