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教案

小班社會(huì)教案

時(shí)間:2024-10-15 01:17:43 教案 我要投稿

實(shí)用的小班社會(huì)教案范文匯編5篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的小班社會(huì)教案5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小班社會(huì)教案范文匯編5篇

小班社會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)探索活動(dòng),使幼兒掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及用途。

  2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護(hù)意識(shí)。

  3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周?chē)?chē)輛的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  不同的汽車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、自制方向盤(pán)、音樂(lè)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽(tīng)音樂(lè)和老師一起進(jìn)行簡(jiǎn)單律動(dòng)熱身。

 。ǘ⿲(dǎo)入:

  提問(wèn):

 。1)請(qǐng)問(wèn)今天早上小朋友們是怎么來(lái)幼兒園的呢?(步行、乘車(chē))

 。2)那你們是坐的什么車(chē)來(lái)的幼兒園呢?(公交車(chē)、小轎車(chē)等)今天呀,老師也帶來(lái)了很多汽車(chē)朋友來(lái)我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些汽車(chē)朋友吧!

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)?yán)蠋煶鍪静煌钠?chē)圖片,引起幼兒興趣,并在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒觀察不同車(chē)子的外形特征,認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),使幼兒掌握不同車(chē)子的名稱(chēng)、用途。

  例如:公交車(chē)師:小朋友們注意看,什么車(chē)開(kāi)來(lái)啦?

  生:公交車(chē)。

  師:小朋友們請(qǐng)你們看看,公交車(chē)應(yīng)該怎么乘呢?

  生:在老師的引導(dǎo)下知道公交車(chē)應(yīng)該排隊(duì)等候乘車(chē)。

 。1)活動(dòng)一:猜猜我是誰(shuí)?

  小朋友們真棒,這么多汽車(chē)你們都認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在你們的汽車(chē)好朋友想考考你們,等一下,老師會(huì)說(shuō)出汽車(chē)寶寶們的特征,請(qǐng)我們的小朋友們來(lái)猜一猜老師說(shuō)的是哪一種汽車(chē)。好了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?

  一二三,排隊(duì)等,投幣才能坐上車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(公交車(chē))下雨車(chē),下雨車(chē),邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))(2)活動(dòng)二:聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)?

  剛才小朋友們猜對(duì)了,那這次我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看看能不能根據(jù)汽車(chē)寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰(shuí)?準(zhǔn)備好了嗎?

  教師播放警車(chē)和救護(hù)車(chē)的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車(chē)來(lái)了。

  2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈教師出示紅燈、綠燈,引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。

  3、游戲活動(dòng):紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開(kāi),老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。

  四、活動(dòng)結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的.游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認(rèn)識(shí)了什么車(chē)告訴爸爸媽媽?zhuān)可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見(jiàn)吧!

  活動(dòng)反思:

  《汽車(chē)總動(dòng)員》這個(gè)主題結(jié)束了,從創(chuàng)作開(kāi)始到最后結(jié)束,孩子和 父母都充分參與了“汽車(chē)”的動(dòng)員工作,一個(gè)好的主題離不開(kāi)孩子們的 興趣,F(xiàn)在,孩子們對(duì)汽車(chē)有了更深的了解。無(wú)論是汽車(chē)的形狀,結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo), 都非常生動(dòng)。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車(chē)評(píng)論員,完全沒(méi)問(wèn)題, 我不相信您可以來(lái)我們班參觀。我們走吧!

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受司機(jī)工作的辛苦,能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

  2、初步了解不同車(chē)輛的作用。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):感受司機(jī)工作的辛苦,能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

  難點(diǎn):初步了解不同車(chē)輛的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶;幼兒熟悉的各種汽車(chē)(公共汽車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)、出租車(chē)等)頭飾每人一個(gè);信號(hào)燈卡片三張(紅、黃、綠);玩具電話一部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  指導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,五一外出旅游是坐什么車(chē)去的?”“今天我們也來(lái)做小司機(jī),開(kāi)車(chē)出去旅游吧!”

  (1)幼兒自由選擇喜歡的.汽車(chē)頭飾,看信號(hào)燈玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。(提醒幼兒有規(guī)則地游戲,不擁擠)

 。2)提問(wèn):“你開(kāi)的是什么車(chē)?”“你要去干什么?”

  二、展開(kāi)

  1、教師扮演開(kāi)不同汽車(chē)的司機(jī),幼兒猜謎。(引導(dǎo)幼兒體會(huì)司機(jī)工作的辛苦)

  指導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?請(qǐng)你們猜猜我開(kāi)的是什么車(chē)?”

 。1) “我早晨6點(diǎn)就要開(kāi)車(chē)在馬路上緩慢行駛,把垃圾、樹(shù)葉都清掃干凈,請(qǐng)問(wèn)我是開(kāi)什么車(chē)的司機(jī)?”(垃圾清掃車(chē))

 。2) “在馬路上,當(dāng)你需要坐車(chē)時(shí),只要一招手我就會(huì)停下,上車(chē)后告訴我你要去哪里,我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)送你到目的地,你知道我是開(kāi)什么車(chē)的司機(jī)嗎?”(出租車(chē))

  2、提問(wèn):“你還見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?”“他們可以幫人們做什么?”(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)等)

  3、教師小結(jié):“司機(jī)可真了不起,會(huì)開(kāi)各種各樣的車(chē),每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦,我們一起來(lái)謝謝司機(jī)吧!”(引導(dǎo)幼兒對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)一句“甜甜的話”,如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等)

  三、結(jié)束

  游戲:小司機(jī)去工作。

  玩法:教師做電話接聽(tīng)員,聽(tīng)到人們需要幫忙的時(shí)候,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷,并模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)去幫忙。例如:有人生病了,誰(shuí)來(lái)幫忙?(戴救護(hù)車(chē)頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙)爸爸媽 媽要上班,誰(shuí)來(lái)幫忙?(戴公共汽車(chē)頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙)馬路上有垃圾了,誰(shuí)來(lái)幫忙?(戴清潔頭飾的小朋友就開(kāi)車(chē)來(lái)幫忙)

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道汽車(chē)、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則,聽(tīng)從紅燈綠燈的指揮。

  2、 能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

  3、 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、紅綠燈、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)教室

  1、師:"小朋友們,我們來(lái)開(kāi)汽車(chē)吧,去旅游嘍,小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,(2到3遍)現(xiàn)在我們到站了,開(kāi)到座位坐坐好。

  二、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈

  1、出示(視頻)師:"小朋友看,這是什么地方?馬路上有什么?馬路上的汽車(chē)是怎么開(kāi)的?為什么會(huì)一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒停呢?"看到紅燈亮的時(shí)候我們要怎么做呀?師:"哦,對(duì),看到紅燈停一停"師:"看到綠燈呢?我們要怎么做啊"恩,對(duì),看到綠燈向前行。

  游戲:我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)嘍,小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)

  小結(jié):我們小朋友真聰明,看到圓圓的紅燈時(shí),馬路上的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)

  都要停下來(lái),看到綠燈才可以開(kāi)過(guò)去,不然就會(huì)發(fā)生交通事故。

  2、認(rèn)識(shí)行人紅燈、綠燈

 。ǔ鍪拘腥思t燈綠燈視頻)師:"這是什么地方?你們看到了誰(shuí),(有人的紅綠燈,這是行人過(guò)馬路時(shí)用的紅綠燈。)行人是怎么過(guò)馬路的呀?"看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路,我們也一起來(lái)做一名文明的行人吧。

  游戲:小朋友走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。

  小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了行人過(guò)馬路的紅綠燈,看到紅人站在那里,表示很危險(xiǎn),不可以過(guò)馬路,看到綠人表示安全了,可以過(guò)馬路了。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師:"在馬路上,如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎樣? (出示車(chē)禍圖片)(小朋友過(guò)馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車(chē)和汽車(chē)之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))"

  我們小朋友真聰明,都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈,回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,這樣才是優(yōu)秀的駕駛員!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師: "小朋友們,你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎?介紹5個(gè)景點(diǎn)(超市、公園……),我要請(qǐng)兩位小朋友來(lái)做交通警察,(機(jī)動(dòng)車(chē)道、行人)

  1、小汽車(chē)嘀嘀嘀,開(kāi)到東開(kāi)到西,出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。

  2、走走走,走到馬路口,看到紅燈停一停,看到綠燈過(guò)馬路。"

  結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車(chē)該停下來(lái),綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,現(xiàn)在都明白了嗎?

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過(guò)馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情;顒(dòng)開(kāi)始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車(chē)小司機(jī),請(qǐng)問(wèn)你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說(shuō)出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車(chē),游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車(chē)的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說(shuō):“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來(lái)倒記時(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的.游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開(kāi)一輛小車(chē),這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車(chē)子撞,懂得保護(hù)自己!庇螒蛑,孩子們小心翼翼的開(kāi)著自己的小車(chē),繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開(kāi),不追不搶?zhuān)瑑叭皇且粋(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說(shuō),本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解五星紅旗的名稱(chēng)及特征。

  2、了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國(guó)旗。

  活動(dòng)重點(diǎn):初步了解五星紅旗的名稱(chēng)及特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):了解升旗儀式禮儀,知道要尊敬國(guó)旗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒參加過(guò)升旗儀式。

  2、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  認(rèn)識(shí)五星紅旗。

  1、觀看多媒體課件幼兒觀察認(rèn)識(shí)

  教師提問(wèn):

 。1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)

  (2)是什么顏色的?上面有什么?

  教師:這是五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗,它代表我們的國(guó)家。它是紅色的`,上面有一顆大星星,旁邊有四顆小星星代表著億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在的周?chē)?/p>

  2、熱愛(ài)國(guó)旗、尊重國(guó)旗。

 。1)談話:觀察圖片

  師;這張圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?為什么要升?guó)旗?

 。2)尊重國(guó)旗

  師;國(guó)旗代表,解放軍叔叔每天在天安門(mén)廣場(chǎng)升旗,所有的人看到我們的國(guó)旗都要敬禮;運(yùn)動(dòng)員比賽得了第一名就會(huì)升起國(guó)旗,他們的心里就會(huì)非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

  師:幼兒升國(guó)旗時(shí)要站立端正,面對(duì)國(guó)旗行“注目禮”,直到國(guó)旗冉冉升起,這樣做就是“尊重國(guó)旗”。

  3、教育幼兒從小熱愛(ài)、尊重國(guó)旗

  師,你們是怎樣尊重國(guó)旗?幼兒園升國(guó)旗時(shí)時(shí)你是怎么做的?

  請(qǐng)幼兒示范怎么站;說(shuō)說(shuō)自己怎么做的。

  4、欣賞歌曲《國(guó)旗多美麗》結(jié)束。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

  2、懂得愛(ài)惜玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)過(guò)家家的場(chǎng)景若干。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:(出示情景)

  “今天小貓和小熊在娃娃家玩完過(guò)家家的游戲后,就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下,看看它們是否把東西好了?”“沒(méi)有!”“現(xiàn)在我們看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題最多!”請(qǐng)幼兒在情境中進(jìn)行觀察。(水杯、拖鞋都沒(méi)有擺放整齊;抹布沒(méi)疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒(méi)有疊放整齊;玩具、彩筆沒(méi)收……)

  二、基本部分:

  娃娃家中的物品應(yīng)該怎樣擺放呢,誰(shuí)來(lái)幫幫它?請(qǐng)幾名幼兒對(duì)物品進(jìn)行擺放,讓其他幼兒注意觀察是怎樣的,教師注意及時(shí)。(本部分除了讓孩子練習(xí),擺放物品的.習(xí)慣的習(xí)慣外,還可以將其中的一點(diǎn)拿出來(lái)讓孩子學(xué)習(xí),如:怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等,并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習(xí)。)

  三、分組進(jìn)行練習(xí):

  創(chuàng)設(shè)多個(gè)環(huán)境,將孩子們分成幾組,讓孩子們共同合作進(jìn)行,讓每個(gè)孩子都有練習(xí)的機(jī)會(huì)!靶∨笥褌兾覀円黄饚兔σ幌,比比哪個(gè)娃娃家里的最整齊!

  四、情感教育:

  讓幼兒懂得愛(ài)惜玩具。“小貓和小熊這樣做對(duì)嗎?為什么?如果是你你會(huì)怎么做?”“玩具被扔得到處都是,這樣玩具就會(huì)很生氣,還會(huì)跟你們一起玩嗎?所以我們應(yīng)該怎么樣做?”教師進(jìn)行。

  附:兒歌《愛(ài)惜玩具》

  玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿,輕輕放,不扔不摔要愛(ài)惜。我的創(chuàng)新及反思活動(dòng)一開(kāi)始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀察,看看說(shuō)說(shuō),并進(jìn)行。集中了孩子們的注意力,增加孩子們的積極性。有的孩子在時(shí)出現(xiàn)了困難,給小娃娃疊被子時(shí),幼兒不知道要把邊對(duì)齊,通過(guò)老師的及時(shí)講解示范,孩子們有了初步的了解,在分組練習(xí)時(shí)讓孩子及時(shí)地進(jìn)行了練習(xí)。通過(guò)這節(jié)課孩子們?cè)谧约旱奈锲愤@方面的能力得到了提高,讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

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