【熱門】小班社會(huì)教案范文集合10篇
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班社會(huì)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在看看、聽聽、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音,知道聲音的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作來模仿各種會(huì)發(fā)聲音的物品。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)流程:
情景導(dǎo)入--猜猜這是什么聲音
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
1、今天老師要一起帶你們到美羊羊家去做客,剛才你們?cè)谂笥鸭依锟匆娏耸裁?這些東西都會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?
2、電話鈴響了告訴我們什么?你們打過電話嗎?打電話給誰?會(huì)說些什么哪?
小結(jié):我們家里的`聲音可真多呀,有電話、電視機(jī)、洗衣機(jī)等等好多的聲音。
二、猜猜這是什么聲音
1、猜猜這是什么發(fā)出的聲音?它在對(duì)我說什么呀?我們一起看看洗衣機(jī)是怎么幫助我們的?
2、還有幾個(gè)聲音比較難你們?cè)俨虏驴?/p>
3、老師再做幾個(gè)動(dòng)作你們猜猜是什么?
小結(jié):聲音真有趣,不同的聲音告訴我們要去做不一樣的事情,我們回家再去找找家里面有趣的聲音吧!
小百科:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)(空氣或固體、液體)傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場所要保持安靜。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)
2、四種小動(dòng)物出場的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。
3、分組材料:輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂,地面上有貼好的正方形線條。
活動(dòng)過程:
一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?
開始語:寶貝們,有一群可愛的小動(dòng)物來了。我們一起用閃亮閃亮的.小眼睛看一看。
1、小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會(huì)什么呀?(追問)那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說一說,并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問:那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。
二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2)、夾夾子、喂豆豆,通過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。2、請(qǐng)幼兒說一說:你剛才玩了什么?你是怎么玩的?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來看一看?看了這段電視,你覺得好嗎?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫面。
6、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說:能做到。
三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來,我們一起來表演:我會(huì)輕輕。
2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說:找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說,只有你我才聽見。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門:握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開心呀!
活動(dòng)延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
小班社會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了,馬路上車輛越來越多,出租車、家庭用車、公交車等,各種各樣的車給出行的人們帶來很大的.方便。為了保障幼兒乘車時(shí)的安全,特意設(shè)計(jì)了小班安全活動(dòng)教案——“在車上”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道乘車規(guī)則,上車后注意車內(nèi)衛(wèi)生。
2、遵守乘車秩序,做個(gè)文明小市民。
活動(dòng)過程:
一、講述乘車給自己帶來的方便。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
(2)感覺怎么樣?
2、小結(jié):車是人們常用的交通工具,快節(jié)省時(shí)間,冬天不冷,夏天不熱。有了它辦事都節(jié)省了時(shí)間,小朋友都喜歡坐車。
二、討論乘車規(guī)則。
1、提問:
(1)上車后應(yīng)該怎樣做?
(2)坐車應(yīng)該注意哪些問題?
2、小結(jié):上車先買票或刷卡,然后找個(gè)座位坐好了,不能大聲說話、吵鬧。
三、遵守乘車秩序,做個(gè)文明市民。
1、提問:
(1)公交車停了,是先上車還是先下車?
(2)坐車時(shí)如果碰見老弱病殘的人你會(huì)怎么做?
2、小結(jié):坐車時(shí)應(yīng)從前門上后門下,并主動(dòng)給老弱病殘的人讓座,做個(gè)守秩序講文明的市民。
四、延伸活動(dòng):帶幼兒坐公交車,體驗(yàn)坐車的快樂。
小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。
2、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
3、 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4、 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。
遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過程:
一、1、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問題。
師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!
2、交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)
二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。
交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么?(紅綠燈)
三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。
提問:你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?
小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。
四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。
1、觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。
提問:你從動(dòng)畫片里知道了什么?
2、小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。
五、游戲《紅綠燈》。
。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁鼍爸,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的`指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線) 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。
六、活動(dòng)小結(jié)。
小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!
教學(xué)反思
1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。
2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。
小班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼,小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話:"老師,我不會(huì)穿衣服,請(qǐng)你幫幫我"。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)(家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手)等。同時(shí),也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的事情自己做,不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對(duì)穿衣服增添信心。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡單生活技能,并能運(yùn)用于生活中。
3、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)時(shí)間:
1月10日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(12月——1月9日):
各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀察,并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。(表格附后)
2、參賽對(duì)象:各班經(jīng)過觀察確定參賽幼兒,各班進(jìn)行穿衣服比賽,選出6名幼兒,共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。
3、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝(拉鏈外套衫)
4、場地準(zhǔn)備:四樓多媒體教室,幼兒西面圍坐。
5、人員安排:
計(jì)時(shí):XXX;計(jì)分:XXX主持:XXX;拍照:XXX、場地準(zhǔn)備XXX;維持秩序:XXX
活動(dòng)流程:
1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的
2、請(qǐng)一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。
3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求(比賽規(guī)則、要求:教師發(fā)令后幼兒開始穿園服,一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效,完成后舉手表示)
4、歡迎4個(gè)班的參賽選手
5、開始比賽,其他幼兒吶喊
6、頒獎(jiǎng):
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別評(píng)出各班一等獎(jiǎng)1名(獎(jiǎng)品:竹蜻蜓和大紅花)、二等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)品:氣球和大紅花)、三等獎(jiǎng)3名(獎(jiǎng)品:大紅花)。
小班段"我會(huì)穿衣服"活動(dòng)前觀察記錄表
小班段"我會(huì)穿衣服"參賽報(bào)名報(bào)
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽評(píng)分表
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽結(jié)果
"我會(huì)穿衣服"簡訊
教學(xué)反思:
孩子自理能力的培養(yǎng)是個(gè)長期而漫長的`過程。教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動(dòng),并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍┡浜蠈W(xué);顒(dòng)的做法。只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個(gè)美好的童年。
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察.體驗(yàn)顏色的混色過程。
2.理解兒歌的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1."兒歌":《你好嗎》(請(qǐng)參見幼兒用書)。
2.食用色素(紅.黃.藍(lán)色),面團(tuán)。
活動(dòng)過程:
1.結(jié)合幼兒用書中的《你好嗎》,和幼兒一起學(xué)念兒歌《你好嗎》。
2.給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),允許他們隨意揉捏成圓形.長條形等。
3.拿出紅色.黃色.藍(lán)色的`食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里(食用色素的量不要太多,以免顏色太深,不易變色),揉一揉,捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。
4.請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉,捏一捏,看看會(huì)有什么變化。
5.請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由進(jìn)行造型。
6.和幼兒一起討論.交流變色的原因。
小班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)公共汽車的主要部分,知道公共汽車的作用。
2、教育幼兒遵守秩序,注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。
片段(一):公共汽車在馬路上行駛接送乘客,乘客在車站有秩序地上下車。
片段(二):有些人在上下車時(shí)擁擠,乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。
2、日常生活中,幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看,了解公共汽車的主要作用。
1、觀看錄像片段(一),了解公共汽車的'主要部分和名稱。
提問:這是什么?你在哪里見過嗎?它有幾個(gè)部分?
2、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。
。1)提問:公共汽車有什么用?在什么地方可以乘坐公共汽車?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述)小結(jié):公共汽車能接送乘客,又快又方便,人們可以在車站乘到公共汽車。
(2)你還見過什么樣的公共汽車,它們各有什么優(yōu)點(diǎn)?(雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車)小結(jié):現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車,如雙層公共汽車,它載客很多;小公共汽車,它很靈活,隨叫隨停;無人售票車,只需一個(gè)人在車上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更方便的公共汽車。
二、觀看錄像片段(二)使幼兒了解乘車規(guī)則,并進(jìn)行安全教育。
提問:他們?cè)诟墒裁?這樣做對(duì)嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣?小結(jié):我們應(yīng)遵守秩序,乘車時(shí)要排隊(duì),買票先下車后上車,乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶,要注意安全。
三、討論:如果沒有公共汽車將會(huì)怎樣?
(引導(dǎo)幼兒積極思考,大膽講述)小結(jié):公共汽車是很重要的交通工具,人們的生活離不開它。
四、延伸活動(dòng):角色游戲《乘車》,通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車,熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序,注意安全。
小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、通過日常生活,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛。
3、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒與全家人的`合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊(cè)子。
活動(dòng)過程:
1、談話:我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員,注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。
(2)幼兒大膽表述,教師記錄在小冊(cè)子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如:我爸爸是工程師,在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。
2、幼兒思考、討論:
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班,可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽,那他們會(huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽,那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物。
(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱),教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機(jī):你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本領(lǐng),想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導(dǎo):爸爸媽媽下班回家一定又累又餓,我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí),進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
1、把幼兒與父母的合影,布置于活動(dòng)室的墻面,幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。
2、家人為小冊(cè)子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。
小班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒理解自己上幼兒園的時(shí)候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的媽媽在上班”
活動(dòng)過程:
感知體驗(yàn)
●通過“猴寶寶哭了”的'情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。
1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)
小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。
2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)
小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。
3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動(dòng)作與語言)
小班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛,愿意表達(dá)自己對(duì)父母的熱愛。
2、使幼兒知道自己有一個(gè)快樂的家,激發(fā)幼兒愛家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、光盤《大頭兒子》
2、自制親情樹
3、歌曲錄音《讓愛住我家》
4、幼兒與家人在一起的照片、錄像
活動(dòng)過程
一、幸福的家
請(qǐng)幼兒觀看《大頭兒子》光盤,感受家的溫暖。教師:你們看過這個(gè)動(dòng)畫片嗎?這個(gè)動(dòng)畫片叫什么名字?大頭家里都有誰?小頭爸爸和圍裙媽媽愛大頭兒子嗎?你覺得他們的家幸福嗎?我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的'家,說一說你的家里都有誰?在家里做什么?
二、幼兒回憶與家人一起游玩的快樂
1、幼兒觀看錄像,體會(huì)與家人一起出游的快樂。
2、提問:你和家人一起出去游玩嗎?有什么高興的事情?
三、兒歌欣賞《我有一個(gè)幸福的家》
四、我愛我家
1、幼兒講照片。教師適時(shí)引導(dǎo):這是誰家?你喜歡他們嗎?為什么?你知道怎樣做讓他們快樂嗎?
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,家里每個(gè)人都相親相愛,我們就會(huì)感到幸福。讓我們把這許許多多的小家組合在一起,變成一個(gè)溫暖的大家庭吧!
2、幼兒在歌曲《讓愛住我家》的音樂中把照片粘貼在親情樹上。
五、活動(dòng)延伸:幼兒自制禮物送給家人。
幼兒用橡皮泥給家人制作禮物,表達(dá)對(duì)親人的愛。
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