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教案

小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-11-01 13:11:02 教案 我要投稿

【精華】小班社會(huì)教案范文匯總九篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班社會(huì)教案范文匯總九篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途。

  2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛(ài)的房間及設(shè)施。

  3.進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。

  2.操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解房間的設(shè)施。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  各個(gè)房間的用途。

  審美元素:

  家是每個(gè)孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的'用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)孩子們對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.用家的照片引出活動(dòng)。

 。1)露出家的照片的一角。

  師:這是哪里呀?請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜?

 。2)逐步擴(kuò)大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

 。3)用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

  師:我們每人都帶了家的照片,誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原因。

 (4)教師小結(jié):

  有的人喜歡臥室,因?yàn)榛丶依哿,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因?yàn)閺N房里有噴香的飯菜……

 。玻蕾p兒歌《我的家》,體會(huì)家的溫馨。

  師:我們都有一個(gè)溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來(lái)欣賞兒歌《我的家》;“我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,有媽媽?zhuān)有我這個(gè)小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛(ài)這個(gè)家。”

 。常螒颉敖(gòu)我的家”

  師:我們都愛(ài)自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來(lái)建構(gòu)自己的家吧!

  幼兒利用小積木搭建一個(gè)“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,鼓勵(lì)他們?cè)诜块g里搭建一些簡(jiǎn)單的家具。

  4.教師評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

小班社會(huì)教案 篇2

  幼兒園小班社會(huì)教案:垃圾

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

  2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

  活動(dòng)一: “垃圾的產(chǎn)生”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠(chǎng)生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的.照片、圖片。

  2、實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、參觀圖片、相片,討論:你從照片上看到了什么?在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象?

  2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

  3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。

  4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的?

  活動(dòng)二:“垃圾的危害”

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片四幅:(1)垃圾堆上布滿(mǎn)蚊蠅等害蟲(chóng);(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

  2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。

  2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

  3、看圖片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看圖片(四)討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

小班社會(huì)教案 篇3

  一、活動(dòng)過(guò)程

  1、引起幼兒玩游戲的興趣。

  教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請(qǐng)大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

  2、玩“聞一聞”的游戲。

  出示一個(gè)魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

  打開(kāi)魔術(shù)盒看看是否說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)幼兒品嘗。

  逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

  3、小結(jié):水果有自己獨(dú)特的香味。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能感知水果特有的香味。

  2、愿意將自己的.發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師扮演魔術(shù)師。

  不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤(pán),分別放入4個(gè)魔術(shù)盒中。

  四、活動(dòng)建議

  1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請(qǐng)幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開(kāi)盒子看一看,避免水果腐爛。

  2、在吃點(diǎn)心時(shí),若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、 能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

  2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

  2、 幼兒聽(tīng)教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  提問(wèn):(1)豬八戒開(kāi)始是怎樣分西瓜的?最后有沒(méi)有這樣做?

 。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個(gè)大西瓜的?

 。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

 。4)豬八戒做對(duì)了嗎?為什么?

  3、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的物品。

 。1)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的物品名稱(chēng)、玩法、吃法。

  (2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗(yàn)快樂(lè)。

  教師:你有好看的書(shū)、好玩的玩具、好吃的.東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

 。3)幼兒共同分享。

  教師:你覺(jué)得大家一起玩、一起吃開(kāi)心嗎?為什么?

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  豬八戒木偶或圖片。

  幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

小班社會(huì)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒社會(huì)性發(fā)展處于萌芽且敏感時(shí)期,他們似懂非懂地了解一些社會(huì)行為—— 知道家人愛(ài)自己卻不知道他們到底是如何愛(ài)自己的、懂得要愛(ài)家人卻不懂得如何感恩回報(bào)親人的愛(ài);如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨,孩子們逐步形成了以自我為中心不懂得關(guān)心他人,照顧他人。本活動(dòng)以一個(gè)溫情感人的故事為引子,創(chuàng)設(shè)一個(gè)感悟親情溫馨互動(dòng)的平臺(tái),將幼兒帶入教師創(chuàng)設(shè)的情境之中感受愛(ài)、說(shuō)出愛(ài)、做出愛(ài)的的行動(dòng),喚起幼兒內(nèi)心深處真摯美好的情感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解小烏鴉與媽媽之間真摯的情感。

  2、感受愛(ài)人與被愛(ài)的幸福。

  3、嘗試做一些關(guān)愛(ài)家人的行動(dòng)。

  教具準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、掛圖、一次性紙杯

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中與家人之間的溫情互動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、”愛(ài)”的詮釋

  1、初次欣賞故事,了解故事中的主要角色與情節(jié)。

  A、師播放課件,講述故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)看。

  師:今天,老師為小朋友從大森林里請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們瞧,它是誰(shuí)?

  對(duì)!是小烏鴉,今天我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于它的故事吧!寶貝,把小眼睛看到這來(lái),(出示課題)

  師:那是誰(shuí)愛(ài)媽媽!寶貝把小耳朵豎起來(lái),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  B、傾聽(tīng)故事、提問(wèn)理解故事主要內(nèi)容——

  師:孩子你們從這故事中聽(tīng)懂了什么!

  2、再次欣賞故事,感受故事中蘊(yùn)含的真摯情感。(配樂(lè))

  師:剛才寶貝們說(shuō)得都很好,但老師有個(gè)問(wèn)題想不明白,為什么烏鴉媽媽自己不去捉蟲(chóng)吃?

  二、”愛(ài)”的教育

  1、教師組織幼兒討論,幫助幼兒理解親情的溫馨。

  A、提問(wèn):對(duì)!烏鴉媽媽會(huì)一天一天的老了,那你們的媽媽會(huì)不會(huì)慢慢的老了呢?

  師:那你們可曾知道媽媽小時(shí)候是怎樣照顧你們的呢?

  幼兒討論

  師:請(qǐng)寶貝們把眼睛看到這來(lái),看看爸爸媽媽為你們做了些什么?

  B、教師播放視頻(感恩視頻)

  師:看到這你們有什么想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的嗎?

  師:來(lái)!寶貝,我們一起對(duì)爸爸媽媽說(shuō):媽媽辛苦了!爸爸謝謝你!爸爸媽媽我愛(ài)你!

  2、引入播放電視公益廣告,主題升華-愛(ài)是奉獻(xiàn)給予。

  A、師:寶貝!老師從你們的語(yǔ)句中感受到了愛(ài),有些愛(ài)不光要說(shuō)還要用行到來(lái)表達(dá)!像小烏鴉一樣老師這有一位小朋友,他用行動(dòng)來(lái)表達(dá)他的愛(ài)!我們來(lái)看看這位小朋友看見(jiàn)了什么?他是怎樣做的呢

  B、播放電視廣告

  提問(wèn):片中的小朋友看見(jiàn)了什么?他又是怎樣做的呢?

  三、“愛(ài)”的行動(dòng)

  1、師:孩子們!你們是否也可以用行動(dòng)來(lái)說(shuō)出自己的愛(ài)呢?

 。〒肀А⒂H親、捶背等)

  2、音樂(lè)響起(爸爸媽媽謝謝你)幼兒互動(dòng)

  師小結(jié):其實(shí)“愛(ài)“很簡(jiǎn)單,給媽媽一個(gè)吻,給爸爸一個(gè)擁抱,給爺爺送一杯茶,給奶奶一句謝謝等,甚至于你們乖乖的,不吵不鬧,那也是對(duì)爸爸媽媽的一種愛(ài)!

  四、“愛(ài)”的.延伸

  A、師:寶貝,我們每個(gè)人都需要愛(ài)!老師也一樣,你們愛(ài)老師嗎?

  師:老師也愛(ài)你們,寶貝在我們的后面來(lái)了很多的客人老師請(qǐng)寶貝們?yōu)榭腿死蠋熕蜕弦槐鑱?lái)表達(dá)我們的愛(ài)吧!

  B、播放音樂(lè):《我的好媽媽》,幼兒把愛(ài)心茶送給身邊的老師媽媽?zhuān)Y(jié)束。

  教學(xué)反思:

  愛(ài)不僅僅是索取,更重要的是付出和奉獻(xiàn),教育孩子懂得愛(ài)并學(xué)會(huì)愛(ài)。因此我抓住這一點(diǎn)作為本課的情感主線(xiàn),首先用故事讓孩子體會(huì)小烏鴉對(duì)媽媽的愛(ài),其次通過(guò)“愛(ài)” 作為本課的主線(xiàn),圍繞這一主線(xiàn)進(jìn)行愛(ài)的教育,讓孩子在玩中學(xué)效果不錯(cuò),輕松的解決了本課的重點(diǎn)。通過(guò)這節(jié)課也讓我深深感覺(jué)到一節(jié)好的課是不斷磨煉,在課堂實(shí)踐中不斷獲取經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的,這為我以后的課堂教學(xué)得到了很好的啟示。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

  2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長(zhǎng)輩。

  3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動(dòng)。

  4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)

  2、清明節(jié)的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  小朋友知道春天是什么樣子的嗎?

  師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

  二、介紹清明節(jié)

  師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。

  三、清明節(jié)掃墓

  到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的`親人,你們知道怎樣拜祭嗎?

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。

  1、播放圖片

  2、幼兒講述

  3、教師小結(jié)

  四、清明節(jié)的習(xí)俗

  通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

  五、小結(jié),結(jié)束

  清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で、春游,并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?

  活動(dòng)反思:

  在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話(huà)法為主要活動(dòng)方法,通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過(guò),效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來(lái),如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集爸爸媽媽的生活用品。

  2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、探索爸爸媽媽的物品。

  1、小朋友,早上誰(shuí)送你們來(lái)的?

  哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

  老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰(shuí)用的?

  來(lái),我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))

  2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)用的?襯衫呢?

  二、物品分類(lèi)。

  1、小朋友們都說(shuō)得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的`是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽?zhuān)寻职钟玫臇|西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)野褔硭徒o你!”

  2、檢查:我們來(lái)看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來(lái),我們握握手!

  三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

  1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說(shuō)得真好,我們一起來(lái)看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

  2、爸爸媽媽在做什么?

  3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà),你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家!你的話(huà)真好聽(tīng),你們說(shuō)得真好,你真愛(ài)你的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字:我愛(ài)你,會(huì)嗎?

  四、談話(huà)小結(jié),提升情感。

  我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。

  教學(xué)反思

  “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛(ài)家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

小班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。

  2、讓幼兒知道升旗是要立正不講話(huà),并想國(guó)旗行注目禮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五星紅旗一面、紅、黃、綠彩旗、幼兒用書(shū)畫(huà)面“我們來(lái)升旗”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒觀察國(guó)旗,初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗,它是紅顏色的,上面有五顆黃色的五角星。

  教師出示國(guó)旗:小朋友看,這是什么?它是什么顏色的?上面有什么?它叫什么名字?小朋友在什么方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?

  2、出示各色彩旗引導(dǎo)幼兒觀察、比較,加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。

  教師:老師這里還有許多旗子,小朋友看看它們和國(guó)旗一樣嗎?什么地方不一樣?它們叫什么名字?

  二、讓幼兒知道,長(zhǎng)國(guó)旗時(shí)不能講話(huà),要立正站好,并向國(guó)旗行注目禮,要尊敬國(guó)旗。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。

  教師:老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國(guó)旗的圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看,升旗手是怎樣上場(chǎng)的`,站在下面的小朋友又是怎樣做的?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

  2、請(qǐng)一起觀察圖片內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結(jié):升旗時(shí)小朋友要保持安靜,不講話(huà),雙手放在身體兩側(cè),立正站好,眼睛看著國(guó)旗慢慢升起,要尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  《小班社會(huì)教案:升旗了》摘要:它們叫什么名字? 二、讓幼兒知道,長(zhǎng)國(guó)旗時(shí)不能講話(huà),要立正站好,并向國(guó)旗行注目禮,要尊敬國(guó)旗。 1、引導(dǎo)幼兒觀察大班哥哥姐姐升旗的情景。 教師:老師這里有一幅大班哥哥姐姐升國(guó)旗的圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)看...

小班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自行車(chē)和摩托車(chē),了解兩者之間的差別,會(huì)進(jìn)行觀察。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自行車(chē)的實(shí)物等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師推出一輛兒童型小自行車(chē),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有自行車(chē)?會(huì)不會(huì)騎自行車(chē)?

  2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自行車(chē)有幾個(gè)轱轆?自行車(chē)的座位是什么樣的?自行車(chē)的鈴鐺在什么地方?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)騎自行車(chē),其他小朋友觀察自行車(chē)怎樣才能走?(用腳蹬腳蹬子)

  3、教師出示摩托車(chē)的圖片,請(qǐng)幼兒觀察摩托車(chē)的結(jié)構(gòu),問(wèn)幼兒摩托車(chē)有幾個(gè)轱轆?摩托車(chē)的座位是怎樣的'?摩托車(chē)的車(chē)把是怎樣的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進(jìn)行觀察,仔細(xì)看看騎摩托車(chē)的人是否和騎自行車(chē)一樣需要用力蹬?

  5、教師總結(jié):自行車(chē)和摩托車(chē)都有兩個(gè)轱轆,但是自行車(chē)要靠人力來(lái)蹬,而摩托車(chē)用油,不用蹬;自行車(chē)在自行車(chē)道上走,而摩托車(chē)在汽車(chē)道上走;摩托車(chē)比自行車(chē)走得快。

  活動(dòng)反思:

  目標(biāo)基本達(dá)成,整個(gè)活動(dòng)中孩子們也很積極地參與談話(huà)。

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