跨越百年的美麗教案

時(shí)間：2024-08-24 11:06:36 教案我要投稿

跨越百年的美麗教案模板集錦八篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的跨越百年的美麗教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跨越百年的美麗教案模板集錦八篇

跨越百年的美麗教案篇1

　　教材分析：

　　《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法，先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索其他物質(zhì)有沒有放射性而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法，引用愛因斯坦的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，使文章顯得文采斐然。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)埃、寵等12個(gè)生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。

　　5．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗的含義。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

　　2．布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、檢查預(yù)習(xí)，齊讀課題。

　　課前我們預(yù)習(xí)了26課，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題，教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情？（根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳事業(yè) 淡泊名利人格）現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容，作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文，找出課題中的美麗具體體現(xiàn)在哪些地方？找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子，好好讀一讀，一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀，自主學(xué)習(xí)。

　　二、細(xì)讀課文，感悟美麗。

　　1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗，如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn)，則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗。能讓老師欣賞這后一種美嗎？好，我們來交流。

　　2.學(xué)生交流研討，體會(huì)美麗的內(nèi)涵。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書。）

　�。�1）如果學(xué)生劃了第二自然段，順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美。

　　重點(diǎn)品讀下面語句�，旣悺ぞ永锎┲灰u黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

　　引導(dǎo)學(xué)生理解定格是什么意思，怎樣理解而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象？僅僅是她那美麗端莊的形象嗎？感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

　�。�2）如果學(xué)生說了盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。居里夫人與眾不同，不同在哪里？舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料，加深對(duì)尋藤、問根的理解。補(bǔ)充材料如下：

　　1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性：1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng)，它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線，向外輻射能量。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣，決心研究它。后來，居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線，這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性，而是某些元素的共性，她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物。在實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多，說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素，且含量極少。幾個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。

　　教師小結(jié)：敢想、敢做、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處。

　�。�3）為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句可能終日一鍋一鍋廢棄點(diǎn)點(diǎn)燒痕體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦，實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到，何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子，她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕，不怕秀美的額頭被濃煙熏皺，她付出了常人難以付出的努力。只為了得到那有著美麗顏色的鐳，她得到了嗎？讀出有關(guān)的句子。

　　終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。多么漫長的等待啊！為了心中的`科學(xué)事業(yè)，居里夫人做到了。成噸與0.1克對(duì)比，那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西，它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢？引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美鐳在科學(xué)史上的地位、作用；說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

　�。�4）在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她不管的具體指什么？從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

　�。�5）她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害。

　�。�6）它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。理解里程碑的含義，體會(huì)居里夫人的美，她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣，剎那間是自己又不是自己，她的青春、美麗、生命已換位到理化教科書里，永久載入了人類文化的史冊(cè)里。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文。

　　（7）體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

　　她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。小結(jié)：是的，對(duì)居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)！所以作者這樣寫道：瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。人生的意義指的是什么？（據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：高遠(yuǎn)的追求不屈的信念默默地工作）讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

　　三、回顧全文，升華情感。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，概括地說說，居里夫人美在哪里？為什么她的美麗能跨越百年？

　　2．小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文，與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話。有感情地朗讀全文。

　　四、作業(yè)

　　1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

　　2．閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　26.跨越百年的美麗

　　美麗端莊形象

　　高遠(yuǎn)的追求

　　居里夫人鐳事業(yè) 不屈的信念

　　默默地工作

　　淡泊名利品格

跨越百年的美麗教案篇2

　　本課節(jié)選自梁衡的同名散文。全文以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅在于容貌，更在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

　　2．正確、流利地朗讀課文，理清文章層次，感知課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理清文章層次，感知課文主要內(nèi)容

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入新課，走近居里夫人

　　1．談和導(dǎo)入

　　2．介紹居里夫人

　　二、編寫習(xí)作提綱，試寫居里夫人

　　1．通過交流，同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解，現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人，你打算寫些什么內(nèi)容、怎樣去寫？請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思，列出寫作提綱。

　　2．與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路。

　　3．每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。

　　三、初讀感知課文，了解作者思路

　　1．簡單小結(jié)學(xué)生的作文思路。

　　2．同樣是寫居里夫人，我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的《跨越百年的美麗》是怎樣寫的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課（板書課題）。

　　3．自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　4．同桌認(rèn)讀新詞：

　　分析頑強(qiáng) 侵蝕隱退乏力榮譽(yù) 頭銜捐贈(zèng) 誕生里程碑卓有成效剛毅

　　5．指名分段讀課文：想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容，并加上小標(biāo)題。

　�。� ）自然段：

　　6．口述概括出課文的主要內(nèi)容。

　　四、作業(yè)：

　　1．寫會(huì)本課生字新詞，摘抄自己喜歡的語句。

　　2．閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗居里》原文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的.在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。

　　3．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧課文內(nèi)容導(dǎo)入：

　　說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下的印象最為深刻。

　　二、細(xì)讀探究課文，理解“美麗”內(nèi)涵

　　1．認(rèn)真讀課文，邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)從文中畫出有關(guān)語句，讀一讀，力爭讀出感情，作好批注。

　　2、小組合作。

　　3、匯報(bào)交流。

　　三、通覽課文，理解題目含義

　　再次瀏覽課文，結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗，為什么美麗能跨越百年？

　　四、欣賞課文，感悟表達(dá)方法

　　1．你認(rèn)為課文中哪些語句特別好，作出標(biāo)注。

　　2．交流自己喜歡的語句，說明理由，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語段，體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。

　　3．上節(jié)課大家試寫居里夫人，現(xiàn)在對(duì)照你的提綱，想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。

　　4．總結(jié)本文的寫作方法：

　�。�1）

　�。�2）

　�。�3）

　　五、進(jìn)行隨文練筆，提升內(nèi)心感受

　　下面讓我們也拿起筆來，把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫下來。

　　六、課外拓展閱讀，自由進(jìn)行習(xí)作

　　搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡，仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人，題目自擬。

跨越百年的美麗教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、讓同學(xué)感受居里夫人的道德力量和理想光輝。

　　２、讓同學(xué)初步嘗試和適應(yīng)研究性課程的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)布置

　　１、同學(xué)事先預(yù)習(xí)課文，在自讀基礎(chǔ)上針對(duì)課文提出幾個(gè)問題，提交教師。

　�。�、教師認(rèn)真閱讀所有同學(xué)的問題，并加以分析，整理，歸類，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　�。�、布置一教時(shí)。

　　教學(xué)步驟和過程

　　一、導(dǎo)入新課

　�。薄⒔裉煳覀儗W(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：

　�。ㄉ壕永锓蛉说暮啔v。

　�。◣煟郝爼r(shí)我注意到兩點(diǎn)：

　　⑴ 婦女受到歧視當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生。

　�、� 她死于白血病與她從事的工作有關(guān)。

　�。�、同學(xué)們的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作做得很好，可以看出大家對(duì)這篇文章進(jìn)行了仔細(xì)的研讀，大家也針對(duì)這篇文章提了很多有價(jià)值的問題，我們今天就和大家一同來研討這些問題。

　　由于問題很多，我從中選了一些大家提得最多，最感興趣的問題。

　　二、講讀

　�。薄⒂型瑢W(xué)問：題為“跨越百年的美麗”，那么居里夫人的美到底體現(xiàn)在哪些方面？

　�。ㄉ和獗砻�，心靈美。

　�。◣煟合日f外表美。書上有畫像，不甚清晰。有關(guān)居里夫人的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，其中有一處寫她的美，寫絕了，大家找一找描寫居里夫人美麗的詞句。

　�。ㄉ旱冢炊巍澳型瑢W(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎�，或有幸湊上去說幾句話，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。”

　�。◣煟簽槭裁凑f這句寫得好呢？大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國古代描寫美的詞語有哪些？

　　（生）：沉魚落雁，閉月羞花，傾國傾城……

　　（師）：好在用側(cè)面描寫，寫異性眼中的形象。

　　２、還有的同學(xué)問：和以往的文章相比較，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？是否會(huì)有喧賓奪主之感？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)：

　�、� （贊同意見）為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自身的美麗所干擾，突出她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

　　⑵ （不贊同但理解）從作者的角度考慮，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。

　�、� （反對(duì)意見）也有同學(xué)認(rèn)為，可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美，不一定寫很多她的外在美。

　�。�、再看內(nèi)在美：

　　在文章第４段談到：“居里夫人有大志，大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)，發(fā)明之花才有永開不敗的美麗。”有同學(xué)問：“大志”，“大求”是什么意思，我認(rèn)為這與她內(nèi)在美很有關(guān)系。同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表示了她的“大志，大求”。

　　⑴ 愛國。

　　⑵ 對(duì)人類作出貢獻(xiàn)（科學(xué)追求的最高境界）。

　　⑶ 戰(zhàn)勝自我，勇于發(fā)明。

　�、� 為女性爭回榮譽(yù)和地位。

　　４、這些“大志，大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

　　除了以上四點(diǎn)，在具體的科研活動(dòng)中，哪些地方，哪些具體事例表示了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)體現(xiàn)了她的內(nèi)在美。

　　同學(xué)們現(xiàn)在開始討論，想到了就站起來談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

　�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)表意見。）

　�、� 淡薄名利：

　�。ǖ冢范危骸八暶缂S土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o６歲的小孩子去當(dāng)玩具。”）

　�、� 追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)：

　�。ǖ冢扯危骸啊永锓蛉藚s立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域……他人摸瓜她尋藤，他人摘葉她問根�！保�

　　⑶ 艱苦奮斗：

　　工作環(huán)境惡劣：

　�。ǖ冢扯危骸岸^的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的，曾停放解剖用尸體的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，她衣裙上，雙手上，都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！保�

　　社會(huì)環(huán)境也惡劣：

　　（第１段：“……在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國科學(xué)院的講臺(tái)�！保�

　　當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。

　�。◣煟喝绾卫斫馕恼碌冢炊蔚摹昂孟瘛庇型瑢W(xué)問過加點(diǎn)字“好像”能否去掉，作者是否有歧視女性的傾向，是否在貶低女性。

　　再讀一讀去掉“好象”，更糟了。作者并不歧視女性，他是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來談的�！昂孟蟆钡淖饔檬欠炊幼C明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正，也更加證明了居里夫人的不畏艱難。故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí)，也高度贊美了居里夫人。

　�、� 鍥而不舍：

　　（第３段：“終于經(jīng)過３年又９個(gè)月，他們從成噸的.礦渣中提煉出了０．１克鐳�！保�

　　（第７段：“……她一如既往，埋頭工作到６７歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室�！保�

　　⑸ 忘我執(zhí)著，不怕失�。�

　�。ǖ冢扯危骸盀榱颂釤捈儩嵉蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。”）

　�。◣煟骸翱赡堋闭业脴O有水平，體會(huì)以下它的好處。

　�、� 有自制力：

　�。ǖ冢炊危骸啊室獍岩活^金發(fā)剪得很短�！保�

　　（第４段：“……為了求得恬靜，便一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀�！保�

　�、� 堅(jiān)定，自信：

　�。ǖ冢炊危骸啊匦枋惯@種天賦由我們中的一個(gè)表示出來！”）

　�、� 科學(xué)獻(xiàn)身精神：

　�。ǖ冢抖危骸啊D射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，慘白乏力�！保�

　�。ǖ冢范危骸爸钡剿篮螅矗澳�，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。”）

　　結(jié)論：居里夫人不畏艱難，勇于為科學(xué)獻(xiàn)身，藐視名利，有“大志，大求”。以上即為“美麗”所在。

　�。�、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”：

　�、� 百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

　�、� 作者對(duì)她充溢了禮贊：

　　① 直接抒情：

　�。ǖ冢抖危骸八龔囊粋€(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，……換位到了人類文化的史冊(cè)里�！保�

　　② 間接抒情：

　�。ǖ冢范危骸按笠粝Ｂ暎笙鬅o形，……而永葆一種理性的美麗�！保�

　　請(qǐng)同學(xué)們朗讀這兩段文字，體會(huì)一下其中包括的情感。

　　居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（同學(xué)各抒己見）

　　此外，我們還有同學(xué)提出了一些有關(guān)課文的商榷意見，也非常好。讓我們一起來看一下。

　　文末提到了諸葛亮，毛澤東，以這兩位名人來類比，并不是最為協(xié)調(diào)。

　　文末哲學(xué)意義的揭示似較為牽強(qiáng)。

　　最后一節(jié)講她是一位“挺立在智慧高地的偉人”，其實(shí)完全可以再加，她是一位屹立在人格高峰，人文高峰的偉人。

　　三、教師小結(jié)

　　最近（注：指２００２年）國際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國召開，我們看到斯蒂芬·霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺得他是那么美麗，一種跨越百年，千年的美麗。

　�。ń處熓帜靡槐緯蛲瑢W(xué)展示）優(yōu)秀大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。

　　另外，最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)（數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)）的獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄎ治炙够�，拉佛閣），都是６６年出生的，真年輕��！

　　在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！

　　課后反思

　�。薄L試從理念上轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)一堂語文課，不是看老師自己是否出色，而是看同學(xué)動(dòng)起來了沒有，動(dòng)得怎么樣，動(dòng)得好不好。教學(xué)中國的尋找和確定要從同學(xué)動(dòng)身，要考慮到同學(xué)的實(shí)際需求。

　�。�、同學(xué)課前提了１７０多個(gè)問題，這些問題啟發(fā)了我，也協(xié)助我更加理解了課文。同學(xué)提問當(dāng)然有不到位的情況，偏激的也不少，甚至錯(cuò)誤的也有。但至少可以讓我知道同學(xué)的興奮點(diǎn)在哪里，他們認(rèn)為的難點(diǎn)又在哪里。

　�。�、一堂課不可能解決所有問題，只要能解決同學(xué)最困惑的即可：

　　二期課改很活，教師不是事先準(zhǔn)備好框架，而是充沛吃透課文后，上課隨同學(xué)情況而定。而原先的劃分段落，歸納中心等環(huán)節(jié)可以略去。

　　研究性課程應(yīng)是老師先研究，再帶領(lǐng)同學(xué)一起在課堂上研究。教師的研究要先于同學(xué)的研究，深于同學(xué)的研究。

　　課堂上要放開，讓同學(xué)放開講，同學(xué)很多時(shí)候能成為你的老師。讓同學(xué)大膽講，就有可能迸發(fā)出思維的火花。

跨越百年的美麗教案篇4

　　本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；

　　2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　1、聽寫：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

　　2、抽查：簡要說說課文的主要內(nèi)容。

　　二、品讀感悟，全班研討

　　研討主題：居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里。

　　出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)美麗的問題：①課題的美麗表現(xiàn)在哪里？②什么樣的美麗能跨越百年？③這里的美麗有什么特殊的含義嗎？④怎樣理解這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念

　　默讀全文，看看課題中的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句，并在旁邊寫上體會(huì)。

　　學(xué)生找到的語句可能有：

　　1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無聲。

　　2、瑪麗居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。

　　3、她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。

　　4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

　　5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

　　6、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　7、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。

　　教學(xué)時(shí)注意以下一些問題：

　　1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí)，教師要啟發(fā)他們圍繞居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里談體會(huì)。

　　2、對(duì)于一些較難理解的句子，教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手，聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì)。例如這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。可以這樣教學(xué)：

　�、僮リP(guān)鍵詞淡藍(lán)色的熒光和不屈的信念。提問：淡藍(lán)色的.熒光指什么？（居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來的0.1克鐳，也就是她的成就。）居里夫人不屈的信念是什么？（堅(jiān)信其他物質(zhì)也有放射性）

　　②追問：居里夫人取得這項(xiàng)成就的代價(jià)是什么？（美麗的容貌、健康的身體）

　�、厶羁眨壕永锓蛉税l(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價(jià)獲得的，也是堅(jiān)持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。

　�、鼙容^：句子中的融入一詞換成加入可不可以？為什么？⑤指導(dǎo)感情朗讀。

　　3、當(dāng)學(xué)生沒有找到瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這個(gè)句子時(shí)，教師要啟發(fā)學(xué)生：文中第四段有一句話最有力地回答了居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里這個(gè)問題，用直線畫出來。學(xué)生找到這個(gè)句子后，教師應(yīng)讓學(xué)生速讀36自然段,然后說說課文的哪個(gè)部分讓你的這種感受最深？進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子，通過談體會(huì)感受和理解居里夫人的美麗表現(xiàn)在她具有一種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求。

　�、倬拖袷窃诤┥蠐斓揭粋€(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

　�、跒榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　�、垡惶�，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：你說這鐳會(huì)是什么樣子？皮埃爾說：我只是希望它有美麗的顏色。經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

　　4、要通過追問居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？誰還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里這兩個(gè)問題進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的美麗還體現(xiàn)在她為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)淡薄名利的崇高人格。

　　5、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解。例如，補(bǔ)充鐳是一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得了惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D！這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

　　5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子，通過朗讀感受、體會(huì)居里夫人的美麗。朗讀方式多樣化，如個(gè)別讀、齊讀、分角色讀，引讀等。

　　三、回歸整體，升華美麗

　　教師在學(xué)生齊讀課題后，啟發(fā)：誰能說一說什么是真正的美麗？

　　學(xué)生看板書后舉手發(fā)言。

　　教師小結(jié)：

　　我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因?yàn)檫@樣的精神(手指板書)將會(huì)激勵(lì)一代又一代人,激勵(lì)一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成就之美豈但是跨越(百年的美麗),還是跨越(千年的美麗)，甚至是(萬年的美麗)。一句話，居里夫人的這種美麗是(一種永恒的美麗)。的確,這是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)居里夫人,他說:(齊讀)

　　出示句子，全體學(xué)生朗讀有關(guān)語句：在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時(shí),我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。

　　愛因斯坦《悼念瑪麗居里》

跨越百年的美麗教案篇5

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)埃、倫等12個(gè)生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

　　3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)美麗的深層含義。

　　4．感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。

　　二、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)美麗的深層含義。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

　　1．板書美麗，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解，你在生活中見過什么很美麗？

　　2．板書跨越百年的，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎？

　　問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年？這里的美麗有什么特殊的含義嗎？跨越百年指的是什么時(shí)間？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題

　　同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

　　二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知

　　1．自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順；檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

　　2．再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳物理學(xué) 人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)

　　3．指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

　　4．整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事？

　　5．再讀課文，提出課文中不懂的問題。

　　問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。

　　三、交流資料，認(rèn)識(shí)居里夫人

　　1．學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

　　2．教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。

　　第二課時(shí)

　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

　　1．認(rèn)讀聽寫生字詞。

　　2．說說課文的主要內(nèi)容。

　　3．上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

　　二、品讀感悟，全班研討

　　1．關(guān)于美麗的探討

　　同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的美麗有什么特殊的含義嗎？怎樣理解這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的`生命和不屈的信念等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份美麗。

　　⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。

　�、倬永锓蛉说耐獗砻�

　　指聲朗讀相關(guān)語句，談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　②鐳的顏色美

　　想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在幽暗的破木屋的映襯下這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

　�、劬永锓蛉说膬�(nèi)在美，人格美。

　　指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

　　A、巨大貢獻(xiàn)是美

　　關(guān)注語句：

　　她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中

　　它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

　　B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

　　關(guān)注語句：

　　居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。

　　為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦�，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　　終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。

　　鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。

　　皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。

　　她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

　　C、淡泊名利是美

　　她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。

　　著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。

　　三、回歸整體，提升認(rèn)識(shí)

　　1．回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解。

　　照應(yīng)問題；什么樣的美麗能跨越百年？跨越百年指的是什么時(shí)間？為什么說居里夫人的美麗跨越百年？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題

　　百年是虛指：意即永恒，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

　　2．總結(jié)收獲，拓展閱讀。

　　再談對(duì)美麗的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪？

　　讀讀課后閱讀連接中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。

　　四、作業(yè)：看世界名人故事

　　五、板書設(shè)計(jì)

跨越百年的美麗教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.掌握生字新詞，有感情地朗讀課文。

　　2.聯(lián)系事例理解含義深刻的句子。

　　3.體會(huì)居里夫人的巨大貢獻(xiàn)和偉大的科學(xué)精神，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)“借助事例感悟道理”的方法，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　【教學(xué)時(shí)間】第一課時(shí)

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】課件

　　【課前交流】

　　1.出示居里照片組，談?wù)剬?duì)她的印象。

　　2.這位女子的肖像如今掛遍世界各國的科研、教學(xué)機(jī)構(gòu)。她是誰呀？

　　3.引用原文語句，感受居里夫人的外表美麗。

　　句1：“當(dāng)她還是個(gè)小學(xué)生時(shí)就顯示出上帝給她的優(yōu)寵，漂亮的外貌已足以使她討得周圍所有人的喜歡�！�

　　句2：“當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少，這個(gè)高額頭，藍(lán)眼睛，身材修長的漂亮的異國女子，很快成了人們議論的中心。男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎郏蛴行覝惿先フf幾句話，常常擠在教室外的走廊里。”

　　4.交流居里夫人的資料。

　　【設(shè)計(jì)意圖：以居里夫人的長相美麗入手，交流資料，讓學(xué)生對(duì)文章主人公產(chǎn)生親切之感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)文做好準(zhǔn)備�！�

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭題導(dǎo)入，直奔美麗

　�。�.揭題、板題。

　�。�.課前我們談到居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，那是1898年的事，到1998年剛好100年，著名作家梁衡為了紀(jì)念居里夫人，寫下了這篇文章。

　�。�.齊讀課題。

　　4.讓我們共同走進(jìn)課文，看看是什么樣的美麗可以跨越百年？

　　【干脆利落地導(dǎo)入課題，并直奔文章重點(diǎn)：什么樣的美麗能夠跨越百年？】

　　二、初讀課文，梳理美麗

　　１.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想：課題中的美麗表現(xiàn)在課文的哪些方面？

　　２.檢查字詞掌握情況。

　　第一類：人聲鼎沸肅然無聲煙熏火燎卓有成效

　�、傩〗M輪讀。

　�、邶R讀。

　　第二類：冶煉溶解沉淀分析

　�、僮宰x。

　�、谶@是一組實(shí)驗(yàn)專用詞，和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有距離，但是，聰明的孩子會(huì)觀察，從字形上，你一定能猜到一些意思。

　�。ㄔ诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中，用來溶解和沉淀的往往是有腐蝕性的酸或堿）

　　③齊讀。

　�、苓@些詞都是居里夫婦提煉鐳必須反復(fù)經(jīng)歷的步驟。

　�、菰俅锡R讀。

　�。�.學(xué)生交流自己感受到的美麗，教師相機(jī)小結(jié)：

　　a這兒寫的是居里夫人“形象”美。（板書：形）

　　b這是在寫“事情”。能用幾個(gè)字簡單地概括這件事嗎？（板書：事、提煉鐳、捐獎(jiǎng)金、送獎(jiǎng)?wù)隆保?/p>

　　c文中有許多這樣的句子，都蘊(yùn)含著深刻的道理。（板書：理）

　�。�.不知不覺我們就發(fā)現(xiàn)了這篇散文最大的特點(diǎn)：作者通過寫形象、敘事情、說道理來表現(xiàn)居里夫人的“美麗”。

　　【教學(xué)長文最關(guān)鍵的梳理文章的脈絡(luò)，把能串起文章的“線”教給學(xué)生，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的目的，同時(shí)自然地引出梁衡的散文形、事、理交錯(cuò)運(yùn)用的特點(diǎn)，】

　　三、深入文本，體會(huì)美麗。

　�。ㄒ唬┨角蟆靶蜗蟆敝�

　　1．有人說：“梁衡為文最重形象塑造�！边@篇文章的開頭就為我們展示了一個(gè)美麗的形象。

　　2．出示描形美的句子：自己讀讀這個(gè)句子，你從哪兒體會(huì)到她的形象美？

　　3．重點(diǎn)理解“堅(jiān)定”、“淡泊”。（板書“堅(jiān)定”、“淡泊”。）

　　4.她既有尋常女子的美，也有一種別樣的美。作者就是通過這些事例將這種美具體化了。

　　【美麗的含義是多層次的，作者在寫形象美的時(shí)候就埋下了伏筆，教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生抓住這關(guān)鍵的伏筆，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊�！�

　　（二）品讀“精神”之美

　　讓我們先來看看提煉鐳這件事。

　�。保鍪揪渥�

　　為了提出純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉。然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。而所謂化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的破棚子�，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　�。�.學(xué)生自由讀。

　　3．指名讀。

　　4．引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞感悟：有哪個(gè)詞跳到你的眼前，深深地打動(dòng)了你？

　　重點(diǎn)理解“煙熏火燎”。

　　①注意看這四個(gè)字的偏旁，發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、谶@四個(gè)字都與火有關(guān)，猜猜是什么意思？

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)歷理解。

　�、軒煟含旣悈s在這煙熏火燎中工作了多久�。�

　�、菖錁芬x：在這一千多個(gè)日日夜夜，在這煙熏火燎的破棚子里，瑪麗不停地冶煉、溶解、沉淀、分析。

　　白天，破棚里煙熏火燎，瑪麗在忙著——冶煉、溶解、沉淀、分析

　　夜晚，破棚里煙熏火燎，瑪麗還是在忙著——冶煉、溶解、沉淀、分析

　　冬日，破棚里煙熏火燎，瑪麗依然在忙著——冶煉、溶解、沉淀、分析

　　夏日，破棚里煙熏火燎，瑪麗一直在忙著——一冶煉、溶解、沉淀、分析

　　5.出示插圖2小結(jié)：就是在這樣的環(huán)境中，在這樣簡陋得無法再簡陋的實(shí)驗(yàn)室里，居里夫人堅(jiān)持不懈地提煉出純凈的鐳。

　　6.齊讀。

　　【“提煉鐳”是文章最重要、最感人的一幕，教學(xué)時(shí)緊扣關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生在不斷地朗讀、思考、交流中體會(huì)這過程的艱辛和居里夫人表現(xiàn)的.科學(xué)精神�！�

　　小結(jié)：剛才，抓住關(guān)鍵詞我們讀懂了她的堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求，不怕困難，這些都是從事科學(xué)研究必備的科學(xué)精神。（板書：科學(xué)精神）這種精神在課文的第四自然段中還有體現(xiàn)。默讀這段，找出相關(guān)的句子畫下來，再做上批注。

　　7.學(xué)生自由交流，教師相機(jī)小結(jié)。

　　相機(jī)出示句子：

　　瑪麗的性格里天生有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

　　（1）聯(lián)系事例，你知道這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)是什么嗎？

　�。�2）那人生意義呢？

　　（3）不管是對(duì)自然的發(fā)現(xiàn)還是對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)，都是因?yàn)楝旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

　　8.過渡：她是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的？

　　出示句子“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　（1）指名讀句子。

　　（2）讀了句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�3）她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成——但是她依然不停的工作，接著，她變成了——然后，她變成——最終，她變成了——

　　（課件出示階梯。從下往上寫著：放射線、計(jì)量單位、科學(xué)定律、里程碑）

　�。�4）看看，你又發(fā)現(xiàn)什么啦？

　�。�5）居里夫人的成就越來越高。從發(fā)現(xiàn)放射線、提煉鐳到成為科學(xué)史上的里程碑，居里夫人還會(huì)遇到哪些困難，你能想象到嗎？

　�。�6）但居里夫人克服所有的困難，站在了科學(xué)的頂峰，這也是因?yàn)楝旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她——堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

　　(7) 引讀：這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成——科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，

　　這可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成——（生接讀）物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，

　　這可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成――（生接讀）一條條科學(xué)定律，

　　這可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求讓她變成了（生接讀）――科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　(8)小結(jié)：聯(lián)系下文，我們還知道了，不斷地追求也是瑪麗的人生意義！

　　【“人生意義”的理解，是課文最大的難點(diǎn)，讓學(xué)生聯(lián)系上面學(xué)過的事例理解，再聯(lián)系下文升華，才能全面地闡述居里“人生意義”的真諦�！�

　�。�9）課文讀到這兒，你認(rèn)為，瑪麗的美只是外在形象的美嗎？

　　【居里夫人的精神之美是蘊(yùn)含在一件件感人的事例中，一個(gè)個(gè)含義深刻的句子里，這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生先讀懂事例，再理解句中的含義，讓學(xué)生既感悟她的精神偉大，同時(shí)又學(xué)會(huì)了“借助事例感悟道理”的方法�！�

　�。ㄈ└形颉叭烁瘛敝�

　　1在剛才的學(xué)習(xí)中，我們通過讀懂提煉鐳這件事，體會(huì)到居里精神的美，現(xiàn)在，請(qǐng)大家運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，聯(lián)系事例，試著理解這句話中蘊(yùn)含的又是一種怎樣的美呢？

　　（課件出示：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。）

　　2．你是怎么理解這句話的？

　　3．“唯一”，說明了什么？

　　4．這是普通人身上沒有的，就是一種偉大人格！（板書：偉大人格）

　　【“聯(lián)系事例感悟道理”的方法已經(jīng)教給學(xué)生，這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)由“扶”到“放”的過程�！�

　　四、總結(jié)全文，升華美麗

　　1．剛才，我們從一件件事例中悟出了這么多道理，這種借助事例說明道理的方法在后面的課文中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　2．我們從形、事、理三個(gè)方面讀到了居里夫人外在形象的美、科學(xué)精神的美以及偉大人格的美。當(dāng)這三種美融合在一起時(shí)，才實(shí)現(xiàn)了作者所說的——跨越百年的美麗。

　　3．這美麗僅僅能跨越百年嗎？——這是一種永恒的美！

　　4．讓我們?cè)僮x課題！

　　【整堂課都是緊扣課題，緊扣美麗，總結(jié)時(shí)又再一次回扣，在一次次的回扣中，在語言文字的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐步加深、升華了對(duì)“美麗”的認(rèn)識(shí)，對(duì)“百年”的認(rèn)識(shí)�！�

跨越百年的美麗教案篇7

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1. 理解居里夫人的“美麗”的內(nèi)涵。

　　2. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想，引用，類比，對(duì)比等手法深化主題的寫法。

　　3. 啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　[教學(xué)重點(diǎn)] 理解“美麗”的深層含義。

　　[教學(xué)難點(diǎn)] 引用、類比等手法的作用。

　　[教學(xué)方法] 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

　　[學(xué)生活動(dòng)] 分小組討論、探究。

　　[課時(shí)安排] 1課時(shí)。

　　[教學(xué)過程]

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。（提示大家：A 婦女受到歧視B死于白血�。�

　　（二）講讀

　　1、 “跨越百年的美麗”中的“美麗”有什么含義？

　�。ㄍ獗砻篮蛢�(nèi)在美）

　　有關(guān)居里夫人外表的美，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國古代描寫美的詞語有哪些：沉魚落雁、閉月羞花……現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。（第5、第7頁）

　　文中哪些地方表現(xiàn)了居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)？體現(xiàn)了她的內(nèi)在美？請(qǐng)以居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的……(最好用四字短語)的句式來表達(dá)

　　（1）淡薄名利（第8頁），（2）追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（5——6頁），（3）艱苦奮斗的作風(fēng)（工作環(huán)境惡劣，社會(huì)環(huán)境也惡劣）當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的，要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。< 如何理解“好像”文章的四段>（4）持之以恒：（6頁）（5）忘我，執(zhí)著，不怕失敗的精神：（6頁，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）（6）有自制力，“故意把頭發(fā)剪短”（7）堅(jiān)定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來（7頁）（8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線（8頁）

　　在文章第7頁談到：“居里夫人有大志、大求，她知道只有發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗�！庇型瑢W(xué)問：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。

　�。ㄔ谖恼碌腵第6頁、第8頁A愛國B對(duì)人類作出貢獻(xiàn)C戰(zhàn)勝自我，勇于創(chuàng)造）

　　結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身、藐視名利，有“大志、大求”的人。

　　2、和以往的文章相比較，這篇文章描寫居里夫人外表美的筆墨很多，為什么？對(duì)此你作何評(píng)價(jià)？

　　A為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自己的美麗所干擾，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

　　B有的同學(xué)認(rèn)為，可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美，不一定寫很多她的外在美。

　　C從作者的角度思考，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。

　　3、為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？

　�。�1）百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存。

　�。�2）作者對(duì)她充滿了禮贊：A最直接抒發(fā)：第8頁 B間接類比：第9頁

　　（三）、引申拓展.(探究居里——居里夫人與我們)

　　有人說,居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命為代價(jià),追求她的事業(yè),固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,這樣做并不值得;也有人說,居里夫人放棄申請(qǐng)鐳的專利,把那么多的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出去,這種做法并不明智,因?yàn)槿绻苡羞@些本屬于她的財(cái)產(chǎn),既能改善貧困的生活,又能添置實(shí)驗(yàn)設(shè)備等等,說不定能為科學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)呢!你認(rèn)為呢?

　　（四）練習(xí)設(shè)計(jì)：

　　各小組以______ 的居里夫人為題,選取不同的側(cè)面,對(duì)居里夫人作簡單的介紹.看哪個(gè)小組寫得又多又不重復(fù).

　　第二課時(shí)（探討文章語言特色）

　　從作者生平談起，到作者的寫作特色。

　　梁衡（1946--）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。長期在基層當(dāng)記者�，F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會(huì)委員、全國記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽“走西口”》獲《美文》、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。有散文三篇《晉詞》、《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

　　二、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語言上的特色，舉例說明。

　　小結(jié):運(yùn)用聯(lián)想,引用,類比,對(duì)比等手法,突出了居里夫人的美麗,深化了主題.

跨越百年的美麗教案篇8

　　這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美。

　　3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

　　4、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn):從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:ppt課件。

　　教學(xué)過程:

　　一、出示課件，感知“美麗”。

　　ppt出示居里夫人的照片。

　　(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份美麗。

　　二、細(xì)讀課文，品味“美麗”。

　　默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

　　(一)、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子:

　　瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

　　(二)、指名學(xué)生把這句話再讀一遍。

　　(三)、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

　　(四)、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?

　　(五)根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

　　他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

　　1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看你能體會(huì)到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險(xiǎn),還有無數(shù)次失敗的可能。)

　　2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了老師的介紹,你想說些什么?

　　3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗(yàn)過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的`冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她?會(huì)怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

　　4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會(huì)一次。(還讀上面的句子)

　　5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)?也就是說至少要裝滿3個(gè)小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話。

　　6、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

　　7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

　　ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

　　師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻(xiàn)身)

　　師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。

　　8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強(qiáng)地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻(xiàn),取得了哪些成就?

　�、�、[課件出示]她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變

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