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教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-24 01:07:05 教案 我要投稿

【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案錦集6篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂意參與談西藏美食的話題,對(duì)西藏美食感興趣。

  2.能積極地傾聽并能圍繞話題大膽清楚地表達(dá)自己的見解。

  3.了解西藏飲食文化,重點(diǎn)了解糌粑的文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物準(zhǔn)備:糌粑、奶渣、黑馬茶或酥油茶。

  2.圖片:多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,幼兒表達(dá)自己的見解。

  指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!你們知道我是從哪里來的嗎?

  指導(dǎo)語(yǔ):是的,(第一張圖片)你們知道這是哪嗎?它和湖南的建筑有什么不一樣。我們來自西藏,湖南人喜歡吃。。。。。,可是我們西藏的人們喜歡吃。。。。。。那你們知不知道我們西藏人都吃些什么不一樣的東西呢?

  二、欣賞西藏飲食圖片,并圍繞話題談?wù)摗?/strong>

  1.出示圖片,引發(fā)幼兒觀察、猜測(cè)、討論,控制集體和分組討論時(shí)間后單獨(dú)請(qǐng)個(gè)別發(fā)言。

  指導(dǎo)語(yǔ):那我們看看西藏人經(jīng)常吃些什么?

  2.教師結(jié)合圖片總結(jié)并分別指出:我們西藏人喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

  指導(dǎo)語(yǔ):藏族的飲食,牧區(qū)與農(nóng)區(qū)稍有不同,但也有共同點(diǎn),都喜歡吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。

  三、出示糌粑的圖片及實(shí)物糌粑,一次講解糌粑的由來。

  1.引導(dǎo)孩子們跟隨教師說一遍:糟粑,同時(shí)可加入教師夸張表情和動(dòng)作形容它的美味。

  指導(dǎo)語(yǔ):這是西藏人喜歡吃的'青棵面,藏語(yǔ)叫糌粑。白白的,味道香濃,你們跟隨老師說一遍:糌粑。你們想想它是用什么做的?

  2.教師清晰地提出傾聽要求,幼兒欣賞以及觀察。

  指導(dǎo)語(yǔ):那我們看看糌粑到底是怎么做成的?看圖片的同時(shí)傾聽老師講,待會(huì)兒我要請(qǐng)你們來回答問題。

  3.引導(dǎo)幼兒回答發(fā)現(xiàn)不一樣的工作的地方。

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)誰愿意告訴大家做糌粑的過程中要做哪些工作?

  小 結(jié):糌粑是將用青棵炒熟后磨成的細(xì)面之外還有很多的事情要做,所以做糌粑時(shí)很辛苦。

  四、引導(dǎo)幼兒談?wù)擊佤蔚挠猛尽?/strong>

  指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)诳磮D片時(shí)看到那些人是怎么吃糌粑?我們來模仿畫面上的西藏人吃糌粑吧!可以加入動(dòng)作,來孩子們動(dòng)作做起來吧。

  指導(dǎo)語(yǔ):糌粑除了好吃、飽肚子外,糌粑對(duì)糖尿病有好處,它可以治病。

  五、介紹食用方法和進(jìn)行示范,幼兒品嘗西藏美食,體驗(yàn)吃糌粑的感受。

  1.激發(fā)幼兒對(duì)品嘗西藏美食的興趣,體驗(yàn)吃糌粑的感受。

  指導(dǎo)語(yǔ):云彩老師帶來了好吃的西藏美食,小朋友們想不想嘗嘗?

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們注意聽老師的要求,先請(qǐng)男孩子輕輕的搬椅子,再請(qǐng)女孩子輕輕的搬椅子后洗手、拿杯子。我們要品嘗西藏的糌粑、奶渣、茶。

  2.介紹食用方法和進(jìn)行示范。

  指導(dǎo)語(yǔ):它可直接放入口中吃,稱糌干粑。在家中吃牛肉時(shí)候想吃糌粑的話,奶茶燒開后倒入碗中,加入酥油、奶渣,待化開后,加入格粑粉,迅速用右手4個(gè)手指將其攪拌均勻,團(tuán)成一個(gè)個(gè)小團(tuán),邊團(tuán)邊吃,邊喝酥油茶或奶茶。你們以后想要來西藏旅游必須了解的藏族飲食文化。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒品嘗糌粑、奶渣、茶。

  指導(dǎo)語(yǔ):每個(gè)人都嘗一點(diǎn),可以直接吃,誰先嘗完了,告訴大家你吃糌粑有什么感覺?

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,體會(huì)朋友之間的友情。

  2、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。

  3、會(huì)用"誰和誰好"的句式仿編詩(shī)歌,感受詩(shī)歌帶來的`快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)有感情的朗誦兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有感情的朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、小圖片(白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等)

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、師:"小朋友,這里有這么多小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?說個(gè)大家聽聽。"

  2、幼兒自由回答。

  3、小結(jié):每個(gè)人都有好朋友,朋友之間要有禮貌,不吵架,不打架,互相幫助,互相謙讓。

  4、今天,老師也帶來一首關(guān)于朋友的詩(shī)歌,名字叫《誰和誰好》。

  二、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  1、出示圖片。

 。1)小朋友,你們看到了什么。

 。2)誰和誰好,是怎樣好的。

  (3)"樹還可以和誰好,鳥兒還可以和誰好?"讓幼兒說一句話。

 。4)小結(jié):樹和鳥兒好,他們手拉手,不吵也不鬧。為什么他們手拉手,不吵也不鬧?小結(jié):因?yàn)闃涫区B兒的家,離得近,天天在一起,所以他們手拉手不吵也不鬧。

  2、出示圖片。

 。1)你們看到了什么,還聽到了什么?

 。2)"蜜蜂還可以和誰好,花還可以和誰好?"讓幼兒說一句話。

 。3)小結(jié):誰和花好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒哈哈笑。為什么蜜蜂和花好?小結(jié):是呀,花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后帶回家釀成香甜的蜂蜜。

  3、出示圖片。

 。1)你們看到了什么,還聽到了什么?小朋友之間又做了什么?他們的心情怎么樣?

 。2)"我還可以和誰好?"讓幼兒說一句話。

 。3)小結(jié):誰和小朋友好,我和小朋友好,大家唱起歌,一起上學(xué)校。

  4、朗誦兒歌,體會(huì)意境。

  (1)現(xiàn)在我們用好聽的聲音把詩(shī)歌完整地說一遍。(教師邊說邊指圖)

 。2)師幼說。(老師說一句,大家說一句)

 。3)你們說的非常棒,我們給兒歌加上好看的動(dòng)作再來說一說。

  三、游戲,會(huì)用"誰和誰好"仿編詩(shī)歌。

  1、現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)了詩(shī)歌,那我們來玩?zhèn)游戲,(給幼兒發(fā)圖片)老師拿出圖片找到自己的好朋友,并且說一句話。

  2、讓幼兒自己找到好朋友,用"誰和誰好"說一句話。

  延伸活動(dòng):

  其實(shí),在我們的生活中還有很多朋友,讓我們到外面的世界去找一找好朋友吧,并且用"誰和誰好"說一句話。

  附:詩(shī)歌 《誰和誰好》

  誰和誰好?鳥兒和樹好,它們手拉手,不吵也不鬧。

  誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒哈哈笑。

  誰和誰好?我和小朋友好,大家唱起歌,開心又快樂。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  .學(xué)習(xí)欣賞名畫,初步發(fā)展藝術(shù)欣賞能力。

 。畤L試用圖畫表達(dá)自己獨(dú)特的想法,發(fā)展創(chuàng)造力。

 。畼酚谛蕾p同伴的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。源笮茇垶樵煨偷男[設(shè)。

  .《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第 21 頁(yè)。

  .圖畫紙、彩筆或水彩。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1. 引導(dǎo)幼兒欣賞大熊貓?jiān)煨偷男[設(shè),并模仿大熊貓的動(dòng)作。

  2. 出示幼兒用書或電子書,讓幼兒欣賞畫家安迪沃霍爾的.作品《熊貓》,向幼兒提問:

 。 大熊貓身上原來是黑色的部分,在這幅畫中變成了什么顏

  色?(紅色。)

 。 大熊貓身上原來是白色的部分,在畫中變了什么顏色?(粉

  紅色。)

 。 圖中的大熊貓?jiān)谧鍪裁矗浚ù蚬。?/p>

  . 猜猜畫家為什么要這樣表現(xiàn)熊貓?(自由回答。)

 。 你喜歡這幅畫嗎?為什么?(自由回答。)

  3. 提議幼兒畫大熊貓樂隊(duì),每人畫一位大熊貓成員。

  4. 繪畫完成后,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,然后與同伴交換作品欣賞。

  5. 老師協(xié)助幼兒把作品剪下來,一起貼在展覽區(qū)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  .能欣賞并在老師的引導(dǎo)下說出藝術(shù)品的主要特色。

  .能用圖畫表達(dá)獨(dú)特的想法。

  .能欣賞同伴的作品。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得應(yīng)該講文明、懂禮貌的道理。

  2、學(xué)會(huì)用不同的聲音、語(yǔ)氣表演兒歌情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)知道敲門的文明禮儀。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:奶奶、雷公公、啄木鳥的頭飾,啄木鳥和雷公公的聲音。

  活動(dòng)過程:

  1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)。

 。1)跟幼兒一起玩紅紅和黃黃的手指游戲。

 。2)提問:紅紅到黃黃門口的時(shí)候是怎么敲門的?(咚咚咚)你們平常是怎么敲門的?

 。3)引導(dǎo)幼兒說一說,怎樣的敲門方式是有禮貌的,怎樣的敲門方式是沒禮貌的。

  2、教師示范朗讀。

 。1)教師示范朗讀,強(qiáng)調(diào)常規(guī)幼兒認(rèn)真傾聽。

  (2)朗讀前拋出問題:故事里都有誰?發(fā)生了什么?幼兒帶著問題傾聽兒歌更有目的性。

 。3)提問:裝雷公公和裝啄木鳥的時(shí)候分別是怎么敲門的.?(幼兒敲桌子表現(xiàn))你喜歡哪種敲門方式?奶奶最后給誰開門?為什么?

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦引導(dǎo)幼兒用不同的聲音、語(yǔ)氣來學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

  提問:

 。1)雷公公的聲音的怎樣的?(很大聲),啄木鳥啄樹的聲音是怎樣的?

 。2)朗讀"我裝雷公公"這一段時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語(yǔ)氣?(語(yǔ)氣很急,敲門時(shí)"轟轟轟"的很大聲)

 。3)朗讀"我裝啄木鳥"這段時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語(yǔ)氣?(語(yǔ)氣比較柔和,敲門時(shí)"篤篤篤"的聲音比較輕)

  4、幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果

  提問:我裝雷公公敲門"轟轟轟"時(shí),奶奶開門了嗎?我裝啄木鳥"篤篤篤"敲門的時(shí)候,奶奶開門了嗎?為什么?

  5、組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥》,讓幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)作品。

 。1)教師當(dāng)奶奶,全班幼兒當(dāng)小朋友,桌子當(dāng)成是門,讓幼兒與教師一起邊朗讀邊表演。

 。2)幼兒分組表演,第一組幼兒表演"雷公公",第二組幼兒表演"啄木鳥",教師扮演奶奶

  6、小結(jié):我們?cè)谏钪袘?yīng)該像啄木鳥一樣輕輕地有禮貌地敲門,在日常生活照不僅僅是敲門要有禮貌,時(shí)時(shí)刻刻都要做個(gè)懂文明講禮貌的小朋友。

  活動(dòng)延伸:

  1、將雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾投在表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒表演兒歌。

  2、在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥講文明、懂禮貌。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察思考引導(dǎo)幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。

  2、積極參與討論,大膽地發(fā)表自己的看法,講述用詞恰當(dāng),基本完整合理。

  3、教育幼兒愛護(hù)圖書、輕拿輕放,和同伴相處知道要禮讓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片一套。

  2、活動(dòng)室內(nèi)的圖書角增設(shè)"圖書修補(bǔ)站"的標(biāo)識(shí)及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機(jī)等物品。

  活動(dòng)過程:

  一、走進(jìn)圖書角,發(fā)現(xiàn)新標(biāo)識(shí)。

  教師請(qǐng)幼兒觀察班里的`圖書角,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么?啟發(fā)幼兒思考:為什么會(huì)有那么多本破舊圖書,想一想發(fā)生了什么事。

  二、出示故事圖片,幼兒觀察講述。

  1、教師提問:這是在什么地方?都有誰?他們?cè)诟墒裁?發(fā)生了什么事情?猜猜他們會(huì)怎么解決?

  2、幼兒討論解決方法:幼兒可以先自由觀察講述,再與小組里的同伴分享交流,每一組推選一位幼兒在集體中講述。

  三、教師完整講述。

  四、幼兒完整講述。

  帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。

  五、鼓勵(lì)幼兒給故事取名字。

  六、活動(dòng)小結(jié)

  建議幼兒去圖書修補(bǔ)站修補(bǔ)圖書,教育幼兒愛護(hù)圖書,和圖書交朋友。

  活動(dòng)延伸:

  1、指導(dǎo)幼兒修補(bǔ)圖書的方法。

  2、與幼兒商討建立"愛書公約"。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的情境故事引導(dǎo)下,體會(huì)濃濃的說話氛圍。

  2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

  3、能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和探索的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件 實(shí)物:紅薯、蘿卜、土豆、花生、若干

  2、紙箱一個(gè)

  三、活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)小鼴鼠

  1、今天老師帶來了一位動(dòng)物朋友,我們一起來猜猜看,它是誰?我們一起請(qǐng)它出來吧!這是一只可愛的小鼴鼠。

  2、教師提問:知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?今天, 老師想給小朋友們講一個(gè)關(guān)于小鼴鼠搬家的故事,它的'名稱是《啪啦啪啦-砰》。

  3、看圖片教師引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容:

  師:哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上積滿了水。然后,這個(gè)水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里?纯葱↓B鼠在做什么?

  4、小結(jié):家里都是水,小鼴鼠這個(gè)家被水淹了,它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家!

 。ㄋ模┬↓B鼠找新家:

  1、小鼴鼠出發(fā)了

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼴鼠在地底下干嘛?

 。2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著,你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

 。3)到底撞到了什么呢?(出示實(shí)物,讓幼兒摸摸感受一下。)

 。4)對(duì)了,這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的,而且吃起來味道甜甜的。小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚,真甜……,原來是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

  2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了。

 。1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!這次又撞到了什么呢?

  你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜?

 。2)你們看的真仔細(xì),蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。誰能告訴我,蘿卜長(zhǎng)在哪里的?

 。3)原來啊,地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西,除了紅薯、蘿卜,猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦,砰!還會(huì)撞到什么?

  3、小鼴鼠認(rèn)識(shí)更多在地下的動(dòng)物。

  師:小鼴鼠在地底下啪啦啪啦,還會(huì)砰到什么呢?我們?cè)偻驴纯窗桑?/p>

 。2)原來啊,地底下不僅長(zhǎng)著好多好吃的東西,還生活著許多的動(dòng)物呢!那接下來小鼴鼠會(huì)遇到什么呢?

 。3)啪啦啪啦小鼴鼠又開始找新家了,突然,他聽到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音,是誰也在挖山洞呢?

 。4)噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見面會(huì)說什么呢?

  4、游戲“我是小鼴鼠”

  請(qǐng)幼兒來當(dāng)小鼴鼠,試試看會(huì)在地底下撞到什么?老師把盒子當(dāng)?shù)氐紫拢變簩W(xué)鼴鼠動(dòng)作,看能砰到什么,拿出來告訴大家。

  三、議一議:拓展活動(dòng)。

  那除了在故事中看到的動(dòng)植物,小朋友回去還可以和爸爸媽媽一起想一想:還有哪些植物、動(dòng)物或者是小昆蟲的家是在地底下的?好嗎?

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