【推薦】大班教案模板集合十篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　一、活動名稱：

　　毛毛蟲游戲

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　地墊若干

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

　　2、 發(fā)展幼兒肌肉動作的'敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的動作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

　　四、活動玩法：

　　請一組（5—8人）參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

大班教案 篇2

　　主題分析：

　　秋天是收獲的季節(jié)，是萬物生長成熟的季節(jié)，這個時候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動以秋天為線索，通過五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗來實現(xiàn)這一課題內(nèi)容。活動側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個豐收的時節(jié)，通過聽、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗豐收帶給人們的幸福與快樂。同時不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國的方方面面的“豐收”；開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛祖國的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。

　　主題目標(biāo)：

　　有關(guān)勞動與豐收的知識，開拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進行排序活動語言領(lǐng)域——樂意與人交談，能直率的表達自己的感受；培養(yǎng)

　　幼兒語言表達的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。

　　健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動手能力，接觸勞動作品與表達豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過各種音樂活動表達對豐收的喜悅之情。

　　社會領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識與人們的'活動，增強幼兒的勞動意識，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物充滿好奇，并能動手發(fā)現(xiàn)與解決問題；了解。

　　可供選擇的活動：

　　主題一：秋游

　　1、觀察活動：《秋天是啥樣》

　　2、動手活動：《我也來收果》

　　主題二：豐收樂

　　1、生活體驗講述：《農(nóng)村新貌》

　　2、音樂活動：《金蛇狂舞》

　　3、詩歌：《拾豆豆》

　　主題三：豐收宴

　　1、綜合游戲活動：《風(fēng)味小食街》

　　2、動手游戲活動：《水果拼盤》

　　3、科學(xué)活動：《好吃的菜》

　�。�、品德：《愛惜一粒米》

　　主題四：慶豐收

　　1、體育活動：《登山尋寶》

　　2、體育游戲：《勞動競賽》

　　3、音樂活動：《豐收慶祝會》

　　主題五：豐收歌

　　1、語言活動：《豐收之歌》

　　2、歌曲欣賞：《勞動號子》

　　主題六：豐收節(jié)

　　1、科學(xué)活動：《世界上的豐收節(jié)》

　　2、美術(shù)制作：《水果豐收》

　　3、社會活動：《有趣的節(jié)日》

　　主題七：豐收人

　　1、語言活動：《雜交水稻之父——袁隆平》

　　2、科學(xué)活動：《勤勞的人們》

　　主題八：科技園

　　1、科學(xué)活動：《水稻基因》

　　2、參觀活動：《科技大棚》

　　3、語言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》

　　４、科學(xué)活動：《我是未來的農(nóng)學(xué)家》

　　主題九：逛超市

　　1、社會體驗活動：《小超市》

　　2、計算：《收銀員》

　　3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》

　　主題十：農(nóng)家友

　�。�、科學(xué)活動：《農(nóng)用機械》

　�。�、繪畫：《我設(shè)計的農(nóng)用機械》

　　主題十一：豐收圖

　　展開閱讀全文

　�。薄⒗L畫：《碩果累累》

　�。�、語言：《豐收圖》

　　主題十二：一粒米

　　1、科學(xué)：《我們?nèi)ペs集》

　　2、親身體驗：《參觀打場》

　　3、社會：《愛惜一粒米》

　　主題十三：愛勞動

　　1、美術(shù)：《用花生、黃豆等拼畫》

　　2、種植園勞動

　　3、欣賞歌曲：《勞動最光榮》

　　4、體育游戲：《拾豆豆》

　　主題十四：比收成

　　1、數(shù)學(xué)：《誰的產(chǎn)量多》

　　2、綜合活動《比收成》

　　主題十五：碩果累累

　　1、科學(xué)：《強大的祖國》

　　2、品德：《祖國未來》

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的某一特征分類，再按另一特征再次分類。

　　2、敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見，并愿意配合同伴的要求。

　　活動重點

　　學(xué)習(xí)多次分類，即按物體的某一特征分類，再按另一特征再次分類。

　　活動難點

　　敢于大膽嘗試，并發(fā)表自己的意見，并愿意配合同伴的`要求

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書；積木若干。

　　活動過程：

　　一、集體分類。

　　1、出示16塊積木，請小朋友把它分成兩類，說明分類理由，教師在記錄紙上記錄，并引導(dǎo)幼兒歸納不同類積木的特征。

　　2、請小朋友把分開的兩部分再次各自分類，說明依據(jù)，教師在記錄紙上記錄并歸納特征。

　　二、分組分類。

　　1、把小朋友分成10人左右一組，各組把自己的組員進行多次的分類，并進行記錄。

　　2、分享每組的成果。

　　三、操作練習(xí)。

　　使用幼兒用書，按要求擺一擺，分一分，練習(xí)分類。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1. 激發(fā)幼兒的探索研究蒲公英的興趣。

　　2. 引導(dǎo)幼兒發(fā)展蒲公英的生長過程和中子傳播的奧秘。

　　3. 讓幼兒知道蒲公英還有別名，他是一種中草藥。

　　活動準(zhǔn)備：

　　 為幼兒準(zhǔn)備蒲公英生長過程的圖片。

　　活動過程

　　1. 教師用謎語引出活動。

　　如：團團絨毛輕又輕，

　　隨風(fēng)飄飄像傘兵，

　　飛呀飛呀樂悠悠。

　　處處安家把根生。

　　2. 用語言引導(dǎo)幼兒說說自己見過蒲公英嗎？蒲公英還叫什么名字？（學(xué)名——黃花地�。核追Q：菠蘿�。�

　　3. 觀察圖片，了解蒲公英的成長過程和種子的.傳播方式。

　　4. 教師幼兒共同品嘗蒲公英葉子的味道，讓幼兒知道蒲公英是一種常用藥，。能清熱解毒、能治多種病。

　　5. 幼兒學(xué)習(xí)《蒲公英》的兒歌。

　　蒲公英

　　你打著一把小傘，

　　要飛向哪座山崗？

　　要為嫩綠的小草，

　　遮住發(fā)燙的陽光？

　　還是要在下雨天，

　　撐在小螞蟻頭上？

　　你悄悄地告訴我吧，

　　我不會和別人講……

　　活動結(jié)束：

　　通過本節(jié)課的活動幼兒了解到了蒲公英的生長過程及特性。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖

　　《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動地描繪了獅王威風(fēng)凜凜的形象。全曲共分三部分：第一部分是獅王出場前的情景；第二部分獅王大搖大擺出現(xiàn)在小動物們的面前；第三部分是描繪獅王與小動物們共同狂歡的情景。為了讓幼兒能深切地感受樂曲，我想通過生動的故事情節(jié)貫穿全曲，利用圖譜、語言、動作、游戲等方法讓幼兒更形象地感知和表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。讓幼兒通過聽、看、說和肢體動作來表達對音樂的感悟，在欣賞活動中提高幼兒對音樂的感受力，并在感受的同時體驗快樂。培養(yǎng)自主欣賞音樂的能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗音樂活動的快樂，激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動的濃厚興趣。

　　2、能安靜地傾聽、欣賞音樂，發(fā)展幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)能力。

　　3、喜歡樂曲所表達的形象，愿意在音樂的伴奏下創(chuàng)造性的用各種動作表現(xiàn)樂曲的內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　森林背景圖，營造大森林的環(huán)境。PPT課件、音樂磁帶。幼兒表演

　　用道具、頭飾若干。

　　活動過程及分析：

　　一、開始部分

　　幼兒聽音樂做各種小動物跳、走的樣子進教室。（播放課件1）

　　師：今天老師帶小朋友去大森林去玩。

　　解析：幼兒在老師的帶領(lǐng)下，聽音樂來到以森另為背景的環(huán)境中，使孩子們有神靈奇景的感受，從而更好的激發(fā)孩子們參與活動的興趣，和欣賞音樂的積極性。

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒完整的欣賞樂曲，初步感受旋律所表現(xiàn)出來的音樂形象。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒安靜欣賞音樂，并帶著問題去聽。

　�。�2）完整欣賞第一遍音樂后，教師設(shè)計提問。

　　師：你聽了這首曲子之后有什么感受？

　　幼兒1：節(jié)奏很強

　　幼兒2：像是大獅子來了

　　幼兒3：心里有點害怕

　　師：你覺得曲子有什么樣的特點？

　　幼兒1：很強壯

　　幼兒2：很有力

　　（3）教師總結(jié)幼兒的回答，并介紹曲子的基本知識，樂曲為進行曲，進行曲具有節(jié)奏感強、雄壯、有力的音樂特點。

　　解析：讓幼兒安靜的欣賞音樂，讓幼兒盡情發(fā)揮自己的想象，去感受音樂的整體風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，去想象音樂中的故事。為后面的創(chuàng)編活動提供必要的.條件。幼兒故事創(chuàng)編并不是沒有依據(jù)的空洞編造，它必須建立在對音樂充分感受的基礎(chǔ)之上，根據(jù)音樂的風(fēng)格來想象音樂中的故事。這就需要教師引導(dǎo)幼兒把握音樂的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，與故事密切相關(guān)。此時教師不能做任何提示，更不能告訴孩子音樂所表達的內(nèi)涵，避免框住孩子的思維。

　　2、幼兒帶著初步經(jīng)驗再次完整欣賞音樂。（播放課件2）

　　欣賞完教師設(shè)計提問：你覺得音樂中發(fā)生了一件什么事？

　　幼兒1：我覺得音樂里有一個獅子大王，它正在和小動物們玩。

　　幼兒2：有一天，小動物們在玩耍，突然來了一只大獅子，把小動物們都嚇跑了。

　　幼兒3：我覺得是大獅子過生日了，小動物們在為獅子大王開音樂會。

　　3、教師總結(jié)肯定小朋友的表述，出示圖譜，請幼兒分段欣賞音樂，并引導(dǎo)幼兒通過感受創(chuàng)編故事、表演故事、

　�。�1）、請幼兒結(jié)合圖譜欣賞第一部分音樂，感受小動物狂歡時突然發(fā)現(xiàn)獅子的情景（播放課件3）

　　l 結(jié)合圖譜欣賞第一部分第一遍。介紹圖譜讓幼兒直觀形象地去感受樂曲。

　　l 提問：這段音樂你說說小動物們在開音樂會的時候聽到了什么聲音？你覺得是誰最先發(fā)現(xiàn)了獅王？小動物在發(fā)現(xiàn)獅王來了以后是怎么做的？并請幼兒嘗試為音樂創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　l 欣賞第一部分第二遍。請幼兒對照圖譜感受音樂內(nèi)容和情節(jié)，并根絕創(chuàng)編的故事情節(jié)進行表演。

　　（2）、請幼兒結(jié)合圖譜大腳印，欣賞第二部分音樂，感受獅子威風(fēng)凜凜的形象特征，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏形象的進行表演。（播放課件4）

　　l 講解圖譜欣賞第二部分第一遍。提問：你覺得這段音樂是在說誰？為什么？你覺得它是什么樣子的？小動物們又在做什么呢？根絕提問請幼兒在第一部分音樂故事創(chuàng)編的基礎(chǔ)上創(chuàng)編第二段音樂故事

　　l 欣賞第二部分第二遍，請幼兒對照圖譜感受理解音樂。并根絕故事表現(xiàn)音樂。

　�。�3）、請幼兒結(jié)合圖譜小腳印和大嘴巴弧線，欣賞第三部分音樂，感受小動物與獅子在一起的情景，鼓勵幼兒進行故事創(chuàng)編及表演。（播放課件5）

　　l講解圖譜欣賞第三部分第一遍。提問：你覺得這段音樂里面獅王在干什么？你是怎么聽出來的？小動物們是怎么做的？并引導(dǎo)幼兒在前兩段故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)編第三段故事。

　　l欣賞第三部分第二遍，請幼兒對照圖譜感受理解音樂，并表演音樂故事。

　　解析：幼兒通過直觀的圖譜反復(fù)聽音樂根據(jù)音樂創(chuàng)編故事。這一部分是幼兒的想象力和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮的環(huán)節(jié)。教師通過幼兒的活動能夠更充分觀察幼兒，有針對性地對幼兒進行引導(dǎo)。教師將音樂分成三段，并形象的將音樂形象用圖譜表象出來，以更好的引導(dǎo)幼兒感受和表述音樂形象，因此教師在組織幼兒欣賞音樂的基礎(chǔ)上要首先吃透了解這首曲子，找出音樂欣賞的重點，加以突破。依據(jù)音樂的旋律結(jié)構(gòu)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，讓幼兒以創(chuàng)編故事的形式深入了解欣賞樂曲。

　　4、對照圖譜完整欣賞樂曲。鼓勵幼兒大膽的將故事完整講述，在講述過程中嘗試用簡單形象的動作來表現(xiàn)樂曲中獅子與小動物的形象。（播放課件6）

　　5、幼兒自主選擇角色，師幼共同進行音樂表演。（播放課件7）

　　三、結(jié)束部分

　　教師導(dǎo)語：小動物們，今天的動物音樂會太精彩了，我們到更大的地方繼續(xù)我們的進行我們的音樂會吧，幼兒隨音樂做小動物動作出活動室。

大班教案 篇6

　　活動名稱：我的身體會唱歌

　　活動內(nèi)容：老鼠畫貓

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過聽聽、看看、畫畫等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望；

　　2、初步學(xué)會歌曲《老鼠畫貓》；

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和合作能力，進一步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　活動重難點：

　　1.在說說、畫畫、唱唱等活動中，輕松愉快地學(xué)習(xí)歌曲。2.能用自然輕快的聲音演唱歌曲，活動中會控制自己的聲音。

　　3.能大膽運用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有貓輪廓的紙5張，黑筆人手一支；

　　2、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個，小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等；

　　3、燈臺、米袋；

　　4、音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師組織幼兒進行韻律活動：（親愛的回聲）、（搖籃）、（蘇格蘭舞曲）、（茉莉花）

　　2、按音樂節(jié)奏介紹幼兒自己。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。

　�、俳處煱缪堇鲜髬寢寧ьI(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。

　�、谟龅搅艘恢粌春莸拇笠柏垼�另一老師扮演），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，小老鼠們都躲起來了，貓趾高氣昂地走了。

　�、蹫樾赂璧漠嬅妫�埋下伏筆。

　�。ㄊ髬寢專骸鞍パ窖剑�好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的大野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了�？矗�這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少點，該多好��！”

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律

　�、偈髬寢專嚎磥磉@里并不安全，我們還是搬家吧！（《老鼠畫貓》歌曲旋律響起）

　�、谑髬寢專盒±鲜螅�我們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　�、凼髬寢專�驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個很美的夢，夢見剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，它會變成什么樣子呢？”

　�、堋靶±鲜蟆眰冞M行討論，并鼓勵他們大膽地表達自己的想法。

　�、菔髬寢專何业墓詫殞殏儯�你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒有了……那就讓媽媽將夢中的'那只貓畫給你們看吧�。ㄗ兟�速唱歌將貓的樣子給畫出來）

　�、抻變焊�隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。

　　2、理解、熟悉歌詞

　�、偈髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？……（讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點）

　�、谑髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！

　�、塾變何迦艘唤M，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律響起）

　�、苓厵z查畫面，邊再次演唱歌曲。

　�。ㄊ髬寢專含F(xiàn)在我要檢查你們畫的貓是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。）

　�、蓦S音樂一起進行歌表演。

　　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們，我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_》音樂聲中結(jié)束）

大班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在動手操作中讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認(rèn)識電池的特征及作用。

　　2、嘗試安裝電池，交流安裝電池的經(jīng)驗。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、電池、正負(fù)極標(biāo)志圖。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、幼兒自由探索、交流。

　　師：小朋友，今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西。等一下請你選一樣自己喜歡的東西玩。玩的時候請你仔細(xì)看看你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　1、幼兒自選物品探索。

　　2、交流：（1）你玩的是什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�2）為什么玩具會動、手電筒會發(fā)光？

　�。�3）電池裝在哪里？

　�。ǘ�）、通過觀察、討論認(rèn)識電池。

　　1、觀察電池。

　　2、討論：電池是什么樣的？你的電池和別人的電池一樣嗎？

　　3、結(jié)合圖片，鞏固幼兒發(fā)現(xiàn)。

　　師小結(jié)電池特征。

　�。ㄈ�）、嘗試安裝電池。

　　指導(dǎo)語：裝的.時候，請你看看你是怎么裝的？

　　1、幼兒安裝電池。

　　2、交流經(jīng)驗：（1）你是怎么裝的？

　�。�2）為什么裝了電池還是不能用？

　�。�3）電池該怎樣裝？

　　師小結(jié)裝電池方法。

　�。ㄋ模┗顒友由欤河^察日常生活中哪些物品也需要電池。

大班教案 篇8

　　活動來源

　　轎子是過去各大衙門文官出行的交通工具。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具，交通工具的出現(xiàn)，對于現(xiàn)在的幼兒來說更是一種陌生的交通工具。抬轎子是我國民間戶外游戲的一種，因其具有較強的趣味性、娛樂性、實用性，深得人們的喜歡。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性，增強團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際能力，我設(shè)計了本次活動，開展了抬轎子接力的戶外游戲活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時身體平衡等技能。

　　2、訓(xùn)練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙箱制作的小花轎、呼啦圈音樂游戲光盤

　　活動流程

　　1、聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。

　　師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動

　　2、游戲規(guī)則

　　幼兒分成兩隊，兩人為一組進行抬轎子，到達終點返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進行，最后一組幼兒最先完成者為勝

　　3、游戲開始

　　教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。

　　(1)、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。

　　(2)、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。

　　(3)、全體幼兒練習(xí)。

　　(4)、教師小結(jié)剛才活動的情況。

　　4、游戲方法

　　(1)、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。

　　(2)、請四個小朋友示范一下。

　　師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。

　　活動延伸

　　利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。

　　活動反思

　　《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的.興趣和習(xí)慣。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式�？梢�，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學(xué)原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂�；顒又�，調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。

大班教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　二、活動重難點：

　　1、重點：說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點。

　　2、難點：幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒

　　歌。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的'獅子圖片，圖畫紙、

　　彩筆。

　　四、活動過程：

　　1、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的是什么動物。

　�。ㄍㄟ^互動，激發(fā)幼兒的興趣。）

　　2、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

　　3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

　　獅子的噩夢

　　如果獅子沒有鬃毛，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子沒有牙齒，

　　還是不是獅子？

　　如果獅子長出斑點，

　　還是不是獅子？

　　哎呀呀！一場噩夢，

　　嚇壞了獅子。

　　4、提問，理解兒歌內(nèi)容：

　　1）、獅子的噩夢是什么？（認(rèn)讀字卡：獅子）

　　2）、你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　3）、你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　4）、你認(rèn)為身上有斑點的獅子像什么？你喜歡嗎？

　　5）、你覺得獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想？

　　6）、你想為獅子設(shè)計怎樣的新形象？

　　5、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　6、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。

　　五、延伸活動：

　　出示不同形態(tài)的獅子圖片，請幼兒觀察，并動手為獅子設(shè)計一個新形象。

大班教案 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒在觀察認(rèn)識蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。

　　2、要求幼兒學(xué)會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。

　　3、擴展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。

　　4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。難點：運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。

　　教學(xué)方法：觀察法、提問法、討論法

　　教學(xué)過程：

　　1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：

　　觀看蒲公英的圖片，教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。

　　2、聽錄音，初步理解散文內(nèi)容：

　　①幼兒聽錄音一遍，感知散文的優(yōu)美。

　�、诮處熖釂枺浩压�英在什么季節(jié)開花？散文里說青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的花？散文里說“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？

　　3、聽看結(jié)合，加深對散文內(nèi)容的理解：

　�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂朗誦散文，要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英有趣的？

　�、诮處熖釂枺荷⑽睦锸窃趺凑f蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動作表演出來）

　　4、學(xué)習(xí)比喻句：

　�、倥e例說明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說比喻句。

　　②師生討論：為什么說花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優(yōu)美的特點）

　　5、交流互動，提升經(jīng)驗：

　�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压�英開花外，還有哪些花也開放了？陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？

　　②啟發(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的話。要求幼兒運用恰當(dāng)?shù)脑~語進行描述。

　�、壅堄變寒嫵鲎约鹤钕矚g的花，小組交流：我畫的是什么花？它開在什么地方？開著什么顏色的.花？

　�、芡卣乖掝}：你畫的時候，花兒好像在干什么？鼓勵幼兒運用比喻句描述。（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，擴張幼兒想象，為仿編活動做好準(zhǔn)備）

　　6、提升幼兒已有經(jīng)驗，仿編散文：

　　①鼓勵幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進行仿編。

　　X X上開X X著花，我最喜歡X X花 。X X花開著X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來，X X花好像在 X X X X ,小鳥飛來，X X花說X X X X …

　�、谡垈�別幼兒示范仿編，教師引導(dǎo)其他幼兒進行評價。

　　7、分享交流，體驗成功的樂趣：

　�、俟膭钣變簩⒆约悍戮幍纳⑽闹v給同伴和教師聽。

　　②教師選擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。

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