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教案

小班教案

時(shí)間:2024-07-18 18:33:18 教案 我要投稿

小班教案模板匯總十篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班教案模板匯總十篇

小班教案 篇1

  通過主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒逐步將自己融入集體中,能和幾個(gè)同伴一起玩;體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣,產(chǎn)生喜歡同伴、喜歡集體活動(dòng)的愿望;學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能,如:使用請、你好,謝謝,“咱們一起玩好嗎?”等交往用語;將簡單的英語口語滲透于日常的活動(dòng)中,使幼兒擁有一個(gè)好的英語語言環(huán)境,潛移默化得到第二語言的發(fā)展;學(xué)習(xí)一些基本的集體活動(dòng)規(guī)則。

 。墼O(shè)計(jì)思路]

  小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化,他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地,擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間,心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的'孩子多是獨(dú)生子女,易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣,多數(shù)孩子不愿意或不會和同伴一起玩。因此,我們設(shè)計(jì)這個(gè)主題,以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,盡快融入到集體中,體驗(yàn)和大家一起玩的快樂,使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化,與其他學(xué)科有機(jī)融合,創(chuàng)造語言環(huán)境。

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

  3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  歌曲《找朋友》磁帶,幼兒半圓形排列。

  [活動(dòng)過程]

  一、導(dǎo)入部分

  1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.

  2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動(dòng)作,體會與人相伴的快樂。

  3、情景表演,家庭成員離開去做自己的事情了:爸爸上班,媽媽上班,爺爺去找老朋友,奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony,很無聊,變得不快樂。

  4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ,怎樣才會快樂起來?引出課題《找朋友》。

  二、活動(dòng)部分

  1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

 。1)Tony在幼兒園中找到了很多的朋友,出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友(四分音符)紅衣服小朋友(二分音符)。

 。2)節(jié)奏型的練習(xí):

  a)熟悉圖譜:tony每找到一個(gè)朋友會跟朋友拍一下手,提出要求:請小朋友“Put your hands on your legs!”(把手放在腿上),用eyes(眼睛)仔細(xì)看,用ears(耳朵)仔細(xì)聽。

  b)感知音符的時(shí)值:請小朋友找出老師在拍擊的過程中,綠衣服朋友(四分音符)和紅衣服朋友(二分音符)拍手時(shí)有什么不同。(tony會在紅衣服朋友面前停一會兒)“紅衣服朋友會從他托著的盤子中,取出一件禮物贈(zèng)給tony,如果tony走得太快就得不到禮物!

  c)幼兒拍擊身體部位,表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后,請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位,創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。

  2、表演歌曲《找朋友》。

  a)tony找到了朋友,唱起了好聽的歌——(教師)和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》,幼兒熟悉歌曲旋律。

  b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。

  c)創(chuàng)編動(dòng)作,教師表演,讓幼兒熟悉表演的過程:前兩小節(jié)拍手走步找朋友,三四小節(jié)要站在一個(gè)好朋友面前,五-九小節(jié)按歌詞做動(dòng)作,“再見”時(shí)兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手,走步,敬禮,轉(zhuǎn)圈等。

  d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置,每一位小朋友都是邀請者,幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友,完成全部動(dòng)作!w舞反復(fù)進(jìn)行,體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。

  3、活動(dòng)延伸:室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞;為自己的朋友做一件有意義的事。

  附歌曲:

  找 朋 友

  1=D 4/4

  1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱

  找 找 找 找 朋 友, 找 到 一 個(gè) 好 朋 友, 敬 個(gè) 禮 握 握 手,

  1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖

  你 是 我 的 好 朋 友, 再 見。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容,看圖想象故事情節(jié)。

  2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  1、談話,導(dǎo)入課題。

  小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?

  2、播放課件,提問:

 、、有只小老鼠過生日,它會收到什么禮物呢?

 、、鼠爸爸送它什么禮物的'呢?它高興嗎?

 、、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?

  ④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢?

 、、如果你是烏龜、青蛙或小狗,這時(shí)你會怎么做?

 、、小動(dòng)物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?

 、、最后小老鼠怎么樣了?

  3、故事表演。

  請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。

  2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、教師和幼兒踏步入場“小朋友,你們想不想到巧虎樂園去玩啊?”“那好,讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧。”

  2、跳“巧虎之歌”律動(dòng)。教師戴上巧虎頭飾,帶上巧虎手偶“hi,大家好,我是巧虎,歡迎你們來到巧虎樂園,我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。

  二、幼兒練習(xí)拍球

  1、導(dǎo)入“小朋友跳得真好,拍手表揚(yáng)自己,巧虎聽說上個(gè)月你們幼兒舉行了親子運(yùn)動(dòng)會,聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績,還得了獎(jiǎng)狀呢,你們開心嗎?""巧虎也為你們開心,巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢,今天巧虎樂園也要舉行一次運(yùn)動(dòng)會,運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目是拍乒乓球,你們想?yún)⒓訂幔康且雲(yún)⒓颖荣惐仨氁葘W(xué)會拍乒乓球,讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。”

  2、幼兒徒手拍球教師講述拍球的基本方法,幼兒集體練習(xí)徒手拍球。

  請個(gè)別幼兒上來拍球,教師糾正幼兒的不良姿勢。

  3、幼兒集體練習(xí)拍球。

  三、游戲《巧虎運(yùn)動(dòng)會》

  1、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲“運(yùn)動(dòng)員入場”

  “運(yùn)動(dòng)會馬上要開始了,請小朋友趕快把乒乓球放好,過來排隊(duì),好運(yùn)動(dòng)員入場!

  2、講解比賽規(guī)則:分六組進(jìn)行,每一組6人,每一組結(jié)束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎(jiǎng)牌。

  3、幼兒參加比賽

  4、教師總結(jié)比賽情況

  5、聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》運(yùn)動(dòng)員退場。

  活動(dòng)反思:

  在歡快的`音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  在本次活動(dòng)中,通過觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象,幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象,同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象,并探索其中的原因,感知毛細(xì)現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白色、綠色皺紋紙(或吸墨紙),紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水,白色小毛巾,毛細(xì)管(止咳糖漿的小細(xì)管,內(nèi)徑越小越好),空飲料瓶,大瓷盤,杯子,透明膠帶,小剪刀,放大鏡。

  活動(dòng)過程

  本活動(dòng)分三次完成:

  1.感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。

  2.探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。

  3.應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動(dòng)手制作。

  [具體活動(dòng)過程]

 。ㄒ唬┰囈辉嚕

  1. 會吸水的紙:

 。1)把皺紋紙(十六厘米長,四厘米寬)的一端用膠帶固定在厚紙板上,用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個(gè)墨點(diǎn)。

 。2)將厚紙板豎起來,讓皺紋紙尾端浸到水中,猜一猜,紙會怎么樣?(水順著紙向高處爬,并帶著顏色向上擴(kuò)散)。(圖a、b)

  問題:水為什么會爬高呢?我們再做一個(gè)試驗(yàn)。

  2. 會爬高的水:每人取毛細(xì)管一支,放入4種顏色水中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色水順著毛細(xì)管向上爬)。(圖c)

 。ń處熆偨Y(jié):水會順著毛細(xì)管向上爬,這是毛細(xì)現(xiàn)象。)

  問題:為什么水會順著紙往高處爬呢?教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?(紙有很細(xì)小的.空隙,水會順著這些空隙向上爬,進(jìn)行擴(kuò)散)。

 。ǘ┩嬉煌

  1. 白花變彩花

  幼兒取一朵白花,想辦法怎樣讓白花變成彩花。(教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水,觀察白花變彩花的現(xiàn)象)。(圖d)

  2. 白毛巾變彩色毛巾

  幼兒取一杯顏料水,放在大瓷盤上,同時(shí)取一條白毛巾,搭在杯壁上,一端接觸顏料水,一端垂向瓷盤,引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。(圖e)

  3. 流淚的樹:

  將皺紋紙裹在飲料瓶周圍(多裹幾層),將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開,擰成樹狀(可用透明膠帶將接縫處貼牢),做好后放入瓷盤中,往盤中澆彩色水,觀察水沿著"樹"上升的變化。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

小班教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  語言——迎春花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面,感知迎春花的外形特征,知道迎春花是春天開的花朵。

  2、通過欣賞和討論活動(dòng),理解兒歌內(nèi)容。

  3、能以快樂的心情參與朗讀活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  迎春花圖片一張

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片,引出課題。

  1、師:(出示圖片)你們認(rèn)識這種花嗎?它們是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察)

  2、、教師:這種黃黃的.,像小喇叭一樣的花叫迎春花,你們看過迎春花嗎?迎春花什么時(shí)候開?

  二、老師示范朗讀兒歌。

  1、教師朗誦兒歌《迎春花》,

  提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里都說了些什么?

  2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞,提問幫助幼兒理解和記憶兒歌:

  A、兒歌的名字叫什么?

  B、迎春花開什么顏色的花?

  C、迎春花像什么?

  D、它張開小嘴巴干什么呢?

  E、滴滴嗒,吹的啥呢?

  三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

  1、完整教念兒歌兩遍:請小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌,老師大聲地讀,小朋友一邊聽一邊小聲地讀。

  2、請小朋友跟讀兒歌。

  3、請小朋友完整地讀一讀這首兒歌。

  4、請個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。

  四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。

  春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花,你們喜歡這些漂亮的花嗎?我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么?(教育幼兒愛護(hù)花草樹木)

小班教案 篇6

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  微笑,是人類最基本的表情,在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香,微笑的風(fēng)采,包含著豐富的內(nèi)涵,它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量,在順境中,微笑是對成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中,微笑是對創(chuàng)傷的理療。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,比較以自我為中心,不會關(guān)注到別人的情緒,不知道如何去關(guān)心別人。本次活動(dòng)就是以“微笑”為主題,引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅,喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合,在紙盤上拼出笑臉。活動(dòng)中有“我來逗你笑”的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓幼兒初步了解并體驗(yàn)人與人,人與整個(gè)環(huán)境和協(xié)相處的快樂感覺,學(xué)習(xí)并嘗試與他人相處的方式,促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展也顯得尤為重要。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅,喜歡微笑。

  2、大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合,在紙盤上拼出笑臉。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  難點(diǎn):嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合,在紙盤上拼出笑臉。

  重點(diǎn):了解微笑的作用,喜歡微笑。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等材料若干;

  2、貼有雙面膠的紙盤人手一個(gè);

  3、白板課件。

  【教學(xué)方法】

  直觀演示法、討論法、講述法、互動(dòng)法等。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入,看表情猜一猜。

  師:你們今天開心嗎?

  師:我有一個(gè)辦法一下子就能猜出來你們開不開心,現(xiàn)在我來試試看。

  (教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情)

  師:我猜的對不對呀?我是用的什么辦法來猜的呀?(用眼睛看)

  師:原來啊,你的心情都寫在了你的臉上,如果你笑了,那么你可能很開心,如果你皺著眉頭,那么可能是不開心啦。

  二、我來逗你笑

  1、出示男孩子動(dòng)態(tài)圖,表情不開心。

  師:這個(gè)男孩子怎么了?你從哪里看出他不開心?(幼兒討論)

  師:看到他不開心,你的.心情怎么樣?

  師:你們有什么辦法能逗他開心嗎?

  師:你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。

  (教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊不同按鈕,如辦法不夠好,“男孩”則搖頭、落淚,如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。)

  2、開心的表情

  師:小朋友們真熱心,想了這么多好主意,看,現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣?

  (笑了、開心了……)

  師:看到他笑的這么燦爛,你現(xiàn)在的心情怎么樣?

  3、我愛笑我健康。

  師:你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢?

  師小結(jié):原來小朋友們笑的時(shí)候是最好看、最可愛的,當(dāng)你看到別人在對你笑,你自己也會很開心。

  師:你們知道嗎,“笑”還能治病呢!其實(shí)“笑”也是一種運(yùn)動(dòng),你經(jīng)常笑嘻嘻的啊,能讓自己的胃口變好,使人更有精神,還能放松身體。

  師:原來“笑”有這么多的功能,誰再來說說“笑”有些什么功能呀?

  (請幼兒回答問題,教師出示相應(yīng)圖片)

  師:讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀?(請幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容)

  三、笑臉寶寶

  1、被丟棄的小寶貝

  師:我這里有些寶貝啊,它們可不愛笑,我們來看看都有些誰。

  (出示照片:有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等丟棄在地上的照片)

  師:都有些誰呀?它們?yōu)槭裁床粣坌δ?

  師:原來啊它們都是被人們丟棄的東西,主人不要它們了,它們非常傷心,所以就不愛笑了。

  師:為什么人們會把它們?nèi)拥裟?(因?yàn)樗鼈儧]有用了。)

  師:我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢,讓它們變得有用起來?(幼兒討論)

  師:你們想了很多有趣的辦法,我這里啊也有一個(gè)辦法!

  (出示紙盤范例:用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃)

  師:現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊?(開心的笑了)

  師:這個(gè)笑臉是怎么變出來的呢?(幼兒觀察思考)

  師:原來是這些小寶貝們變成了好朋友,它們相互手拉手,變出了彎彎的嘴巴,大大的眼睛,小小的鼻子……最后啊就變成了一個(gè)愛笑的娃娃啦!

  2、幼兒操作

  師:你們想不想幫助這些小寶貝,讓他們也變成愛笑的娃娃呀?

  師:那我們一起來試一試哦!

  (幼兒自由創(chuàng)作,把各種材料進(jìn)行拼搭組合,粘在紙盤上。)

  四、我和笑臉娃娃

  1、幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。

  師:你的笑臉娃娃是用什么變出來的?

  師:它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?

  2、幼兒微笑與笑臉娃娃合影。

  【教學(xué)反思】

  本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),在動(dòng)靜交替中引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅,喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合,在紙盤上拼出笑臉;顒(dòng)開始,我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力,同時(shí)我也請孩子們來嘗試觀察同伴的表情,嘗試體會同伴的心情,孩子們積極的參與了觀察與討論。

  第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的心情,并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法,孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑,非常興奮,積極的想出了很多辦法。同時(shí)我們也聯(lián)系實(shí)際,請孩子們回憶了“平時(shí)班級中小朋友不開心了,你是怎么做的?”“以后你又會怎么做?”有的說:“我會把我的玩具給他玩!”有的說:“我會唱歌給他聽!

  通過本次活動(dòng),孩子們有了同伴意識,學(xué)會了用微笑來鼓勵(lì)他人,同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力和語言表達(dá)能力,使幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事情。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。

  2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。

  2、鋼琴。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  老師:喔喔喔,太陽出來啦,睡醒了,要起床了,我們要做些什么事情呢?

 。ㄕ堄變号e手來回答)

  老師:起床以后我們要先穿好衣服,鞋襪,然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā),現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。

  (老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下,幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作,如:刷牙、洗臉、穿衣服等)

  二、基本部分。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式,學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。)

  老師:剛才我們在做游戲的時(shí)候,是用什么動(dòng)作表示穿衣服的?原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服,你們看看XX小朋友的衣服,再看看XX小朋友的衣服,不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。

  老師:現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。

  (1)紐扣衣服:先穿兩只袖子,然后將衣服穿到身上,從下往上系扣子。

 。2)套頭衣服:先穿兩只袖子,在套頭。

  (3)后面有拉鏈的衣服:先按套頭衣服的'方法穿好,再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

  老師:小朋友們都長大了,所以自己的衣服都要自己穿,明白嗎?

  三、幼兒判別對錯(cuò)。

  老師:現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情,你們說說他們做的對不對?小琴早上起床,看見媽媽正在做早飯,她就自己將外套,褲子穿好,不要媽媽幫忙;成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床,可是他就是不起床,最后成成終于起來了,但是他要爸爸幫他穿衣服,弄得爸爸手忙腳亂的。

  老師:你們覺得誰做得好呢?為什么?如果是你,你會怎么做呢?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:小朋友們說得真好!我們要早點(diǎn)起床,自己穿脫衣服,自己的事情自己做,而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、用棉簽畫直線,表現(xiàn)柳樹的特征。

  2、感受春天來了,柳樹發(fā)芽,抽葉的變化,熱愛大自然。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂磁帶。

  2、綠色顏料每桌一份,棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一份。

  活動(dòng)過程

  一、 手指游戲

  二、 音樂導(dǎo)入主題,引起幼兒興趣

  1、教師播放歌曲《春天來了》,提問:這是什么歌曲?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、師:春天到了,春風(fēng)一吹,小草,小樹變綠了,花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹,我們一起來看一看,它是什么樹?它長什么樣?

  3、師:今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐,我想請你們做風(fēng)娃娃,讓柳樹姐姐的頭發(fā)長得多多的`綠綠的,把它們打扮得漂漂亮亮的,好嗎?

  三、認(rèn)識操作材料,探索畫法

  1、出示范畫,認(rèn)識操作材料

 。1)師:我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭發(fā)變得多多的綠綠的呢?我們要請誰來幫忙?

 。2)出示棉簽,綠色顏料

  認(rèn)識棉簽:你在哪里見過他?干什么用的?它還可以干什么?

  師:老師告訴小朋友一個(gè)小秘密,它還可以當(dāng)梳子用呢!

  認(rèn)識綠色顏料

  2、幼兒探索畫法

 。1)我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢?在哪里梳?

  教師示范:小棉簽,手中拿,沾沾水,來梳頭,左梳梳,右梳梳。一根小辮兒扎成啦!

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)畫柳葉。

 。3)請個(gè)別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭,在柳條的兩邊添畫,多畫一些柳葉,要保持畫面干凈整潔。

  提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底。

  五、展示作品,交流評價(jià)請你看一看誰把柳樹姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮?請幼兒相互欣賞作品,幼兒自由發(fā)言交流。

小班教案 篇9

  小班語言:愛唱歌的大恐龍

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦茏屑(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容。

 、仓缆曇籼髸绊懰,學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,設(shè)置懸念:

 、睅煟耗銈兿矚g唱歌嗎?有只大恐龍也喜歡唱歌,看它是怎么唱歌的?

 、舱堄變河^察圖一

 、硯煟耗阌X得是喜歡大恐龍還是很討厭呢?為什么討厭呢?

  二、分段欣賞故事。

 。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片欣賞故事第一段。

 、睅煟何覀儊砺犚宦牴适吕锸窃趺凑f的!

 、矌煟捍蠹覟槭裁从憛挻罂铸?

 、硯煟汗适吕镎f這聲音很刺耳,你知道這是什么意思?如果你聽到這種聲音你會怎么做?

 、磶煟哼@么討厭的一只大恐龍生活在城市里,真麻煩!有什么辦法讓他閉上嘴呢?引導(dǎo)幼兒想辦法。

  (二)結(jié)合圖片欣賞故事第二段

 、睅煟簽榱俗尨罂铸堥]上嘴巴,大家想了什么辦法?土豆讓恐龍停止唱歌嗎?

 、矌煟和炼箾]能讓大恐龍閉上嘴巴,人們又想了什么辦法?玻璃罩能讓恐龍的聲音傳不出來嗎?結(jié)果怎么樣?

 。ㄈ┙Y(jié)合圖片欣賞故事第三段

 、睅煟哼@時(shí)候誰來了?小姑娘在干什么?恐龍的耳邊說了什么?

  ⒉學(xué)說句子:“恐龍先生,你的聲音太大了,我們大家不喜歡你,你能輕一點(diǎn)嗎?”

 、硯煟郝犃诵」媚锏脑挘铸埜牡羯らT大的毛病嗎?為什么小姑娘一說大恐龍就聽了呢?輕輕地說效果為什么這么好?

 、磳W(xué)會與人溝通:當(dāng)你對別人有意見時(shí)你要友好的告訴他人。

  三、看圖完整講述故事,結(jié)合自己平時(shí)的情況,說說大嗓門的`壞處。

  ⒈師:這個(gè)故事的名稱就叫做《愛唱歌的大恐龍》,我們來完整聽一遍。

 、矌煟耗阆矚g這只大恐龍的大嗓門嗎?為什么?我們班里有些小朋友說話的時(shí)候也是大嗓門,你喜歡他們嗎?為什么?

  ⒊師:如果其他小朋友用大嗓門講話,你該怎么做?

 、葱〗Y(jié):原來大嗓門大家都不喜歡,那我們平時(shí)應(yīng)該怎么說話?這樣大家才會喜歡!

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)介紹認(rèn)識螳螂外形體態(tài)。

  螳螂可捕食多少種害蟲,大概有哪些害蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  螳螂幻燈片

  活動(dòng)過程

  一、播放幻燈片

  1、以前我們都認(rèn)識水果或蔬菜,我們今天就來認(rèn)識昆蟲。

  2、小眼睛看大屏幕上的投影儀,看看上面播放的昆蟲認(rèn)識嗎?

  3、大家都不認(rèn)識,那我們就來和昆蟲認(rèn)識認(rèn)識吧!

  二、認(rèn)識螳螂外形體態(tài)

  1、這個(gè)身體長長的、全身綠色或褐色的`昆蟲叫螳螂。

  2、螳螂有三角形的頭部,頭可以自由動(dòng),有短觸角。

  3、螳螂有扁平修長的體型,前胸可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

  4、螳螂的前肢發(fā)達(dá)有力,有尖刺很鋒利。

  5、螳螂的某些特征,有的我們也可以通過屏幕看見。

  6、螳螂有四翼翅膀,長的復(fù)雜。

  7、螳螂的腹部是圓筒形,螳螂的蹠節(jié)幾乎有5節(jié),末端2爪,股節(jié)和脛節(jié)外緣有時(shí)向外延伸。

  三、螳螂食物

  1、通過認(rèn)識螳螂,是不知道螳螂身體長得很復(fù)雜啊!

  2、我們在餓的時(shí)候吃糧食,那螳螂吃什么啦?

  3、老師講給你們聽,都要豎起小耳朵聽哦!

  4、螳螂是肉食昆蟲,但也是益蟲,它專門吃禍害糧食的昆蟲。

  5、螳螂可以捕食害蟲40余種,蟬、飛蝗、螽斯苦蟲、蛾蝶……

  6、螳螂的身上還用很多我們可學(xué)的知識,這節(jié)課就先學(xué)到這。

  四、小結(jié)

  1、剛才我們邊看幻燈片,邊學(xué)有關(guān)螳螂的知識,你們都會了嗎?

  2、以提問的形式,在復(fù)習(xí)一遍。

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