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教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-11-16 23:41:07 教案 我要投稿

有關(guān)大班社會(huì)教案范文合集八篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)大班社會(huì)教案范文合集八篇

大班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后,這個(gè)模型便成了班里兒童平時(shí)議論最多的話題。在兒童看來內(nèi)臟器官對(duì)他們來說是很神秘的,他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能,它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù),而且隨著兒童年齡的增長,兒童探究欲望日漸強(qiáng)烈,他們希望了解自己的身體,為此,我們設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓兒童認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。

  2.讓兒童對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

  3.初步培養(yǎng)兒童保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先排練一個(gè)有6名兒童參加的小品《內(nèi)臟在爭吵》。

  2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)你記住我的名字。

  1.師:我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來了,哎呀~~肚子好痛呀。ɡ蠋熝b做肚子痛)

  2.聽!是誰在爭吵?(布簾拉開)出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友,他們爭爭吵吵互不相讓,都說自己在人身體中最重要,都說自己的貢獻(xiàn)大。(這時(shí)老師出來阻止他們的爭吵)

  3.師:小朋友們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官?你們能說出他們的名字嗎?(請(qǐng)幾位兒童回答)

  幼:這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1

  師:那我們就請(qǐng)他們來進(jìn)行一下吧!(6名扮演內(nèi)臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱)

  附:每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。

  二、讓兒童了解內(nèi)臟的功能。

  1.內(nèi)臟器官完后,兒童對(duì)各器官名稱有了初步認(rèn)識(shí)。

  師:我說剛才我的肚子怎么這么痛呀!原來是你們在搗鬼,你們本來團(tuán)結(jié)的生活在一起可今天為什么爭吵呀?

  肝:我們內(nèi)臟都說覺得自己的貢獻(xiàn)大,對(duì)人體最重要!所以就吵起來了。

  師:哦,原來是這樣,那好,你們說說自己都有何功能?對(duì)人體的.貢獻(xiàn)又有多大?讓我們今天來的小朋友們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰的貢獻(xiàn)大。小朋友們可要記清楚每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能,做一名優(yōu)秀的小裁判員呀!

  2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。

  師:誰先來介紹自己呢?(肺舉手說先來)

  肺:我害羞,我還是將自己的功能悄悄告訴老師,讓老師來講給你們聽吧。ò缪莘蔚膬和N在老師耳邊說)

  師:哦……我明白了,肺剛才說他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。如果沒有它,人就無法呼吸(可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象),看來肺對(duì)我們?nèi)梭w還真挺重要的,小朋友們說是嗎?

  兒童:是,我們不能沒有肺,它很重要。

  心臟:哼!我才不服氣呢!

  師:好了別生氣,哪位小朋友知道心臟都有什么功能呢?(請(qǐng)兒童之間進(jìn)行討論)

  兒童:沒有心臟我們不能活了,心臟不跳人就死了。

  師:心臟是維持血液循環(huán)的,它能把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長的像什么呀?(將模型心臟展示給兒童看)

  兒童:像大桃子。

  師:是很像桃子,而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要記住呀!

  胃:那怎么不讓我說呀?大家好,我是胃,請(qǐng)多關(guān)照!我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的,這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收,小腸你說對(duì)嗎?

  小腸:對(duì)呀!我就像一個(gè)長長的過濾袋,能將人體需要的所有營養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)!

  兒童:大腸能吸收營養(yǎng)嗎?

  大腸:不能的!人體的大便是在我這形成的,小朋友們可要記清楚,不要弄錯(cuò)呀!

  師:是誰在哭呀?(肝哭的很傷心)原來是肝,別哭了,你也有自己的功能,對(duì)人體也很重要呀!肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一,它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o毒的,防止它們危害身體健康,而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒,保護(hù)其他器官免受傷害。小朋友們說肝是不是很重要?

  兒童:對(duì),肝真棒,能做這么多工作。

  腎:還有我呢,你們不能忘記我呀!別看我個(gè)子小,我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官,我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。小朋友們看我長的是不是很像兩粒蠶豆呀?

  三、保護(hù)內(nèi)臟很重要。

  1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后,讓兒童自己進(jìn)行討論,看誰對(duì)人體的貢獻(xiàn)最大對(duì)人體最重要。

  兒童:我們覺得這些內(nèi)臟對(duì)我們都很重要,離開誰我們都活不了。

  師:看來你們都有自己的功能,我們?nèi)梭w不能沒有你們,以后你們不能在爭吵了,回到你們的工作崗位上去工作吧。(6位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后,將內(nèi)臟模型放置原位)

  2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢?請(qǐng)兒童說一說自己有什么辦法。

  兒童:多鍛煉身體,好好吃飯,不吃不干凈的食物。

  師:。

  加強(qiáng)體育鍛煉——增強(qiáng)心肺功能

  不要吸煙——讓肺自由呼吸

  不吃過冷、過熱的事物,注意飲食衛(wèi)生——保護(hù)胃、腸及肝臟功能

  延伸活動(dòng):

  加強(qiáng)體育鍛煉,注意飲食衛(wèi)生,讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙,讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己及他人的身體健康。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)未來有美好的向往,能大膽地、連貫地講述自己的愿望。

  2、愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望付出努力。

  3、增加自我意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)不同職業(yè)人們的勞動(dòng),知道各種職業(yè)的工作都需要。

  2、各種職業(yè)的人物圖片若干。

  3、繪畫紙筆幼兒人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè),激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。

  二、朗讀詩歌《長大了做什么》,啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

  1、讓幼兒在小組里交流,說說:你最喜歡誰?你長大后想做什么?對(duì)我們大家有什么幫助?對(duì)社會(huì)有什么用?

  2、全班交流,教師適時(shí)出示各種職業(yè)的'人物圖片,引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝,工作環(huán)境,使用的工具等特點(diǎn)。

  三、討論:如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

  1、我們都有自己的愿望,遠(yuǎn)大的理想,現(xiàn)在我們年紀(jì)還小,不能去做大人做的事情,那么現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢?

  2、教師小結(jié):現(xiàn)在我們要從小學(xué)好本領(lǐng),懂得許多的知識(shí)和道理,長大后才能為大家做許多許多有用的事情。

  四、教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好向往。

  教師:你們把長大以后想干什么畫下來,然后再講講你畫的是什么好嗎?

  活動(dòng)反思:

  可取之處:

  1、通過活動(dòng),幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌,能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿,不僅鍛煉了言語表達(dá)能力,而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。

  2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了一定的理解,增強(qiáng)了小朋友的社會(huì)理解力。

  不足及優(yōu)化后方案:

  1、教學(xué)活動(dòng)中,小朋友的語言雖然得到了鍛煉,但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來,那樣小朋友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象。或者,條件允許的情況下,可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。

  2、活動(dòng)結(jié)尾,都是老師在活動(dòng)了,其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或?qū)懗鰜恚ㄟ^集體欣賞和評(píng)價(jià),可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。

大班社會(huì)教案 篇3

  目標(biāo)

  1.在動(dòng)物本身的特點(diǎn)與動(dòng)物所表演節(jié)目之間建立聯(lián)系。

  2.夸張地表現(xiàn)動(dòng)物的個(gè)性化動(dòng)作和神態(tài)。

  準(zhǔn)備

  海報(bào)一張,圖意為山羊走鋼絲、熊滾球、猴子騎車、狗跳圈。

  過程

  1.馬戲團(tuán)的海報(bào)。

  ――出示海報(bào)。馬戲團(tuán)節(jié)目馬上開始了。這是節(jié)目單,你看看有哪些動(dòng)物參加演出,分別表演什么?

  ――羊參加的是什么節(jié)目,為什么讓羊走鋼絲?

  ――羊是怎樣走鋼絲的?幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述,并運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行表演。

  ――熊、猴子、狗分別表演什么節(jié)目?它們?yōu)槭裁纯梢员硌葸@些節(jié)目?它們是怎么表演的?你來試一試。

  2.馬戲團(tuán)預(yù)演。

  ――你想做什么動(dòng)物?表演什么?

  ――請(qǐng)幼兒結(jié)伴商量節(jié)目,選擇場地進(jìn)行排練。

  ――請(qǐng)幼兒分組表演馬戲團(tuán)節(jié)目,表演前報(bào)幕,表演后致謝。教師和其他幼兒做觀眾。

  3.馬戲團(tuán)的新節(jié)目。

  ――根據(jù)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn),教師提取新的節(jié)目,記錄在海報(bào)上,作為新增的節(jié)目。

  ――馬戲團(tuán)光有動(dòng)物是不行的.,還有誰呢?下次再告訴大家。

  建議

  1.教師應(yīng)注意動(dòng)物本身特點(diǎn)與動(dòng)物所表演節(jié)目之間的聯(lián)系,如羊走鋼絲,是因?yàn)樯窖蛴休^好的平衡能力。表演中可以引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出有驚無險(xiǎn)的神情,熊滾球可表現(xiàn)出熊的可愛、憨厚,猴子、狗等的表演應(yīng)該顯出機(jī)靈和迅捷。

  2.建議小動(dòng)物的節(jié)目為:猴子很靈活,可以學(xué)騎車:狗喜歡竄竄跳跳,可以跳圈;小松鼠平衡能力強(qiáng),可以走鋼絲;熊會(huì)站立起來,可以滾球走,等等。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)名稱:制作冰糖葫蘆

  活動(dòng)目的:

  1、通過幼兒自己動(dòng)手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

  2、體驗(yàn)親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲

  活動(dòng)過程: 故事導(dǎo)入:孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。

  孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!

  老師有兩個(gè)問題:

  A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢?誰知道?

  配課教師答:因?yàn)樵瓉淼奶呛J只有兩個(gè)果,一個(gè)大的在下面,一個(gè)小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以叫糖葫蘆。

  B糖葫蘆都是用山楂做的.嗎?

  配課教師答:糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數(shù)不勝數(shù),F(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。

  串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧。贸錾介┈F(xiàn)在,我們一起串糖葫蘆吧!

  觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。

  品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)注意事項(xiàng): 請(qǐng)孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時(shí)注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時(shí)請(qǐng)孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時(shí)一個(gè)人吃一串,避免影響午餐。同時(shí)注意地面衛(wèi)生。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和特產(chǎn),能在集體面前大膽講述家鄉(xiāng)的美麗之處。

  2、熱愛自己的家鄉(xiāng),能為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻宣傳片《生態(tài)旅游——中牟行》、快板《夸夸中牟縣》、課件《中牟特產(chǎn)》、中牟導(dǎo)覽圖

  三、活動(dòng)過程:

  (一)、情景導(dǎo)入

  教師以導(dǎo)游身份,介紹家鄉(xiāng)中牟的地理位置(邊播放導(dǎo)游圖邊介紹——中牟縣位于河南中部,東接古都開封、西鄰省會(huì)鄭州)

 。ǘ⒒静糠

  1、中牟有很多的旅游景點(diǎn),小朋友能說出多少呢?(幼兒發(fā)言)

  教師小結(jié):下面就由我這個(gè)導(dǎo)游為大家介紹一下這些景點(diǎn)吧。ㄍ瑫r(shí)播放各個(gè)景點(diǎn)視頻)

  a、綠博園

  b、方特歡樂園

  c、四牟園

  d、潘安游樂園

  e、雁鳴湖

  f、天鵝湖、等

  2、播放記者采訪的錄像《生態(tài)旅游——中牟行》

  提問:記者采訪了我們中牟縣的哪些景區(qū)?作為一個(gè)中牟的小朋友你看到這段視頻后有什么感受?(開心、高興、驕傲、自豪、幸福、榮幸)

  3、請(qǐng)幼兒討論:中牟縣有哪些特產(chǎn)?討論后大膽發(fā)言。

  教師小結(jié):中牟的特產(chǎn)有西瓜、大蒜、雁鳴湖大閘蟹、朱固的蘋果等、弘億莊園的'大草莓等等。(同時(shí)播放特產(chǎn)視頻)

  4、請(qǐng)小游客欣賞小朋友自編自演的節(jié)目——快板《夸夸中牟縣》

  欣賞完節(jié)目,你覺得中牟縣怎么樣?(美、富裕、像人間仙境一樣)

  教師小結(jié):我們的家鄉(xiāng)中牟這么美,我們從小就要好好學(xué)本領(lǐng),將來把中牟建設(shè)得更加美好。

  5、請(qǐng)小游客畫一處你自己認(rèn)為中牟最美的景點(diǎn)。

  師:小游客們,我們欣賞了這么多中牟景點(diǎn)和特產(chǎn),大家都美麗大中牟感到自豪,不如我們把美麗的大中牟畫下來,回去介紹給其他的小朋友吧。ㄓ變豪L畫美麗中牟)

  6、請(qǐng)小游客拿著你的畫向大家介紹你所畫的是哪一處景點(diǎn)、它美在哪里?(幼兒相互介紹、個(gè)別幼兒在集體面前介紹)

  (三)、結(jié)束部分:

  今天小游客們游覽了家鄉(xiāng)的美麗景點(diǎn),了解了家鄉(xiāng)的特產(chǎn),最后我想請(qǐng)大家跟著導(dǎo)游跳一曲中牟版《小西瓜》來結(jié)束今天的旅行吧。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉大班的周圍環(huán)境,以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)等的規(guī)則,以及競賽的項(xiàng)目和內(nèi)容。

  2、通過評(píng)比競賽活動(dòng),自覺遵守幼兒園的一日活動(dòng)規(guī)則。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前組織幼兒觀察班級(jí)和幼兒園的周圍環(huán)境,了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)所必須遵守的`社會(huì)行為規(guī)則。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的筆、紙等。

  3、每周或每月準(zhǔn)備一張?jiān)u比記錄表,知道幼兒開展記錄活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  1、制作一日活動(dòng)行為規(guī)則圖。

  (1)尋找一日活動(dòng)中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

  (2)討論:"我們是大班小朋友了,應(yīng)該遵守什么規(guī)則,才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運(yùn)動(dòng)、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)

  (3)、分組進(jìn)行表征活動(dòng)。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論,并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。

  (4)、全班交流活動(dòng)。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動(dòng),教師以分類統(tǒng)計(jì)的方式記錄幼兒的發(fā)言,幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗(yàn)。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為,什么是不適宜行為,進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)

  2、開展遵守行為規(guī)則評(píng)比競賽活動(dòng)。

  (1)、根據(jù)幼兒確定的評(píng)比競賽項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒討論評(píng)比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上,幼兒以自評(píng)的方式開展記錄活動(dòng)。

  (2)、周末針對(duì)評(píng)比競賽的項(xiàng)目,全班開展評(píng)選"每周之星"的活動(dòng)。

  小百科:規(guī)則,是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)背景:

  我在想,現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,事事由成人包辦,缺乏勞動(dòng)意識(shí),需要我們把握契機(jī)實(shí)施教育和引導(dǎo)。于是,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》,通過故事發(fā)人深省的情節(jié)和對(duì)話,對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀的教育,同時(shí)萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,知道勤勞的人更受人喜愛。

  2.學(xué)習(xí)思辨,用語言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。

  3.激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件,歌曲《勤快人和懶惰人》。

  2.表示勤勞和懶惰的圖片若干,“勤勞游戲棋”每兩人一副。

  活動(dòng)過程:

  出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)

  教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。

  第一次思辨:暖和的'春天來到了,花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂,你喜歡誰?為什么?

  (評(píng)析:在第一次思辨中,很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛,因?yàn)楹L得非常漂亮,當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要,重要的是孩子能說出自己喜歡的合理理由,這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機(jī)會(huì),而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。)

  故事演示,知道勤勞的人更受人喜愛

  教師在電腦里播放完整的故事課件,提問:

  1.小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?

  2.人們?yōu)槭裁粗蛔叫『蝗プ叫∶鄯淠?

  3.一開始,蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做?后來小蝴蝶想明白了嗎?你覺得它是怎樣想的?

  4.小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢?

  5.第二次思辨:這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰?為什么?

  (評(píng)析:在第二次思辨中,孩子們又眾說紛紜,喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了,而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了,孩子各有自己的理由。作為教師,只要孩子的理由是合理的,就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中,孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀,這對(duì)于幼兒社會(huì)性的發(fā)展是很重要的。)

  聯(lián)系生活,表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)

  1.知道勤勞的好處與懶惰的壞處。

大班社會(huì)教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

  2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

  3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖;

  2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片;

  3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:經(jīng)過前兩周的調(diào)查、交流等活動(dòng)后,孩子已初步了解父母和周圍人們的工作。

  三、活動(dòng)過程:

  1、以紙偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

  師:(出示紙偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲,經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂園去玩。我總想著,要是長大了也能這樣多好,不用去工作,吃吃玩玩多快樂!

  可是,有一天我做了一個(gè)夢,夢里發(fā)生了一些很奇怪的事。

  2、師講故事《皮皮的夢》引發(fā)幼兒的興趣

  3、設(shè)想和討論。

  師:夢里皮皮到了哪里?(來到了一個(gè)大家都不工作的城市)

 。1)馬路上發(fā)生了什么事?(交通秩序混亂)教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么亂?(沒有交通警察)

 。2)皮皮來到醫(yī)院看到了什么?(病人生病無人救治)教師相機(jī)出示圖片

  為什么?(找不到醫(yī)生)

  (3)花園里是怎樣的景象?(環(huán)境臟亂)教師相機(jī)出示圖片

  怎么會(huì)這么臟亂?(沒有園林工人)

 。4)師:你喜歡這樣的地方嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒了解沒有工作的地方,人們的生活很不方便。)

  4、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的'意義

  我們的生活中,交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么,給我們的生活帶來哪些好處?(結(jié)合PPT著重讓幼兒了解三種工作的意義。)

  5、拓寬延伸

  師:我們的小記者們已經(jīng)做過調(diào)查,我們來做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”說一說你身邊的人是從事什么工作的?會(huì)給我們的生活帶來哪些方便?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義,激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。)

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