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教案

中班美術(shù)教案

時間:2024-08-24 04:03:21 教案 我要投稿

【實用】中班美術(shù)教案模板匯編十篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】中班美術(shù)教案模板匯編十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>

  2.在活動過程中,激發(fā)幼兒對美術(shù)的熱愛以及感受活動的樂趣。

  3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  重難點:了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳎竽懏嫵鰹觚敗?/p>

  活動準備:

  1.PPT;

  2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  一.猜謎的形式引入1.師:今天,王老師給小朋友們說一個謎語,請小朋友們仔細的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來是一只烏龜。

  師:孩子們,你們看烏龜長的`什么樣子?

  師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?

  師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?/p>

  2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

  二、自由創(chuàng)作--有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試繪畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?

  三、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?

中班美術(shù)教案 篇2

  【教學目標】

  1、用繪畫的的方式表現(xiàn)長頸鹿的基本特征,并嘗試表現(xiàn)它的頭部動態(tài)。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,并能主動地把自己的故事講給同伴聽。

  【教學準備】

  記號筆,16開紙,粉筆,黑板。小螞蟻、云寶寶圖片。

  【教學過程】

  1、活動導入,引導觀察。

  今天老師給小朋友們帶來了兩位小客人,看看是誰呀?(橢圓形寶寶)這兩個橢圓形寶寶有什么不一樣?(大、小)

  2、橢圓形寶寶變魔術(shù)。

  ·兩個寶寶要做游戲了,可是他們離得太遠了,說話也聽不清了,怎么辦?(打電話)。

  ·用電話線把兩個寶寶連起來,有了電話他們可高興了,小橢圓高興地變呀變,變出了大眼睛、大嘴巴、長長的角、小耳朵。大橢圓也高興地變出了一條長尾巴、細細的腿。呀、快看看兩個寶寶變呀變,變成了一只什么?(長頸鹿)

  3、長頸鹿找朋友。

  ·今天長頸鹿是來找朋友的,看它找到了誰?(出示白云寶寶)

  白云在哪?長頸鹿應(yīng)該怎樣和他打招呼?(讓幼兒自己用動作來嘗試,明白長頸鹿必須抬頭才能與白云講話。)

  ·這時又有一個聲音在喊了:“長頸鹿,長頸鹿!(出示小螞蟻)

  長頸鹿該怎么辦呢?(請幼兒來畫長頸鹿低頭的樣子。

  讓幼兒明白長頸鹿必須把頭低下來才能與小螞蟻講話。

  4、“長頸鹿、長頸鹿”還有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、樹上的`,要來找長頸鹿做朋友。小朋友,你們愿意幫長頸鹿找更多的朋友嗎?

  5、幼兒作畫。

  教師根據(jù)情況給幼兒個別指導,鼓勵幼兒主動將自己的“長頸鹿找朋友”的故事講給同伴聽。

  6、評價:你為長頸鹿找到了哪些朋友?它們在干嘛?

中班美術(shù)教案 篇3

  目的要求

  1、觀察夏天的景物,了解夏天的特征,感知夏天的炎熱。

  2、學習描述夏季的特征。認識詞語。

  3、知道并學習怎樣讓自己涼快一些。

  準備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的`小圖片若干

  活動過程:

  導入活動:

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是從什么地方看出來的?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

  一、啟發(fā)提問:

  夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

  二、老師引導幼兒講述:

  1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

  2、剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

  3、晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了,吃什么可以涼快?

  5、天熱了每天還要干什么?

  6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

  三、游戲:

  幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗;顒又杏變赫f的比較多。

中班美術(shù)教案 篇4

  中班美術(shù)活動:魚兒,變變變

  設(shè)計意圖:幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

  活動目標

  1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

  2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  活動準備

  1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  活動過程

  一、開始部分

  1、律動進場

  指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場,坐成半圓形)

  2、來到范畫前,引導幼兒猜測

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3、出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

  二、基本部分

  1、請個別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

  2、小結(jié),作畫練習的過程。

  3、全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

  4、提出操作要求

  (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

  (3)在涂色時水粉筆的.水分不要太多,不然顏料會流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

  5、幼兒分散操作,教師巡回指導。

  三、結(jié)束部分

  1、評析

  師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2、開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  課后反思

  這是一堂比較成功的美術(shù)活動,本次教學活動讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨。

中班美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動是要求他們發(fā)揮想象力,對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫的形式表現(xiàn)出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動,意在通過繪畫的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動目標:

  1、引導幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動過程:

  一、身邊的房子

  價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的`不同風格。

  1、出示“房子”兩個字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?

  小結(jié):原來啊,房子是各種各樣的,有的是??有的是??還有的是??真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子

  1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時,拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

  三、設(shè)計奇特的房子

  價值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計出心中的房子。

  1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過度:你們愿意幫助艾克設(shè)計未來的房子嗎?

  3、你想幫艾克設(shè)計什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計的房子這么神奇,有??,有??還有??,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫

  1、出示老師設(shè)計的房子:我也幫艾克設(shè)計了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計這么一座房子?

  2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請小朋友設(shè)計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!

  3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。

  五、作品展示

  價值分析:通過評獎活動,激發(fā)幼兒的興趣。

  評獎:環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的橋梁,了解橋梁的結(jié)構(gòu)特征。

  2、嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己心中的橋梁。

  3、感受當設(shè)計師,設(shè)計橋梁的成功感。

  活動準備:

  1、橋梁的圖片若干。

  2、白色鉛畫紙,彩色筆,五角星若干

  活動過程:

  1、欣賞橋的圖片,了解不同橋梁的主要特征。

  ――教師:這是什么?這座橋是什么樣子的?你見過哪些橋?它們什么地方不一樣?這些橋梁有什么作用?

  ――教師可以向幼兒介紹幾座知名的橋梁,重點引導幼兒觀察橋梁的外形構(gòu)造。

  ――啟發(fā)幼兒說說:你最喜歡哪一座橋,為什么?

  ――教師:小朋友都是未來的設(shè)計師,現(xiàn)在我們要舉辦一個“未來橋梁展覽會”。設(shè)計師們,你想設(shè)計一座什么樣的橋呢?它有什么特殊的.用處?

  ――教師通過隱性示范的方式,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:如果我是設(shè)計師,我要設(shè)計一座由機器人管理的大橋,上面有機器人警察維持交通,檢查過往的車輛,懲罰不受規(guī)則的司機。

  2、幼兒設(shè)計橋梁,教師鼓勵幼兒設(shè)計和別人不一樣的橋梁。

  3、展覽幼兒作品。

  ――請幼兒介紹自己設(shè)計的橋梁及其獨特之處,舉辦橋梁圖片展讓幼兒評選出自己最喜歡的橋梁,教師在畫面上貼上一面小紅旗。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、通過觀察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線畫出貝殼,并大膽用線條、圖案裝飾。

  2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。

  3、懂得要安靜做畫,鼓勵、啟發(fā)幼兒要不怕困難,做堅強的人。

  教學重點:

  學習畫蝸牛并涂色

  教學難點:

  抓住蝸牛的特征,使線條流暢,作品生動形象

  活動準備:

  課件、畫紙,彩筆等

  活動過程:

  一、猜謎語,引出主題。

  教師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里,它"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

  二、利用課件,觀察蝸牛的外形特征。

  1、教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問:幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體——長長的,軟軟的等;它們可愛嗎?)

  2、教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗。┴悮さ念伾鯓?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

  3、教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長長的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴)

  三、教師講解示范。

  1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢?(鼓勵幼兒大膽把想法說出來)

  2、示范蝸牛的畫法:

  教師:那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

  老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉(zhuǎn),畫出身子像條蟲,前頭圓圓后面尖,一對觸角伸出來,觸角上面畫眼睛。

  3、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的來畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的.小蝸牛。

  (1)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

  教師:除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  (2)學習兩種顏色交替使用涂色教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

  三、結(jié)束部分:

  蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮,可高興了,它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。

  活動延伸:把幼兒作品張貼出來,讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學習。

  教學反思:

  幼兒對筆墨較感興趣,能在玩中學,玩中有所收獲,特別在控制水份方面有較好的表現(xiàn)。

  自然界中的昆蟲的品種繁多,形態(tài)各異,色彩斑斕,為自然界境添了不少的情趣。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1、嘗試均勻壓制泥板,并通過不同的方法制作盤邊。

  2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。

  活動過程:

  一、欣賞討論:

  1、秋天到了,樹媽媽送給大地許多的禮物,看看是什么(出示樹葉),一起看看、摸摸各種形狀的`樹葉,感受樹葉的脈絡(luò)。

  2、展示樹葉果盤,并討論:這是什么?它有什么用?

  3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎?我們一起來試一試。

  二、討論操作:

  1、我們應(yīng)該先做盤子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作,提醒注意泥板壓制的注意事項)

  2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢?教。案來自:大考吧幼師網(wǎng)(幼兒觀察討論,并自由挑選樹葉壓。

  3、盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)

  4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內(nèi)。

  三、交流分享:

  1、參觀作品,看看別人用了哪些不一樣的辦法。

  2、介紹自己想把這果盤送給誰。

  活動延伸:

  小孩子們的想象力都比較豐富,因此家長們平時要學會多開發(fā)寶寶們的想象力,學會引導孩子去想象,小朋友如果有興趣的話,撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧!

  教學反思:

  孩子們在制作樹葉果盤時,情緒高漲,制作認真,構(gòu)思巧妙,從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識,進而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  喜歡探索風車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

  激發(fā)了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。

  能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解,體驗成功的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

  活動重點:

  引導幼兒自主探索并制作風車。

  活動難點:

  四個角的粘貼方法。

  活動過程:

  一、好玩的風車。

  ——出示風車范例,玩風車游戲,激發(fā)幼兒制作風車的'愿望。(結(jié)合識字:風車、轉(zhuǎn)動)

  ——風車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

  ——教師鼓勵幼兒拆開風車范例,探索風車的制作方法。

  ——教師引導幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的地方,剪出四個口,出現(xiàn)八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)

  二、做風車

  ——提供制作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

  ——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

  三、玩風車

  ——幼兒玩自己制作的風車,鼓勵分享玩風車,比

  一比哪個風車轉(zhuǎn)動得好。

  ——研究自己制作的風車在轉(zhuǎn)動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

  小百科:風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車,F(xiàn)代風力機多指發(fā)電用風力機,亦有用于提水灌溉的。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標:

  1、了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

  2、通過自己制作刮畫,在實踐中增強體驗,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

  3、感受新型刮蠟紙帶來的意外效果,享受制作中的`新奇感和快樂,提高繪畫興趣。

  活動準備:蠟筆(每人1盒)、白紙(每人1張)、刮畫筆(每人1支)

  活動流程:

  1、用蠟筆在一張白紙上畫出一把雨傘的輪廓。

  2、小朋友拿出蠟筆,選擇自己喜歡的一種顏色在雨傘的輪廓里面涂顏色,鼓勵小朋友更換顏色給雨傘涂顏色,使得雨傘的輪廓里面全部涂滿顏色。

  3、小朋友拿出黑色的蠟筆,在涂滿顏色的雨傘上面再涂上一層黑色。

  4、用刮畫筆在涂滿顏色的雨傘上面刮出自己喜歡的圖案。

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