關(guān)于綜合實踐教案范文匯編五篇
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的綜合實踐教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
綜合實踐教案 篇1
一、活動主題的確定:
【教師方面】:愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外,學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此,“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光,他們渴望下課,盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下,便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例,僅本學(xué)期開學(xué)至今,已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動,讓學(xué)生在玩中有所樂,有所得,是擺在每一個有責(zé)任心的教師面前的一個新課題。
【學(xué)生方面】:從前幾次的實踐活動中,學(xué)生已初步體驗到了調(diào)查是進(jìn)行研究的一種方法。本次活動前,根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實際情況,我確定了四個備選主題——對“游戲卡”的調(diào)查,調(diào)查“課間十分鐘”,與“近似眼”面對面,“肥胖與健康的關(guān)系”,并明示給學(xué)生,讓他們從中選擇自己最感興趣的主題,結(jié)果學(xué)生選擇上述四個主題的人數(shù)分別是:7,19,8,10。
課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活,貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道:別的'小朋友下課都玩些什么?哪種游戲是有益的,為什么?這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。
二、活動目標(biāo):
本次活動采用模塊化專題單元活動方式,設(shè)計并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是:
、僮寣W(xué)生明確進(jìn)行課間活動的重要性和必要性。
、谑箤W(xué)生知道哪些是健康的課間活動,值得提倡;哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動,應(yīng)當(dāng)制止。
③培養(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。
、芘囵B(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料,調(diào)查探究、合作交往的能力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面:
①會設(shè)計簡單的調(diào)查表格,能在教師的指導(dǎo)下繪制簡單的統(tǒng)計圖表,進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理,并對結(jié)果做出一定的解釋。
、趯W(xué)會初步的調(diào)查、采訪技巧;查閱資料方法;合作交流方法等。
③了解并體驗到調(diào)查與實踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。
三、設(shè)計思路及說明:
本次活動是一次長線活動,約10課時,在相對集中的時間內(nèi)進(jìn)行。對象為小學(xué)三年級學(xué)生。整個活動大致分為以下五個階段進(jìn)行:
1、創(chuàng)設(shè)情境,明確本次活動的目的。
2、明查暗訪,認(rèn)識課間活動的現(xiàn)狀。
3、小隊活動,實踐本次活動的主題。
4、總結(jié)交流,分享本次活動的收獲。
5、反思推廣,實現(xiàn)本次活動的價值。
四、活動具體實施過程及其指導(dǎo)要點:
1、啟發(fā)與引導(dǎo)。(1課時)
、僬勗捯耄和瑢W(xué)們,你們下課后都會干些什么呢?在我班同學(xué)的課間活動中,你認(rèn)為哪些是健康的,哪些是不當(dāng)?shù)模瑸槭裁?其它班的情況又是怎樣呢?
、陧槃菀龑(dǎo):我們現(xiàn)在對全校同學(xué)在課間的活動情況還不太清楚。那么,我們就可以作一些調(diào)查實踐來摸摸底。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動上來,并且加工成事實問題,以引起學(xué)生的思考,讓學(xué)生產(chǎn)生活動欲望,從而為實踐活動內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。)
2、調(diào)查與認(rèn)識。(約3課時)
、賹W(xué)習(xí)調(diào)查問卷和統(tǒng)計圖表的設(shè)計。
A、教師講解表格設(shè)計的大致格式,如標(biāo)題,主要欄目,統(tǒng)計項,調(diào)查日期等。
B、師生互動,反復(fù)討論比較表格的格式,確定設(shè)計成如下的調(diào)查表,并印發(fā)給學(xué)生使用。
綜合實踐教案 篇2
適用年級:
三年級
活動背景:
“魅力體育”是綜合實踐活動資源包三年級下冊的活動主題。
“魅力體育”綜合實踐課旨在通過豐富多彩的活動,鼓勵廣大學(xué)生積極參與鍛煉身體,強健體魄,培養(yǎng)健康身心。通過陽光大課間,鼓勵新小學(xué)子在享受運動的快樂中展現(xiàn)特長,用運動風(fēng)采詮釋代表新小精神;鼓勵新小學(xué)子在奮勇拼搏、不斷超越中培養(yǎng)堅韌意志和團(tuán)隊精神,愛集體、愛學(xué)校,全面展現(xiàn)我校學(xué)生的平民本色與精英氣質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、讓學(xué)生有更多的時間參與運動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握籃球、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)等多項體育項目的練習(xí)方法和運動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過陽光大課間豐富校園體育文化生活,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛,勇于克服困難的堅強意志。
4、活動重難點:通過各種體育運動及陽光大課間活動,增強學(xué)生用于克服困難的堅強意志,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣。
三、活動過程
第一階段:活動主題確定階段
目 標(biāo): 會提出關(guān)于“魅力體育”研究的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究子課題。
指導(dǎo)要點:
1、學(xué)生自主搜集有關(guān)體育鍛煉好處的資料,引導(dǎo)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣與疑問,激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉的欲望。
2、引導(dǎo)學(xué)生對“魅力體育”這一主題進(jìn)行分解,指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個方面綜合考慮,確立可研究的“怎樣對體育產(chǎn)生興趣”、“怎樣克服體育鍛煉中的問題”等子課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。
第二階段:活動實施階段
目標(biāo):根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐,從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進(jìn)行試驗探究。在研究活動中獲得有關(guān)體育鍛煉的知識,提高合作、交往、探究,培養(yǎng)參與體育樂趣。
指導(dǎo)要點:
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的問題選擇合適的研究方式方法。
2、學(xué)習(xí)運用一些研究方法。如:問卷調(diào)查法,分析人們對“體育喜好”的實際情況;如訪問法,到體育學(xué)校訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)體育活動鍛煉的要領(lǐng)和方式方法。
3、教師和學(xué)生一起親自體驗體育鍛煉活動。
第三階段:總結(jié)、交流階段。
目標(biāo):能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理,寫出簡單的研究報告。(調(diào)查研究對體育的愛好,如何提升對體育的興趣,參加適合自己的體育活動)。學(xué)會自主選擇切合實際的方式進(jìn)行展示匯報;通過展示交流能對自己和同學(xué)的實踐活動情況作出客觀評價;通過活動激發(fā)熱愛體育的熱情。
指導(dǎo)要點:
1、 指導(dǎo)學(xué)生整理活動資料的方法(按文字、圖片等分類整理)。、
2、學(xué)習(xí)撰寫研究報告的一般格式,根據(jù)本次的活動情況,寫出簡單的研究報告。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞,確定回報形式。
4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時間,教師根據(jù)學(xué)生匯報的方式進(jìn)行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。
第一課時 主題生成課
活動目標(biāo):
1、會圍繞活動主題提出1—2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究價值的課題。
2、通過制定活動方案明確活動任務(wù)和活動步驟。
3、通過學(xué)習(xí)交流學(xué)會經(jīng)驗共享、養(yǎng)成問題意識、合作探究意識。
活動重難點:
學(xué)會分解、歸納、提煉有研究價值的小組活動主題。
活動準(zhǔn)備
教師:有關(guān)“魅力體育”的課件、活動方案空白表。
學(xué)生:課前搜集有關(guān)“魅力體育”的資料。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題
中國作為一個體育強國,有許多傳統(tǒng)體育項目,比如乒乓球、排球、武術(shù)等。這些傳統(tǒng)體育項目不僅能讓我們強身健體,而且具有許多特殊的魅力。
1、播放視頻(奧運會精彩視頻)。
同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎?(留給學(xué)生足夠的交流空間)
【設(shè)計目的】這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,有言有語、可言可語;開放的問題導(dǎo)入符合三年級學(xué)生的年齡特點,能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望;既與“溫固”緊密相連的,又能啟發(fā)學(xué)生對體育新的思考。
2、聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于體育方面的知識,你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些體育知識當(dāng)中,你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于體育的哪些主要問題呢?
二、交流話題 提煉活動主題
1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。
要求:你最想研究魅力體育的哪個方面(如:乒乓球、籃球、跳繩、體操、武術(shù)等)具體問題是什么?請大家以小組為單位,探討交流,填寫表格:
。1)合理分工,選出記錄人和匯報人 出示要求:
(2)全員參與,輕聲交流
2、展示交流,歸納問題
。1)學(xué)生交流,出示最想研究的問題:例如:乒乓球的魅力;籃球的魅力;跳繩的魅力、體操的魅力等等。
。2)指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。
請大家將問題修飾一下,規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面:研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎?誰來試一下?(教師指導(dǎo)歸納)
板書:介紹所喜歡的體育運動項目
感受所喜歡體育運動項目的魅力
3、確定活動主題
通過討論交流,發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是體育為什么具有這么大的魅力,所以,我們的活動主題就確定為“魅力體育”。
三、挖掘價值,確定小組研究的小課題
1、剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于體育的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則?
預(yù)設(shè):
。1)問題表述是否準(zhǔn)確。
(2)有沒有研究價值(問題是否太簡單)
。3)把相近或相似的問題合并
。4)根據(jù)自身能力是否具備研究的條件
2、根據(jù)上述原則,展示交流、修改問題。
你認(rèn)為哪些傳統(tǒng)體育項目具有魅力
你了解的傳統(tǒng)體育項目的魅力體現(xiàn)在哪些方面
3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題
四、制定小組活動方案
1、組內(nèi)自主制定活動方案
2、展示、交流活動方案
重點指導(dǎo):活動目的敘述是否明確;活動步驟是否具體;任務(wù)分配是否遵循個人特長和實踐能力進(jìn)行分工;活動時間安排是否得當(dāng)。
3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案
五、課堂總結(jié)
同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動你有什么收獲和打算?
設(shè)計目的:為了檢查活動目標(biāo)1和2的落實情況。
六、作業(yè)
課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動方案。
第二課時 活動指導(dǎo)——學(xué)會采訪
活動目標(biāo):
1、學(xué)會設(shè)計采訪提綱,掌握采訪的方法和技巧。
2、通過模擬采訪,提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力及訪談能力。
3、通過活動養(yǎng)成合作意識及主動探究的習(xí)慣。
活動重難點:
1、學(xué)會設(shè)計采訪提綱。
2、掌握采訪技巧。
活動準(zhǔn)備:
一段采訪視頻
活動過程:
一、導(dǎo)入
上節(jié)課,我們圍繞《魅力體育》分解出兩個要研究的小主題,每個小組也制定了活動方案。魅力體育有哪些表現(xiàn)?請同學(xué)們說一說吧。
預(yù)設(shè):上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等
“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致,這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。(板書課題)
二、討論交流,明確方法
1、出示案例,拋磚引玉。
老師帶來了一段視頻,我們一起來看看:(播放采訪運動員實錄視頻)請邊看邊思考:通過采訪他們想了解什么的?你認(rèn)為他們的采訪怎樣?為什么?
【設(shè)計目的】讓學(xué)生帶著問題觀看視頻,通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計采訪提綱是采訪中重要部分)
中國有句俗語說的好:不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱,一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢?
。A(yù)設(shè):訪問主題、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的.問題設(shè)計等)
老師總結(jié):訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。要想采訪達(dá)到目的,你覺得哪一項的設(shè)計要精心考慮?設(shè)計訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),可以說問題設(shè)計好了,采訪就成功了一半。
2、生自主設(shè)計“采訪提綱”。
現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計方法,結(jié)合自己組的活動主題設(shè)計一份“采訪提綱”吧!
(發(fā)放表格,分小組設(shè)計,教師巡回指導(dǎo)。)
3、展示交流“采訪提綱”。
剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計“訪問提綱”,到底哪一組的設(shè)計最貼近采訪目的?下面請同學(xué)們認(rèn)真聽,我們來診斷診斷各組的設(shè)計!
預(yù)設(shè):小組1:
采訪目的:了解體育的魅力 采訪對象:學(xué)校運動員
采訪時間:周六上午 采訪地點:學(xué)校
采訪人員:全組人員
問題設(shè)計:1、你是從什么時候開始接觸這項體育運動的?
2、你是怎樣喜歡上這項體育運動的?
3、這項體育運動對你的人生有什么影響?
4、你認(rèn)為這項體育運動具有什么樣的魅力?
師:誰來診斷?先說說優(yōu)點? …………
老師總結(jié):問題設(shè)計要緊扣目的;問題要簡練;問題設(shè)計要層層深入。結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”
4、學(xué)習(xí)訪問技巧。
各組“訪問提綱”都設(shè)計好了,說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了,但是做起來還是要慎重。在訪問中,你認(rèn)為還要注意什么呢?
預(yù)設(shè):說話要有禮貌,舉止大方得體;首先做個自我介紹;記清每一個問題和想得到的結(jié)果;提問時要突出中心,不要偏離訪問的主題。
剛才同學(xué)們說了很多,這些其實都是采訪的技巧。師小結(jié):會問。提問的方法要有技巧,不能過于拘謹(jǐn),更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔,清晰、圍繞主題,涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念,不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題,要有打破沙鍋問到底的精神,如果對方不愿意和你談,不要性急,要有一股鍥而不舍的精神,對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。
三、實踐演練、掌握技能。
1、大家修改了自己小組的訪問提綱,也了解了采訪技巧,不過那都是紙上談兵,現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會,看看是否可行。因為我們進(jìn)行的是模擬訪問,在組內(nèi)先確定誰是訪問者,誰是被訪問者?
。ìF(xiàn)場進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行)
觀看他們的采訪,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
。A(yù)設(shè):最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時,盡量少插嘴,有禮貌地聽被訪問的人說,不打斷。)
說得好,這就是訪問中要注意的善聽。交談中,應(yīng)記下交談內(nèi)容,做好記錄。采訪記錄是寶貴的第一手資料,因此在交談中,應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的,可以采用記關(guān)鍵詞的方式,也可以通過小組的分工合作,實現(xiàn)較為全面完整的記錄,如在小組分工中有專人提問,有專人記錄,為保記錄的準(zhǔn)確性,可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外,還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整,不過,應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。
2、采訪后問題指導(dǎo):
老師這里為你們提供了一份記錄表:(出示采訪記錄表) 不論采用哪種方式記錄,都要在訪談后,對訪談記錄進(jìn)行及時的整理,去粗取精,從中采集到有價值的信息。
師歸納:(1)、做好記錄,整理資料。
。2)、做好采訪體驗(采訪后記趣事、收獲等)
四、評價總結(jié)。
1、在今天的活動課中,誰給你留下了深刻的印象,誰是你心目中的“活動小明星”?為什么?
【設(shè)計目的】通過評價讓學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待同伴,同時在評價過程中重溫采訪的技巧。
2、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實踐中按照設(shè)計的采訪提綱嘗試采訪活動,祝大家成功。
第三課時中期反饋課
活動目標(biāo):
1、通過本節(jié)課的分享與交流,反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足,獲取解決困難的方法。
2、通過本節(jié)活動,學(xué)會借鑒和分享,形成團(tuán)結(jié)合作意識。
活動重難點:
教師:了解各小組的活動情況。
學(xué)生:前期活動記錄、體會。
活動過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,這一階段大家根據(jù)活動方案進(jìn)行了初步研究,我知道有些小組的活動開展的有聲有色,也有小組遇到了一些困難,這節(jié)課,我們一起交流一下各組的經(jīng)驗。
二、展示交流
1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流,然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。(為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時有話可說。)
2、小組分別展示匯報。
三、各小組展示中期課題成果,交流困難體會。
。ㄒ唬 各小組組長主持。
1、調(diào)查新小學(xué)生喜歡和不喜歡體育課和陽光大課間的百分率。
A、小組以表格,條形統(tǒng)計圖的報告展示,并匯報。
。ㄈ昙壍膶W(xué)生做起來會有些困難,老師和家長可以幫助完成。)B、互動。
2、不喜歡上體育課和陽光大課間的原因。
A、小組以圖片,問卷展示交流,調(diào)查報告展示成果。
B、師生互動交流困惑,現(xiàn)場詢問形式。
3、不參加體育鍛煉的危害。
A、小組以錄像和調(diào)查報告形式展示。
B、互動交流。
4、感受體育運動的魅力,體驗體育鍛煉的益處。
A、小組以視頻和調(diào)查報告展示。
B、師生互動交流困惑,現(xiàn)場采訪形式。
5、總結(jié)前段成果。
6、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。
(1)資料整理方面。(針對你所研究的方面有針對性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。)
。2)實踐體驗方面。(實踐體育運動的活動,可以借助小組搜集的資料由課外活動時間請同學(xué)和老師一道參加,也可以在家與家長玩一些長輩們小時候的游戲,注重把練習(xí)的過程寫下來。重點寫失敗的原因和成功的經(jīng)驗及對實踐的感悟。
四、小組討論,制定下一步的計劃。
五、教師總結(jié):
同學(xué)們,通過這節(jié)課的探討,我們增長了不少本領(lǐng),有的同學(xué)學(xué)會了搜集資料,學(xué)會了怎樣與人打交道,遇到困難怎樣堅持下去,最后取得成功。雖然接下來的活動還有一些困難,老師相信同學(xué)們齊心協(xié)力,一道能出色地完成這次綜合實踐活動。
六、作業(yè)
1、繼續(xù)進(jìn)行實踐活動。
2、各小組討論展示交流方式。
第四課時 匯報展示課
活動目標(biāo):
1、感受體育運動的魅力及益處。
2、通過匯報展示課提高語言表達(dá)能力,提高團(tuán)結(jié)合作的意識。
3、通過展示“體育的魅力”,激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣。增強學(xué)生不怕艱辛,勇于克服困難的堅強意志。
教師 : 評價表 學(xué)生 : 匯報材料
活動過程:
一、回顧引入。
播放前期學(xué)生活動的圖片,讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了哪些活動?活動過程中都經(jīng)歷了哪些事情?談?wù)劵顒拥捏w會。
二、匯報展示。
1、老師:我們四個小組分別對同學(xué)參與陽光大課間、體育課的熱情;不參加體育鍛煉的危害;感受體育運動的魅力和益處等進(jìn)行了調(diào)查和研究,下面請按組的順序依次進(jìn)行展示。
第一小組展示:對同學(xué)參與陽光大課間和體育課情況的調(diào)查。
播放視頻。
組長匯報:播放這一段視頻讓我們感受到了我們新小豐富的校園體育文化生活,陽光大課間中同學(xué)們的熱情和活動在這里充分得到了展示,同學(xué)們在陽光大課間中享受運動的快樂,用運動詮釋代表我們新小的精神。
展示學(xué)校各種體育器材,和同學(xué)們在體育課中玩游戲和活動時的場面,活動中同學(xué)們表現(xiàn)出了團(tuán)隊精神,競爭意識和勇于克服困難的堅強意志。
。▽W(xué)生對第一組的匯報和組長完美的演講給以熱烈的掌聲。)
第二組匯報:不喜歡上上體育課和陽光大課間的原因。
播放視頻,展示圖片,出示調(diào)查問卷。
組長匯報:通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查,我們歸納總結(jié)出不喜歡上體育課和陽光大課間的原因:1、體力不支。2、沒有毅力。3、怕運動過度影響身體健康。4、沒有原因的不喜歡等。
第三組匯報:不參加體育鍛煉的危害。
播放視頻,展示圖片。
組長匯報:通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查,我們通過查資料,通過對一些專業(yè)人士進(jìn)行采訪,我們總結(jié)出了不參加體育鍛煉的危害:1、不利于身體健康的發(fā)展。2、不利于自信、自力、自強人格的發(fā)展,影響身心健康。
第四組匯報:感受體育運動的魅力和益處。
播放視頻,展示圖片。
組長匯報:我們組通過對以上問題進(jìn)行查資料和調(diào)查訪問,了解到了體育運動除了對我們身體健康有利外,它還可以磨練我們的意志,塑造健康的個性。競技體育所體現(xiàn)的公平、公開、公正、和平、友誼、積極、向上的精神更值得我們熱愛。
三、評價。
填寫評價表。
四、總結(jié):
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說些什么?對同學(xué)的評價也好,談?wù)勈斋@也好。
2、寫一篇活動總結(jié)。
綜合實踐教案 篇3
蔬菜保鮮揭秘
(1)活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一些常見蔬菜。
動過程安排
一、收集信息
1、通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料,并加以整理。
2、確定自己想驗證的保鮮方法。
二、設(shè)計實驗方案
1、設(shè)計實驗方案和步驟。
2、確定實驗的時間主地點。
3、準(zhǔn)備實驗需要的材料。
三、實驗
1、開展實驗
2、做好實驗記錄。
四、得出結(jié)論
1、整理、分析收集到的.資料,對照實驗假設(shè),得出實驗結(jié)論。
2、向其他小組介紹自己的實驗結(jié)果。
綜合實踐教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1要求學(xué)生采用多種途徑 搜集資料、整理資料,在這一環(huán)節(jié)采用研究性學(xué)習(xí)、合作探究從而完成活動任務(wù)。
2 其次,在制作《我們心中的科學(xué)家》手抄報活動中,要求學(xué)生把自己搜集的關(guān)于科學(xué)家的 資料進(jìn)行篩選,從而制作出精美的手抄報,在體會科學(xué)的貢獻(xiàn) 的同時,認(rèn)識到科學(xué)家給我們的生活帶來的巨大變化,從而知道科學(xué)家是我們學(xué)習(xí)的榜樣。道科學(xué)家是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1. 找蔡倫造紙術(shù)的資料讀給學(xué)生聽.
2. 聽了這段故事中的人物你知道嗎?你搜集了哪幾位科學(xué)家的資料?
3. 好現(xiàn)在就請同學(xué)們一同參與本課的.活動,認(rèn)識更多的科學(xué)家?
二、 活動一
預(yù)習(xí)了課文,誰能結(jié)合課文來說說主要內(nèi)容嗎? 同學(xué)們我們能過上今天的生活,科學(xué)家的貢獻(xiàn)是功不可沒的。是他們的發(fā)明改變了我們生活, 是他們的發(fā)明讓我們的生活越來越好!現(xiàn)在就請你說一說,哪位科學(xué)家是你最崇拜的,為什么? 交流后提示:
1、同學(xué)們,我們知道科學(xué)家的發(fā)明,打開了人類認(rèn)識世界的大門。 (出示課前在白度網(wǎng) 上的搜集到的科學(xué)家簡介資料)
2、以小組為單位,選擇書中所出現(xiàn)的科學(xué)家,說一說他們的發(fā)明是怎樣改變我們的生活的?
3、完成書中 58 頁連線,說一說你是怎樣知道這些科學(xué)家的稱譽的?
4、科學(xué)家的貢獻(xiàn)也讓我們認(rèn)識到他們是我們永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的榜樣,說一說你打算向哪一位科學(xué) 家學(xué)習(xí)?你現(xiàn)在又該如何做?
三、活動二
編繪《我們心中的科學(xué)家》手抄報 了解了這么多關(guān)于科學(xué)家的故事,請同學(xué)們以小組為單位動起你的小手,制作一張《我們 心中的科學(xué)家》手抄報,展示一下你的編輯能力。
1、小黑板出示制作要求: (1)、搜集有關(guān)科學(xué)家的圖片和文字資料。 (2)、準(zhǔn)備 4 開紙一張,彩筆。 (3)、在紙上設(shè)計版面。 (4)根據(jù)版面設(shè)計,用搜集的材料編寫每個欄目中的內(nèi)容。 (5)進(jìn)行版面美術(shù)裝飾。 (6)要求圖文并茂。
2、(1)出示在百度網(wǎng)上找的小報樣本,為學(xué)生設(shè)計自己的小報提供參考。 (2)指導(dǎo)學(xué)生制作手抄小報。 3、作品展示與評價
四、活動小結(jié):
本次活動中,同學(xué)們表現(xiàn)得非常好,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神,能積極參與活動中,態(tài)度 認(rèn)真,希望同學(xué)們在“活動延伸”環(huán)節(jié)中能認(rèn)真制定活動方案并實施。
綜合實踐教案 篇5
一、審美設(shè)疑,導(dǎo)入新課
1、 展示各種紙浮雕作品
師:大家知道這些作品是用什么材料制作的嗎?
生:各種紙張,……。
師:跟真實的圖像相比,這些作品具有怎樣的特點呢?
2、 這些具有造型概括、夸張、立體、富有裝飾情趣的特點的作品叫紙浮雕,我們還可以用它來裝飾我們的教室和家居。
3、 板書課題——紙浮雕
3、今天我們一起來學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的紙浮雕工藝制品——盛開的花。
二、制作盛開的花
1、播放制作錄象,學(xué)生仔細(xì)觀看。
2、小組討論制作步驟(出示步驟)
3、組合立紙花。并強調(diào)注意安全。
4、如果制作卡片上畫好的葉片不夠,還可以在另三張卡紙上畫出葉片,自己設(shè)計制作部件。
三、作品展示。
比一比,看誰的立紙花做得更漂亮。
四、紙浮雕拓展
過渡:通過剛才的制作,想一想平面的紙是如何變成立體形象的?導(dǎo)出紙浮雕的制作技法:
☆一件作品必須經(jīng)過畫、劃痕、剪刻、折疊才能完成。
☆構(gòu)成技法。利用切口進(jìn)行推折,剛才花朵的做法。
☆疊壓法。將幾張紙上下分層次疊壓,產(chǎn)生前后的空間立體效果。
五、 融入角色 創(chuàng)作表現(xiàn)
過渡:其實,用于制作紙浮雕的材料不僅能用紙,還能用各種金屬、木材、布料等,今天老師還要教同學(xué)們用毛線來制作浮雕作品。
1、出示學(xué)生作業(yè)要求:請選擇一種自己喜歡的形象,運用粘貼技法和色彩搭配,制作完成一個有立體感的富有情趣的'作品。
A可根據(jù)自己的記憶或感受設(shè)計各種造型,如卡通形象、圖案形象等
B可參考書中的圖樣進(jìn)行添加、刪減,形成有趣的畫面
C較為復(fù)雜的圖形可小組合作完成
D要有創(chuàng)新,不能抄襲書中或他人的作品。
2、學(xué)生自由制作,教師巡回輔導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,并探究新的表現(xiàn)技法,展示有借鑒意義的作品,提高作品成功率。
3、背景音樂響起,, 屏幕配合顯示圖片資料,啟發(fā)學(xué)生思路。
4、展示有借鑒意義的作品,提高作品成功率。
【綜合實踐教案】相關(guān)文章:
綜合實踐教案01-07
綜合實踐教案07-25
綜合實踐教案模板01-08
綜合實踐活動教案11-18
關(guān)于綜合實踐教案03-30
(優(yōu)秀)綜合實踐教案07-29
我的綜合實踐教案07-08
綜合實踐優(yōu)秀教案12-26
綜合實踐教案優(yōu)秀02-14
綜合實踐教案范文03-27