杜甫詩(shī)春望教案總匯

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的杜甫詩(shī)春望教案總匯，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

杜甫詩(shī)春望教案總匯1

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　�、倮首x

　　②賞析

　�、厶骄�

　�、芡卣�

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�、俳Y(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)歌內(nèi)容

　�、隗w會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的情感

　　教學(xué)方法：

　　活動(dòng)性閱讀教學(xué)法

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、作者簡(jiǎn)介；

　　2、回憶以前學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)歌；

　　3、寫(xiě)作背景：公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩(shī)人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長(zhǎng)安，過(guò)了半年多囚徒一樣的.生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，長(zhǎng)安城處處呈現(xiàn)出一派生機(jī)。而詩(shī)人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。詩(shī)人觸景生情，感慨萬(wàn)千，于是寫(xiě)下了這首感時(shí)恨別、憂國(guó)思親的五言律詩(shī)——《春望》。

　　二、賞析活動(dòng)（讀懂詩(shī)意、品味詩(shī)情）

　　1、學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩(shī)。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑，領(lǐng)悟全詩(shī)內(nèi)容（由學(xué)生提出自己不太理解的地方，師生共同解答）。

　　三、探究活動(dòng)

　　1、詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來(lái)襯乙物之非。杜甫的《春望》開(kāi)頭兩句就使用了這一手法，你能夠說(shuō)說(shuō)自己的理解嗎？“國(guó)”是指都城，即長(zhǎng)安——是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見(jiàn)。但是，目前的長(zhǎng)安，惟有山河存在，這不就意味著過(guò)去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有

　　山山水水了嗎？春天來(lái)了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？

　　2、如何理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”兩句的意思？課本的注解是：“感時(shí)花濺淚”——感傷國(guó)事，看到美麗的花兒都禁不住落淚�！昂迍e鳥(niǎo)驚心”——傷心離別，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。其實(shí)在這里運(yùn)用了“互文”的修辭手法。意思為：由于為國(guó)事而感到傷心，為離別而感到遺憾，所以看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴都害怕。

　　四、朗讀活動(dòng)（讀出詩(shī)韻）

　　1、給學(xué)生2分鐘左右，自由朗讀；

　　2、老師范讀；

　　3、學(xué)生試讀；

　　4、由男生和女生分聯(lián)交錯(cuò)齊讀全詩(shī)；

　　5、集體朗讀。

　　五、拓展活動(dòng)

　　比較閱讀—賞析《聞官軍收河南河北》

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

　�。�1）本詩(shī)寫(xiě)了作者聽(tīng)到勝利的消息后怎樣的心情？

　�。�2）《春望》與《聞官軍收河南河北》兩詩(shī)，雖然一悲一喜，然而所表達(dá)了的作者的思想感情同樣的。是什么樣的思想感情呢？

　　六、教師小結(jié)

　　七、作業(yè)

　　1、以“家書(shū)抵萬(wàn)金”為話題說(shuō)幾句話，你想說(shuō)些什么？2、根據(jù)老師教的賞析詩(shī)歌方法，自選一首你最喜歡的寫(xiě)景抒情詩(shī)進(jìn)行賞析。

杜甫詩(shī)春望教案總匯2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、反復(fù)誦讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，并準(zhǔn)確背誦。

　　2、體會(huì)詩(shī)歌意境，感受作者愛(ài)國(guó)憂民的高尚情懷。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1、朗讀并背誦課文，理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　2、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，解讀詩(shī)歌意象，體會(huì)作者的思想情感，理解融情與景的表現(xiàn)手法。

　　【教學(xué)方法】

　　1、朗讀法。這是一首膾炙人口的經(jīng)典律詩(shī)，飽含了作者的愛(ài)國(guó)、憂國(guó)之情，學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，感受詩(shī)歌語(yǔ)言所傳達(dá)的內(nèi)在情感，陶冶性情，并能夠當(dāng)堂成誦。

　　2、點(diǎn)撥法。這是本課的`第二首詩(shī)，詩(shī)歌的意境、風(fēng)格以及情感都有明顯的變化，在理解這種變化的緣由過(guò)程中，教師可對(duì)作者的生平背景稍作點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩首詩(shī)進(jìn)行比較閱讀。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教學(xué)導(dǎo)入

　　唐肅宗至德元年六月，安史叛軍攻破京都長(zhǎng)安。時(shí)年七月，杜甫聞知唐肅宗在靈武即為的消息，便將家小安頓在朗州羌村，只身投奔唐肅宗。不料途中被叛軍俘虜，帶回長(zhǎng)安。叛軍因杜甫官職卑微，未對(duì)他實(shí)行囚禁。此時(shí)的長(zhǎng)安已被焚劫一空，作者環(huán)顧所見(jiàn)皆是滿城荒涼，不禁悲從中來(lái)。于次年三月寫(xiě)下這首飽含深情的詩(shī)歌。

　　朗讀

　　學(xué)生齊讀詩(shī)歌，教師提示個(gè)別字詞的讀音。

　　教師糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的讀音錯(cuò)誤，并提示朗讀情感；深沉、凝重，學(xué)生根據(jù)提示再度詩(shī)歌。

　　文意解讀

　　詩(shī)歌題為”春望“，和上一首詩(shī)“望岳”一樣都由一個(gè)”望“字總起全詩(shī)，由此可見(jiàn)本首詩(shī)歌的內(nèi)容，皆是作者春日望中的所見(jiàn)所感。

　　首聯(lián)“國(guó)破山河在，城春草木深�！遍_(kāi)篇描述春望所見(jiàn)之景：國(guó)都淪陷，城池殘破，山河雖然依舊是原來(lái)的樣子，然而春臨長(zhǎng)安，眼前卻是一片亂草叢生的荒廢景象。“破”字道出了都城之破敗，而“深”寫(xiě)出了野草之豐茂�！皣�(guó)破”而“山河在”，“城春”卻“草木深”，兩兩相對(duì)，前后相比，無(wú)疑形成了強(qiáng)烈的對(duì)照。春天本是萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿生機(jī)的時(shí)節(jié)。然而面對(duì)眼前這殘破荒涼的景象，不免使人觸景生情。

【杜甫詩(shī)春望教案總匯】相關(guān)文章：

《春望》教案08-06

《春望》教案03-11

杜甫的悼亡詩(shī)10-12

《春望》教案（優(yōu)選15篇）10-24

春望擴(kuò)寫(xiě)作文07-21

《春望》改寫(xiě)作文03-24

春望改寫(xiě)作文02-05

春望改寫(xiě)作文05-25

春望改寫(xiě)作文（精選12篇）03-18