小班音樂教案

時間：2024-08-28 12:29:30 教案我要投稿

《小枕頭》小班音樂教案推薦度：
幼兒園小班音樂教案推薦度：
幼兒園小班音樂教案：粉刷匠推薦度：
小班音樂游戲教案推薦度：
小班音樂《水果歌》教案推薦度：
相關(guān)推薦

【必備】小班音樂教案模板集錦八篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案8篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】小班音樂教案模板集錦八篇

小班音樂教案篇1

　　一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）

　　1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？

　　2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？

　　師：樹上許多紅蘋果。

　　3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？

　�。◣煟航處熡幸庾R地根據(jù)歌詞提問。

　　幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）

　　師：一個一個摘下來。

　　二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。

　　2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。

　　3.教師完整示范唱

　　4.完整念歌詞

　　5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。

　�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。

　　幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的合作中提高對歌詞的記憶。）

　　6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱

　　學(xué)習(xí)用美妙的`聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）

　�。◣煟簞�(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。

　　幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境，激勵幼兒樂意歌唱。）

　　1幼兒園建購式課程《教師用書小班》Ｐ108

　　三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）

　　1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。

　　3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。

　　4．思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？

　�。◣煟河幸庾R地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。

　　幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）

　　四.運(yùn)水果（2分鐘）

　　1．搬水果。

　�。◣煟阂龑�(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐抬到“車”上去。

　　幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽積極性。）

　　2．送水果。

　�。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。

　　幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。）

　　活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣�；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。

　　附歌曲：

　　樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　　我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。

小班音樂教案篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、跟隨兒歌韻律協(xié)調(diào)地念詞。

　　2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。

　　3、初步掌握5以內(nèi)的數(shù)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1、感受兒歌韻律，了解兒歌內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行想象創(chuàng)編。

　　【活動準(zhǔn)備】 大白鵝，小白鵝圖片。

　　【活動過程】

　　一、猜謎語導(dǎo)入，引出主題。

　　頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。

　　我們一起來學(xué)一學(xué)大白鵝走路的樣子。

　　二、傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。

　　——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請你們仔細(xì)聽老師念的'“兒歌”，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了？

　　1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。

　　三、仿編兒歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲（如小花狗、汪汪汪；小花貓、喵喵喵）

　　2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只，增加游戲趣味性。

小班音樂教案篇3

　　歌曲：蘋果

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會聽前奏并整齊地開始唱。

　　2.用各種水果替換原歌詞，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作�；顒訙�(zhǔn)備：已認(rèn)識蘋果，知道其特征。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們我們每天午點(diǎn)都會吃蘋果？小朋友們喜歡吃蘋果嗎？

　　2.出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的'動作。

　　師：今天李老師給你們帶來了一顆蘋果樹，上面有好多蘋果呀，我們一起摘一摘吧�。ㄔ谝魳钒樽嘞�，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。）

　　師：李老師剛才邊說歌詞邊摘蘋果，摘了好多呀！你們也來試試吧！

　　師：現(xiàn)在這些歌詞要變成一首好聽的歌了，小朋友們注意聽哦！師:這首歌好聽嗎？里面唱的是我們剛才念的歌詞嗎？我們一起學(xué)一學(xué)吧！

　　3.放聲唱與默唱交替。

　　師：我們邊唱歌邊拍手。

　　師：現(xiàn)在我們嘴巴休息，不唱歌曲，在鋼琴的伴奏下拍手。師：我們換一個唱法，唱一句，拍手一句。

　　4.創(chuàng)編新歌詞。

　　師：我們除了見過蘋果，還見過哪些水果？它是什么顏色？什么形狀呢？還有其他特征嗎？

　　師：我們把你們說的水果，帶到歌里唱一唱吧！

　　5.即興歌表演。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有小朋友邊做動作邊唱歌，唱得非常好聽，我們請他上來表演一下。

　　師：現(xiàn)在小朋友去找你的好朋友一起邊唱邊表演吧！

　　6.小結(jié)。

　　蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

小班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)內(nèi)容做動作。

　　2、知道遵守游戲的規(guī)則。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　2、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。

　　3、幼兒用書第三冊第38——39頁。

　　活動過程：

　　1、談話，導(dǎo)入：“今天老師要和小朋友們做一個有趣的游戲，你們愿意參加嗎?”

　　2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法，及注意的游戲規(guī)則。

　　(1)教師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來做游戲，我的孩子們在哪兒呀?快點(diǎn)來吧!”(激發(fā)孩子們對游戲的興趣，幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當(dāng)“小貓”。)

　　(2)老師說：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動作。然后，老師一邊做動作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動作。

　　(3)請幼兒一起跟老師做動作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會了之后，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動作。

　　當(dāng)老師唱到“找個地方躲躲好”時，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。

　　當(dāng)唱到“一會兒媽媽就來找”時，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。

　　(在孩子躲藏時提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。)

　　(4)向孩子重點(diǎn)交代清楚游戲的規(guī)則：一定要聽清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時才能藏，在躲時注意動作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的'響聲，“小貓”躲好后不能亂動和發(fā)出聲響。

　　3、老師和幼兒一起按規(guī)則玩游戲“找小貓”。

　　(1)教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。

　　將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右)，教師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟悉游戲的規(guī)則，注意照顧到全體幼兒。

　　游戲時請每組幼兒四散站在場地的中間，教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的距離;在“小貓”躲藏時，教師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最后一句。(教師隨時提醒幼兒注意安全，注意游戲的規(guī)則。)

　　(2)教師引導(dǎo)全體幼兒聽音樂按規(guī)則玩游戲。

　　第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂之后，可以請幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。

　　4、游戲結(jié)束

　　“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做游戲開心嗎?”幼兒回答：“很開心!”“現(xiàn)在覺得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子，一起走出活動室。

　　5、活動延伸：沒有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩，可以躲到樹后等地方，為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。

　　活動反思：

　　在整個教學(xué)活動中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會了按游戲規(guī)則與小伙伴共同游戲。

小班音樂教案篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動作。

　　2、喜歡玩音樂游戲。

　　3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　鳥媽媽的頭飾。

　　【活動過程】

　　1、聽音樂走路：

　　幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。

　　游戲反復(fù)數(shù)遍。

　　2、聽音樂找座位：

　　幼兒聽"走路"的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

　　游戲反復(fù)數(shù)遍。

　　3、幼兒學(xué)做音樂游戲：

　　教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

　　幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家(座位)。

　　教師變化音樂的快慢速度：

　　"音樂有什么變化?""音樂快的時候，小鳥可以干什么?(小鳥很快樂，自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候，小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了，小鳥就干什么?"(找家)游戲反復(fù)數(shù)遍。

　　【活動建議】

　　在學(xué)會做"小鳥找家"游戲的基礎(chǔ)上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的'目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解掌握歌詞，學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，感受顏色的多樣和美麗。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《彩色世界真奇妙》錄音，F(xiàn)LAS。

　　【活動指導(dǎo)】

　　1、導(dǎo)入

　　今天，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽看，這首兒歌里，有些什么顏色？"念兒歌一遍，請幼兒回答。"藍(lán)色，綠色，紅色！"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里，藍(lán)色（綠色、紅色）的是什么？"，"小朋友來想想，我們還知道什么東西是藍(lán)色（綠色、紅色）的呢？""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么？"想想，彎彎的彩虹象什么東西啊？""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界，彩色世界真奇妙！"

　　2、學(xué)歌"音機(jī)里的.小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽！"出示相應(yīng)的圖片，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

　　反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱。

　　3、與游戲結(jié)合：分辨長短句

　　（1）將呼拉圈（數(shù)量與幼兒數(shù)相同）放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動，每長完一句，即唱到"飄"和"妙"的時候，就跳進(jìn)一個呼啦圈中，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句。

　　老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的小朋友（分男生來做，女生來做）。最后一起做。

　�。�2）將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進(jìn)一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句。

　　4、結(jié)束"小朋友都累了，我們一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼兒欣賞FLASH，進(jìn)一步鞏固

　　【活動反饋】

　　《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉，對旋律也會跟著哼唱。因此在活動中，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會歌詞，并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片，在唱到那一句時就出示相應(yīng)的圖片，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài)，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用，把活動推向了高潮。

小班音樂教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》，并理解歌詞內(nèi)容。

　　2、學(xué)會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　　3、學(xué)習(xí)把愛長輩的情感用歌聲和動作表現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、媽媽或長輩戴上花環(huán)的圖片

　　2、有關(guān)愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán)，并說出花環(huán)送給誰。

　　2、出示圖片，告訴幼兒：

　　圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時，還唱了一首很好聽的`歌，名字叫《花環(huán)送給您》。

　　今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細(xì)聽聽，她是怎么唱這首歌的。

　　3、請大班一位小朋友進(jìn)行表演唱，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

　　4、教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？

　　鼓勵幼兒大膽說出歌詞的內(nèi)容。

　　二、展開

　　1、教師完整地朗誦歌詞。

　　2、幼兒跟著音樂學(xué)說歌詞。

　　3、幼兒自由地圍在教師周圍學(xué)唱歌曲，教師與幼兒交談：

　　我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時，演唱《花環(huán)送給您》，她們一定會更高興的。

　　4、幼兒完整地演唱歌曲。

　　5、聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。

　　三、結(jié)束

　　請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環(huán)時演唱這首歌。

　　活動延伸

　　離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環(huán)，并演唱歌曲。

　　教師現(xiàn)場照相或錄像。

小班音樂教案篇8

　　一：活動名稱：

　　音樂活動《歌曲：春天》

　　二：設(shè)計(jì)意圖：

　　《春天》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單的歌曲，適合小班幼兒學(xué)習(xí)，歌曲中將春天的現(xiàn)象進(jìn)行了擬人化，很有童趣。通過前2周活動中的學(xué)習(xí)，幼兒對春天已有了一定的認(rèn)識，所以本節(jié)活動中，會較快的理解歌詞內(nèi)容，教師則在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，培養(yǎng)幼兒的.音樂表現(xiàn)力。

　　三：活動目標(biāo)：

　　1：激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　2：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　3：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。解決方法：教師引導(dǎo)、示范。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行表演。解決方法：教師引導(dǎo)、啟發(fā)。

　　四：活動準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶；符合歌詞內(nèi)容的掛圖

　　五：活動過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　朗誦詩歌《春風(fēng)》，以提問的方式導(dǎo)入活動

　　“小朋友們喜歡春天嗎?春天的天氣怎么樣？春天來了，植物和動物都有哪些變化？”