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教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-10-04 10:03:30 教案 我要投稿

精選大班社會(huì)教案4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選大班社會(huì)教案4篇

大班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來的'樂趣,并鼓勵(lì)幼兒思考運(yùn)東西爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

  3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、炮彈(沙包)。

  2、陽(yáng)光隧道3條,平衡木3條,小溝3條。

  三、活動(dòng)過程

  小朋友們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊,偷娃娃——小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)——小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

  1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)。

  教師啟發(fā):今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧!幼兒邊聽音樂,跟老師做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、老鼠襲擊,偷娃娃。

  教師啟發(fā):家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了,怎么辦呢?現(xiàn)在這里有什么?對(duì),要想辦法把炮彈運(yùn)過去,速度要快。

  3、小朋友們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)。

 。1)幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞,探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

 。2)請(qǐng)方法好,速度快的幼兒示范、交流。

 。3)增加難度,幼兒拖著炮彈爬出通道后,還要走過獨(dú)木橋,跨過小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。

  4、小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃。

  教師啟發(fā):小朋友們出發(fā)去救老鼠,前面有一段很長(zhǎng)道路,要走過獨(dú)木橋、爬山洞、跨過小溝鋪成一條路走過去。

  5、娃娃送回家,炮彈運(yùn)回去。

大班社會(huì)教案 篇2

  為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎,并用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛,我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于"母親節(jié)"的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前,我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子,但并不說明盒子的用途。然后,我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)"親親媽媽愛心盒"。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過談話及觀看錄像',初步了解孩子的成長(zhǎng)過程。

  2.感受母親在自己成長(zhǎng)過程中付出的艱辛。

  3.嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

  2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片,并問媽媽:"我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?"

  3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  1師幼交談,引出課題。

  師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?

  幼:母親節(jié)就要到了。

  幼:就是媽媽的節(jié)日。

  師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

  2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

  師:每個(gè)小朋友都是媽媽的'寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛的小寶寶,不久就要出生了。

  幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

  幼:小寶寶也要吃東西嗎?

  師:讓我們一起來看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長(zhǎng)大的。

  3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

  師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

  幼:一開始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

  幼:然后開始長(zhǎng)手和腳。

  師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

  幼:媽媽要吃很多東西,把營(yíng)養(yǎng)帶給寶寶。

  幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

  朱:是的,有的東西朱老師不愛吃,可是為了給小寶寶提供營(yíng)養(yǎng).朱老師必須吃下去。

  幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

  朱:小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后,會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

  幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

  朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

  師:朱老師,等你生下小寶寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

  朱:好的,謝謝你們。

  4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

  師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福,為什么?

  幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

  師:朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?

  (幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)幼:媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。

  幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說話?,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>

  幼:媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著我的小手說"好寶寶別調(diào)皮"。

  師:看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開心?

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)來源于我們班級(jí)孩子在玩自帶玩具時(shí)候我所觀察到的元素:選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區(qū)別,排列有疏密的區(qū)別,而孩子們基本都選錯(cuò)了,選了一排排得最長(zhǎng)的花,而其實(shí)這一排只有6朵花,另外兩排雖然小但是有7朵和8朵,而且排得緊密,所以給了孩子錯(cuò)覺,都選擇了排得最長(zhǎng)的6朵。由此我想到了應(yīng)該讓孩子感知數(shù)的守恒,而數(shù)的守恒有好幾種情況。這個(gè)活動(dòng)是根據(jù)孩子的已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)和主題內(nèi)容設(shè)計(jì)的。所以在教學(xué)過程中孩子們的興趣教高。

  1、從活動(dòng)設(shè)計(jì)角度考慮,還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物,那么在教學(xué)節(jié)奏上可以更緊湊一點(diǎn),孩子在小組活動(dòng)時(shí)候可以有向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、在“幫助大大”這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中,老師有點(diǎn)操之過急,讓可以讓孩子有充分的時(shí)間來討論和驗(yàn)證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對(duì)每一條裙子上的花才會(huì)一一關(guān)注,去認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)。

  3、在最后的延伸活動(dòng)我做了調(diào)整:請(qǐng)孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子,孩子們開動(dòng)腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙,使得這個(gè)故事有了一個(gè)圓滿的結(jié)局,故事有了完整性,故事的教育性也就體現(xiàn)了。

  4、這個(gè)活動(dòng)我教學(xué)的對(duì)象基本上在數(shù)方面經(jīng)驗(yàn)不夠好的一個(gè)群體,在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)不夠,孩子的思維較好,但把自己考慮問題的過程(思維)借助語言表達(dá)出來就有一定的困難。這個(gè)問題也是我們老師一直長(zhǎng)期需要思考的:在積累孩子數(shù)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)怎么讓孩子自己提升、梳理已經(jīng)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn),使得孩子在各個(gè)方面都得到發(fā)展。

  小百科:所謂愛心是指同情憐憫之心態(tài)(包括相應(yīng)的一定行動(dòng)),它是一種奉獻(xiàn)精神,更是關(guān)懷、愛護(hù)人的思想感情,包括于所有情感之中。

大班社會(huì)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。

  2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗(yàn)別人過生日的快樂,增強(qiáng)分享意識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;

  2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好。

  3、幼兒自制小禮物一份,教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),生日蠟燭5根

  【活動(dòng)過程】

  一、故事表演“小貓咪咪過生日”: (附后)

  二、提問:(引起幼兒思考)

  1、小貓過生日,它在家里做什么呢?

  2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂?

  3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

  4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣? (非常高興)

  三:為本班幼兒過生日

  1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。 (生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

  2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。

  3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。

  4、分享生日蛋糕,體驗(yàn)分享帶來的快樂。

  5、幼兒每人表演一個(gè)小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。

  6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  1、進(jìn)行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗(yàn)與同伴分享快樂的感受。

  2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

  附故事:小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:

  喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。

  蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點(diǎn)亮了紅色的'蠟燭

  。忽然,遠(yuǎn)處傳來了小鴨的歌聲:

  嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。

  小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小鴨來做客。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。

  忽然,遠(yuǎn)處傳來了小雞的歌聲:

  嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公ji。小貓過生日,我是祝賀她。

  小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請(qǐng)小雞來做客。

  “嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭。

  三個(gè)好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……

  大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進(jìn)樹林,小動(dòng)物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

大班社會(huì)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享困難的心情,并主動(dòng)分擔(dān)別人的困難。

  2、使幼兒懂得替朋友分擔(dān)困難是一件很快樂的事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圖片,繪畫工具

  【活動(dòng)過程】

  一、提供情境,引發(fā)討論;

  教師結(jié)合幼兒園發(fā)生過的一個(gè)真實(shí)的事例,向幼兒講述:小朋友天天身患白血病,心里很痛苦,天天哭泣,我們應(yīng)該怎樣去幫助他,分擔(dān)他的痛苦呢?

  2、分小組討論;

  3、大家發(fā)言:(去家里看望他、做紅花送給他、每人送一句激勵(lì)他的話、把幼兒園發(fā)生的事講給他,打電話問候他,畫張畫給他、帶鮮花看望他、把我的新玩具送給他、我們給他捐錢讓他看病……)

  二、看圖片:

  1、小紅在操場(chǎng)上拍皮球,不小心腳上摔痛出血了。

  2、小珍的手帕丟了,他難過地哭了。

  3、小勇有一道算術(shù)做不出,他著急地哇哇大叫。

  4、剛剛心愛的小鳥死了,他很難過。

  5、小朋友在公園里迷了路,找不到家了。

  討論:當(dāng)你看到好朋友遇到這些困難,你心里怎樣想,又應(yīng)該去怎么做呢?請(qǐng)幼兒用語言描述一下自己看到圖片中的情景時(shí)的.心情,學(xué)習(xí)為別人分擔(dān)困難和憂愁。

  活動(dòng)延伸:教師安排時(shí)間帶幼兒到醫(yī)院看望天天,讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)分享困難的心情。

  【教學(xué)反思】

  通過“學(xué)會(huì)分享”這四個(gè)系列教學(xué)活動(dòng)實(shí)施,使幼兒在活動(dòng)中深刻體驗(yàn)到分享帶來的快樂,同時(shí),孩子們也在快樂的體驗(yàn)中理解并感受到了分享的意義,從而使幼兒相信分享能給自己,也給別人帶來快樂,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒分享意識(shí),掌握了分享的技能,學(xué)會(huì)了分享。

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