有關(guān)大班健康教案范文集合六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班健康教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班健康教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學(xué)習(xí)雙人跳繩的技巧。
2、嘗試一繩多玩,并能夠說出自己的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。
3、樂意與同伴合作玩繩,感受玩繩的樂趣,體驗(yàn)與他人合作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、隨音樂進(jìn)場后,和老師一起做繩操。
2、玩游戲:我來說,你來做。
玩法:眼睛看上,眼睛看下,眼睛看左,眼睛看右,眼睛看后。推掌,前推掌,上推掌,側(cè)推掌等。
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、孩子自己玩跳繩,鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)語:孩子們,玩過跳繩嗎?你會(huì)怎么玩,玩給趙老師看看,如何?)
2、學(xué)習(xí)兩人合作玩跳繩。
1)示范兩人跳繩的方法。(引導(dǎo)語:誰想和趙老師一起玩跳繩?我們倆個(gè)人可以怎樣玩?玩的'時(shí)候要注意什么?)
2)孩子兩人一組練習(xí)合作跳繩。
3、嘗試一繩多玩的方法。(引導(dǎo)語:跳繩還可以怎樣玩?)
玩法有:兩人一組拉著繩子轉(zhuǎn)著玩,三人一組鉆著玩、跳著玩,踩繩跳,在兩根繩子中間走小橋等等。
三、集體游戲:跳跳接力賽。
教師:我們一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫《跳跳接力賽》。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩組,把跳繩踩在腳底下跳到轉(zhuǎn)折點(diǎn)后,跑回起點(diǎn),拍第二個(gè)小朋友的手,游戲以接力的形式進(jìn)行。
四、放松活動(dòng):踩繩游戲。
游戲玩法:把繩子放在地上,按照老師的兒歌提示:我會(huì)走,怎么走,腳跟對著腳尖走;我會(huì)走,怎么走,雙腿一彎蹲著走;我會(huì)走,怎么走,踮起腳尖立著走等等。
大班健康教案 篇2
活動(dòng)來源:
本次活動(dòng)主要是利用生活中的小盒子來練習(xí)孩子的跳躍能力,來源于幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),孩子利用自己周圍的體育器械,創(chuàng)造出了不同的跳躍方式。因此我把這個(gè)點(diǎn)放大,以盒子為載體,練習(xí)孩子的跳躍能力。
活動(dòng)亮點(diǎn):
。ㄒ唬┗顒(dòng)材質(zhì):生活中常見紙盒。
。ǘw現(xiàn)幼兒主動(dòng)探索的過程。
在活動(dòng)中,來測試幼兒能夠跳多高?跳多遠(yuǎn)?是通過小朋友探索盒子的組合,創(chuàng)造出不同高度,不同距離的盒子組合來實(shí)現(xiàn)。
。ㄈ┳约簲[設(shè)場地。
往往我們看到體育活動(dòng)比賽的場地是老師事先擺好的,只是一個(gè)技能的鞏固過程。我在最后的比賽環(huán)節(jié)中設(shè)置了小朋友根據(jù)樣本來擺設(shè)自己的比賽場地,讓小朋友通過自己的觀察,根據(jù)自己探索出的組合設(shè)置比賽的場地。
不足之處:
。ㄒ唬┗顒(dòng)環(huán)節(jié)不緊湊
在我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)中,由于雙腳并攏跳小朋友都有一定的基礎(chǔ),因此對于跳的難度在高度和距離上設(shè)計(jì),在前面解決雙腳并攏的環(huán)節(jié)上,教師過多的反復(fù)讓幼兒觀察同伴的動(dòng)作,我此目的`是想產(chǎn)生生生互動(dòng),讓幼兒在觀察中加深對動(dòng)作技巧的熟悉,但是在實(shí)際過程中,孩子們對于箱子特感興趣,因此在規(guī)范幼兒的行為所花地時(shí)間比較長,因此這個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間相應(yīng)增加,由此環(huán)節(jié)顯得冗長,不緊湊。
。ǘ┨剿鞯某潭炔粔
在第一環(huán)節(jié)中探索不同的跳法,在教師的引導(dǎo)下,孩子們可以想出不同的跳法,并且能夠愿意去嘗試別人的跳法。在箱子壘高和拼長的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)語沒有達(dá)到效果,孩子們沒能理解教師的提問和要求,致使有些組合是老師直接擺出來的,因此小朋友主動(dòng)探索的時(shí)間較少,教師主導(dǎo)作用還很多。
。ㄈ┍荣惌h(huán)節(jié)
在比賽環(huán)節(jié)中,幼兒沒有能夠聽清楚比賽的規(guī)則,因此孩子在比賽的時(shí)候有點(diǎn)混亂,障礙物之間的距離較短,因此在跳的時(shí)候有點(diǎn)難度。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力,學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自己的小衣服;
2、廢舊掛歷紙等。
活動(dòng)過程:
1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想,使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有很多,并且在不斷地丟掉很多小的衣服,而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工,并經(jīng)過人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。)
2、談話提問:小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程:種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)
3、分析引導(dǎo):使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教育入手,啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情,教育生活中要幼兒節(jié)約,不要浪費(fèi)。活動(dòng)
5、穿哥哥姐姐的.衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系,互相交往,贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng));手拉手做朋友,建立長期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉,把它送給弟弟妹妹穿。)
。1)到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友,互相交往、談話。
。2)把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。
8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
大班健康教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。
2.增進(jìn)集體觀念,培養(yǎng)積極,健康的`競爭意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一處可以爬行的場地,有起點(diǎn)和終點(diǎn)
2.裝扮烏龜一家的頭飾,用紙箱制作的城堡
3.音樂
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:聽音樂《相親相愛一家人》做動(dòng)作進(jìn)入場地
。ǘ┗静糠郑
1、小朋友,今天我們來扮烏龜一家去游樂場好嗎?現(xiàn)在請你們五人一組組成烏龜?shù)囊患,幼兒互相組合。
2、小朋友烏龜一家組合好了,請大家再商量誰是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子?商量好了帶上頭飾
現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了,走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動(dòng)作
3、游樂場到了,游樂場里有好玩的城堡,可是到達(dá)城堡需要爬過草地,跳過小河,爬過上坡才能到達(dá)城堡,教師邊說邊介紹草地,小河,山坡。
想不想到城堡玩?那我們來比賽看那一家最先到城堡:三組一起比賽,烏龜一家在聽到老師口令時(shí)從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以烏龜一家人最先到達(dá)終點(diǎn)為贏。贏得小組在進(jìn)行下一組比賽,最后贏得將得到城堡里的獎(jiǎng)牌去打怪獸。
幼兒比賽,教師提醒注意規(guī)則
4、比賽結(jié)束請贏得烏龜一家說說為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎(jiǎng)牌去打怪獸。教師發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎?那我們一起來跳舞吧,聽音樂在場地上自由扭動(dòng)身體。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,懂得幫助盲人,有愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。
活動(dòng)過程:
1、現(xiàn)在,小朋友都蒙上了眼睛,請你們玩一個(gè)有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。
提問:為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。
2、小朋友都有一雙明亮的眼睛,那眼睛是怎樣的,小朋友互相看一看、說一說。你們說的對不對呢?請眼科醫(yī)生靚靚媽媽給我們說一說,好嗎?
(1)家長出示模型,介紹眼睛的構(gòu)造。
(2)家長提問幼兒,介紹三種戴鏡的原因:
a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的.是什么眼鏡呢?
(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?
b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?
C剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。
(3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)
3、家長:“除了剛才小朋友說的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操,它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。
4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們設(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來保護(hù)它,好嗎?
(3)幼兒自由選擇材料,進(jìn)行制作
(4)教師巡視指導(dǎo)。
5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。
大班健康教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。
4、知道檢查身體的重要性。
5、發(fā)展幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《健康歌》
教學(xué)過程:
一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現(xiàn))提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
1、聽音樂,老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞
2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
4、 除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng),還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢?
師:我們的'身體上有這么多部位都能動(dòng),我們來找找吧。
三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)2、討論運(yùn)動(dòng)對身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《健康歌》
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