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幼兒園小班社會(huì)教案：抱抱通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案：抱抱通用，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班社會(huì)教案：抱抱通用1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道擁抱能表達(dá)不同的情感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛(ài)。
2、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
喜歡和老師、和小朋友擁抱，體驗(yàn)抱抱帶來(lái)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：知道擁抱能表達(dá)不同的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)擁抱的視頻。
2、音樂(lè)《抱一抱》。
3、愛(ài)心小貼紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、視頻導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄒ唬┏鍪居變汉蛬寢寭肀У囊曨l。
師：咦，這是誰(shuí)呀？
幼：媽媽和寶寶。
師：他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
幼：在抱抱。
師：他們?yōu)槭裁匆Па剑?/p>
幼：因?yàn)橄矚g媽媽……
師：那小朋友，你們什么時(shí)候和自己的爸爸媽媽抱抱呀？
幼：想媽媽的時(shí)候……
師：抱抱的時(shí)候你們都會(huì)說(shuō)些什么話呀？
幼:媽媽?zhuān)覑?ài)你；爸爸，我愛(ài)你。
師：和爸爸媽媽擁抱是什么感覺(jué)呀？你們喜歡抱抱嗎？
幼：和爸爸媽媽抱抱的時(shí)候很溫暖，很喜歡和爸爸媽媽抱抱。
師：那寶寶們抱一抱自己旁邊的小朋友吧，體驗(yàn)一下和小朋友抱抱的親近。
教師小結(jié)：原來(lái)呀，小朋友們都很喜歡和爸爸媽媽擁抱呢。和自己親近的人擁抱感覺(jué)很好呢。抱抱呀，能表達(dá)我們的愛(ài)。
2、游戲：抱一抱，體驗(yàn)和老師、小朋友擁抱的親切感。
師：老師也想抱一抱可愛(ài)的小朋友們，有沒(méi)有小朋友知道是為什么呀？
幼：因?yàn)槔蠋熛矚g我們。
教師擁抱幼兒。
師：那小朋友們有沒(méi)有自己喜歡的小伙伴呀，讓我們站起來(lái)，在好聽(tīng)的音樂(lè)中找一個(gè)自己喜歡的小朋友抱一抱吧。
師:剛剛呀，我們和老師擁抱了，也和自己喜歡的'小朋友擁抱了，你們感覺(jué)怎么樣呀？
幼：很開(kāi)心。
師：那如果不認(rèn)識(shí)的人想抱你們可以嗎？
幼：不可以。
師：誰(shuí)可以抱抱你們呀？
教師小結(jié)：抱抱很開(kāi)心，和老師、小朋友抱抱感覺(jué)很溫暖，很高興，感覺(jué)真好。爸爸媽媽可以抱抱，老師可以抱抱，小朋友可以抱抱，陌生人不可以抱抱。
3、出示幼兒離園的視頻。
師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么？爸爸媽媽來(lái)接小朋友感覺(jué)怎么樣��？
幼：看到媽媽?zhuān)职謥?lái)接小朋友了。爸爸媽媽抱著小朋友，他們臉上都笑瞇瞇的。
師：放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接寶寶了，他們高興地?fù)肀г诹艘黄�，擁抱呀，可以表達(dá)我們的高興、開(kāi)心。
4、出示孩子哭泣的視頻。
師：接下來(lái)的這位小朋友怎么了呀？
幼：哭了，可能是想自己的爸爸媽媽了……
師：后來(lái)老師過(guò)來(lái)了，老師做了什么呀？
幼：老師抱了小朋友。
師：小朋友還在哭嗎？
幼：沒(méi)有哭了。
教師小結(jié)：原來(lái)，我們開(kāi)心的時(shí)候想要抱抱，不開(kāi)心了、哭的時(shí)候也想要抱抱。難過(guò)的時(shí)候我們可以抱一抱，開(kāi)心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣？（幼：抱一抱）對(duì)，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，喜歡抱抱的小朋友都是一個(gè)一個(gè)愛(ài)心小天使。
四、貼上愛(ài)心貼紙，在游戲《抱一抱》中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒在音樂(lè)聲中，選擇自己喜歡的小朋友，和他們抱一抱，老師為孩子們貼上愛(ài)心貼紙。
活動(dòng)延伸：
回家以后與家人抱一抱，對(duì)他們表達(dá)喜愛(ài)之情。
活動(dòng)總結(jié)
小班社會(huì)活動(dòng)是小班所有領(lǐng)域活動(dòng)中比較難上的，它既需要幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行情感的喚起，也需要教師在充分了解本班幼兒的具體實(shí)際情況、幼兒的社會(huì)性發(fā)展等特點(diǎn)來(lái)做出恰當(dāng)?shù)倪x材和設(shè)計(jì)，以此達(dá)到社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展要求。我們班幼兒是新生小班，因此存在較多的入園焦慮問(wèn)題。哭鬧，不理老師的問(wèn)題很常見(jiàn)。于是在小班幼兒入園一個(gè)多月，在他們對(duì)幼兒園，對(duì)自己的老師有了基本的熟悉和信任之后，我設(shè)計(jì)了這個(gè)《抱抱》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我通過(guò)與幼兒相關(guān)的視頻，和老師、和小朋友擁抱等過(guò)程，讓幼兒很快的對(duì)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了喚起，通過(guò)抱抱這個(gè)簡(jiǎn)單而又充滿溫暖的動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到除了爸爸媽媽的抱抱以外，還有老師、小朋友的抱抱，讓他們體驗(yàn)到開(kāi)心需要抱抱，傷心也需要抱抱，抱抱是一件美好的事情。從而增進(jìn)幼兒和老師、幼兒與幼兒之間的關(guān)系，建立起溫馨的情誼，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
由于我剛剛步入到工作崗位，在一些教學(xué)方法、教學(xué)組織上還缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，在以后的活動(dòng)中，我還要積極去改進(jìn)，合理分配時(shí)間，認(rèn)真打磨每一步，充分考慮預(yù)設(shè)情景，讓教案不只是教案，而是鮮活的、有生命力的、切實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展的橋梁。
幼兒園小班社會(huì)教案：抱抱通用2
活動(dòng)目標(biāo)：
體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事《想要抱抱的小豬》。
2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1．體會(huì)與老師抱一抱的親切感。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))
2．欣賞故事《想要抱抱的.小豬》。
教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?
3．討論：抱抱的感覺(jué)。
你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。
抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。
4．游戲：大家來(lái)抱抱。
幼兒聽(tīng)背景音樂(lè)，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。
建議：
幼兒念兒歌“我叫xx，我叫xx，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶�！蹦钔曜詈笠痪湔覀�(gè)好朋友擁抱在一起。
1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見(jiàn)。
2．提供故事《想要抱抱的小豬》。
幼兒園小班社會(huì)教案：抱抱通用3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂(lè)意和老師、同伴擁抱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)
3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛(ài)我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程
1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開(kāi)心”。提問(wèn)：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2、欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂(lè)和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱啊？
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的`感覺(jué)師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問(wèn)小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？
幼：（請(qǐng)坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。
4、游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。
師：我請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì)了嗎？下面讓我們跟著背景音樂(lè)，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
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