實用的中班科學教案四篇

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的中班科學教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班科學教案 篇1

　　活動目標

　　1、學習用連貫得語句清楚地表達畫面得內(nèi)容。

　　2、觀察昆蟲的居住環(huán)境。

　　活動準備

　　1、課件—昆蟲

　　2、捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。

　　3、事先到附近觀察地形。

　　活動過程

　　一、復習掛圖《昆蟲大集合》，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗，并請幼兒回答：

　　1、還見過哪些昆蟲？

　　2、昆蟲長什么樣子？

　　3、它們會做些什么事？

　　4、通常在哪里可以看到？

　　二、與幼兒一起看掛圖《觀察昆蟲》的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。

　　1、引導幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)事情的前 后順序，用連貫的語句清楚表達畫面內(nèi)容。

　　可通過提出問題進行引導：觀察前應該做哪些準備工作？

　　觀察時可以做些什么事？要注意什么？

　　三、組織幼兒到戶外觀察。

　　1、觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細觀察，并小心愛護昆蟲。

　　2、視當時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。

　　四、與幼兒分享觀察的.經(jīng)驗，并請他么說一說：

　　1、你找到了什么昆蟲？在哪里找到的？

　　2、引導幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題，并把幼兒的問題制作成海報。

中班科學教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　門是幼兒生活中比較常見的物品之一，它的制作材料是多種多樣的，開關(guān)方式也是多種多樣的，一般大家總是從材料入手對幼兒進行這方面的教學，活動比較枯燥，對孩子的吸引力不是很大。因此，我嘗試從門的開關(guān)方式入手，設(shè)計了此次活動，讓孩子在學一學、玩一玩的游戲中了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

　　活動目標：

　　1．了解生活中門的開關(guān)方式的多樣性。

　　2．運用說、唱和身體動作等形式，來表現(xiàn)門的開關(guān)方式。

　　3．在游戲過程中充分享受模仿表演帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：有關(guān)門的圖片、錄像。

　　經(jīng)驗準備：幼兒熟悉歌曲《紅蘋果》的旋律。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┎轮i導入。

　　謎面：進來一推，出去一拉，關(guān)上一聲響，誰也進不來。

　　謎底--門。

　�。ǘ�）了解開門的不同方式。

　　1．你見過什么門？我們能怎樣開、關(guān)？

　�。ㄍ评�門，真有趣，推過去它就開、拉過來它就關(guān)。）

　　游戲：推拉門。

　　2．除了一推一拉就打開的'推拉門，你還見過什么門？它們又是怎樣打開的？幼兒討論交流。

　　3．教師根據(jù)幼兒回答與幼兒一起相關(guān)經(jīng)驗。出示相應的圖片，同時分別逐個介紹幾種常見的門。

　�。�1）手移門①幼兒說說并介紹。②教師出示圖片并成兒歌。③游戲：手移門。

　�。�2）感應門①觀看錄象，幼兒介紹教師補充。②成兒歌。③游戲：感應門。

　�。�3）旋轉(zhuǎn)門①觀看錄象，幼兒介紹教師補充。②成兒歌。③游戲：旋轉(zhuǎn)門。

　　4．幼兒分別模擬各種門玩游戲，加深對開關(guān)門方式的了解。

　　（三）說說唱唱，提升經(jīng)驗。

　　1．這些門真有趣，里面還藏著一首兒歌呢，一起來說說。

　　推拉門，真有趣，推過去，它就開，拉過來，它就關(guān)；

　　手移門，真有趣，移過去，它就開，移過來，它就關(guān)；

　　感應門，真有趣，靠近它，它就開，離開它，它就關(guān)；

　　旋轉(zhuǎn)門，真有趣，轉(zhuǎn)過去，我進去，轉(zhuǎn)過來，我出來；……

　　2．用《紅蘋果》的旋律來唱一唱。

　　3．幼兒配樂邊唱邊做開關(guān)門的游戲。

　　活動延伸：

　　1．看錄象，了解生活中各種各樣的門。

　　2．找找周圍的門，看看它能怎樣打開，唱唱、說說、做做。

　　活動建議：

　　生活中還有其它幾種特殊的門，如伸縮門，卷簾門等，它們的開關(guān)方式也是很特別的，也可替換進活動中讓孩子了解。

　　活動點評：

　　本次活動中教師注重了活動內(nèi)容的兒歌化和組織方式的游戲化，如教師將各種門的開、關(guān)特征編成了朗朗上口的兒歌，根據(jù)門的開關(guān)方式讓幼兒運用身體動作來模仿表演等，通過多種手段，使孩子更好地感受了各種門的推、拉、感應、卷、旋轉(zhuǎn)等開關(guān)方式，趣味性很濃，幼兒興趣高。

中班科學教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、初步感知螺絲構(gòu)造。

　　2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。

　　3、嘗試小組分工與合作。

　　【活動重點】為螺絲和螺帽配對，并簡要地說說為什么這樣配對。

　　【材料準備】不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。

　　【活動過程】

　　1、探索發(fā)現(xiàn)

　�。�1）師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小朋友為螺絲和螺帽配對。

　�。�2）幼兒操作，老師觀察指導。指導要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導。

　　2、交流共享

　　（1）請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。

　�。�2）說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）問題一：你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀？請用手指給其他小朋友看。三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。

　�。�4）問題二：你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀？

　�。�5）問題三：你們覺得螺絲像什么？螺帽像什么？

　�。�6）問題四：你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的？請表演給其他小朋友看看。

　�。�7）小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同形狀的.螺絲和螺帽才可以配成對。

　　3、模仿游戲

　�。�1）今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好？

　�。�2）螺絲和螺帽的要求：三個組自己推薦哪些小朋友當螺絲，哪些小朋友當螺帽。

　�。�3）游戲設(shè)計：請幾個當螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。然后再請幾個扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當中快樂地鉆s形。

　　活動延伸：請小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。

中班科學教案 篇4

　　活動目標

　　通過周圍生活中有趣的科學現(xiàn)象，使幼兒感知身邊濕的物品與干的物品的不同特性。培養(yǎng)幼兒正確的觀察方法和動手實驗的`能力。

　　活動準備

　　盤子、水、樹葉、花瓣、小紙片、熊貓紙片、布、毛線、塑料布、地毯、吹塑紙剪成的各種圖形、手套、盤子、用布剪成的各種面具、畫好的大灰狼等。

　　活動過程

　　試一試：哪張紙片能吹動起來? 方盤子里放干紙片，圓盤子里放濕紙片。

　　(1)干的紙片容易被吹起。

　　(2)濕的紙片不容易吹起。

　　探究的問題：

　　(1)熊貓能站在指尖上嗎?

　�、僭谑稚险狐c水就能讓熊貓紙片站在指尖上。

　�、诟傻男茇埣埰�不能站在指尖上。

　　③手上有唾液、汗水也能讓熊貓紙片站在指尖上。

　　(2)戴干、濕兩種不同手套有什么感受?

　�、贊竦氖痔撞灰状饕膊灰酌摗�

　�、诟傻氖痔兹菀状饕踩菀酌摗�

　　幼兒討論：生活中的現(xiàn)象。

　　(1)褲子尿濕后不易脫下來。

　　(2)下雨淋濕衣服后也不易脫下來。

　　(3)洗澡后馬上穿衣服會很難穿。 畫一畫：把自己探索的過程用繪畫的形式記錄下來。

　　活動結(jié)束

　　拓展思路 雨后讓幼兒做值日生，感知濕的落葉粘在地上不好掃，也不容易吹走，請幼兒提出解決的辦法。

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