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教案

大班健康教案

時(shí)間:2024-12-02 03:49:47 教案 我要投稿

【精品】大班健康教案集合9篇

  作為一名教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班健康教案9篇,希望對大家有所幫助。

【精品】大班健康教案集合9篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來的危害,要講衛(wèi)生,愛清潔。

  2、知道感冒了身體不舒服,了解簡單的預(yù)防疾病的知識(shí)。

  3、知道關(guān)愛生病的.小朋友。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  未洗的水果、生水、白紙、顏料。

  活動(dòng)過程:

  1、引言:

  2、由兒歌引入新課。

  你說一,我對一,春天到了有意義;

  你說二,我對二,我們都是好幼兒;

  你說三,我對三,健健康康過春天;

  你說四,我對四,我們一起來學(xué)習(xí)。

  3、小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí):健康過春天。

  A、提問:今天我們班幼兒到齊沒有?為什么沒有到齊?

  B、哦,是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

  C、為什么會(huì)感冒呢?

  討論:

  4、教師:春天是容易感冒和生病的季節(jié),因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺,人們就很容易著涼?春天來了,天氣漸漸暖活起來,細(xì)菌很容易生長,小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過沒有?感冒了有哪些不舒服?

  5、讓小朋友們充分回答。

  6、教師。

  7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

  8、小朋友們討論后回答。

  9、看圖片后找對錯(cuò)。

  10、全文,用兒歌結(jié)束新課。

  春天到,春天到,春天到了別感冒;

  春天來,春天來,春天來了曬太陽;

  春天暖,春天暖,細(xì)菌、病菌一起來;

  春天好,春天好,祝愿小朋友身體好。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道心臟是人體重要的器官,了解心跳與身體健康的關(guān)系。

  2、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備心臟模型、圖片、音像資料等。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等,學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進(jìn)行單腳站立。感知心臟的特征及功能。

  2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的.位置,并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動(dòng)。

  3、游戲《聽一聽》

  (1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。

  (2)用踏腳或沙漏、計(jì)時(shí)器等計(jì)數(shù)心臟跳動(dòng)的節(jié)奏、次數(shù),看看誰的心臟跳得快、慢或正常。

  (3)請幼兒觀看《快樂巧連智》--人體的心臟介紹。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。

  2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。

  愿意向大家宣傳健康知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。

  2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

  活動(dòng)過程:

  一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。

  二、討論五官的重要,引出健康日。

  1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

  2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng),就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

  三、閱讀圖文,了解健康日的`由來。

  1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵(lì)幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

  2、教師小結(jié)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。

  四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認(rèn)識(shí)。

  五、組織幼兒討論,加深認(rèn)識(shí)。

  啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┪易钕矚g吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

 。ǘI養(yǎng)寶塔

  1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

  4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的'太多)

  6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

 。ㄈ┪业臓I養(yǎng)食譜

  1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

  3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

大班健康教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進(jìn)一步提高了解能力。

  2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。

  2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

  教學(xué)過程:

  1、啟發(fā)孩子清楚"神秘的味道瓶"。

  (1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品老師:"今日教師給孩子帶來了四樣好物品,你們猜一猜是啥?(孩子自由表達(dá))"你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?

  (2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。

  2、教孩子聞一聞味道并講出來,明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

  請孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,講出瓶子里的味道。

  師:剛剛有孩子提出來用鼻子聞,下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?;本文幼兒教師打開瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

  幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式:打開瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

  3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

  (1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說說,例如何保衛(wèi)鼻子?

  老師:"今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的'是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?"

  (2)圖示圖片,啟發(fā)孩子辨別對錯(cuò)。

  說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

  總結(jié):

  我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見許多的味道,因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

  教學(xué)擴(kuò)展:

  孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開,這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)),老師不要限制包辦,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子,讓他們都聞一聞 說一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎,讓孩子們(nèi)フf一說結(jié)果。科學(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的.性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)皮球,塑料長繩。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  集合幼兒:幼兒自帶球入場,迅速站成四路縱隊(duì)。

  2、基本部分。

  (1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、拋球、運(yùn)球、滾球、追球等,看誰玩得花樣多。

 。2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。高度2個(gè)球高。

  動(dòng)作要領(lǐng):跑,跑,跑,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,繼續(xù)向前跑。

  教師示范,讓幼兒跟教師做動(dòng)作,再自找空地分散練習(xí),提醒幼兒不要相互碰撞。

 。3)比賽“看哪隊(duì)先勝利”。

  幼兒聽信號站成四隊(duì),教師交代游戲名稱和規(guī)則后,先示范一次,再請每隊(duì)的一個(gè)幼兒進(jìn)行示范,然后再進(jìn)行比賽。

  3、結(jié)束部分。

  (1)小結(jié):教師簡單小結(jié)比賽情況,表揚(yáng)遵守紀(jì)律和奪得勝利的小組。

 。2)做放松整理動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  平時(shí)晨間鍛煉的時(shí)候幼兒自己玩過,所以對此幼兒幼兒很感興趣,讓幼兒學(xué)習(xí)了助跑跨跳,增強(qiáng)幼兒的跳躍能力。

大班健康教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《趣玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

  2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置:(接力棒)起點(diǎn)。

  活動(dòng)過程

  (一)小棒操

  1.教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時(shí),左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。

  2.幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。

  3.做小棒操

  (二)玩紙棒

  1.出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。

  2.幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。

  3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒

  4.前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

  5.左右傳小棒:從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

  6.向下傳小棒:從隊(duì)首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

  7.頭上傳小棒:從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。

  (三)接力棒

  幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì),隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲,每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動(dòng),接著跳過小河,到達(dá)終點(diǎn)處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動(dòng),到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,然后排到隊(duì)尾,第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。

  (四)放松活動(dòng)

  幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入,預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),并進(jìn)行適當(dāng)、適量的`引導(dǎo);顒(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

  不足之處:

  總之,一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí),完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo),更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)。在今后的教育教學(xué)過程中,我會(huì)以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。

大班健康教案 篇8

  一、教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí)、掌握預(yù)防方法。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  感冒和流感的預(yù)防方法。

  三、教學(xué)過程:

  1、感冒體現(xiàn)在:

 。1)主要癥狀:鼻塞,流鼻涕,打噴嚏,咽部干癢,頭痛等,一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。

 。2)特征:大約持續(xù)3—4天,最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。

  2、流感體現(xiàn)在:

  (1)癥狀:起病急,畏寒,高熱,頭痛,全身不適,四肢酸痛。

  (2)特征:傳播迅速,容易流行,體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,

  肺炎,中耳炎等。

  3、感冒與流感癥狀的區(qū)別:

  流感起病急,發(fā)高燒,全身酸痛明顯,鼻咽部上呼吸道癥狀較輕;感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,無高燒及全身酸痛,

  4、感冒與流感的'預(yù)防方法:

 。1)積極參加體育活動(dòng),注意睡眠和營養(yǎng),增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒,病菌的抵抗力。

 。2)注意保暖,預(yù)防病毒、病菌的入侵。

  (3)不用感冒和流感病人用過的行活用品。

  (4)在流感流行期盡量少去公共場所,避免接觸病人,并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。

  5、布置作業(yè):

  1、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同?

  2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感?

大班健康教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能單腳站立,保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

  2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

  2.教師教學(xué)資源《猴哥》(音頻)。

  活動(dòng)過程:

  1.準(zhǔn)備活動(dòng),教師可隨《猴哥》音樂,引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí),加腿部肌肉的預(yù)熱。

  2.講述故事引出游戲,練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

  (1)引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事,模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況,可適當(dāng)延長單腳站立的時(shí)間。

  3.組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”,進(jìn)一步掌握單腳站的.平衡要領(lǐng)。

 。1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

  玩法:幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開始,教師吹口哨,幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針方向走:“我是孫悟空,捉妖有本領(lǐng),舉起金箍棒,痛打白骨精!蹦钔陜焊栌變壕蛯W(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立,反手搭涼棚,站立5秒鐘。在此期間,凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi),圈上的幼兒一起說:“抓三抓,撓三撓,看你求饒不求繞!闭驹谌锏摹笆≌摺闭f:“我求饒,”說完站在圈上,游戲再次開始。

 。2)組織幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng),并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長單站立的時(shí)間。

  4.組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作,達(dá)到放松的目的。

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