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教案

小班社會教案

時間:2024-09-24 20:14:04 教案 我要投稿

有關(guān)小班社會教案模板錦集5篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班社會教案5篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小班社會教案模板錦集5篇

小班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班,能高興地等待媽媽來。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:毛絨玩具小猴子若干、籃子、音樂磁帶、FLASH“猴媽媽上班”、錄像“我的`媽媽在上班”

  活動過程:感知體驗(yàn)

  通過“猴寶寶哭了”的情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶,讓幼兒感知寶寶上幼兒園,媽媽要上班。

  1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)

  小結(jié):猴寶寶在幼兒園想媽媽了。

  2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園,又到那里去了呀?它在干什么呢?(觀看FLASH)

  小結(jié):猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子,還要賣果子賺錢,很辛苦的。它也很想寶寶的,下班就來接寶寶。

  3、(出示許多猴寶寶)哎呀,這么多猴寶寶都在哭,我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)

小班社會教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型

  2、理解對稱概念

  活動準(zhǔn)備

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。

  活動過程

  一、進(jìn)行手指游戲,引出課題

  二、請蝴蝶寶寶上場,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的'外形特征。

  “你們看,蝴蝶翅膀是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。

  三、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動!澳銈兛,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念

小班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。

  2、 初步認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。

  2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。

  活動過程:

  1、幼兒閱讀食譜。

  教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:

  (1) 看看我們每天都吃些什么?

  (2) 這些好吃的食物是誰做出來的?

  (3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?

  2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的'叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。

  (1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。

  (2) 觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。

  指導(dǎo)語:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

  (3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?

  3、幼兒嘗嘗飯菜。

  教師請幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)

  4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。 教學(xué)隨筆:

  教學(xué)反思;

小班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識自己的老師,能有禮貌地向老師問好。

  2.愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂。

  3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書。

  活動重點(diǎn):

  認(rèn)識自己的老師。

  活動難點(diǎn):

  能有禮貌地向老師問好。

  活動過程:

  1.教師自我介紹,引出活動。

  ·小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

  ·教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。

  2.親一親、抱一抱。

  3.做在游戲"皮球要來找朋友",體驗(yàn)滾接球的`動作要領(lǐng)。

  ·老師說"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

  ·教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  ·教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

  ·鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  ·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……)。

  ·教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書,將圖上老師胸前的花涂成紅色。

  活動延伸:

  1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地?fù)肀,有禮貌地問好、說再見。

  2.在活動區(qū)域投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我,我愛她》。

  活動反思:

  這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動,雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對活動還是感興趣的,他們樂于接受老師的擁抱、愛撫,而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動時時,寶寶感受到社會活動的快樂。同時,我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會分享。

  2、通過活動使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎

  活動過程:

 。、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽音樂做動作吧,(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

  2、出示掛圖,幼兒觀看。

  圖一、這個小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

  圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

  圖三、小伙伴哄她(對不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對,不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

  圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂呀!

  3、老師提問:

  你們覺得蘭蘭一個人玩快樂,還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時,你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了,要說對不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂呢?

  4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

  5、請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的`?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!

  活動結(jié)束:

  寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)

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