關(guān)于大班教案模板十篇
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
生成背景
一天,揚(yáng)揚(yáng)小朋友從家里拿來(lái)一本印有黃河石的掛歷,自豪地宣稱掛歷上的黃河石是爸爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去欣賞,七嘴八舌地議論起來(lái):“瞧,一條龍!薄安,是云彩!薄跋裱┗。”“像老爺爺……”同時(shí),孩子們也提出了許多疑問(wèn): “為什么石頭的花紋都不一樣?”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的?”“只有黃河里的石頭才會(huì)這么漂亮嗎?”孩子們對(duì)黃河石產(chǎn)生了濃厚的興趣。
黃河石作為黃河流域所獨(dú)有的地域文化而響譽(yù)中外,生活在黃河邊的孩子,有著得天獨(dú)厚的條件去接觸、了解黃河石。然而,我們的孩子對(duì)此了解得卻并不多。于是,我們以孩子的興趣為切入點(diǎn),生成并開(kāi)展了一系列關(guān)于黃河石的.主題活動(dòng)。
活動(dòng)總目標(biāo)
1.讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨(dú)有的文化,體驗(yàn)黃河石文化的魅力。
2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
3.在探求答案的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等方法主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.在欣賞、創(chuàng)作黃河石的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的意識(shí)與能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解黃河石加工的過(guò)程,嘗試加工黃河石。
2.體驗(yàn)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.邀請(qǐng)收藏愛(ài)好者張叔叔參加活動(dòng)。
2.撿來(lái)的黃河石若干。
3.加工黃河石的工具(細(xì)砂紙、鑿子、抹布、石蠟等)。
活動(dòng)過(guò)程
1.神奇的黃河石
幼兒欣賞張叔叔的收藏品,激發(fā)起創(chuàng)作的欲望。
2.我的黃河石
(1)幼兒挑選出適宜于加工的石頭。
(2)在張叔叔的帶領(lǐng)下,對(duì)所選的石頭進(jìn)行清洗,再用細(xì)砂紙對(duì)一些花紋不夠明顯的地方進(jìn)行打磨。張發(fā)棟先生還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進(jìn)行休整,最后,給石頭輕輕涂上一層石蠟。
。3)幼兒為自己的作品安裝底座,并為作品命名。
活動(dòng)反思
孩子們所謂的作品從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),并不能稱其為“黃河石”,但“過(guò)程更重要”,孩子們從選料、動(dòng)手操作到作品完成都極為認(rèn)真,他們是懷著對(duì)家鄉(xiāng)蘭州滿腔的熱愛(ài)之情來(lái)制作這些黃河石的。在這一過(guò)程中,孩子們還親身體會(huì)了尋找、加工黃河石的不易,這更增添了他們對(duì)從事黃河奇石發(fā)現(xiàn)、研究工作者的尊敬之情;顒(dòng)過(guò)程中,教師對(duì)幼兒創(chuàng)作的藝術(shù)性不作過(guò)高要求,不過(guò)多干涉,只要幼兒喜歡,就尊重他們的選擇,讓他們充分體驗(yàn)過(guò)程帶來(lái)的感受。
主題系列活動(dòng)反思
雖然“家鄉(xiāng)的黃河石”的主題活動(dòng)結(jié)束了,但孩子們?nèi)栽诓粫r(shí)地回味著。在孩子們的心目中,“黃河石”儼然已成為家鄉(xiāng)蘭州的代名詞。只要提起家鄉(xiāng),孩子們就會(huì)自然地談?wù)撈瘘S河石;只要看到石頭,孩子們會(huì)馬上拿起來(lái)端詳研究;美術(shù)活動(dòng)區(qū)里,加工黃河石已成為最受歡迎的活動(dòng)。
可見(jiàn),身為教師,只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許多值得幼兒探究的問(wèn)題。只要我們把握活動(dòng)的目標(biāo)和教育價(jià)值,兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗(yàn)等因素,尋找可利用的資源,思考恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式,就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。
在組織開(kāi)展教育活動(dòng)的過(guò)程中,我們還發(fā)現(xiàn),同樣一個(gè)主題,由于教師的價(jià)值取向不同,幼兒的年齡層次、能力水平、生活環(huán)境的不同,就會(huì)呈現(xiàn)不同的活動(dòng)狀態(tài)。但是,無(wú)論怎樣的活動(dòng)狀態(tài),只要我們與幼兒一起探究、一起發(fā)現(xiàn),就可以共同成長(zhǎng),共享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用平行和垂直的線條表現(xiàn)高樓輪廓。
2、欣賞焰火的絢爛,感受國(guó)慶節(jié)的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:16開(kāi)長(zhǎng)方形黑色紙,棉簽,水粉顏料,油畫棒。
2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下欣賞焰火,觀察夜晚的建筑。
3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集節(jié)日夜晚的圖片資料,了解國(guó)慶節(jié)的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知討論:
1、欣賞節(jié)日夜景的圖片。
師:10月1日是祖國(guó)的生日,這一天人們以各種形式慶祝祖國(guó)媽媽的生日。
國(guó)慶節(jié)的夜晚真美,五彩繽紛的禮花在天空中舞蹈。
讓夜晚的高樓也變得跟平常不一樣了。
小朋友們看焰火下的高樓真漂亮!
2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己看到的夜晚下的高樓的特征。
師:夜晚下高樓是什么樣子的?高高的幼兒教育,一層一層的。
你們還觀察到高樓上有很多窗戶,有的開(kāi)著燈,有的沒(méi)有開(kāi)燈。
二、布置任務(wù)
師:小朋友們觀察到節(jié)日的夜晚豐富多彩,我們要把它畫出來(lái)。
高高的建筑要用長(zhǎng)長(zhǎng)的`線條來(lái)畫。
現(xiàn)在我們就用淺色的油畫棒把一排排的高樓畫的高高的。
不同的建筑有高有低,有的在前面,有的在后面。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1、指導(dǎo)幼兒畫高樓的輪廓。
師:細(xì)細(xì)的油畫棒從紙的最下面開(kāi)始向上長(zhǎng)出了高樓大廈。
小朋友們用平行的線條把高樓分成好多好多層,這樣住進(jìn)去的人就更多了。
有的房子在前面,低低的,矮矮的,有的房子在后面,高高的。
碰到被前面的房子擋住的高樓,要用“跳過(guò)去”、“躲起來(lái)”的方法。
大班教案 篇3
◆口令: A段:走走走走,跳跳
B段:吃一個(gè)蘑菇,慢慢長(zhǎng)大
◆配器建議: 走一一小鈴 跳一一圓舞板、大鼓
吃蘑菇一一搖鈴鼓 長(zhǎng)大一一敲擊鈴鼓
放鞭炮一一齊奏
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu)并會(huì)隨樂(lè)律動(dòng)游戲的基礎(chǔ)上,探索為樂(lè)曲匹配合適的樂(lè)器并能看指揮大膽地進(jìn)行演奏。
2、根據(jù)身體動(dòng)作的暗示,探索用鈴鼓的不同方法演奏B段;在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下累加大鼓并進(jìn)行合樂(lè)演奏。
3、在闖關(guān)游戲的情境中體驗(yàn)多次闖關(guān)和升級(jí)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗(yàn):幼兒已欣賞過(guò)“超級(jí)瑪麗”的電玩游戲并會(huì)隨樂(lè)律動(dòng)游戲
2、物質(zhì):相關(guān)圖譜、音樂(lè)、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套,大鼓一套
【活動(dòng)過(guò)程】 1、隨樂(lè)進(jìn)行超級(jí)瑪麗的律動(dòng)游戲,再次感受游戲情節(jié)的樂(lè)趣
2、看圖譜分角色再次表演游戲情節(jié)
(1)總結(jié)圖譜與身體律動(dòng)的關(guān)聯(lián),整理瑪麗闖關(guān)的路線
(2)看圖譜,分角色表演動(dòng)作
3、探索為樂(lè)曲匹配合適的“樂(lè)器武器”并能看指揮大膽地進(jìn)行間關(guān)演奏游戲
(1)根據(jù)身體動(dòng)作的暗示,探索用(鈴鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圓舞板)和(碰鈴)匹配A段音樂(lè)并分段演奏
(2)看指揮完整隨樂(lè)演奏(ABA),初步感受用“樂(lè)器武器”進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè)趣(第一關(guān))
(3)在游戲情節(jié)進(jìn)展線索的提示下,累加大鼓進(jìn)行合樂(lè)演奏。(第二關(guān))
①根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在(毒蘑菇)處累加大鼓,成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。
、谌绻(tīng)到的.是失敗的音樂(lè),師幼共同討論失敗的原因,再次進(jìn)行闖關(guān)演奏。
(4)交換“樂(lè)器武器”,體驗(yàn)用不同的武器進(jìn)行闖關(guān)的樂(lè)趣(第三關(guān))
4、部分幼兒律動(dòng)游戲,部分幼兒樂(lè)器伴奏,完整隨樂(lè)闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))
5、結(jié)束,退場(chǎng)
三、友情提醒: 1、本次活動(dòng)在結(jié)尾處增加了“成功”或“失敗”的音效,提升了游戲的可變性和游戲性,幼兒為能闖關(guān)升級(jí)成功,在演奏時(shí)會(huì)努力使自己保持與集體協(xié)調(diào)一致,奏出和諧動(dòng)聽(tīng)的音響,繼而發(fā)展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、在部分律動(dòng)部分演奏時(shí),老師可根據(jù)幼兒自選樂(lè)器的基礎(chǔ)上,重組幼兒的演奏隊(duì)列,使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來(lái)的紙球,發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法,體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙球、圈網(wǎng)若干,圈20個(gè)。
2、體操墊6塊、拱形門3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。
3、幼兒有玩過(guò)圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、聽(tīng)音樂(lè)玩圈的游戲。
(1)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩自選圈的游戲。
導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。
(2)五人一組玩“圈上的運(yùn)動(dòng)”
師:我們四組小朋友一起來(lái)玩圈上的運(yùn)動(dòng)。游戲時(shí)要聽(tīng)好音樂(lè),跟著節(jié)奏跑,音樂(lè)一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”。
(1)幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。
師:今天我們來(lái)玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的游戲,1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,每打三個(gè)球后交換,球離誰(shuí)近誰(shuí)撿球,F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。
(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。
(3)再次探索。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。
師:用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,還可以找更好的方法。
(4)師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。
主要方法:
、賰扇宿D(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)要有預(yù)令、做好準(zhǔn)備。
、诔志W(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。
、蹝伹蛴變阂冉忧蛴變恨D(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。
(5)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)、幫助每個(gè)幼兒都接住球。
師:想進(jìn)行比賽嗎?比賽的規(guī)則是:每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋。可以接住一個(gè)套一根,也可以拋接完五個(gè)后記下自己接住的次數(shù)一起套。
3、自選區(qū)域小游戲。
師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場(chǎng)地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進(jìn)筐”、“過(guò)障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開(kāi)始游戲了
4、韻律活動(dòng)“小雨和花”。
師:今天我們用圈玩了很多游戲,開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
5、活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。
【活動(dòng)反思】
本節(jié)課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動(dòng)中,我是以跑步進(jìn)場(chǎng),帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑,跑得有點(diǎn)多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動(dòng)中,能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)更好,比如:抱球,轉(zhuǎn)球等,可能會(huì)放松小朋友手部肌肉。其次,在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,還是有一些乏味的,整節(jié)課,我都是讓小朋友站著的`,可能因?yàn)樵谑覂?nèi)場(chǎng)地的關(guān)系,如果不排隊(duì)站好,總感覺(jué)整節(jié)課會(huì)比較亂,小朋友會(huì)不聽(tīng)老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓小朋友站在位置上的。然后在開(kāi)始的時(shí)候,太快進(jìn)入主題了,球是怎么玩的?可以讓孩子們自由討論,更能讓孩子們了解球的玩法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn),引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致有些幼兒是沒(méi)有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身接球的時(shí)候,可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí),成功的小朋友離開(kāi)位置,則失敗的小朋友再一起練習(xí),這樣更能掌握技能。最后,如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲,提高孩子的興趣,會(huì)更能快速的學(xué)會(huì)接球的技能。
大班教案 篇5
教學(xué)意圖教材分析:
《多彩的花瓶》讓幼兒用噴畫的方法來(lái)裝飾廢舊的奶粉桶,使其變成多彩的花瓶。這是讓孩子感到新奇、快樂(lè)的美術(shù)活動(dòng)。這正符合了新《綱要》所提出的要求:幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。此活動(dòng)思路來(lái)源于教研組生活化美術(shù)活動(dòng)研討主題“瓶瓶罐罐的藝術(shù)”,是一堂在研究中生成的孩子喜歡的生活的美術(shù)活動(dòng)。首先我們選擇的作畫工具就是生活化的工具,即是生活中爸爸媽媽經(jīng)常使用的化妝水、啫喱水、或是沐浴露、花露水的噴霧瓶;顒(dòng)中用到的小圖片材料也是幼兒課前集體準(zhǔn)備的,讓孩子事先畫好一些小動(dòng)物、小花、小樹(shù)的圖片剪下來(lái)然后將這些圖片放在底板上,將顏料水裝在噴霧瓶里,對(duì)畫面進(jìn)行噴灑。最后當(dāng)孩子們拿下一張張小圖片,畫面上就出現(xiàn)了圖片的輪廓印,小小的噴壺畫出了一副副美妙畫,廢舊的奶粉罐變成美麗的花瓶,一下子變廢為寶。孩子們的好奇欲、積極性一下子被激發(fā)出來(lái)了。噴畫時(shí)可以自由選擇圖形、自由構(gòu)圖、用色;嘗試用噴壺進(jìn)行噴畫的藝術(shù)創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展,使孩子感受創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用小噴壺噴畫,感受噴畫的樂(lè)趣。
2、大膽選擇不同圖片進(jìn)行組合,噴制作出不同效果的畫面。
3、用噴畫作品裝飾“花瓶”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
【材料準(zhǔn)備】
種色彩的顏料,小噴壺、奶粉桶、若干形狀不同的動(dòng)植物圖片模板
2、范例作品三個(gè)
3、課前老師和孩子一起制作好各種模板,如各種動(dòng)物、花草等
【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】幼兒已經(jīng)使用過(guò)噴壺,掌握了噴霧的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn):又意圖地?cái)[放圖片,等顏料干些再取模板,取模板時(shí)保持畫面的邊
界清晰。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、欣賞花瓶,激發(fā)興趣
教師以提問(wèn)的方法引出主題:
1、小朋友們你們看,今天老師帶來(lái)了什么?(花瓶)
2、這可不是一般的花瓶哦,你看出其中的秘密了嗎?(原來(lái)它是一個(gè)奶粉桶作成的)
3、拿掉花,我們來(lái)仔細(xì)看一看這個(gè)花瓶,上面有什么?
4、你覺(jué)得這些圖是怎么畫出來(lái)的`呢?
5、這個(gè)噴畫美在哪里呢?
二、引導(dǎo)探索,學(xué)習(xí)要領(lǐng)
1、介紹作畫材料
制作這個(gè)花瓶,我們首先要進(jìn)行噴畫。噴畫需要些什么材料呢?
幼兒說(shuō),教師一一出示所需材料(在示范桌上一一擺好)
白色底板紙一張、小圖片模板若干、黑顏色噴壺、藍(lán)顏色噴壺、
2、進(jìn)行噴畫演示
示范一:(海底世界)
這里有海底世界的圖片,別小看這些小圖片,他們不同的擺放就能噴出不同的畫面來(lái)。
邊說(shuō)邊擺放:這是小魚,你想讓它游在哪里呢?誰(shuí)來(lái)放一放
這是海底的水草,最好擺在哪里呢?誰(shuí)來(lái)放一放……
鯊魚偷偷從邊上游過(guò)來(lái),誰(shuí)來(lái)擺一白?
我看小朋友這樣的擺放十分合理,現(xiàn)在我們要把顏料噴上去(我要作一幅藍(lán)色海底世界的畫)噴好后,我們不要急著去動(dòng)它,要等它干一會(huì)兒才能拿去
模板。那我們可以去完成第二幅,每個(gè)小朋友可以噴兩幅畫哦。
示范二:(神秘黑夜)
現(xiàn)在我想噴一幅黑夜的畫,看這是月亮、星星、小鳥……
請(qǐng)孩子放、孩子噴、
示范三:(彩色世界)
這里還有多種顏色的噴壺呢,那我們可以噴一幅彩色的畫,給蝴蝶噴蘭色、給小花噴紅色,給小草噴綠色……請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試。
3、看作品效果,激起幼兒操作興趣。
三、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng),制作花瓶
1、在噴畫的時(shí)候要注意,模板紙不能移動(dòng)。
2、噴好一個(gè)圖形后,再去完成一幅作品,等它們干一點(diǎn)再把模板拿掉。
3、不同的圖形可以選擇不同的顏色來(lái)噴畫。
四、展示花瓶,體驗(yàn)快樂(lè)
1、將孩子們噴好的作品貼到奶粉罐上,插上花,就可以變成一個(gè)美麗的花瓶。
2、互相參觀,說(shuō)一說(shuō)你噴了一個(gè)什么樣的花瓶。
利用范例作品激發(fā)幼兒對(duì)噴畫的興趣,引導(dǎo)孩子去觀察噴畫作品,感受噴畫的朦朧美。
孩子第一次接觸噴畫,所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。三次不同效果的噴畫是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。老師在講解和示范中突出教學(xué)重點(diǎn)。
幼兒通過(guò)的實(shí)際操作感受體驗(yàn)噴畫樂(lè)趣。老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1:通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng),感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。
2:探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、點(diǎn)大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒以及五官特征。
3:體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種形狀的色紙繪畫紙黑色勾線筆記錄紙
活動(dòng)過(guò)程:
一:通過(guò)后羿射日的故事,激發(fā)幼兒的興趣。
1:教師簡(jiǎn)單講述“后羿射日”的故事,出示其中的五個(gè)太陽(yáng)兄弟。
教師:“這五個(gè)太陽(yáng)兄弟長(zhǎng)的一樣嗎?哪里不一樣?”
2:引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述自己最喜歡的太陽(yáng)。
二:通過(guò)欣賞太陽(yáng),探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。
1:探究線條的變化
★引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線條。
教師:“在這些太陽(yáng)兄弟中藏著很多有趣的線條呢,你試著找一找有哪些線條?”
★感受線條的變化。
教師:“哪些線條是你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.呢?”(引導(dǎo)幼兒對(duì)新線條的重點(diǎn)觀察)
教師:“同樣是直線,這兩條直線又有什么不同呢?“(感受線條中粗細(xì)的變化)
教師將幼兒找出的線條進(jìn)行簡(jiǎn)單歸納總結(jié)。
★鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來(lái)。
2:幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。
3:探究點(diǎn)的變化,感受點(diǎn)與線條結(jié)合的特殊美。
教師:“我們?cè)購(gòu)奶?yáng)中找一找有哪些有趣的點(diǎn)和形?”
三:幼兒創(chuàng)作,教師給予幫助。
1:幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟:先選好自己喜歡的形狀粘貼,在運(yùn)用點(diǎn)、線條進(jìn)行創(chuàng)作。
2:鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用直線、曲線、線條的粗細(xì)等表現(xiàn)出太陽(yáng)的外形以及五官特征。
3:激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,敢于與同伴不一樣。
四:評(píng)價(jià)
教師:“現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)找一找?guī)讉(gè)最特別的太陽(yáng),邀請(qǐng)它來(lái)做太陽(yáng)的兄弟!
在評(píng)價(jià)感受作品創(chuàng)作的性!
大班教案 篇7
目標(biāo)
1、知道空氣對(duì)人類和動(dòng)、植物的重要性,以及空氣被污染后的各種危害。
2、能防止空氣被污染,有一定的環(huán)保意識(shí)。
3、對(duì)身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣,能關(guān)心和探索。
準(zhǔn)備
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動(dòng)、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同收集的有關(guān)空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
過(guò)程
一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:
1、出示地球儀。
。1) 師:你們看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)什么?(教師揭開(kāi)布簾出示地球儀)
對(duì)了,這個(gè)就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)
(2) 為什么我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)
。3) 小結(jié):原來(lái)地球上有我們賴以生存的空氣。
2、 幼兒做簡(jiǎn)單的小游戲。
。1) 師:我們離開(kāi)了空氣會(huì)怎么樣呢?我們?cè)囈辉嚥缓粑鼤?huì)怎么樣?(幼兒用手捏住鼻子)
(2) 不呼吸會(huì)很難受,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)悶死,空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。
二、看看講講,了解新鮮空氣的來(lái)源。
1、師:空氣是看不見(jiàn)摸不著的那它是從什么地方來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒相互交流)
2、觀看錄像。師:我們來(lái)看一段錄象,一起去發(fā)現(xiàn)空氣來(lái)源的.奧秘。
教師解說(shuō):這里是一片大森林,里面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去,經(jīng)過(guò)消化以后,再吐出干凈的空氣來(lái)。這回你們知道新鮮空氣是怎么來(lái)的了吧。
6、 小結(jié):植物的綠葉能制造出新鮮空氣來(lái)。
三、情景表演,引出長(zhǎng)期吸進(jìn)不干凈的空氣身體會(huì)不健康。
1、教師:新鮮的空氣能使人身體健康,那么要是吸進(jìn)了不干凈的空氣會(huì)怎么樣?(情景表演)
小猴:熊貓醫(yī)生,熊貓醫(yī)生,你給我看看病吧。
熊貓醫(yī)生:小猴,你怎么了?
小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!
熊貓醫(yī)生:好!你別動(dòng),我給你檢查一下,啊~~~~張嘴。
小猴:怎么樣?熊貓醫(yī)生?
熊貓醫(yī)生:你最好還是拍一張x光片子吧!
小猴:好,只要能治好我的病,叫我干什么都行!
熊貓醫(yī)生:那你站好了,別動(dòng)。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子)
熊貓醫(yī)生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!
小猴:哎呀!怎么會(huì)這樣呢?我的肺怎么會(huì)變成黑的了呢?
2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什么會(huì)變成黑色的?(幼兒討論)
3、繼續(xù)表演:
小猴:熊貓醫(yī)生,這是怎么一回事。
熊貓醫(yī)生:這有多種原因了,不過(guò)最主要的原因還是你吸進(jìn)了許多的受到污染的空氣。
小猴:啊~可能是我經(jīng)常吸進(jìn)工廠排出的煙造成的吧!那我該怎么辦。
熊貓醫(yī)生:我看你還是動(dòng)一個(gè)手術(shù)吧,換一個(gè)干凈的肺,記得換好肺后要多注意保護(hù),不要再吸煙了!
4、小結(jié):新鮮的空氣能使人身體健康,長(zhǎng)期吸進(jìn)受污染的空氣會(huì)導(dǎo)致人生病,危害人的健康。
四、通過(guò)錄像知道空氣被污染后的危害性。
出示收集的圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),討論。
1、 教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎么樣才能保護(hù)我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論并回答)
2、 結(jié)束:我們回去再找找看,有沒(méi)有保護(hù)空氣的辦法和資料,下一次我們繼續(xù)討論。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂(lè)特點(diǎn)以及樂(lè)曲的三段體,感受音樂(lè)的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道肥胖會(huì)帶來(lái)許多不便,應(yīng)合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)"逛迪斯尼樂(lè)園"有了一定的了解2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重點(diǎn):初步感知音樂(lè)的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)段的不同。
活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過(guò)程:
開(kāi)始:教師帶幼兒隨音樂(lè)《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),初步感知樂(lè)曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲,感受《瑞典狂想曲》音樂(lè)的特點(diǎn)。
提問(wèn):
1.聽(tīng)了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂(lè)曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)、感受樂(lè)曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))教師小結(jié):狂想曲音樂(lè)輕快活潑,大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
。ǘ┙Y(jié)合圖譜,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)感知樂(lè)曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂(lè)段的不同。
1.完整欣賞后提問(wèn):這首音樂(lè)可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞,感知樂(lè)曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問(wèn):這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂(lè)節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法,引導(dǎo)幼兒感知三樂(lè)段的不同。
提問(wèn):第一段感覺(jué)怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
4.告知幼兒樂(lè)曲的名稱和主題提問(wèn):你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂(lè)園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥成功后的?
二、以"唐老鴨減肥"的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂(lè),感知樂(lè)曲所表達(dá)的涵義,并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞A段音樂(lè)(1)(出示胖鴨)這是誰(shuí)?你感覺(jué)唐老鴨變胖后走路是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂(lè)曲的`歡快、活潑想象、猜測(cè))(2)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重,但很快樂(lè),要慢慢的,跟著節(jié)奏快樂(lè)的表演)2.請(qǐng)幼兒欣賞B段音樂(lè)(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了,他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的輕快、活潑來(lái)想象)(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏變化)3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂(lè)(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的歡快來(lái)想象)(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè)進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑",你們猜,他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)尾。)2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié):我們平時(shí)要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),不懶惰,合理飲食,不要暴飲暴食,見(jiàn)到愛(ài)吃的就吃那么多,不愛(ài)吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束:
現(xiàn)在,我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂(lè),加深幼兒對(duì)狂想曲音樂(lè)的了解和喜愛(ài)。
大班教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖:
酸、甜、苦、辣幾種味道是小朋友在品嘗食品的過(guò)程中經(jīng)常接觸的。最近小朋友們也經(jīng)常在一起議論,自己吃了什么,它是什么味道的,吃了以后是什么感覺(jué)。為了讓小朋友更進(jìn)一步的體驗(yàn)酸、甜、苦、辣幾種不同的味道。并讓小朋友用完整的語(yǔ)言把自己的體驗(yàn)和感受表達(dá)出來(lái),特設(shè)計(jì)了本活動(dòng),旨在讓小朋友通過(guò)活動(dòng)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用"酸.甜.苦.辣"描述食物的味道。識(shí)字:酸、甜、苦、辣,通過(guò)感官知道它們的實(shí)際意義,能用這幾個(gè)字組詞、造句。
3、用感官感知各種水果、飲料、副食等的味道。發(fā)展幼兒活潑開(kāi)朗的性格和口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
把教室布置成"七彩美食城",各種食物。如:咖啡、糖水、話梅糖、牛肉干,水果等。人手一套酸、甜、苦、辣字卡。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、穩(wěn)定情緒:律動(dòng)《撿豆豆》
師提問(wèn):剛才我們撿豆豆嘗了不同味道的豆豆,有酸、甜、苦、辣。
小朋友想不想嘗嘗真正的酸、甜、苦、辣味道?
幼:想。
2、導(dǎo)入活動(dòng)聽(tīng)錄音:放鞭炮的聲音。
師問(wèn)幼兒"這是什么聲音?"幼:放鞭炮的.聲音。
師:"七彩美食城"開(kāi)張了,七彩經(jīng)理邀請(qǐng)我們大三班的小朋友當(dāng)一回"小小品嘗師"去食品城品嘗一下美味佳肴,讓我們出發(fā)吧。
3、觀察美味佳肴"七彩美食城"到了,讓我們先看看各種美味佳肴吧。◣е∨笥岩黄饏⒂^美食城)
(1)這都有什么好吃的?
。2)你們想不想品嘗這些美味佳肴啊?
(3)美食城里有許多好吃的事物,它們有不同的,小朋友可以去嘗嘗,用舌頭去舔舔,它們是什么味道的,去感受吃了不同味道的食物有什么不同的感覺(jué)。(自由品嘗)
4、讓幼兒隨意品嘗食物。
5、把幼兒集中,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗了什么味道的食物,品嘗以后有什么感覺(jué),并認(rèn)識(shí)生字"酸、甜、苦、辣"。
。1)"小小品嘗師"請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。▽⒂變杭校
。2)你們品嘗了什么?是什么味道?品嘗以后有什么感覺(jué)?
。3)小朋友們剛才品嘗了甜甜的蘋果。(出示"甜"字,請(qǐng)小朋友用"甜"字說(shuō)話、組詞)(用同樣的方法出示"酸、苦、辣",教小朋友認(rèn)識(shí),并配以相應(yīng)的表情,幫助小朋友認(rèn)識(shí))
6、幫"七彩美食城"整理食物
。1)小朋友今天都很高興,不僅嘗到了很多美味佳肴,還學(xué)到了許多的知識(shí)。
(2)老師提個(gè)建議,我們來(lái)幫七彩經(jīng)理把美食城整理整理。把"酸"的食物放到一起;"甜"的食物放在一起;"苦"的食物放在一起;"辣"的食物放在一起。
7、游戲《送字寶寶回家》
請(qǐng)幼兒拿出自己的字卡,分別把它們送回"家"。如:酸字寶寶就把它放到酸的食物前面,甜字寶寶就它放到甜食物前面。游戲結(jié)束,教師與幼兒一起檢查字寶寶放的是否正確。
8、活動(dòng)小結(jié)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)過(guò)程中,支持和鼓勵(lì)幼兒大膽選擇不同的顏色,發(fā)表自己的真知灼見(jiàn),學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。幼兒參與的積極性很高,發(fā)現(xiàn)了味道與顏色、音樂(lè)之間的關(guān)系,整個(gè)案例突出并始終貫徹“幼兒運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞,交流探索的過(guò)程和結(jié)果”的主線,從實(shí)際教學(xué)效果來(lái)看,是比較成功的。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
2、讓幼兒在表演活動(dòng),游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),展示英語(yǔ),提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物,包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人:張鈴
3、圣誕老人服飾、糖、梨、橘子、蘋果、切片面包、餅干、牛奶、果珍、果醬若干。負(fù)責(zé)人:陸祖能
4、主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人:陳燁
5、12月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人:陸瓊燕
6、幼兒人手一份活動(dòng)記錄卡及各活動(dòng)室材料,活動(dòng)要求于12月22日前完成。負(fù)責(zé)人:各班教師
7、每位幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)Mrry Christmas!句子I want...歌曲《Happy new year》
活動(dòng)安排:
1、8點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園,廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè),由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的.到來(lái),與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐、奉送糖果,讓孩子們(cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
2、9點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福,主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
3、親子游園,由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
4、10點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《Happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
5、10點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物,孩子們互贈(zèng)禮品,起唱歌曲《Happy new year》,整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
【大班教案】相關(guān)文章:
[經(jīng)典]大班教案12-16
大班教案(精選)10-20
大班教案04-02
大班教案【經(jīng)典】07-26
[精選]大班教案07-31
(精選)大班教案07-21
(經(jīng)典)大班教案08-04
大班教案【精選】08-27
【精選】大班教案08-17
大班教案[經(jīng)典]08-01