【熱門】小班社會教案范文集錦8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班社會教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班社會教案 篇1
一、活動意圖:
為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,學習剝蛋殼的方法,我利用雞蛋實物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗剝蛋殼的樂趣,使幼兒對熟雞蛋有初步的`認識!毒V要》指出:幼兒園教育應充分尊重幼兒作為學習主體的經(jīng)驗和體驗,在幼兒嘗試剝蛋殼之中,培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,體驗活動的快樂。
二、活動目標:
1、學習剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達;3、在活動過程中,體驗勞動的快樂,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三、重點難點:
重點:學習剝蛋殼的方法,并能大膽嘗試。
難點:能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋,并能用語言表達。
四、活動準備:
PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個、塑料小刀,容器,環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。
五、教法:
1、利用多媒體教學。
2、實物展示,激發(fā)興趣。
3、動手操作,體驗快樂。
六、活動過程:
1、導入部分:PPT導入,引出雞蛋。
2、認知部分:結合實物,進行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。
3、結束部分:幼兒體驗勞動的快樂,并學會分享。
小班社會教案 篇2
教學目標1.學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起),并在適當?shù)膱龊线\用。
2.初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
教學準備1.小兔和小狗玩具。
2.幼兒用書。
教學過程1.教師出示小白兔和小狗玩具,以簡短的故事引出活動主題。
(1)教師:今天來了兩個小動物,大家知道它們是誰嗎?
(2)教師鼓勵幼兒積極回答。
2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學說禮貌用語。
(1)教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?
、儆變夯卮。教師小結:小朋友都說到了一個"請"字,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的.話吧。
②幼兒集體模仿。
(2)教師繼續(xù)講故事:小兔對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?
①幼兒回答。教師小結:當別人幫助了你的時候,應該說"謝謝",現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。
、谟變杭w模仿。
(3)教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好,便對小兔說:"我們一起出去玩吧!"小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它"嗚嗚"地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?
、儆變核伎己蠡卮。教師小結:不小心傷害到別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關系"。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
②幼兒集體模仿。
3、看幼兒用書,讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。
(1)教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
(2)幼兒回答。教師小結:書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當?shù)絼e人幫助的時候要說"謝謝",不小心傷害別人的時候要說"對不起",原諒別人的時候就說"沒關系"。
4.拓展幼兒經(jīng)驗,引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。
(1)教師:現(xiàn)在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)(2)教師領讀,讓幼兒跟著念。
小班社會教案 篇3
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。
2、能正確判斷是非,知道誠實是一種良好的品質(zhì)。
3、樂意做一個誠實的孩子。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備:
PPT、圖片
活動過程:
一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。
1、教師邊播放PPT,邊講述故事內(nèi)容。
2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?
3、教師小結:小孩由于說謊結果:羊全部被狼咬死,自己也差點被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個誠實的孩子。
二、師幼討論什么樣的.行為才是誠實的行為,怎樣做一個誠實的孩子。
。ㄒ唬├斫庠~匯——誠實
教師:在日;顒又袘撛鯓幼霾攀钦\實的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說謊?
。ǘ┲v述情景,判斷是非,明確誠實是好品質(zhì)。
(1)情景一:紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說:"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對嗎?
。2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把別人家的玻璃砸壞了,沒有人看見,明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?
。3)情景三:強強看圖書的時候,不小心撕壞了班級里的書,沒有人看見,蘭蘭應該怎樣做呢?
教師小結:
小朋友做錯事情時應該主動承認,及時改正,更不能說謊,大家同樣會認為你是個誠實的孩子。鼓勵幼兒做個誠實的孩子。
教學反思:
《狼來了》是一個老故事,但其中蘊含著極具學習,發(fā)人深省的道理。通過讀本的學習讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會失去別人對自己的信任。我們應該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應誠實,不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學習積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會一直堅持下去的,因為堅持就是勝利。
小百科:狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級:Ⅱ保護等級:國家二級保護動物。共46個亞種,體型中等、勻稱,四肢修長,趾行性,利于快速奔跑。頭腭尖形,顏面部長,鼻端突出,耳尖且直立,嗅覺靈敏,聽覺發(fā)達。犬齒及裂齒發(fā)達;上臼齒具明顯齒尖,下臼齒內(nèi)側具一小齒尖及后跟尖;臼齒齒冠直徑大于外側門齒高度;齒式為。毛粗而長。前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而鈍,不能或略能伸縮。尾多毛,較發(fā)達。善快速及長距離奔跑,多喜群居,常追逐獵食。
小班社會教案 篇4
活動目標:
1.知道玩具、圖書是我們的好朋友.懂得愛他們。
2.了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圈書.學習正確地玩玩具、看圖書的方法。
3.逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圈書的好習慣。
活動準備:
1.損壞的圈書一本。
2.好的圈書、玩具若干。
3.幼兒用書:‘玩具、圖書我愛你
活動過程:
1.教師觀察了解幼兒原有的'看書和玩玩翼的方法。
教師:玩具.圖書又來和我們做游戲了,你想和誰做游戲?請小朋友自己選一選, 幼兒選擇后看書或玩玩具,教師注意觀察,不做評價。
教師:請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的?
2.出示損壞的圖書 ,了解圖書被損壞的原因,找出看書、玩玩具正確方法。
教師:嗚——誰往哭?原來是一本書在哭,小朋友你知道他為什么哭嗎? 幼兒猜測后以書的口吻說:我原來可漂亮了,媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩,有一天微微和強強都想先和我做朋友,誰也不讓誰,他們搶來搶去的,結果我就成這樣子了.嗚一一原來是這樣.小朋友.你們愿意來幫幫這本書嗎? 教師:請小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書?
(幼兒發(fā)表自己的看法) I
教師:你們想了很多方法,真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用 透明膠來幫助圖書。)看看.這是什么?這是透明膠。我用它來幫助圖書.
教師:小圖書補好了.它謝謝小朋友的幫助。請你們說一說應該怎樣和圖書、玩具做朋友? 通過討論.知道正確的看書、玩玩具的方法。
3.引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面
小班社會教案 篇5
活動目標
1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型
2、理解對稱概念
活動準備
人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。
活動過程
一、進行手指游戲,引出課題
二、請蝴蝶寶寶上場,引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。
“你們看,蝴蝶翅膀是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。
三、根據(jù)自己的`認知,運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡回指導。
教學反思
幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念
小班社會教案 篇6
活動準備
木偶表演“猴寶寶去果園”。
蘋果、橘子、西瓜若干個。
活動目標
知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。
喜歡動手操作。
活動過程
1、木偶表演“猴寶寶去果園”。
猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。
2、討論:吃水果的方法。
提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)
3、幼兒動手試一試:吃水果。
幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。
4、以兒歌《吃水果》的形式小結吃水果的`方法。
活動建議
1、在生活中,在成人(教師、家長)的保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。
2、隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。
評價
能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。
兒歌《吃水果》
蘋果蘋果削皮吃,
橘子橘子剝皮吃,
西瓜西瓜切開吃,
莫忘吃前手洗凈,
人人都要講衛(wèi)生。
小班社會教案 篇7
活動目標:
愿意與同伴交往,學說短句:嘿嘿,我們是朋友。
發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
體驗同伴間友好的情感。
活動重點:
讓學生知道我們都是朋友,互相幫助
活動準備:
動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶
活動過程:
1、小客人導入活動,激發(fā)幼兒活動的興趣。
師:今天我們請來了許多小客人,可是它們很害羞,我們先向它們打個招呼吧。(教師出示動物、娃娃等毛絨玩具)
、僬堄變悍纸M或自由向小客人打招呼。
、谝龑в變赫f一說自己是如何向小客人們打招呼的。
2、學說短句:嘿嘿,我們是朋友
師:剛才小朋友都用不同的.方式和小客人們打了招呼,老師也和它們打聲招呼吧!昂俸,我們是朋友!
、僖龑в變簩W說短句:嘿嘿,我們是朋友。(教師和幼兒說短句,幼兒與幼兒之間學說短句)
、谝龑в變赫f一說還可以怎樣和好朋友打招呼。
3、鼓勵幼兒主動與同伴交往,以動作表示友好。
、僖龑в變赫f一說誰是自己的好朋友。
、谝龑в變褐鲃雍秃门笥牙、碰碰頭、抱一抱。
③音樂游戲:《找朋友》
幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲,拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。
4、合作小游戲:老鷹抓小雞,保護好我們自己的朋友 。
5、教師小結:我們都是好朋友,好朋友之間要友好相處。
教學反思:
在這個活動中,教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導,通過活動,幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法,比如打招呼,有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動中,教師對幼兒進行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時,還要注重幼兒語言能力的培養(yǎng)等。在活動的延伸部分,請家長在社區(qū)或公共場所鼓勵并幫助幼兒與同伴友好相處。
小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。
小班社會教案 篇8
活動目標:
體驗小鳥離開媽媽后的悲傷以及和媽媽團聚后的快樂,有初步的同情心和愛心。
活動準備:
課件《小鳥和媽媽》;用紙剪好的鳥媽媽、青蛙媽媽、雞媽媽及它們的寶寶,寶寶數(shù)量多于幼兒人數(shù);畫有樹木、花草、天空、泥塘的背景墻飾圖。
活動過程:
一、談話:今天老師給小朋友們準備了一些禮物,小朋友看看都有什么呀?(出示小動物圖片)小朋友喜歡嗎?可是還有一位客人卻很傷心,它是誰呢?咱們看看發(fā)生了什么故事。
。ㄔu析:通過談話,調(diào)動起幼兒參與活動的興趣)
二、演示課件,導入活動。
1.
提問:剛開始小鳥為什么不吃不喝也不唱,總是低著頭?當大鳥飛來時,小鳥怎樣
了?小鳥為什么看著媽媽哭?引導幼兒體驗小鳥和媽媽不能相聚的悲傷。
2.
再次提問:心心把小鳥放出來后,小鳥和媽媽怎樣了?引導幼兒體驗小鳥和媽媽相聚后的快樂心情。
。ㄔu析:通過故事讓幼兒來感知體驗悲傷和快樂的心情,利用小班孩子思維具體形象化的特點,將故事制作成課件,進一步從視覺上來吸引幼兒的注意力。)
三、喚起幼兒的'情感體驗。
1.
提問:你離開過媽媽嗎?找不到媽媽時,你心里有什么感覺?如果媽媽找不到你,媽媽會怎么樣?
2.
教師小結:小朋友離開媽媽會特別傷心,媽媽丟了孩子也非常難過。小鳥也像小朋友一樣,和媽媽在一起最快樂。所以,小朋友應該愛護小動物,不要讓它們和媽媽分開。
3.
激發(fā)幼兒的同情心,引導幼兒將動物寶寶送回媽媽身邊。
師:請小朋友看收到的禮物,如果咱們把這些動物寶寶帶回自己家,他們就找不到自己的媽媽了,它們會怎么樣?小朋友應該怎么辦?
(評析:通過提問,喚起幼兒的情感體驗,進而激發(fā)幼兒的同情心,使幼兒知道要愛護小動物。)
四、粘貼活動,幼兒幫助小動物找媽媽,教師引導幼兒愛護小動物,并且指導幼兒將寶寶粘在離媽媽近一些的地方,這樣他們會更高興。
。ㄔu析:為幼兒提供實際練習操作的機會,使幼兒進一步體驗到小動物找到媽媽的快樂,進而來培養(yǎng)幼兒的愛心。)
五、結束活動:播放《世上只有媽媽好》的音樂,小朋友一起圍著小動物唱歌跳舞。
【小班社會教案】相關文章:
小班社會教案10-16
小班社會教案02-06
小班社會爆米花教案02-17
小班社會優(yōu)秀教案小班社會優(yōu)秀教案設計意圖05-22
小班社會我長大了教案12-08
小班社會活動教案07-21
小班社會《男孩女孩》教案04-07
小班社會我們是朋友教案03-29
小班社會墊子游戲教案02-17
小班社會教案:輕輕02-19