【精品】中班科學(xué)活動教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動教案3篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、根據(jù)問題探索變長的方法,有解決問題的信心。
2、能完整地表達(dá)自己的想法和做法。
3、在嘗試過程中感受幫助朋友的快樂,能積極參與活動。
活動準(zhǔn)備:
1、黑板上貼一棵大樹。
2、小樹枝一根,插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。
3、兩只小螞蟻,問號。
活動過程:
1、故事導(dǎo)入
師:今天給大家?guī)硪粋(gè)故事,這是個(gè)帶問號的.故事。
。1)教師講述故事開頭,理解詞語樹梢,
(2)思考第一個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)和小黑可能看到了什么美麗的美景?
2、嘗試把各種材料變長,營救小螞蟻點(diǎn)點(diǎn)。
(1)繼續(xù)講述故事創(chuàng)設(shè)情境,提出第二個(gè)問題:點(diǎn)點(diǎn)一小心掉了下去,危急時(shí)刻身邊的材料就可能幫到朋友,你們能把這些生活中常見的物品變長嗎?
(2)探索變長的方法,引導(dǎo)孩子說出變長的方法。
。3)集體分享變長的方法。
師:你用了什么方法變長的?
教師小結(jié):有的材料可以用擰呀自己可以變長,有的材料要借助工具才能變長。
(4)出示第三個(gè)問題:你們一共用了多少個(gè)辦法呀?
總結(jié):只要你愿意想、愿意去試一試,辦法總比問題多。
3、嘗試不借助工具把紙條變長,結(jié)束活動。
。1)師:你用什么方法把紙條變長了?
。2)如果只有一張報(bào)紙你能把它變長嗎?
中班科學(xué)活動教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖:
秋天的時(shí)候,各個(gè)單位門前花壇里的菊花都競相開放,五顏六色,可對于菊花,孩子們的了解并不全面,為了加深對菊花的了解,我們一起設(shè)計(jì)并組織了這次活動。
二、活動目標(biāo)
1.了解菊花花瓣的顏色、形狀,知道菊花的作用。
2.熟悉一些關(guān)于菊花的歌曲。
三、活動準(zhǔn)備
一盆菊花 菊花茶、一次性紙杯、自制PPT課件、歌曲
四、活動過程
1.教師端出用紗巾蓋著的盆花,請幼兒聞一聞、猜一猜老師手里拿的是什么?(花)是什么花呢?(菊花,我聞到菊花的味道了。)
2、請幼兒說一說,你在哪些地方看到過菊花,都有哪些顏色?
3.展示課件一,了解菊花的顏色、形狀。
教師小結(jié):我們剛才看到了那么多漂亮的菊花,它們有各種各樣的顏色,紅、黃、藍(lán)、綠、紫、白,甚至還有黑色的菊花呢。它們的花瓣形狀也不一樣,有圓形的、橢圓形的,還有的象媽媽長長的卷發(fā)。那么,小朋友們想一想,菊花除了長的漂亮,還有什么用呢?
4.出示課件二,逐一了解菊花的作用。
白色和黃色的菊花人們在清明時(shí)節(jié)會用來祭奠逝去的`親人,表達(dá)自己的思念之情。
有的菊花可以用來制作菊花飲料,比如小朋友喝奶粉時(shí)用的菊花晶。
有些菊花還可以做藥,小朋友喝了它可以讓自己的眼睛更明亮。
菊花有這么多作用,所以小朋友以后可不要隨便摘哦!
5.在很早很早以前,我們的祖先就非常喜歡菊花,每年的重陽節(jié)他們都會登高賞菊,有的對著菊花飲酒作詩。他們寫了許多贊美菊花的詩詞呢。現(xiàn)在也有許多關(guān)于菊花的歌曲,讓我們也一起來品茶聽歌吧。
6.播放歌曲《菊花臺》,教師請幼兒喝菊花茶。
教學(xué)反思
一次教學(xué)設(shè)計(jì),也是教師的一次成長,就象在制作課件的時(shí)候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,觀看菊花的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)的特別興奮,但教師怕孩子們太亂影響教學(xué)的進(jìn)行,主導(dǎo)的成分多了一些,應(yīng)讓孩子多一些自己的思考和探索,讓他們自己去總結(jié)收獲所得。活動僅僅是一個(gè)起點(diǎn),任何一個(gè)活動都需要孩子們在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)尋找更多的知識點(diǎn),只有這些化為自身的東西,才是真正的教育。
中班科學(xué)活動教案 篇3
教材分析
隨著科學(xué)技術(shù)的斷進(jìn)步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見,塑料制品的廣泛應(yīng)用給人類帶來的是什么?
學(xué)習(xí)這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時(shí),這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和近不急待的探索欲望。有關(guān)“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關(guān)“白色污染”的圖片和紀(jì)錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。
活動目標(biāo)
1、通過對具體實(shí)物的觀察比較,讓幼兒在探索中認(rèn)識各種塑料制品,知道它的特性。
2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。
3、幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。
2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞“塑料垃圾”清理活動。
3、在活動區(qū)投放各種各樣的塑料制品。
4、白色污染圖片及光盤。
活動過程
(一)激發(fā)幼兒興趣
首先我提問:“小朋友們,請把你們帶來的各種東西拿出來吧,告訴大家,你帶來了什么?有什么用?是由什么制成的?”
幼兒自由發(fā)言:我?guī)У氖切”,喝水用的`;我?guī)У氖且惠v小汽車,玩游戲用的……
教師小結(jié):小朋友帶來的這些世界杯有一個(gè)共同的名字:——塑料制品。自然引出課題。
(二)引導(dǎo)出現(xiàn)
1、在活動室里尋找塑料制品。
2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出塑料制品的特征。
教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長短不同。(經(jīng)過幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)
(三)交流討論
1、生活用塑料制品。
2、學(xué)習(xí)用塑料制品。
3、電器產(chǎn)品中的塑料制品。
(四)情境設(shè)計(jì)
如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹,本環(huán)節(jié)主要是為了培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識而設(shè)計(jì)的。
首先祟塑料大棚模型,再通過課前的“垃圾清理”活動和觀看光盤和圖片,引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對環(huán)境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法,讓幼兒從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的信念。
(五)活動延伸
1、創(chuàng)造環(huán)境,在活動區(qū)多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認(rèn)識。
2、在活動室張貼有關(guān)“白色污染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時(shí)間體驗(yàn)“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。
活動反思
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
【中班科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)活動教案04-02
【熱門】中班科學(xué)活動教案12-04
中班科學(xué)活動教案:吹泡泡01-26
中班科學(xué)活動教案四篇04-22
中班科學(xué)活動教案:神奇的磁鐵01-08
【精選】中班科學(xué)活動教案三篇05-06
幼兒園中班科學(xué)活動教案01-08
【精品】中班科學(xué)活動教案8篇04-28
【熱門】中班科學(xué)活動教案3篇04-26