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教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-14 12:53:10 教案 我要投稿

【精選】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文匯總七篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文匯總七篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解一些關(guān)于南極的知識(shí)。懂得只有從小好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)探險(xiǎn)家。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓幼兒了解一些關(guān)于南極的知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒的想象力

  教學(xué)方法:

  愉快教學(xué)法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話引入

  二、出示圖片

  1、你從圖上看到了什么?(天氣炎熱)

  2、圖上都有什么人?(爺爺、小明)

  3、他們?cè)谧鍪裁矗浚ㄔ跇?shù)下乘涼)

  三、小朋友知道南極是什么樣嗎?

  讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

  四、聽(tīng)一聽(tīng)下面的笑話。

  1、師講笑話讓幼兒聽(tīng)。

  六歲的小孩:"爺爺,我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名南極探險(xiǎn)家。"

  爺爺:"好極了"

  孩子:"我想現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練自己。"

  爺爺:"怎么訓(xùn)練法?"

  孩子:每天給我一元錢買冰淇淋,將來(lái)我就能適應(yīng)寒冷的天氣。?

  2、師教幼兒朗讀,感受笑話的樂(lè)趣。

  五、講笑話

  1、老師講笑話讓幼兒聽(tīng)。候處理

  2、幼兒將自己知道的.笑話講給其他小朋友聽(tīng)。

  3、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的笑話講的好。

  六、室外活動(dòng)。

  七、小結(jié)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助故事中神奇的想象,引導(dǎo)幼兒注意蔬菜的顏色特征,關(guān)注蔬菜的作用。

  2、能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編,自主表達(dá)。

  3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一本看圖說(shuō)話

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)談話環(huán)境,產(chǎn)生興趣:

  出示“神奇的牛”。這是誰(shuí)?奶牛有什么特殊的本領(lǐng)?

  二、閱讀故事:愛(ài)吃蔬菜的奶牛

  第一邊閱讀后提問(wèn):你覺(jué)得書(shū)里大概講了一件什么有趣的事情。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  你覺(jué)得什么地方很有趣的'?(互相商量)

  三、再次閱讀:

  1、這里的人都不喜歡吃蔬菜,大家的身體變得怎么樣呢?

  2、一天誰(shuí)來(lái)了?奶牛喜歡吃什么?它擠出的牛奶是什么顏色的?

  3、人們喝了奶牛的就牛奶變得怎么樣了?

  4、現(xiàn)在大家喜歡吃蔬菜了嗎?為什么喜歡?

  5、你覺(jué)得這個(gè)故事里什么地方很有趣的?(互相商量)

  四、介紹故事的名字。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看圖和猜測(cè)閱讀理解故事內(nèi)容,嘗試大膽表達(dá)自己的想法。

  2.初步體會(huì)故事里蘊(yùn)含的道理,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入:

  今天,我給大家?guī)?lái)一本很有意思的書(shū)(出示圖)。這本書(shū)是一位日本的慶子阿姨寫的。你們猜,這會(huì)是關(guān)于誰(shuí)的故事?對(duì),小狗,書(shū)的名字是《像狼一樣嚎叫》。為什么要像狼一樣嚎叫?

  二、逐頁(yè)閱讀、猜測(cè)故事內(nèi)容。

  1.圖,介紹小主人和莫卡。

  師:這只小狗叫莫卡,它的小主人是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘,叫米雪兒。莫卡是一只很好的狗,它和米雪兒相親相愛(ài),你離不開(kāi)我,我離不你,日子過(guò)得很美滿。直到有一天,米雪兒讀一本書(shū),看,他們正在看一本關(guān)于誰(shuí)的書(shū)?講狼的書(shū)。

  猜測(cè):米雪兒正在對(duì)莫卡說(shuō)什么呢?

  “你瞧!莫卡,你真有點(diǎn)像狼!”

  討論:狼是一種怎樣的動(dòng)物?(生活、牙齒、捕食)

  小結(jié):狼是一種生活在野外非常兇殘、可怕的食肉動(dòng)物。

  2.圖,感受狼自由、快樂(lè)的生活。

  莫卡聽(tīng)到米雪兒說(shuō)自己像狼,就認(rèn)真地看了起來(lái):哇!我是有點(diǎn)像狼?墒乔评嵌嗌駳獍!他們跑來(lái)跑去自由自在,它們捉野獸,它們可以待到半夜,對(duì)著月亮嗷嗷叫。

  可瞧我過(guò)的什么日子?

  3.圖,感受莫卡不自由、不開(kāi)心的生活。

  莫卡平時(shí)能自由地奔跑嗎?

  莫卡平時(shí)吃的是什么?能自己捉食物嗎?

  莫卡平時(shí)能在夜里對(duì)著月亮叫?

  誰(shuí)不讓莫卡做這些事情?

  米雪兒和莫卡那么相親相愛(ài),米雪兒為什么還要限制莫卡做這些事情?

  是米雪兒不愛(ài)莫卡了嗎?那,為什么?(是為了莫卡的健康和安全。)

 。▽(duì)比莫卡和狼的生活,激發(fā)幼兒向往自由、快樂(lè)生活的情感。)此時(shí),莫卡的心里對(duì)狼的生活充滿了……

  4.圖,感受莫卡離家出走后的快樂(lè)心情。

  第二天,莫卡拿定了主意。它偷偷溜出屋子,直朝山上跑。它跑啊跑,跑啊跑,跑啊跑……

  一直跑到高高的山頂!拔椰F(xiàn)在自由了!”他大叫,“像狼一樣自由自在了!”他跑啊,他跳啊,他跳舞。

  猜測(cè):看,莫卡的心情怎么樣?莫卡離開(kāi)家以后,會(huì)做些什么事情?

  它還會(huì)回來(lái)嗎?(互動(dòng):不管莫卡會(huì)不會(huì)回來(lái),我們一定要在音樂(lè)停時(shí)回到位子上。)

  5.圖,介紹莫卡出走后遇到的麻煩,感受它不開(kāi)心的心情。

  很快它餓了!皼](méi)事”它叫道,“我自己捉東西吃,就像狼那樣!庇谑撬瓦@么干了。

  莫卡看到了什么?它能捉到嗎?為什么?(甲蟲(chóng)、田鼠)

  莫卡心想:原來(lái),狼自己捉獵物的本領(lǐng)也不是那么容易學(xué)會(huì)的。到了夜里,莫卡很苦惱,它想念米雪兒和那些好吃的。

  6.圖1——13,感受莫卡實(shí)現(xiàn)愿望及遇到危險(xiǎn)時(shí)的心情。

  你們猜,接下來(lái),莫卡會(huì)是回家還是繼續(xù)往前走?對(duì),莫卡說(shuō):“我不能認(rèn)輸,有一件事我還得試試看!

  (1)你知道是什么嗎?它會(huì)成功嗎?

 。2)莫卡終于爬上山頂,抬起頭,看著金色的月亮,使出渾身力氣,就像狼一樣,放聲嚎叫起來(lái):“嗷嗚……”

  你們想不想也學(xué)一學(xué)?(幼兒學(xué)叫)

  (3)猜猜莫卡叫完以后會(huì)發(fā)生什么事情呢?突然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了同樣的聲音:“嗷嗚……”接著又是“嗷嗚……”

 。4)聽(tīng)到狼的叫聲以后,莫卡會(huì)怎么樣呢?莫卡嚇呆了,“是是是是……狼,是真的.狼!”

 。5)猜猜看,莫卡會(huì)怎么做?對(duì),它轉(zhuǎn)身就向山下跑去,“我要回家!”它上氣不接下氣地說(shuō),“我再也不要做狼了!”它跑啊,跑啊,跑啊……

 。ㄇ榫氨硌荩阂幻變寒(dāng)莫卡,老師當(dāng)米雪兒,大家當(dāng)狼群。)

  7.圖14—16,感受主人對(duì)小狗莫卡的愛(ài)。

  莫卡跑啊,跑啊,一直跑回了家——這個(gè)家,它可太熟悉了。

  “莫卡!你回來(lái)了!”米雪兒叫著奔出來(lái)歡迎它。

  你們猜,米雪兒發(fā)現(xiàn)莫卡離家出走了嗎?(米雪兒寫了尋狗啟示,她也很想念莫卡。)

  莫卡回到米雪兒的懷抱以后,它會(huì)后悔自己離家出走嗎?它會(huì)對(duì)米雪兒說(shuō)什么?(它知道自己做了一件不好的事兒,但米雪兒還是愛(ài)它的。它覺(jué)得:學(xué)“壞”一點(diǎn)也不好玩。

  三、結(jié)合生活,引導(dǎo)幼兒討論并理解莫卡的遭遇告訴我們的道理,理解爸爸媽媽的愛(ài)。

  生活中,爸爸媽媽、老師不讓你們做哪些事情?那是她們不愛(ài)你嗎?為什么?

  小結(jié):生活中,我們的自由和快樂(lè)是要受到約束和限制的,不能影響別人的生活,也不是自己隨便想做什么都能做的。大人們說(shuō)的有些不允許,是對(duì)我們的愛(ài)和保護(hù)。當(dāng)你有了新想法的時(shí)候,可以勇敢的告訴老師和爸爸媽媽,在大人們的同意和保護(hù)下,我們就可以去試一試。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)背景:

  在一次課間休息時(shí),兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ),你一句,我一句的說(shuō)的好不高興,我仔細(xì)聽(tīng)了一下,原來(lái)她們?cè)谡f(shuō)廣告,過(guò)了一會(huì)又有許多小朋友加入其中,有的還邊說(shuō)邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?tīng)、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說(shuō)廣告,幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ),孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語(yǔ)言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、使幼兒感受生活的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):了解一些廣告的特點(diǎn)和用處,對(duì)周圍的廣告感興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

  教法:直觀演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法,提問(wèn)法

  學(xué)法:欣賞法,游戲法,參與法,嘗試法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄制幾段有代表性的廣告。

  2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

  3、可供幼兒選擇用來(lái)創(chuàng)編廣告的實(shí)物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看電視廣告

  1、老師:我請(qǐng)你們看一個(gè)錄像。(播放一個(gè)電視廣告)這是什么?

  幼兒:這是廣告。

  老師(小結(jié)):是啊,這是電視廣告,為什么要有廣告呢?

  幼兒:有了廣告,人們就可以知道這個(gè)東西了……有了廣告,就是告訴大家,有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……

  老師(小結(jié)):是啊,廣告就是讓大家知道有這樣的好東西,讓大家都喜歡它,都去用它。

  2、請(qǐng)你看看,你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。

  老師:你喜歡哪則廣告,為什么?

  幼兒:我喜歡……因?yàn),那個(gè)小房子的顏色好看的。

  老師:哦,廣告的顏色好看,我們會(huì)喜歡。

  幼兒:我喜歡……因?yàn),那里的事情很好玩,好笑的?/p>

  老師:哦,廣告的事情有趣好玩,我們會(huì)喜歡。

  幼兒:我喜歡……因?yàn),那個(gè)歌唱得很好聽(tīng)的。(老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱)

  老師:哦,廣告的歌啊音樂(lè)好聽(tīng),我們也會(huì)喜歡的。

  ……

  老師:廣告語(yǔ)有趣好聽(tīng),很容易讓人記住,我們也會(huì)喜歡的。

  老師(小結(jié)):原來(lái)一個(gè)好的廣告,要有好看的`顏色和畫面,要有有趣的事情和人物,要有好聽(tīng)的廣告語(yǔ),要有好聽(tīng)的音樂(lè)……

  3、除了這些廣告之外,你還喜歡哪些廣告?

  幼兒:我喜歡……因?yàn)樗膹V告語(yǔ)很有趣的。

  4、創(chuàng)編廣告。

 。1)六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。

  教師巡回指導(dǎo):創(chuàng)編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口,象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣。

 。2)鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事的趣味性,體驗(yàn)猜測(cè)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、 能用較連貫的語(yǔ)句,大膽地在同伴面前表達(dá)自己的想法。

  3、 懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、碗 、小老鼠、狗熊的頭飾。

  環(huán)境準(zhǔn)備:椅子排成圓弧形。

  活動(dòng)流程:

  一、引出故事。

  1、 師:老師給小朋友帶來(lái)了一樣?xùn)|西,是什么呢?(出示大碗)請(qǐng)幼兒用手摸摸、說(shuō)一說(shuō)自己的感覺(jué)。

  2、 師:這只大碗今天要給小朋友們帶來(lái)一個(gè)精彩的故事,是一個(gè)什么樣的故事呢?要請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),故事里有誰(shuí)?然后發(fā)生了一件什么事情,它們碰到了誰(shuí),最后怎么了?

  教學(xué)建議:

 、僖龑(dǎo)幼兒用手摸一摸,并能說(shuō)說(shuō)碗的特點(diǎn)。

 、诠膭(lì)幼兒學(xué)說(shuō)新詞:光溜溜

  二、 分段剖析故事(看課件)

  1、 發(fā)現(xiàn)蜂蜜。(開(kāi)頭至這碗光溜溜的.,一爬就滑下去了--怎么辦呢?)

  師:(1)故事里有幾只小老鼠?它們來(lái)到了一個(gè)怎樣的地方?

  (2)甜膩膩的會(huì)是什么?

 。3)小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來(lái)想辦法幫幫它們吧?

  教學(xué)建議:

 、僖龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞:湛藍(lán)湛藍(lán)

  ②鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),豐富幼兒有關(guān)甜食的常識(shí)。

  2、 意外得蜂蜜。(教師繼續(xù)講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

 。1)師:大狗熊發(fā)現(xiàn)小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會(huì)對(duì)小老鼠怎么樣呢?你覺(jué)得狗熊會(huì)怎么做?

 。2)看課件并小結(jié):讓幼兒懂得遇到不如意的事情時(shí),要像狗熊大叔那樣寬容對(duì)待和體諒別人。

  (3)請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)來(lái)表演大狗熊與小老鼠的對(duì)話。

  教學(xué)建議:

  ①引導(dǎo)幼兒在猜測(cè)狗熊大叔的態(tài)度時(shí),能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

 、诒硌輹r(shí)可以給幼兒提供頭飾,鼓勵(lì)幼兒能用不通的語(yǔ)氣來(lái)表現(xiàn)狗熊和小老鼠。

  3、 造碗屋(繼續(xù)講述故事至"小老鼠們?cè)诘箍鄣耐肷贤诹怂膫(gè)洞--")出示倒扣大碗圖

  師::想想他們會(huì)把這個(gè)倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?(繼續(xù)把故事講完)

  三、這個(gè)故事講完了。

  誰(shuí)愿意來(lái)為這個(gè)故事取個(gè)名字?

  四、再一次完整欣賞課件。

  1、師:小老鼠和大碗之間發(fā)生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  2、提問(wèn):你喜歡故事里的誰(shuí)呢為什么?你做過(guò)寬容的事嘛嗎?

  小結(jié):能寬容別人,你會(huì)有很多好朋友。讓我們都做一個(gè)愿意寬容別人的好孩子。

  教學(xué)建議:

  進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移,寬容別人,會(huì)有很多好朋友。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒角度:幼兒在活動(dòng)中有哪些表現(xiàn)令您印象深刻?為什么?

  教師角度:您認(rèn)為在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織中,什么元素是至關(guān)重要的?

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  生活中有很多的孩子孤獨(dú)、寂寞、不快樂(lè),幼兒由于年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,對(duì)一些抽象的概念往往理解很難或很片面。如果我們只是一味地講大道理要怎樣快樂(lè),就很難讓他們理解和接受。于是,我選擇了幼兒最喜歡的語(yǔ)言形式——故事,通過(guò)這個(gè)讓你快樂(lè)的同時(shí)又略帶傷感的故事,展現(xiàn)給孩子一片純凈的天空.這本書(shū)中的大猩猩其實(shí)代表著有些找不到快樂(lè)的小朋友,孤單寂寞,于是大猩猩采取了"出租"的方式,干脆把自己租出去,這一來(lái),不但能擁有友情,而且還有錢賺,一舉兩得。讓幼兒通過(guò)大猩猩出租友情的故事,轉(zhuǎn)移到自己身上,使他們進(jìn)而明白:擁有朋友的方法很多,它們就在你的身邊,等你去發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容,初步理解友情的真諦。

  2、知道朋友是要去找尋的,而且他們都在附近,就等你去發(fā)現(xiàn)。

  3、有閱讀的興趣,分享閱讀的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  《我有友情要出租》課件;《找朋友》的音樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  理解故事的主要內(nèi)容,初步理解友情的真諦,友情是不能用金錢買賣的。

  教學(xué)方法和手段:討論猜測(cè)法、提問(wèn)法、多媒體輔助教學(xué)

  教學(xué)過(guò)程:

  教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話導(dǎo)入。

 。、提問(wèn):小朋友,在班里,你的好朋友是誰(shuí)?你為什么喜歡他?

  2、你們是怎么成為好朋友的?講述自己的好朋友。活動(dòng)一開(kāi)始,通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述自己的好朋友,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,打開(kāi)幼兒的話匣子,為活動(dòng)的順利開(kāi)展做鋪墊。二、分享故事情節(jié),激發(fā)閱讀興趣。

  1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,講的也是找朋友的故事。是誰(shuí)要找朋友呢?看,你看到了什么?

  2、這個(gè)故事的題目叫《我有友情要出租》,什么是友情呢?

  3、出租是什么意思呢?你在什么地方看見(jiàn)過(guò)“出租”這個(gè)詞?

  大猩猩有友情要出租,這是怎么回事呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,認(rèn)真聽(tīng),故事開(kāi)始了。

  1、觀看課件,回答老師的問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)看到了什么。

  2、了解什么是友情。

  3、思考什么是出租。

  在這個(gè)環(huán)節(jié)中,通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀察封面,知道你和另一個(gè)人成了朋友,你們之間就有了友情,做朋友的時(shí)間越長(zhǎng),友情就越深厚。從而拓寬了幼兒的知識(shí)面,鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  三、播放課件《我的友情要出租》,教師講故事。

  1、幻燈片4:你們看,大猩猩現(xiàn)在是什么樣子?真是一只寂寞無(wú)聊的大猩猩。

  2、幻燈片8:他巴不得沙子不要漏得那么快呢!這是為什么呀?

  3、這一天,咪咪和大猩猩在一起玩了一個(gè)小時(shí),大猩猩一點(diǎn)也不寂寞。猜猜看,第二天,咪咪還會(huì)來(lái)嗎?為什么呢?

  4、一二三木頭人的游戲是怎么玩的?你們會(huì)嗎?

  5、真的,能有這樣一個(gè)朋友每天跟你一起快樂(lè)游戲,是一件多么另人高興的事情!難怪大猩猩覺(jué)得幸福呢。這一天下午,大猩猩沒(méi)有帶小背包,只是帶了幾片餅干,就走到大樹(shù)下等咪咪。小朋友,你說(shuō)這是為什么呢?

  6、對(duì)呀,好東西應(yīng)該和朋友一起分享。是呀,和朋友在一起快樂(lè)比錢更重要。想到馬上能和咪咪一起吃東西,一起做游戲,大猩猩心里一定快樂(lè)極了?墒,大猩猩等了好久好久,咪咪一直沒(méi)有來(lái)。

  咪咪為什么一直沒(méi)有來(lái)呢?

  7、幻燈片14:看,你看到了什么?再看看他的表情,他在想什么?

  8、大猩猩這么想念咪咪,可咪咪一直沒(méi)有回來(lái)。后來(lái),大猩猩又在大樹(shù)上貼了一片葉子,上面寫著:我有友情免費(fèi)出租。“免費(fèi)”是什么意思?

  1、觀看課件,認(rèn)真思考回答老師的問(wèn)題。

  2、討論交流后回答老師的問(wèn)題。

  3、繼續(xù)聽(tīng)老師講述故事,猜測(cè)咪咪還會(huì)來(lái)嗎。

  4、觀看課件,根據(jù)老師提出的問(wèn)題,認(rèn)真思考,積極討論。

  在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中,讓幼兒明白理解故事的主要內(nèi)容,初步理解友情的真諦,進(jìn)一步拓寬了幼兒對(duì)友情的認(rèn)識(shí),從而為下一步搭配做準(zhǔn)備。

  四、回顧故事,觀察想象。

  1、看著大猩猩在夕陽(yáng)下等待的背影,你想說(shuō)些什么嗎?

  你有和好朋友分開(kāi)的經(jīng)歷嗎?想對(duì)他說(shuō)些什么嗎?

  2、你們喜歡跟大猩猩交朋友嗎?

  大猩猩和咪咪在玩踩腳游戲的`時(shí)候,大猩猩一再地被咪咪踩腳,卻還要跟他玩,這是為什么呢?

  3、當(dāng)大猩猩終于有機(jī)會(huì)踩咪咪的腳時(shí),他是怎么做的?

  你跟朋友玩的時(shí)候,會(huì)計(jì)較是輸了還是贏了嗎?為什么呢?

  4、對(duì)呀,和朋友在一起可不能斤斤計(jì)較,那樣會(huì)不快樂(lè)的。你看,大猩猩和咪咪在一起多快樂(lè)呀,看出來(lái)了嗎?5、有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周圍是不是真的沒(méi)有朋友呢?讓我們一起到故事中再仔細(xì)地找找看。

  后來(lái)大猩猩在免費(fèi)出租友情,那他們和大猩猩成為好朋友了嗎?這是為什么呢?

  6、其實(shí)有一個(gè)小動(dòng)物一直在大猩猩身邊呢。是誰(shuí)?

  7、如果你是大猩猩,怎么做就能和這些小動(dòng)物交上朋友了呢?

  8、所以,有時(shí)候膽大一點(diǎn),勇敢地伸出友誼的手,主動(dòng)和對(duì)方打個(gè)招呼,說(shuō)說(shuō)話,玩玩游戲,就能交上朋友。

  1、回憶故事情節(jié),回答老師的問(wèn)題。

  2、由“故事”聯(lián)系自身,說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。

  讓幼兒通過(guò)大猩猩出租友情的故事,轉(zhuǎn)移到自己身上,使他們進(jìn)而明白:有時(shí)候膽大一點(diǎn),勇敢地伸出友誼的手,主動(dòng)和對(duì)方打個(gè)招呼,說(shuō)說(shuō)話,玩玩游戲,就能交上朋友。如果只是默默地等著(指著大猩猩),靜靜地看著(指著小動(dòng)物),那是交不到朋友,沒(méi)有快樂(lè)的啊。通過(guò)此環(huán)節(jié),既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,又滿足了幼兒討論的喜好,還給了幼兒一次表達(dá)的機(jī)會(huì)。五、結(jié)束、小結(jié)。

  1、師:看,朋友是要主動(dòng)去尋找的,當(dāng)你覺(jué)得寂寞的時(shí)候,就看看你的周圍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),朋友就在你的身邊。你想認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎?

  那以后就請(qǐng)你勇敢主動(dòng)地找個(gè)新朋友吧。

  2、我們一起來(lái)做《找朋友》的游戲。玩《找朋友》的游戲,能勇敢主動(dòng)地找新朋友。通過(guò)游戲使幼兒知道朋友是要主動(dòng)去尋找的,當(dāng)你覺(jué)得寂寞的時(shí)候,就看看你的周圍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),朋友就在你的身邊。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、對(duì)實(shí)物、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表達(dá)能力、思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、大小皮球各1個(gè)、糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

 、倥氖钟螒颍舷、左右、前后。

 、冢ㄅ浒嗬蠋熗低登瞄T)師:咦,誰(shuí)來(lái)敲門了?(師打開(kāi)門拿進(jìn)包裹)快遞叔叔送來(lái)了一個(gè)包裹,我來(lái)看看是誰(shuí)寄來(lái)的。

 。◣熌畎系淖纸o幼兒聽(tīng),引起幼兒興趣。┪覀儊(lái)看看到底寄來(lái)了什么?出示大小不同的紙球,王國(guó)里的小寶貝們的玩具紙球,他們的紙球是這個(gè)樣子的.(師出示),你有發(fā)現(xiàn)什么嗎?(幼兒觀察思考,一個(gè)紙球大,一個(gè)紙球小,大和小時(shí)一對(duì)有意思反義詞大的反義詞是小,小的反義詞是大)(師分別出示長(zhǎng)短不一的繩子,軟的海綿硬的木塊,輕的積木重的鐵塊,里外)引導(dǎo)幼兒理解反義詞的意思,并通過(guò)小游戲說(shuō)出一組一組的反義詞!

  師搖一搖包裹:咦,還有聲音,我來(lái)看看還有什么,師取出信,用國(guó)王的聲音讀出信上內(nèi)容,進(jìn)入下一階段。

  2、幼兒通過(guò)PPT,進(jìn)行二次嘗試

 、俪鍪綪PT,引導(dǎo)幼兒觀察反義詞圖片。

 、诔鍪九謬(guó)王和瘦王后,你們非常聰明,我們送了一個(gè)小禮物給你們,在你們的椅子底下,把它們貼在你們的胸前,它們就是你們?cè)诜戳x詞王國(guó)的通行證,用這個(gè)通行證還可以找到你們的好朋友哦。

  師介紹游戲規(guī)則,在音樂(lè)聲起后,找到和你通行證上相反意思的通行證,和你的好朋友擁抱。

  師:國(guó)王王后邀請(qǐng)小伙伴們多到反義詞王國(guó)玩,找到更多的反義詞伙伴。

  3、結(jié)束活動(dòng)

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