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教案

計算機教案

時間:2023-04-27 14:58:15 教案 我要投稿

有關(guān)計算機教案模板匯編7篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的計算機教案7篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)計算機教案模板匯編7篇

計算機教案 篇1

  教學(xué)目標:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣:

  同學(xué)們,有人說:“學(xué)會英語和電腦,是進入二十一世紀的通行證。”新世紀已經(jīng)到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》(板書課題)

  二、自讀課文:

  1.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

  2.在文中批注,哪些內(nèi)容是你原來就知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的?

  3.把你感興趣的或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

  提示:文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。

  四、再讀課文:

  思考:文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?

  什么是多媒體?

  電子計算機與多媒體有著怎樣的關(guān)系?

  在文中畫一畫、注一注,再和同學(xué)們議一議。有疑問也可以提出來。

  五、釋疑、交流:

  1.課文介紹了電子計算機的哪些知識?

  要點:世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克;計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計算機像人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,所以人們把它稱為“電腦”。

  教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來說。

  2.練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱作“電腦”,是因為____________。

  3.什么是媒體?什么是多媒體?舉例說明?

  出示:把句子補充完整:

  媒體就是____________,像電話能____________,電報能____________,____________能____________,____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。

  多媒體就是____________,它的功能非常豐富,既能像____________,又能像____________,還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。

  哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?(第四自然段)

  抽讀課文,邊聽邊思考:電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)課文第五自然段。

 。1)教師介紹引入:其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的'了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

 。2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過嗎?效果怎樣?

  六、識記生字,書寫生字詞。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊課:

  1.聽寫詞語:媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

  2.指名朗讀課文。

  二、延伸激情:

  大家想一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢?請模仿課文第三自然段后半段的寫法,用“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法:

  1.快速瀏覽課文,課文可分幾部分,為什么這樣分,給每一部分加一個適合的標題。

  可分三部分:(1)電腦發(fā)展史;(2)多媒體功能豐富;(3)多媒體電腦越來越神。

  2.電子計算機那么神奇,但作者的介紹都淺顯易懂,一個重要的原因就是用我們很多熟知的事物來說明,這是一種很有用說明方法,我們今后可在自己的習(xí)作中運用。

  四、置作業(yè)布:

  根據(jù)你的想象寫一寫十年、二十年后的電子計算機。

  板書設(shè)計:

  電子計算機與多媒體

  指揮

  電子計算機多媒體

計算機教案 篇2

  教材分析:

  這篇課文簡要的介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況,展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

  教學(xué)目標:

  學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)重點:

  理解課文內(nèi)容,初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系,感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)難點:

  要求學(xué)生查找有關(guān)資料,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)構(gòu)想:

  教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文,邊讀邊思考,然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備,并請電教老師為學(xué)生講解、演示。

  教學(xué)準備:

  投影儀、投影片、電子計算機。

  教學(xué)時間:

  2課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,要求學(xué)生反復(fù)讀,一邊讀一邊思考,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的幾個要點。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)讀書興趣。

  1、同學(xué)們,有人說“學(xué)會英語和電腦,是進入21世紀的通行證”,新世紀已經(jīng)來到了,你了解電子計算機嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來學(xué)習(xí)課文《電子計算機和多媒體》。

 。、板書課題。

  二、自讀課文。

  1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

 。、在文中批注,哪些內(nèi)容是你原先知道的,哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的.。

  3、把你感興趣或不懂的地方提出來。

  三、指名朗讀課文。

 。薄⒅该首x課文。

 。、同學(xué)互相指正字音,識記生字。

 。场⒊鍪尽笆访苌┪镳^”“埃尼阿克”等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。

  四、再讀課文。

  1、分小組朗讀課文。思考:

  (1)課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

  (2)什么是多媒體?

 。3)電子計算機和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系?

 。、在課文中畫一畫,注一注。

 。场⑼瑢W(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。

  五、釋疑、交流。

 。、課文介紹了有關(guān)計算機的哪些知識?

 。1)世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克。

 。2)短短幾十年繁衍了好幾代。

 。3)和人腦一樣,把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理,稱為“電腦”。

  2、練習(xí)說話:電子計算機之所以被稱為電腦,是因為……

 。、什么是媒體?什么是多媒體?你能舉例說明嗎?

  出示投影:

 。1)媒體就是 ,像電話能 ,電報能 , 能 , 能 ,……我們都叫它媒體或媒介物。(請學(xué)生充分地運用舉例子的方法說明。)

 。2)多媒體就是 ,它的功能非常豐富,既能像 ,又能像 ,還能像 ,……真是“十八般武藝精通”。

 。、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系?

 。1)指名讀課文。

 。2)電腦和多媒體有什么關(guān)系?(電腦是多媒體,是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。)

 。、學(xué)習(xí)課文第五段:

  (1)其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng),我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解,能說說多媒體電腦的功能嗎?

 。2)多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎?效果怎樣?(暢所欲言)

  六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機室感受多媒體的奇妙。

  作業(yè)設(shè)計:

  查找有關(guān)多媒體的資料,以便和同學(xué)交流。

  板書設(shè)計:

 。、電子計算機與多媒體

  計算機 判斷、處理信息 ――司令部

  多媒體 傳送信息―――設(shè)備

  課后反思:

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  交流資料,啟發(fā)學(xué)生想象計算機會有哪些發(fā)展。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、交流認識。

  1、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。

  2、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。(越多越好)

  二、延伸激情。

  大家想像一下:十年、二十年后的電子計算機會“神”到什么程度呢?或者說你想發(fā)明什么樣的計算機呢?用上“過去……現(xiàn)在(將來)……既能……又能……還能……”說話。

  三、理清課文脈絡(luò),總結(jié)寫法。

 。、快速瀏覽課文,看課文可以分成幾部分?為什么這樣分?給每一部分加上合適的小標題。全文可以分為三部分:(1)“電腦”發(fā)展史。(2)多媒體功能豐富。(3)多媒體電腦越來越神奇。

 。病㈦娮佑嬎銠C那么神奇,但作者介紹的卻淺顯易懂,一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明,這是一種很有用的說明方法,我們今后可以在自己的習(xí)作重運用。

  作業(yè)設(shè)計:

 。、根據(jù)你的想象,寫一寫十年、二十年后的電子計算機。

 。、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。

  板書設(shè)計:

  “電腦”發(fā)展史

 。、電子計算機與多媒體 多媒體功能豐富

  多媒體電腦越來越神奇

  課后反思:

計算機教案 篇3

  教材分析

  《用計算機畫圖》是第一單元第二課的內(nèi)容,用計算機畫畫是小學(xué)生非常感興趣的一個內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和,積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計算機的初步知識和基本操作后的進一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體,通過“畫圖”的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡單的圖形處理功能,并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫,進而增強學(xué)生的審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個方面來講述。

  1、畫圖程序的啟動退出及畫圖窗口的基本組成;

  2、掌握直線工具的使用方法;

  3、把自己畫的畫保存起來。

  學(xué)情分析

  學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前,已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎(chǔ)知識,對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對于學(xué)來說,難度不大。

  教學(xué)目標

  1、認知目標

  認識“畫圖”窗口的基本組成。

  認識“畫圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

  2、知識技能

  學(xué)會啟動和退出“畫圖”程序。

  利用“直線”工具繪制圖形。

  能夠把畫好的圖形保存到默認的“我的文檔”文件中。

  3、情感目標

  通過用“畫圖”程序畫簡單的圖形并保存起來,激發(fā)學(xué)生用計算機畫畫的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點

  1、如何啟動“畫圖”。

  2、“畫圖”窗口的基本組成。

  教學(xué)難點

  1、直線工具的使用方法。

  2、把自己的作品保存起來。

  教學(xué)過程

  一、內(nèi)容回顧(3分鐘)

  在上一節(jié)課中,我們初步了解了計算機求知計劃課程的特點以及課程的三項目標(技術(shù)素養(yǎng)目標、批判性思維目標和團隊合作能力目標)。通過結(jié)識同伴的活動,認識了許多新伙伴。進行了網(wǎng)絡(luò)的探索活動,知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計算機求知計劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎(chǔ)上,共同制訂了計算機求知計劃課程的學(xué)習(xí)守則。好,從今天開始,我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來完成幾個畫圖活動。

  二、畫圖概述

  1、導(dǎo)入新課(2分鐘)

  涂鴉是人的天性,我們回想一下,當(dāng)我們第一次拿到筆和紙,首先做的就是亂涂亂畫,在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后,我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢想。

  自從誕生了計算機,我們小時候的夢想就能得以實現(xiàn)。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,畫圖軟件也越來越多,有通用的',也有專業(yè)的,它不僅可以讓我們畫畫,還可以幫助我們對圖片進行加工處理。計算機求知計劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的,在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開它。

  2、探索新知(10分鐘)

  下面就讓我們來了解一下這個畫圖軟件的神奇功能吧!請打開計算機,并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件(開始—程序—附件—畫圖)打開。在畫圖軟件中,和同伴一起完成如下操作:

 。1)用鼠標左鍵單擊鉛筆圖標:

 。2)把光標移到“繪圖區(qū)”,這時鼠標變成鉛筆形狀:

 。3)按住鼠標左鍵不放,拖動鼠標,畫出小山和小河;

  3、共同分享(3分鐘)

  在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。

  三、技能手冊(5分鐘)

  計算機求知計劃提供了4本技能手冊,分別是:圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排,供人們在遇到問題時進行查閱。

  使用舉例(了解畫圖軟件中畫曲線的操作):

  1.打開圖形模塊的技能手冊,翻到目錄頁。

  2.通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3,在技能手冊的第4頁。

  3.翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。

  4.根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。

  練習(xí):通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。

  四、畫圖活動

 。ㄒ唬⒃诮裉斓恼n程中,我們同學(xué)之間將完成下面的兩個活動中的其中一個:

  1、自制一張郵票

  2、畫一只大熊貓

  (二)、和你的合作伙伴商量一下,決定完成哪一個活動。(3分鐘)

  1、制定計劃

 。1)討論其中所要注意的問題

 。2)設(shè)計草圖(在得到老師的確認后方可上機操作)

  2、動手制作

 。1)需要使用的基本技能:

  a) 得到一個空白的畫布

  b) 調(diào)整畫布的大小

  c) 能夠使用撤銷命令

  d) 放大圖片

  e) 使用文本框添加文字

  f) 保存作品

 。2)需要使用的拓展技能:

  a) 使用橡皮擦除部分圖形

  b) 選中、復(fù)制和粘貼圖形

  3、認真檢查。

計算機教案 篇4

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

  2、學(xué)生知道什么是計算機軟件,了解計算機軟件的作用。

  3、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

  4、通過介紹國產(chǎn)軟件,對學(xué)生進行愛國主義教育。

  教學(xué)重點

  1、學(xué)生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。

  2、學(xué)生了解計算機處理信息的過程。

  教學(xué)難點:計算機硬件和軟件的概念。

  教學(xué)準備:計算機及相關(guān)軟件。

  教學(xué)過程

  一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  我們知道計算機又叫信息處理機,因為它處理信息的能力很強。那么,同學(xué)們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢?

  通過今天的學(xué)習(xí),大家就一定能解決這個問題。

  二、自主學(xué)習(xí),探究新知

  1、先請同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分,邊看書邊思考:

 、儆嬎銠C是由哪兩部分組成?

 、谟嬎銠C硬件是由哪幾部分組成?

 、塾嬎銠C軟件有哪幾類?它們各有什么用途?

  教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

  2、指名學(xué)生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。

  學(xué)生答后,追問:誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件?

  教師說明:硬件是指看得見、摸得著的部件,像鼠標、顯示器、打印機等;軟件是用來指揮計算機工作的命令語言,它是看不見、摸不著的,但離開了軟件,計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件,就好比人有身體,卻沒有知識和思想,還不能為人們做事,要讓它“活”起來,還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

  4、指名學(xué)生回答問題②,你有幾種分法?怎樣分?

  從外觀上看,計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

  從功能上看,計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

  5、指名學(xué)生回答問題③。

  學(xué)生答后,教師簡介常用的操作系統(tǒng):DOS、Windows系列、Linux等的特點;向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

  6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的,像操作系統(tǒng)Windows、辦

  公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等,他們把這些軟件的價格賣得很高,但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件,還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后,也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件,如WPS、KV3000、超級解霸等,但數(shù)量還很少,還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

  三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

  通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的`,它們協(xié)調(diào)工作,各顯神通。它們究竟有何神通,你認為誰最重要呢?

  請同學(xué)們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們,你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個,這樣同學(xué)們就分成了四組,你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性,讓其他同學(xué)覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配,等同學(xué)們讀書后自己選擇。

  同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容,再選擇其中一個認真仔細地讀,為你的發(fā)言作好充分準備,來說服其他同學(xué),你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

  在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。

  四、學(xué)習(xí)計算機信息處理的過程

  閱讀課文內(nèi)容,誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程?

  引導(dǎo)學(xué)生說出:①人工處理信息與計算機處理信息過程的異同點,②人的什么相當(dāng)于計算機的什么。

  全課總結(jié)

  同學(xué)們,今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。

計算機教案 篇5

   學(xué)情分析

  多數(shù)學(xué)生并不清楚多媒體到底是怎么一回事,但卻對多媒體作品有著濃厚的興趣。因此以學(xué)生興趣作為新課的切入口是個不錯的選擇。多媒體更新之快讓人目不暇接,品種繁多的多媒體設(shè)備更是讓人眼花繚亂,考慮到學(xué)生一般不會走入市場去了解這些新產(chǎn)品,因此把新的資訊在課堂上傳遞給學(xué)生同樣也會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿,一舉多得。

   教學(xué)目標

   知識與技能

  1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展,體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

  2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

   情感態(tài)度與價值觀

  1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀;

  2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo),進行集體主義教育。

   重點難點

   重點:使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界;掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

   難點:圖像、音頻、視頻素材的獲取

   教學(xué)準備

  課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包,新建文件夾,以自己的學(xué)號+姓名命名。

  教學(xué)環(huán)境:計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包,為學(xué)生提供的制作素材,PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單,綜合評價表。

   教學(xué)過程(2課時)

  第一課時:

  (一)情景導(dǎo)入

  【教師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭,這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中,并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此

  時會有一種制作起來很困難的感覺,但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片,告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素?作品之所以吸引我們的原因是什么?以此引出何為多媒體,多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

  (二)新課展開

  情景重現(xiàn):《最是一年春好處》宣傳片播放

  【問題】在這幅作品中,包含了哪些多媒體素材呢?

  提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有:文本、圖片、音頻和視頻,繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務(wù)。

  1、任務(wù)一:采集文本

  【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢?

  〖學(xué)生活動〗學(xué)生討論回答(上網(wǎng)找,自己寫文章)

  教師肯定學(xué)生的回答,

  【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息,我們都是通過鍵盤進行輸入的。那么,如果我不會使用輸入法進行文字的錄入,我該怎么辦呢?有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問題呢?(手寫筆)

  【學(xué)生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言,鍵盤輸入沒有問題,手寫筆應(yīng)用不多,所以提供助學(xué)視頻或說明文檔,留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

  2、任務(wù)二:采集圖片

  【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的,這給我們提供了很大的'方便。但也有一些圖片無法下載,那么此時若要想獲取圖片怎么辦?——引出抓屏軟件的使用

  【教師示范】

  要點:用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

  用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

  用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學(xué)視頻)

  【問題4】若要進行一次主題班隊活動的作品,那么就需要活動的照片,這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足,怎么辦?——引出數(shù)碼相機的使用

  【教師示范】要點:取景對焦,拍攝照片,照片輸出

  有些圖像需要我們親自動手進行繪制,這樣的軟件有很多,其中Windows XP自帶的“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

  【動手練習(xí)】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

  【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

  探究問題:若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中,怎么進行文字的素材?還有以前沒有數(shù)碼相機,都是老照片,怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件? 合作內(nèi)容:利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成 教師評價并總結(jié) .......

  第二課時

  3、任務(wù)三:采集音頻

  師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文件格式,課件中體現(xiàn))

  【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂,可能是自己的一段旁白,或者是經(jīng)過編輯的一段

  音頻,這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了,怎么辦呢?

  使用Windows自帶錄音機錄制旁白(教師示范為主,配以助學(xué)視頻)

  4、任務(wù)四:采集視頻

  師:通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式,課件中體現(xiàn))

  (一):記錄正在進行的活動,記錄有意義的一刻,都離不開攝像機,學(xué)習(xí)數(shù)碼相機的使用

  提示:現(xiàn)在手機也可以拍視頻的

  (二):了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示,提供助學(xué)視頻)

  【動手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材,模仿教師演示的過程,練習(xí)使用movie maker制作簡單的短片。

  【探究與合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像,然后將其視頻輸出,選擇的采集軟件為Windows Movie Maker,利用該軟件進行簡單的視頻編輯。

計算機教案 篇6

  使用教材:幼兒功能英語課題:Mybody周次:第15周總課時:1課時設(shè)計人:龍文娟Teachingaims:

  通過對身體部位的認識了解人的身體由哪些部件構(gòu)成。利用做游戲的方式增強對身體部位的認識,通過貼圖游戲加深單詞學(xué)習(xí),加強鼠標操作使用靈活度。Keypoints:

  1、單詞學(xué)習(xí);

  2、貼圖游戲;Difficultpoints:單詞正確發(fā)音;鼠標操作;TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo);TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材;TeachingTime:1課時Teachingprocess:

  一、課前準備部分:

  1、訓(xùn)練常規(guī),組織教學(xué)。

  2、師生問好!強調(diào)學(xué)生坐姿。

  3、做游戲—Touchyourbody。

  Letsplayagame—Touchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?

  Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

  Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

  Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

  Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

  Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

  二、單詞學(xué)習(xí)(拖拽游戲)

  Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.

  Puttherightpictureontherightplace.

  Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.

  注意:1、掌握正確的鼠標使用方法。

  2、正確拖動圖片的`方法:

  食指按住鼠標左鍵不放,然后在光墊板上慢慢移動鼠標,直到把圖片拖到需要的位置 為止。

  三、游戲

  Threelittlepigs.

  1.掌握進入游戲的方法。(選擇英文游戲)

  2.聽故事(三只小豬)

  3.掌握退出游戲的方法。

  四、小結(jié)

  通過幼兒用動作來表示復(fù)習(xí)今天所學(xué)的單詞,讓幼兒充分用肢體來展示對身體部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的游戲:

  Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;

  Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;

  Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;

  Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;

  [page_break]

  Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;

計算機教案 篇7

  課題:計算機的組成

  教學(xué)時間: 授課班級:

  教學(xué)目標:1.掌握計算機硬件構(gòu)成及基本工作原理;2.了解信息的數(shù)字化表示

  教學(xué)重點:1.掌握計算機硬件構(gòu)成及基本工作原理

  教學(xué)難點: 1.掌握計算機硬件構(gòu)成及基本工作原理

  教學(xué)方法:講授法、實物展示

  教學(xué)過程:

  一、課程導(dǎo)入:

  1.信息的含義

  2.信息技術(shù)的含義

  二、講授新課:

  1.整個的計算機系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。

  2.計算機硬件系統(tǒng)一般分為五部分,輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器、運算器、控制器。

  1)輸入設(shè)備:使計算機從外部獲得信息的設(shè)備。

  常用的輸入設(shè)備舉例:鍵盤、鼠標、話筒、描掃儀等。

  2)輸出設(shè)備,把信息處理的結(jié)果以人們能夠識別的形式表現(xiàn)出來的設(shè)備。

  常用的輸出設(shè)備舉例:顯示器、打印機等。

  3)存儲器

  存儲器分類:內(nèi)存和外存。

  內(nèi)存分類:只讀存儲器(ROM)和隨機存儲器(RAM)。

  只讀存儲器(ROM)和隨機存儲器(RAM)。

  只讀存儲器(ROM):用于永久存放特殊的信息,只能讀出,不能存入,計算機斷電后,ROM中的信息不丟失。

  隨機存儲器(RAM):其中的信息可讀、可寫、可修改,計算機運行過程中能夠穩(wěn)定準確地保存信息,但計算機一旦斷電,RAM中的信息將丟失。

  外存儲器分類:磁盤和光盤

  磁盤一般分為:軟磁盤和硬磁盤

  光盤一般分為:只讀光盤、一寫多寫型光盤、可擦型光盤。

  存儲容量的單位:

  字節(jié)

  千字節(jié)(Kb)

  兆字節(jié)(Mb)

  吉字節(jié)(Gb)

  1KB=210B=1024B

  1MB=210KB=1024KB

  1GB=210MB=1024MB

  4)運算器

  運算器(Arithmetic unit)是計算機實施算術(shù)運算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下,它能按照計算機程序的要求,進行加、減、乘、除等基本運算和進行判別數(shù)的符號、比較數(shù)的大小等邏輯運算。

  5)控制器

  控制器(Controller)是指揮、控制計算機運行的中心。它從存儲器中取也信息并進行分析,然后根據(jù)指令向計算機各個部分發(fā)出各種控制信息,使計算機按照要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

  一般將運算器和控制器合稱為中央處理器(Central Processing Unit,CPU).

  由于CPU是微型計算機的核心,我們習(xí)慣上用CPU型號來表示計算機的檔次,如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

  3.計算機軟件

  計算機僅有硬件還不能進行信息處理,必須有為計算機編制的各種程序。程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。

  軟件可以分為系統(tǒng)軟件(System Software)和應(yīng)用軟件(Application Software)兩大類。

 。1)系統(tǒng)軟件是為方便使用和管理計算機提供的軟件,常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種:

  a.操作系統(tǒng)

  操作系統(tǒng)的主要目標是管理計算機資源,便于使用主。常用的`有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

  b.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

  為管理各種數(shù)據(jù)所設(shè)計軟件系統(tǒng)。常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)舉例:FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

  c.各種程序設(shè)計語言的翻譯程序

  程序語言和編譯系統(tǒng)的主要目標是研究開發(fā)容易編寫、表達能力好和便于產(chǎn)生高效的目標程序和程序語言,以及便于使用的編譯系統(tǒng)。

  (2)應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件,經(jīng)常使用的有以下幾種:

  計算機輔助教學(xué)軟件

  計算機輔助設(shè)計軟件

  文字處理軟件

  信息管理軟件

  自動化控制軟件

  4.信息的數(shù)字化表示

  在計算機內(nèi)部存儲、處理和傳輸?shù)男畔⒕捎枚M制。

  二進制數(shù)只有0和1兩個數(shù)碼,運算起來很簡單,其運算規(guī)則是逢二進一。

  各種進制之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系:

十進制數(shù)



二進制數(shù)



十六制數(shù)



0



0



0



1



1



1



2



10



2



3



11



3



4



100



4



5



101



5



6



110



6



7



111



7



8



1000



8



9



1001



9



10



1010



A



11



1011



B



12



1100



C



13



1101



D



14



1110



E



15



1111



F



  三、小結(jié):

  1.計算機系統(tǒng)的構(gòu)成

  2.計算機硬件的五部分

  3.計算機軟件的分類

  數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

  從二進制到十進制的轉(zhuǎn)換

  從十進制到二進制的轉(zhuǎn)換

  從二進制到十六進制的轉(zhuǎn)換

  從十六進制到二進制的轉(zhuǎn)換

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