小班教案

時(shí)間：2024-09-18 02:44:46 教案我要投稿

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【必備】小班教案模板集合八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小班教案模板集合八篇

小班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，總是喜歡玩“警察抓小偷”的游戲，而且大家都想當(dāng)警察，誰(shuí)也不愿意當(dāng)那可憎的小偷，于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，讓孩子們邊閱讀，邊當(dāng)“警察”幫教師找回丟失的糖果。閱讀活動(dòng)中，孩子們真正的體驗(yàn)一下玩中學(xué)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的'有趣。

　　2、通過(guò)猜測(cè)，討論，理解故事內(nèi)容。

　　3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短話語(yǔ)回答老師的問(wèn)題

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書《老鼠偷吃了我的糖》！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)談話，引入主題。

　　老師帶來(lái)了許多糖呢！看！你們想吃嗎？咦！我的巧克力糖呢？誰(shuí)偷吃了我的糖？我們趕快找誰(shuí)幫忙？要不我們先問(wèn)問(wèn)大書先生，說(shuō)不定它真的呢，因?yàn)榇髸壬苈斆鞯摹?/p>

　　二、觀看大書，參與式閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　教師提問(wèn)：“書的封面上有誰(shuí)呀？它在干什么呀？你們知道是誰(shuí)？偷吃了我的糖了嗎？

　　圖1：教師講述：下了很長(zhǎng)時(shí)間的雨，終于停了，小蛇要出去散步了。

　　圖2：教師提問(wèn)：那老鼠呢？讓我們看一看。

　　圖3：教師小結(jié)：雨來(lái)被貓吃掉了，那貓呢？

　　圖4：教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？人們手上拿的是什么？那斧頭要干嘛呢？人們把樹砍倒了，那人呢？

　　圖5：教師提問(wèn)：這是誰(shuí)？人呢？原來(lái)人被老虎吃掉了。

　　圖6：教師講述：那老虎呢？原來(lái)被水淹死了。

　　圖7：教師提問(wèn)：看看這幅圖上有什么？太陽(yáng)出來(lái)了，天很熱，水去哪呢？

　　圖8：教師提問(wèn)：那太陽(yáng)呢？原來(lái)被云遮住了。

　　圖9：教師講述：圖上畫的是什么？云被風(fēng)吹走了。

　　圖10：教師講述：那風(fēng)呢？風(fēng)停了。到底要告誰(shuí)的狀呀？

　　三、師生同講，利用小圖片梳理故事情節(jié)。

　　四．師生玩“問(wèn)答游戲”

　　小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)€問(wèn)答游戲，游戲中誰(shuí)回答的問(wèn)題最多，誰(shuí)就是最聰明能干的小警察。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。

　　2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

　　3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、池塘、荷葉、小草、小花等

　　2、歡快音樂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入角色師：寶寶們看我是誰(shuí)？（鴨媽媽）真聰明！我今天來(lái)做你們的鴨媽媽，你們來(lái)做小鴨子，我們一起去春游好嗎？教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場(chǎng)）

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)）

　　3、鼓勵(lì)幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的'樣子。①教師鼓勵(lì)幼兒模仿小鴨子走路師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了�。ㄓ變菏痉而喿幼呗�，集體模仿）看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來(lái)邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍�。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路）②教師鼓勵(lì)幼兒模仿小鴨子走路師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來(lái)邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個(gè)小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘�，池塘里有這么多荷葉，我們?cè)诤扇~上走一走，找到一片荷葉坐下來(lái)，咱們一起玩水。

　　4、聽指令散步師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出支做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風(fēng)了，快跑呀！風(fēng)停了，我們接著做游戲（幼兒模仿大鴨子走路）下雨了，和媽媽快快跑回家。

　　5、游戲：狐貍來(lái)了師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來(lái)了，和媽媽快快跑回家。

　　6、放松活動(dòng)寶寶們玩了這么常時(shí)間，我們身上都臟了，一起洗洗澡吧。（放松四肢）

小班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1、感知圓形，知道日常生活中有許多東西都是圓的

　　2、能沿著虛線描畫圓形

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料

　　設(shè)計(jì)思路：

　　觀察到最近我們?cè)谥橇^(qū)投放的圖形拼圖深受孩子的喜愛，于是我想通過(guò)這次活動(dòng)誘發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)圖形的興趣，為進(jìn)入數(shù)學(xué)世界做好準(zhǔn)備。

　　過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　師：今天有一位小動(dòng)物要來(lái)我們小四班做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？（出示金魚圖片）

　　小朋友們看到了什么？小金魚的'身上藏著許多圖形寶寶，你們找得到嗎？

　　二、組織討論

　　1、師：圓形寶寶的本領(lǐng)真大，小朋友們還見過(guò)什么東西是圓形的？

　　2、教師小結(jié)

　　三、描畫圓形

　　1、師：小金魚吐出了許多圓泡泡，小朋友們知道在哪里嗎？老師來(lái)把它們變出來(lái)。

　　2、教師示范沿著虛線描畫圓形：記號(hào)筆跟著虛線寶寶的腳印走，把它的小腳印都藏起來(lái)，一個(gè)泡泡就變出來(lái)了！

　　3、幼兒操作：“還有許多圓泡泡藏起來(lái)了呢，請(qǐng)小朋友們都去找一找�！�

　　4、教師巡回指導(dǎo)

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　找找、看看哪條小金魚吐出的泡泡又圓又多

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在運(yùn)水中感知水的明顯特征，知道要節(jié)約用水。

　　2、嘗試使用工具運(yùn)水，能仔細(xì)觀察各種工具運(yùn)水的不同并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鴨、一段視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、運(yùn)一運(yùn)

　　--師：今天啊徐老師請(qǐng)了一位客人和小朋友一起玩，它是誰(shuí)？和它打個(gè)招呼。

　　--師：小鴨子最喜歡做什么呀？這里有一個(gè)游泳池，小鴨子要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙運(yùn)點(diǎn)水。

　　--師：瞧，這里有許多工具，你們認(rèn)識(shí)嗎？這個(gè)是什么？

　　--師：你覺得哪個(gè)工具能運(yùn)水？

　　--師：請(qǐng)你們?nèi)ミ\(yùn)運(yùn)看，是不是和你們說(shuō)的一樣。

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　--師：你剛才用什么工具去運(yùn)水的？它能運(yùn)水嗎？請(qǐng)把它放到紅色的框子里。有沒有哪個(gè)玩具不能運(yùn)水？請(qǐng)你把它放到綠色的'框子里。

　　--師：小朋友認(rèn)為碗、杯子、瓶子能運(yùn)水，漏勺和紗網(wǎng)不能運(yùn)水，為什么啊？

　　--師：你覺得水是什么樣子的？（沒有顏色，沒有味道）--師：水除了可以讓小鴨子洗澡，還可以用來(lái)做什么？

　　--師：水是非常非常重要的，我們的生活離不開水。

　　三、看一看

　　--師：這里還有一個(gè)小鴨子的動(dòng)畫片，我們一起看一看。

　　--師：如果有一天我們也跟動(dòng)畫片里的小鴨子一樣沒有水用了，會(huì)怎么樣？那么以后我們用水的時(shí)候要注意些什么呢？

　　--師：小朋友都明白了水非常重要，我們要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　難點(diǎn)：

　　用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《我家有幾口》、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個(gè)人。

　　1.你家里有些什么人？

　　2.家里一共有幾口人？（請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù)）

　　三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。

　　1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的`��？

　　2.家里有幾口人啊？他們是誰(shuí)？那我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！

　　四、幼兒跟隨著教師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我......";時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。

　　五、小結(jié)。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)念兒歌并嘗試仿編兒歌。

　　2.知道水果的食用方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道水果的食用方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書：吃水果

　　2.CD：吃水果

　　3.教學(xué)電子資源：吃水果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、播放教學(xué)電子資源中的甘蔗、香蕉、橙子、楊桃的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些水果的名稱和吃法。

　　1.這是什么？（甘蔗）你吃過(guò)甘蔗嗎？是怎么吃的?

　　2.橙子除了可以榨汁喝，還可以怎么吃？

　　三、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書畫面，講述畫面的內(nèi)容，并做出削、剝、擠、切的動(dòng)作。

　　1.鱷魚在做什么？

　　2.小男孩在做什么？（幼兒回答時(shí)，教師幫助他們提煉相應(yīng)的動(dòng)詞——削、剝、擠、切。）

　　3.大家分享水果餐，看一看他們?cè)诔允裁矗?/p>

　　四、播放CD，請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　五、播放教學(xué)電子資源中水果的'圖片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)這些水果的吃法替換掉兒歌中的動(dòng)詞和水果的名稱，嘗試仿編兒歌。

　　洗洗櫻桃，切切菠蘿，削削香瓜，哇！真好吃。

　　六、小結(jié)。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。

　　2、對(duì)棉簽畫興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)瓷磚上畫有什么？告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽了，花兒開了，小草也從泥土里鉆了出來(lái)，讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。

　　二、教師示范

　　1、用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說(shuō)：小草長(zhǎng)出來(lái)啦。

　　2、幼兒個(gè)別示范

　　3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還能用什么方法畫小草。

　　三、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　1、幼兒做完相互欣賞，教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　小小班的注意力比起小班更短，持續(xù)時(shí)間也縮短，所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍，這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行，先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么，請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主，請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起，邊說(shuō)：小草長(zhǎng)出來(lái)啦。邊說(shuō)主要加深幼兒的.作畫動(dòng)機(jī)，體驗(yàn)成功感，小草出來(lái)了。接下來(lái)的環(huán)節(jié)，個(gè)別示范，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿，教師也可以觀察幼兒有無(wú)掌握重點(diǎn)，在加以糾正。最后大家做畫，相互欣賞，評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處，相互學(xué)習(xí)。