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教案

大班健康教案

時間:2024-09-03 19:56:08 教案 我要投稿

實用的大班健康教案錦集七篇

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班健康教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的大班健康教案錦集七篇

大班健康教案 篇1

  活動設計背景

  在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

  活動目標

  1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

  2培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  3初步了解健康的小常識。

  4初步了解預防疾病的方法。

  5了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  教學重點、難點

  知道怎樣保護我們的心臟

  活動準備

  心臟圖片 心臟模型

  活動過程

  1‘聽一聽,讓幼兒的'耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

  2出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

  3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

  4發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,

  5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

  6結(jié)束活動:引導幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

  活動延伸:提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

  教學反思

  優(yōu)點:1活動思路較詳細,清晰。

  2在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個活動進行較流暢。

  3給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學會通過思考,從中找到答案

  4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  缺點:在活動準備上,能更加多樣化,能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。

大班健康教案 篇2

  活動目標:

  1.感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。

  2.通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。

  3.體驗與同伴共同表演的樂趣。

  活動準備:

  1.事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。

  2.ppt《快樂湖里的不快樂》。

  3.提供頭飾或胸飾。

  4.白天鵝擺飾1個。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熡坠餐蕾p天鵝湖擺飾。

  1.教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。

  教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?

  (二)師幼聽故事,感受白天鵝和朋友們的`心情變化。

  1.教師引導幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。

  2.教師組織幼兒圍繞故事展開討論。

  教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?

  教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?

  教師:白天鵝看見小雞們在玩游戲,對小雞們說了什么?小雞們聽了白天鵝這么說,心情變怎么樣?

  教師:對朋友們說了這些話后,朋友們還喜歡白天鵝嗎?他們愿意和白天鵝繼續(xù)做朋友了嗎?白天鵝還快樂嗎?

  師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友.沒有了朋友,自己也不快樂。

  3.教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。

  教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗,談談自己和自己好朋友之間如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)

  (三)教師引導幼兒和同伴表演故事,進一步領會故事的內(nèi)涵。

  1.教師:你想和小伙伴一起演這個故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?

  2.師幼一同協(xié)商故事表演的有關問題。

  教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)

  3.教師指導幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進行表演。表演中注意角色的表情和動作。

  活動延伸:

  1.日常滲透:在日;顒又校處煈⒁庥^察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。

  2.區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時要安靜,不要隨意走動。

大班健康教案 篇3

  活動目標:

  1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化。

  2.學習運動前后保護身體的方法。

  活動重點:

  發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化,學習運動前后保護身體的方法。

  活動難點:

  發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化,學習運動前后保護身體的方法。

  活動準備:

  1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲,讓幼兒充分體驗運動后身體的變化。

  2.木偶表演《豆豆歷險記》

  3、課件《運動前后》

  活動過程:

  一、教師引導幼兒感知身體在運動前后的'變化。

  1.教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

  2.教師引導幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。

  教師小結(jié):人的身體在運動前后會發(fā)生很多的變化,如心跳加速、呼吸變快,皮膚變紅、出汗等。

  二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》,請幼兒學習運動前后保護身體的方法。

  1.引導幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。

  2.啟發(fā)幼兒說出運動前后應當怎樣保護自己的身體。

  三、觀看課件《運動前后》,讓幼兒了解運動前后保護身體的正確方法。

  教師總結(jié):只有加強運動前后注意事項,才能保證身體健康。

大班健康教案 篇4

  體育活動:踩高蹺

  活動目標:

  在高蹺上進行各種活動,能保持平衡,提高平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準備

  平衡木、沙包、積木;每人一副高蹺

  活動過程:

  1、放音樂,幼兒自由地聽音樂做動作。

  2、提供器械,幼兒分散練習平衡動作。

  1)教師介紹器械及部分玩法:頭頂沙包過平衡木,或空手站在平衡木上做單腳站立、側(cè)走、后退走。

  2)幼兒活動,教師照顧并指導個別幼兒。

  3、踩高蹺。

  1)孩子每人取一副高蹺,分散站在場地上,自由嘗試踩高蹺。

  2)集體聽口令練習踩高蹺前走10步,后退10步,側(cè)走10步,轉(zhuǎn)圈10步。幼兒自由分散練習。

  4、游戲《做客去》

  1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。

  2)全體幼兒游戲。

  5、小結(jié)游戲情況,聽音樂跟老師做放松動作,結(jié)束。

大班健康教案 篇5

  活動名稱:

  健康————《我們的鼻子》

  活動由來:

  根據(jù)主題課程———《奇妙的身體》我發(fā)現(xiàn)孩子對鼻子特別的感興趣,并想進行更深一步的了解和探索,我發(fā)現(xiàn)在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多,為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用,及保護鼻子的方法所以我開展了這一主題活動。

  活動目的:

  1、了解鼻子的主要功能。

  2、知道一些保護鼻子的方法。

  3、參與活動的興趣。

  活動準備:

  1、大小、高矮、粗細鼻子的圖片

  2、小鏡子(每人一個)

  3、鼻子結(jié)構(gòu)圖

  4、鼻子模型(一個鼻孔是有鼻毛的,一個是沒有鼻毛的)

  5、臟東西(紙團)

  6、半杯醋、半杯香水、半杯水

  7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

  8、黑板(三個)

  9、桌子一個

  活動重點:認識鼻子的結(jié)構(gòu)。

  活動難點:鼻毛的作用。

  活動組織形式:半圓形。

  活動過程:

  (一) 開始部分:

  謎語導入:

  師:“左邊一個孔,又邊一個孔,能呼吸還能聞香臭!保ń處熯呑鰟幼鬟呎f)請幼兒猜出答案。

 。ǘ┻M行部分:

  1、觀察圖片

  師:今天老師給小朋友帶來好多鼻子的圖片,請小朋友看看他們有什么不同?

  教師出示大小、高矮、粗細鼻子的圖片,并請幼兒說出圖片的不同之處。

  2、師:“小朋友看到了這么多的鼻子,現(xiàn)在請小朋友看看自己的鼻子長的是什么樣子的?”

  請幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。

  師:“我們看了自己的鼻子,誰知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的?”

  幼兒:“—————”

  3、師:“讓老師來告訴你,從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁;(用手指著鼻子)兩邊包包的部分叫做鼻翼;這是鼻孔······”請幼兒和教師一起說。(出示鼻子結(jié)構(gòu)圖,結(jié)合圖一起說)

  師:“誰知道鼻孔里面有什么?”請幼兒作答。

  師:“它里面黑黑的就是鼻毛,現(xiàn)在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯,成人會比較明顯,尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個鼻子悄悄的對我說,劉老師,你們班的小朋友實在是太聰明了,我想和他們一起來做一個實驗”。

  4、實驗:《風來了》

  師:“老師手里的是臟東西,我們看看當風來了的時候臟東西會跑到哪個鼻孔里,為什么?”

  教師出示鼻子模型,將臟東西倒在桌子上吹風,請幼兒說出臟東西跑到了哪個鼻孔。

  {通過實驗引導幼兒說出鼻毛的作用。}

  教師總結(jié):鼻毛不單可以擋住臟東西,還能擋住空氣中的細菌,使我們吸進去的空氣變得更加的清新和干凈等等。

  師:“下面我們來一起做個游戲”。

  5、游戲:《捏鼻子》

  教師請幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開。

  引導幼兒說出鼻子的功能。

  師: 師:“鼻子不單可以呼吸,還能聞味道,老師這里有幾種不同的味道請小朋友來 聞 聞一聞他們分別是什么?”

  6、實驗:《聞味道》教師出示三個杯子,分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

  7、小結(jié):總結(jié)鼻子的功能。

  8、導語過渡:“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道,它有這么多的本領多能干!”我們應該怎樣保護自己的.鼻子呢?”

  請幼兒作答:

  9、觀察圖片,看看圖片上誰做的正確,誰做的錯誤,為什么?

 。1)出示摳鼻子的圖片

  幼兒作答,教師總結(jié) :“摳鼻子會流鼻血,也會損害我們的鼻粘膜,使我們吸進去的空氣不再清新干凈”。

 。2)出示擦鼻涕的圖片

  幼兒作答,教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法

  用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼,松開一個手指,使勁的擤,再松開另一個手指使勁的擤。

  (3)出示喝熱水的圖片

  幼兒作答,教師總結(jié):“冬天多喝水可以使我們不上火,杯子里的水蒸氣還能濕潤我們的鼻粘膜,更好的保護我們的鼻子等等!

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  師:“為了保護我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧!”

大班健康教案 篇6

  一、活動目標

  1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

  2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

  3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

  二、活動重點難點

  活動重點:良好飲食習慣的養(yǎng)成,知道偏食會造成的后果。

  活動難點:淺顯的營養(yǎng)學知識。

  三、活動準備

  1、錄象、課件。

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

  四、活動過程

  (一)激趣導入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

  幼兒認真觀看:(學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、師提問:這是在哪里?(幼兒回答:這是在食堂。)師:我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字:豆腐、青菜、西紅柿。)

  3、師提問:哪些菜是你最喜歡吃的`?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

  (二)認識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有好多種,外國人都喜歡我,還夸我是健康食品呢!

  青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!

  番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!

  3、師提問:聽了剛才的介紹,誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答,教師引導。)

  4、小結(jié):那通過剛才的了解,小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答:愿意)是呀,我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不想吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  (三)深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

  (1)(出示胖子)師提問:這個小朋友長得怎么樣?(幼兒答:好胖)越胖越好嗎?(幼兒答:不好)為什么?(幼兒答:太胖走路困難)師小結(jié):太胖行動緩慢,做一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動也做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力,所以,很多小胖墩要減肥。

  師:怎樣才能苗條一點?(幼兒答:鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導。

  (2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?(幼兒回答:他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答:不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答:不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答:看他的臉)是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?(幼兒答,教師引導:身體不健康。你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。)

  (3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?(幼兒回答:能)怎么治呀?(幼兒回答,是引導:當然,吃藥能治好,但食物也很重要。)師:想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答,師引導:是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。)

  (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答:就是拉不出來屎,吃藥。)那除了吃藥以外,在食物上應注意些什么?(幼兒回答:多吃蔬菜、水果。)師小結(jié):對呀,多吃水果(教師特別強調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥恚@個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到,經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

  3、所以,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌,請出健康女孩和男孩。)師:我們請這些小朋友跟大家說說,你們怎么長得這么健康?(幼兒說)師小結(jié):個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,陳老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

大班健康教案 篇7

  活動名稱:《高處危險我不跳》

  主要領域:健康 滲透領域:社會

  活動目標:

  1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

  2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護能力。

  3.學習向下跳的正確方法,加強自我保護。

  活動準備:

  多媒體教學資源:《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片,筆(每人一只)、小椅子若干,幼兒用書28-29頁。 活動方式:集體、個別相結(jié)合

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲

  組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》,了解從高處往下跳的危險。 提問:棟棟為什么會受傷?

  小結(jié):從高處跳下來很危險,很容易受傷。

 。ǘ┱归_

  1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片,引導幼兒說說哪些地方是危險,不能跳。為什么?

  提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

  小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險了;不能隨便從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

  2.引導幼兒設計禁止跳下的標志,完成幼兒用書第28頁上的操作。 指導語:小朋友,從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的安全,我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!

  出示禁止攀爬的標志,請幼兒觀察,討論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后,可以再加上“”或“X”來表示禁止。

  3.示范講解向下跳的基本動作要領,組織幼兒進行練習。

  指導語:生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己的腰部),是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢?

  播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》,教師講解示范動作要領,幼兒站在小椅子上練習。

  小結(jié):從較高的'地方向下跳的時候,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時屈膝半蹲,輕輕落地。這樣能起到保護自己的作用,避免受傷。

 。ㄈ┙Y(jié)束

  活動延伸:在體育活動或戶外時安排練習向下跳的活動,鞏固基本動作,強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

  教學反思:

  大班幼兒活潑好動,喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時也會迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運動能力差的幼兒在向下跳時又有些害怕,也不懂得自我保護的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)安全活動《高處危險我不跳》。

  在學習中通過觀看視頻知道高處危險不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危險的地方跳躍,95%的幼兒學會了正確的跳躍姿勢,在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對身體的震動,懂得從高處跳落的保護方法。93%的幼兒設計出了自己喜歡的禁止跳躍的標志并引導幼兒“找危險”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險,并貼上標記。幼兒初步知道危險的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險,聽從成人的建議,懂得遠離危險的游戲場所。

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