小班教案模板匯總十篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
通過主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒逐步將自己融入集體中，能和幾個(gè)同伴一起玩；體驗(yàn)與同伴一起玩的樂趣，產(chǎn)生喜歡同伴、喜歡集體活動(dòng)的愿望；學(xué)習(xí)一些簡單的交往技能，如：使用請、你好，謝謝，“咱們一起玩好嗎？”等交往用語；將簡單的英語口語滲透于日常的活動(dòng)中，使幼兒擁有一個(gè)好的英語語言環(huán)境，潛移默化得到第二語言的發(fā)展；學(xué)習(xí)一些基本的集體活動(dòng)規(guī)則。
�。墼O(shè)計(jì)思路］
小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化，他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地，擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間，心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的'孩子多是獨(dú)生子女，易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣，多數(shù)孩子不愿意或不會和同伴一起玩。因此，我們設(shè)計(jì)這個(gè)主題，以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩的快樂，使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化，與其他學(xué)科有機(jī)融合，創(chuàng)造語言環(huán)境。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。
3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動(dòng)作。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
歌曲《找朋友》磁帶，幼兒半圓形排列。
［活動(dòng)過程］
一、導(dǎo)入部分
1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.
2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動(dòng)作，體會與人相伴的快樂。
3、情景表演，家庭成員離開去做自己的事情了：爸爸上班，媽媽上班，爺爺去找老朋友，奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony，很無聊,變得不快樂。
4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ，怎樣才會快樂起來？引出課題《找朋友》。
二、活動(dòng)部分
1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
�。�1）Tony在幼兒園中找到了很多的朋友，出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友（四分音符）紅衣服小朋友（二分音符）。
�。�2）節(jié)奏型的練習(xí)：
a)熟悉圖譜：tony每找到一個(gè)朋友會跟朋友拍一下手，提出要求：請小朋友“Put your hands on your legs!”（把手放在腿上），用eyes(眼睛)仔細(xì)看，用ears（耳朵）仔細(xì)聽。
b)感知音符的時(shí)值：請小朋友找出老師在拍擊的過程中，綠衣服朋友（四分音符）和紅衣服朋友（二分音符）拍手時(shí)有什么不同。（tony會在紅衣服朋友面前停一會兒）“紅衣服朋友會從他托著的盤子中，取出一件禮物贈(zèng)給tony,如果tony走得太快就得不到禮物�！�
c)幼兒拍擊身體部位，表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后，請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位，創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。
2、表演歌曲《找朋友》。
a)tony找到了朋友，唱起了好聽的歌——（教師）和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》，幼兒熟悉歌曲旋律。
b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。
c)創(chuàng)編動(dòng)作，教師表演，讓幼兒熟悉表演的過程：前兩小節(jié)拍手走步找朋友，三四小節(jié)要站在一個(gè)好朋友面前，五-九小節(jié)按歌詞做動(dòng)作，“再見”時(shí)兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手，走步，敬禮，轉(zhuǎn)圈等。
d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置，每一位小朋友都是邀請者，幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友，完成全部動(dòng)作�！w舞反復(fù)進(jìn)行，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。
3、活動(dòng)延伸：室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞；為自己的朋友做一件有意義的事。
附歌曲：
找 朋 友
1=D 4/4
1 1 1 2 ︱ 3 5 5 - ︱ 5 6 5 3 ︱ 2 3 2 - ︱ 3 1 1 - ︱5 3 2 - ︱
找 找 找 找 朋 友， 找 到 一 個(gè) 好 朋 友， 敬 個(gè) 禮 握 握 手，
1 2 3 5 ︱ 2 3 1 - ︱ × × ‖
你 是 我 的 好 朋 友， 再 見。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。
2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動(dòng)過程：
1、談話，導(dǎo)入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、播放課件，提問：
�、�、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢？
�、�、鼠爸爸送它什么禮物的'呢？它高興嗎？
�、�、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢？
④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢？
�、�、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會怎么做？
�、�、小動(dòng)物們是怎么對待它的呢？他們在干什么？會怎么想？
�、�、最后小老鼠怎么樣了？
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。
2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師和幼兒踏步入場“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊？”“那好，讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧。”
2、跳“巧虎之歌”律動(dòng)。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡迎你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧。”幼兒跳舞4遍。
二、幼兒練習(xí)拍球
1、導(dǎo)入“小朋友跳得真好，拍手表揚(yáng)自己，巧虎聽說上個(gè)月你們幼兒舉行了親子運(yùn)動(dòng)會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎(jiǎng)狀呢，你們開心嗎？""巧虎也為你們開心，巧虎今天有更開心的事情告訴你們呢，今天巧虎樂園也要舉行一次運(yùn)動(dòng)會，運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目是拍乒乓球，你們想?yún)⒓訂幔康且雲(yún)⒓颖荣惐仨氁葘W(xué)會拍乒乓球，讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。”
2、幼兒徒手拍球教師講述拍球的基本方法，幼兒集體練習(xí)徒手拍球。
請個(gè)別幼兒上來拍球，教師糾正幼兒的不良姿勢。
3、幼兒集體練習(xí)拍球。
三、游戲《巧虎運(yùn)動(dòng)會》
1、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲“運(yùn)動(dòng)員入場”
“運(yùn)動(dòng)會馬上要開始了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊(duì)，好運(yùn)動(dòng)員入場�！�
2、講解比賽規(guī)則：分六組進(jìn)行，每一組6人，每一組結(jié)束后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎(jiǎng)牌。
3、幼兒參加比賽
4、教師總結(jié)比賽情況
5、聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》運(yùn)動(dòng)員退場。
活動(dòng)反思：
在歡快的`音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學(xué)得快樂的。在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
在本次活動(dòng)中，通過觀察水能沿著松軟的紙慢慢向上爬的現(xiàn)象，幼兒將感知紙的毛細(xì)現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的類似現(xiàn)象，并探索其中的原因，感知毛細(xì)現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
白色、綠色皺紋紙（或吸墨紙），紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料水，白色小毛巾，毛細(xì)管（止咳糖漿的小細(xì)管，內(nèi)徑越小越好），空飲料瓶，大瓷盤，杯子，透明膠帶，小剪刀，放大鏡。
活動(dòng)過程
本活動(dòng)分三次完成：
1．感知水沿著紙向上爬的現(xiàn)象。
2．探索發(fā)現(xiàn)紙的毛細(xì)現(xiàn)象。
3．應(yīng)用毛細(xì)現(xiàn)象動(dòng)手制作。
[具體活動(dòng)過程]
�。ㄒ唬┰囈辉嚕�
1. 會吸水的紙：
�。�1）把皺紋紙（十六厘米長，四厘米寬）的一端用膠帶固定在厚紙板上，用黑色簽字筆在皺紋紙另一端1/4處畫一個(gè)墨點(diǎn)。
�。�2）將厚紙板豎起來，讓皺紋紙尾端浸到水中，猜一猜，紙會怎么樣？（水順著紙向高處爬，并帶著顏色向上擴(kuò)散）。（圖a、b）
問題：水為什么會爬高呢？我們再做一個(gè)試驗(yàn)。
2. 會爬高的水：每人取毛細(xì)管一支，放入4種顏色水中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色水順著毛細(xì)管向上爬）。（圖c）
�。ń處熆偨Y(jié)：水會順著毛細(xì)管向上爬，這是毛細(xì)現(xiàn)象。）
問題：為什么水會順著紙往高處爬呢？教師引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察紙，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紙有很細(xì)小的.空隙，水會順著這些空隙向上爬，進(jìn)行擴(kuò)散）。
�。ǘ┩嬉煌�
1. 白花變彩花
幼兒取一朵白花，想辦法怎樣讓白花變成彩花。（教師引導(dǎo)幼兒將花的一小部分接觸顏料水，觀察白花變彩花的現(xiàn)象）。（圖d）
2. 白毛巾變彩色毛巾
幼兒取一杯顏料水，放在大瓷盤上，同時(shí)取一條白毛巾，搭在杯壁上，一端接觸顏料水，一端垂向瓷盤，引導(dǎo)幼兒觀察白毛巾變彩色毛巾的過程。（圖e）
3. 流淚的樹：
將皺紋紙裹在飲料瓶周圍（多裹幾層），將高出瓶口的皺紋紙用剪刀剪開，擰成樹狀（可用透明膠帶將接縫處貼牢），做好后放入瓷盤中，往盤中澆彩色水，觀察水沿著"樹"上升的變化。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇5
活動(dòng)名稱：
語言——迎春花
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天開的花朵。
2、通過欣賞和討論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。
3、能以快樂的心情參與朗讀活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
迎春花圖片一張
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，引出課題。
1、師：（出示圖片）你們認(rèn)識這種花嗎？它們是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面去觀察）
2、、教師：這種黃黃的.，像小喇叭一樣的花叫迎春花，你們看過迎春花嗎？迎春花什么時(shí)候開？
二、老師示范朗讀兒歌。
1、教師朗誦兒歌《迎春花》，
提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里都說了些什么？
2、再次朗誦兒歌供幼兒欣賞，提問幫助幼兒理解和記憶兒歌：
A、兒歌的名字叫什么？
B、迎春花開什么顏色的花？
C、迎春花像什么？
D、它張開小嘴巴干什么呢？
E、滴滴嗒，吹的啥呢？
三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌
1、完整教念兒歌兩遍：請小朋友跟老師一起讀一讀這首好聽的兒歌，老師大聲地讀，小朋友一邊聽一邊小聲地讀。
2、請小朋友跟讀兒歌。
3、請小朋友完整地讀一讀這首兒歌。
4、請個(gè)別幼兒在集體面前朗誦兒歌。
四、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木。
春天花園里、田野里到處都開滿了五顏六色的鮮花，你們喜歡這些漂亮的花嗎？我們?nèi)タ催@些漂亮的花的時(shí)候要注意什么？（教育幼兒愛護(hù)花草樹木）
小班教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
微笑，是人類最基本的表情，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香，微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵，它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量，在順境中，微笑是對成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，比較以自我為中心，不會關(guān)注到別人的情緒，不知道如何去關(guān)心別人。本次活動(dòng)就是以“微笑”為主題，引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。活動(dòng)中有“我來逗你笑”的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒初步了解并體驗(yàn)人與人，人與整個(gè)環(huán)境和協(xié)相處的快樂感覺，學(xué)習(xí)并嘗試與他人相處的方式，促進(jìn)社會交往能力的發(fā)展也顯得尤為重要。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。
2、大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉。
重點(diǎn)：了解微笑的作用，喜歡微笑。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等材料若干;
2、貼有雙面膠的紙盤人手一個(gè);
3、白板課件。
【教學(xué)方法】
直觀演示法、討論法、講述法、互動(dòng)法等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入，看表情猜一猜。
師：你們今天開心嗎?
師：我有一個(gè)辦法一下子就能猜出來你們開不開心，現(xiàn)在我來試試看。
(教師根據(jù)幼兒表情猜測幼兒心情)
師：我猜的對不對呀?我是用的什么辦法來猜的呀?(用眼睛看)
師：原來啊，你的心情都寫在了你的臉上，如果你笑了，那么你可能很開心，如果你皺著眉頭，那么可能是不開心啦。
二、我來逗你笑
1、出示男孩子動(dòng)態(tài)圖，表情不開心。
師：這個(gè)男孩子怎么了?你從哪里看出他不開心?(幼兒討論)
師：看到他不開心，你的.心情怎么樣?
師：你們有什么辦法能逗他開心嗎?
師：你可以走到他的面前和他說一說、玩一玩、看看能不能讓他開心。
(教師根據(jù)幼兒回答點(diǎn)擊不同按鈕，如辦法不夠好，“男孩”則搖頭、落淚，如果是好辦法、“男孩”的表情則慢慢笑起來。)
2、開心的表情
師：小朋友們真熱心，想了這么多好主意，看，現(xiàn)在男孩子看上去怎么樣?
(笑了、開心了……)
師：看到他笑的這么燦爛，你現(xiàn)在的心情怎么樣?
3、我愛笑我健康。
師：你們喜歡掉眼淚的孩子還是愛笑的孩子呢?
師小結(jié)：原來小朋友們笑的時(shí)候是最好看、最可愛的，當(dāng)你看到別人在對你笑，你自己也會很開心。
師：你們知道嗎，“笑”還能治病呢!其實(shí)“笑”也是一種運(yùn)動(dòng)，你經(jīng)常笑嘻嘻的啊，能讓自己的胃口變好，使人更有精神，還能放松身體。
師：原來“笑”有這么多的功能，誰再來說說“笑”有些什么功能呀?
(請幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)圖片)
師：讓我來看看誰是愛笑的寶貝呀?(請幼兒展現(xiàn)自己最美的笑容)
三、笑臉寶寶
1、被丟棄的小寶貝
師：我這里有些寶貝啊，它們可不愛笑，我們來看看都有些誰。
(出示照片：有紐扣、瓶蓋、各類豆子、毛線、堅(jiān)果殼、糖果等丟棄在地上的照片)
師：都有些誰呀?它們?yōu)槭裁床粣坌δ?
師：原來啊它們都是被人們丟棄的東西，主人不要它們了，它們非常傷心，所以就不愛笑了。
師：為什么人們會把它們?nèi)拥裟?(因?yàn)樗鼈儧]有用了。)
師：我們有什么辦法來幫幫這些小寶貝呢，讓它們變得有用起來?(幼兒討論)
師：你們想了很多有趣的辦法，我這里啊也有一個(gè)辦法!
(出示紙盤范例：用各種廢舊材料拼貼成的笑臉娃娃)
師：現(xiàn)在它們看上去怎么樣啊?(開心的笑了)
師：這個(gè)笑臉是怎么變出來的呢?(幼兒觀察思考)
師：原來是這些小寶貝們變成了好朋友，它們相互手拉手，變出了彎彎的嘴巴，大大的眼睛，小小的鼻子……最后啊就變成了一個(gè)愛笑的娃娃啦!
2、幼兒操作
師：你們想不想幫助這些小寶貝，讓他們也變成愛笑的娃娃呀?
師：那我們一起來試一試哦!
(幼兒自由創(chuàng)作，把各種材料進(jìn)行拼搭組合，粘在紙盤上。)
四、我和笑臉娃娃
1、幼兒介紹自己的笑臉娃娃所用的材料。
師：你的笑臉娃娃是用什么變出來的?
師：它的嘴巴是用什么做的?眼睛、鼻子呢?
2、幼兒微笑與笑臉娃娃合影。
【教學(xué)反思】
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，在動(dòng)靜交替中引導(dǎo)幼兒知道微笑能夠使自己和他人心情愉悅，喜歡微笑。并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行不同組合，在紙盤上拼出笑臉�；顒�(dòng)開始，我通過看表情猜心情的游戲來吸引幼兒的注意力，同時(shí)我也請孩子們來嘗試觀察同伴的表情，嘗試體會同伴的心情，孩子們積極的參與了觀察與討論。
第二環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴的心情，并能夠用自己的方法都好朋友開心。這里我采用了多媒體示范法，孩子們看到白板中男孩子會哭、回笑，非常興奮，積極的想出了很多辦法。同時(shí)我們也聯(lián)系實(shí)際，請孩子們回憶了“平時(shí)班級中小朋友不開心了，你是怎么做的?”“以后你又會怎么做?”有的說：“我會把我的玩具給他玩!”有的說：“我會唱歌給他聽�！�
通過本次活動(dòng)，孩子們有了同伴意識，學(xué)會了用微笑來鼓勵(lì)他人，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的感受力和語言表達(dá)能力，使幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事情。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和初步的生活技能。
2、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請家長給幼兒帶一件和幼兒身上所穿衣服不同款式的衣服來幼兒園。
2、鋼琴。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始。
老師：喔喔喔，太陽出來啦，睡醒了，要起床了，我們要做些什么事情呢？
�。ㄕ堄變号e手來回答）
老師：起床以后我們要先穿好衣服，鞋襪，然后刷牙、洗臉、女孩子還要梳頭發(fā)，現(xiàn)在請小朋友跟著老師的琴聲一起來做動(dòng)作吧。
（老師彈“生活模仿動(dòng)作”在老師的鋼琴伴奏下，幼兒跟著老師一拍做一個(gè)動(dòng)作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等）
二、基本部分。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。）
老師：剛才我們在做游戲的時(shí)候，是用什么動(dòng)作表示穿衣服的？原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實(shí)在生活中有著各式各樣的衣服，你們看看XX小朋友的衣服，再看看XX小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法來穿的。
老師：現(xiàn)在老師要教小朋友們幾種穿衣服的方法。
（1）紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上系扣子。
�。�2）套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。
（3）后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的'方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。
老師：小朋友們都長大了，所以自己的衣服都要自己穿，明白嗎？
三、幼兒判別對錯(cuò)。
老師：現(xiàn)在老師講一些發(fā)生在小朋友身上的事情，你們說說他們做的對不對？小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套，褲子穿好，不要媽媽幫忙；成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。
老師：你們覺得誰做得好呢？為什么？如果是你，你會怎么做呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：小朋友們說得真好！我們要早點(diǎn)起床，自己穿脫衣服，自己的事情自己做，而且還要幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
四、活動(dòng)結(jié)束。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、用棉簽畫直線，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、感受春天來了，柳樹發(fā)芽，抽葉的變化，熱愛大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、柳樹發(fā)芽的圖片。音樂磁帶。
2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹干的畫紙每人一份。
活動(dòng)過程
一、 手指游戲
二、 音樂導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣
1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什么歌曲？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、師：春天到了，春風(fēng)一吹，小草，小樹變綠了，花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什么樹？它長什么樣？
3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，我想請你們做風(fēng)娃娃，讓柳樹姐姐的頭發(fā)長得多多的`綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？
三、認(rèn)識操作材料，探索畫法
1、出示范畫，認(rèn)識操作材料
�。�1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭發(fā)變得多多的綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？
�。�2）出示棉簽，綠色顏料
認(rèn)識棉簽：你在哪里見過他？干什么用的？它還可以干什么？
師：老師告訴小朋友一個(gè)小秘密，它還可以當(dāng)梳子用呢！
認(rèn)識綠色顏料
2、幼兒探索畫法
�。�1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪里梳？
教師示范：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳。一根小辮兒扎成啦！
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)畫柳葉。
�。�3）請個(gè)別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：現(xiàn)在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫，多畫一些柳葉，要保持畫面干凈整潔。
提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底。
五、展示作品，交流評價(jià)請你看一看誰把柳樹姐姐的頭發(fā)梳的最漂亮？請幼兒相互欣賞作品，幼兒自由發(fā)言交流。
小班教案 篇9
小班語言：愛唱歌的大恐龍
活動(dòng)目標(biāo)：
�、蹦茏屑�(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。
�、仓缆曇籼髸绊懰�，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，設(shè)置懸念：
�、睅煟耗銈兿矚g唱歌嗎？有只大恐龍也喜歡唱歌，看它是怎么唱歌的？
�、舱堄變河^察圖一
�、硯煟耗阌X得是喜歡大恐龍還是很討厭呢？為什么討厭呢？
二、分段欣賞故事。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片欣賞故事第一段。
�、睅煟何覀儊砺犚宦牴适吕锸窃趺凑f的！
�、矌煟捍蠹覟槭裁从憛挻罂铸�？
�、硯煟汗适吕镎f這聲音很刺耳，你知道這是什么意思？如果你聽到這種聲音你會怎么做？
�、磶煟哼@么討厭的一只大恐龍生活在城市里，真麻煩！有什么辦法讓他閉上嘴呢？引導(dǎo)幼兒想辦法。
（二）結(jié)合圖片欣賞故事第二段
�、睅煟簽榱俗尨罂铸堥]上嘴巴，大家想了什么辦法？土豆讓恐龍停止唱歌嗎？
�、矌煟和炼箾]能讓大恐龍閉上嘴巴，人們又想了什么辦法？玻璃罩能讓恐龍的聲音傳不出來嗎？結(jié)果怎么樣？
�。ㄈ┙Y(jié)合圖片欣賞故事第三段
�、睅煟哼@時(shí)候誰來了？小姑娘在干什么？恐龍的耳邊說了什么？
⒉學(xué)說句子：“恐龍先生，你的聲音太大了，我們大家不喜歡你，你能輕一點(diǎn)嗎？”
�、硯煟郝犃诵」媚锏脑挘铸埜牡羯らT大的毛病嗎？為什么小姑娘一說大恐龍就聽了呢？輕輕地說效果為什么這么好？
�、磳W(xué)會與人溝通：當(dāng)你對別人有意見時(shí)你要友好的告訴他人。
三、看圖完整講述故事，結(jié)合自己平時(shí)的情況，說說大嗓門的`壞處。
⒈師：這個(gè)故事的名稱就叫做《愛唱歌的大恐龍》，我們來完整聽一遍。
�、矌煟耗阆矚g這只大恐龍的大嗓門嗎？為什么？我們班里有些小朋友說話的時(shí)候也是大嗓門，你喜歡他們嗎？為什么？
⒊師：如果其他小朋友用大嗓門講話，你該怎么做？
�、葱〗Y(jié)：原來大嗓門大家都不喜歡，那我們平時(shí)應(yīng)該怎么說話？這樣大家才會喜歡！
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)介紹認(rèn)識螳螂外形體態(tài)。
螳螂可捕食多少種害蟲，大概有哪些害蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
螳螂幻燈片
活動(dòng)過程
一、播放幻燈片
1、以前我們都認(rèn)識水果或蔬菜，我們今天就來認(rèn)識昆蟲。
2、小眼睛看大屏幕上的投影儀，看看上面播放的昆蟲認(rèn)識嗎?
3、大家都不認(rèn)識，那我們就來和昆蟲認(rèn)識認(rèn)識吧!
二、認(rèn)識螳螂外形體態(tài)
1、這個(gè)身體長長的、全身綠色或褐色的`昆蟲叫螳螂。
2、螳螂有三角形的頭部，頭可以自由動(dòng)，有短觸角。
3、螳螂有扁平修長的體型，前胸可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
4、螳螂的前肢發(fā)達(dá)有力，有尖刺很鋒利。
5、螳螂的某些特征，有的我們也可以通過屏幕看見。
6、螳螂有四翼翅膀，長的復(fù)雜。
7、螳螂的腹部是圓筒形，螳螂的蹠節(jié)幾乎有5節(jié)，末端2爪，股節(jié)和脛節(jié)外緣有時(shí)向外延伸。
三、螳螂食物
1、通過認(rèn)識螳螂，是不知道螳螂身體長得很復(fù)雜啊!
2、我們在餓的時(shí)候吃糧食，那螳螂吃什么啦?
3、老師講給你們聽，都要豎起小耳朵聽哦!
4、螳螂是肉食昆蟲，但也是益蟲，它專門吃禍害糧食的昆蟲。
5、螳螂可以捕食害蟲40余種，蟬、飛蝗、螽斯苦蟲、蛾蝶……
6、螳螂的身上還用很多我們可學(xué)的知識，這節(jié)課就先學(xué)到這。
四、小結(jié)
1、剛才我們邊看幻燈片，邊學(xué)有關(guān)螳螂的知識，你們都會了嗎?
2、以提問的形式，在復(fù)習(xí)一遍。
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