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教案

中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-10-07 04:12:37 教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板錦集9篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板錦集9篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道螢火蟲的特征,并用發(fā)光物模仿螢火蟲。

  仿照故事結(jié)構(gòu)編故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "故事":調(diào)皮的光光。

  手電筒。

  1~10的數(shù)字卡數(shù)套。

  螢火蟲發(fā)光的原因及方式介紹。

  活動(dòng)過(guò)程: 結(jié)合幼兒用書,運(yùn)用故事大書與幼兒分享故事《調(diào)皮的光光》:

  --提示幼兒注意故事畫面的變化,猜想故事的內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒相互交流彼此的想法。

  --讓幼兒邊看書邊欣賞故事。

  與幼兒一起展開(kāi)討論,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  --故事里有誰(shuí)?說(shuō)了什么事情?

  --你喜歡光光嗎?為什么?

  --如果你是光光,會(huì)把發(fā)光的本領(lǐng)用在哪里?

  見(jiàn)到說(shuō)明螢火蟲發(fā)光的特征、原因及方式。

  --誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螢火蟲?(如果有幼兒看見(jiàn)過(guò),請(qǐng)他講述他的經(jīng)驗(yàn)。)

  --螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光?

  玩"螢火蟲找朋友"的游戲:

  --將幼兒分為數(shù)組,每組6~7人,當(dāng)雄螢火蟲。

  --將數(shù)字卡分給各組,每組數(shù)字卡的`張數(shù)、數(shù)目相同;同時(shí)每組發(fā)一只手電筒。

  --拉上窗簾,關(guān)上燈,教師持手電筒當(dāng)雌螢火蟲,一明一暗地打光數(shù)下。

  --各組幼兒根據(jù)教師所打出的次數(shù),找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字牌后,以自己這一組的手電筒打光響應(yīng);動(dòng)作最快且正確的一組表示找到了朋友,請(qǐng)一名幼兒"飛"到老師身旁。

  仿照故事《調(diào)皮的光光》的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編故事《我的昆蟲朋友》。請(qǐng)幼兒結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),想象一個(gè)自己與昆蟲朋友的故事。

  指導(dǎo)幼兒用畫面的方式把故事表現(xiàn)出來(lái),做成一本自己的故事書。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  教學(xué)意圖:

  水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一,人均水資源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根據(jù)孩子們對(duì)水的興趣,把握教育時(shí)機(jī),提供適當(dāng)引導(dǎo),因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《水》。讓孩子運(yùn)用感官,親自動(dòng)手動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓幼兒積極參與探索。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 幼兒通過(guò)親自動(dòng)手操作,讓幼兒了解水的特性。

  2、 體驗(yàn)探索水秘密的樂(lè)趣,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,能仔細(xì)觀察、樂(lè)于嘗試。

  3、 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  4、 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  玩偶、卡紙、玩水工具(玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分別放著一勺(白糖、鹽、芒果粉)干毛巾若干。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)水是透明,可溶解,會(huì)流動(dòng)的特性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出主題,激發(fā)興趣

  1、寶貝們好!今天熊媽媽邀請(qǐng)我們到她家去做客。走過(guò)這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請(qǐng)寶貝們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過(guò)小河的時(shí)候仔細(xì)觀察,待會(huì)兒告訴她。

  二、觀察水,發(fā)現(xiàn)水的特性

  1、經(jīng)過(guò)小河時(shí)看見(jiàn)了水里有什么?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子)

  2、有個(gè)問(wèn)題要考考我們,猜猜,泥沙里有什么?(石頭,湯勺,杯子,蠟筆,葉子,或者還有其他的東西)

  3、到底藏了什么?水里的東西我們一眼就能看見(jiàn),泥土里的東西不能看見(jiàn),想一想這是為什么?

  小結(jié):呀,你們真聰明,你們發(fā)現(xiàn)水的第一個(gè)秘密,水是透明的。

  4、我送你們幾個(gè)禮物,你們放到水里,再告訴我發(fā)現(xiàn)了什么?寶貝們,白糖放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?鹽放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?芒果粉放進(jìn)去你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):這些東西在水里不見(jiàn)了,它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,我來(lái)告訴你們,溶解。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密,水具有溶解性。

  5、我現(xiàn)在把乒乓球放進(jìn)水里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(乒乓球動(dòng)了)

  小結(jié):你們可真厲害,我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個(gè)秘密,水會(huì)流動(dòng)。

  三、總結(jié)提升,體驗(yàn)快樂(lè)

  1、今天我們發(fā)現(xiàn)了水的三個(gè)秘密。水的秘密還有很多,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的秘密吧!

  相關(guān)信息:

  水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì),中國(guó)水資源總量約為2.8124萬(wàn)億立方米,占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國(guó)家,1993年全國(guó)取水量(淡水)為5255億立方米,占世界年取水量12%,比美國(guó)1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多,當(dāng)前中國(guó)人均水資源占有量為2500立方米,約為世界人均占有量的 1/4,排名百位之后,被列為世界幾個(gè)人均水資源貧乏的'國(guó)家之一。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個(gè)物品,但是水的秘密也非常多,因此,孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過(guò)自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣;顒(dòng)中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問(wèn)題,并且鼓勵(lì)更多的幼兒參與思考,實(shí)驗(yàn),討論 ,充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者,讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人,自發(fā),自主,自由的開(kāi)展活動(dòng),在同伴與教師的互動(dòng)中共同探索獲得新知。

  不足之處:

  準(zhǔn)備的不是很充分,探索活動(dòng)應(yīng)該有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼兒都是通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有親自嘗試,所以會(huì)有些遺憾。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索彩色墨水?dāng)U散的科學(xué)現(xiàn)象。

  2.嘗試用方糖畫畫,有良好的操作習(xí)慣。

  3.感受方糖化的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  方糖、水、各種彩色墨水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)孩子探索的`興趣。

  1.出示彩色墨水。

  "這是什么?"

  2.猜測(cè)把彩色墨水滴到水里發(fā)生的變化。

  "如果把彩色墨水滴到水里,會(huì)發(fā)生什么變化呢?"

  二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),觀察彩色墨水在水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  1.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師提出實(shí)驗(yàn)要求,幼兒操作。

  2.小結(jié)。

  彩色墨水滴到水中,墨水會(huì)四處蔓延,這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。

  三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),觀察方糖與顏料一起放入水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  1.出示方糖。

  "把方糖放在水中發(fā)生什么變化?"(方糖會(huì)溶解在水的底部)

  2.幼兒實(shí)驗(yàn),觀察方糖加彩色墨水后在的水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  "如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中,會(huì)發(fā)生什么?"

  3.師幼共同小結(jié)。

  彩色墨水滴在方糖上就和方糖緊緊地抱在一起,當(dāng)方糖在水中溶解時(shí),把彩色墨水也緊緊地拉在了水的底部,不再四處擴(kuò)散。

  四、制作方糖畫。

  1.學(xué)習(xí)方糖畫畫的基本方法。

  先把方糖涂上彩色墨水,再把它放入水中。根據(jù)畫面,在不同的位置擺放方糖,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

  2.幼兒分組嘗試用方糖作畫,教師指導(dǎo)。

  五、分享交流方糖畫。

  幼兒為"方糖畫"命名,并將創(chuàng)意講給同伴聽(tīng),分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦芊e極探索不同玩具動(dòng)起來(lái)的秘密。

 、矊W(xué)會(huì)分享,感受和朋友一起玩玩具的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、睅熡坠餐占鞣N會(huì)“動(dòng)”的玩具,如慣性、電動(dòng)、拖拉、機(jī)械(條)、遙控、聲控等,數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿。活動(dòng)前統(tǒng)一放置在玩具柜上。

 、苍诨顒(dòng)室內(nèi)留出較大的空間,以便幼兒分散玩玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我?guī)?lái)的玩具

 、睂氊悅兌紟(lái)了自己喜歡的玩具,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩一玩自己的玩具。

  ⒉說(shuō)一說(shuō)你帶來(lái)的是什么玩具,是怎么玩的?

  二、玩具“動(dòng)起來(lái)”的秘密

 、爆F(xiàn)在老師要請(qǐng)你們和好朋友一起玩玩具,待會(huì)說(shuō)一說(shuō)你們玩的是什么玩具,是怎么玩的。

 、舱(qǐng)大家交換玩玩具。

 、诚胍幌肽銚Q了一個(gè)什么玩具?你能找到它們“動(dòng)”的秘密嗎?

 、纯纯、說(shuō)說(shuō)玩具“動(dòng)”的原因:

 、庞行┩婢咝枰秒姵,電池里的電能使它們動(dòng)起來(lái)。(請(qǐng)帶來(lái)電動(dòng)玩具的.幼兒展示玩具,并找找電池存放的位置)

  ⑵有些玩具有神奇的“發(fā)條”,擰緊發(fā)條,松開(kāi)手,玩具就動(dòng)起來(lái)了。(請(qǐng)帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))

 、怯行┩婢哂幸粭l繩子,拉動(dòng)繩子,玩具就動(dòng)了;有的玩具用手一推,它就向前走動(dòng)了。(清代相應(yīng)玩具的幼兒演示玩法)

  三、我把玩具送回家

 、闭(qǐng)大家重新找一個(gè)好朋友一起玩一玩玩具,相互交換后把玩的方法也介紹一下。

  ⒉我們都知道了玩具有各種各樣的,玩法也不一樣,現(xiàn)在玩具累了,我們把它送回家。

  寶寶們都把玩具送到家了,真棒!

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能,知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生"。

  2、學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察啄木鳥,了解禽類動(dòng)物的基本特征。

  3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,增添?ài)鳥的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件-照片:啄木鳥

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  1、用謎語(yǔ)引出主題有種鳥兒本領(lǐng)高,尖嘴能給樹開(kāi)刀,壞樹皮,全啄掉,勾出害蟲一條條。

  2、誰(shuí)能猜出來(lái)這是什么動(dòng)物?

  二、展開(kāi)。

  出示課件-照片:啄木鳥

  1、啄木鳥是什么樣子的?你發(fā)現(xiàn)啄木鳥有什么奇特的地方?

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察啄木鳥的外形重點(diǎn)提醒幼兒觀察啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

  2、向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

  啄木鳥有長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴,他的嘴巴能啄開(kāi)樹皮,在生病的樹上打洞。

  啄木鳥的舌頭能伸縮,舌頭有短勾,能伸到樹洞里勾出害蟲。

  啄木鳥有兩只短短的腳,腳趾有尖銳的勾,能牢牢地抓住樹干,啄木鳥的尾巴堅(jiān)硬,啄樹皮時(shí),尾巴能支持起身體。

  3、你知道啄木鳥有什么本領(lǐng)?為什么叫他啄木鳥?

  4、組織幼兒思考并討論,豐富幼兒對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)。

 。1)你們喜歡啄木鳥嗎?為什么?

  啄木鳥是我們?nèi)祟惖腵朋友,你還知道哪些鳥呢?他們長(zhǎng)得什么樣?

  (2)啄木鳥頭上有堅(jiān)硬的嘴;身上長(zhǎng)著一身的羽毛;還有一對(duì)翅膀;身體下有一雙腳;身后有尾巴等。

  三、結(jié)束交流討論:啄木鳥是怎樣出生的?

  教師告訴幼兒"鳥類"還叫"禽類",它們的媽媽生下的寶寶先是一個(gè)蛋,經(jīng)過(guò)孵化,硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)名稱:《海馬爸爸生寶寶》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  l激發(fā)幼兒對(duì)海洋生物的探索興趣。

  l培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解、敢于爭(zhēng)辯的精神。

  l引導(dǎo)幼兒了解海馬獨(dú)特的.繁殖方式。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l故事磁帶。

  l有關(guān)海馬知識(shí)的圖片、卡片。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  教師組織好幼兒。

  基本部分:

  討論:你是怎樣出生的?你知道小動(dòng)物是怎樣出生的?猜一猜,有沒(méi)有動(dòng)物是爸爸生出來(lái)的?

  教師把故事將一遍,提問(wèn):海馬爸爸為什么能生小海馬?了解海馬的身體構(gòu)造。

  請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊與教師一起講故事

  幼兒自由觀看圖書等資料,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

  五、活動(dòng)延伸:

  日常生活中,讓幼兒注意搜集有關(guān)海馬的圖片和有關(guān)知識(shí)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  教育目標(biāo):

  1、探索、感知空氣流動(dòng)能使物體飛起來(lái)的現(xiàn)象,體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  2、大膽參與探索活動(dòng),并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的探索方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先感知過(guò)空氣的特征,知道空氣無(wú)處不在。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小傘娃娃(用半圓形紙圍合成圓錐體)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等,有關(guān)火箭發(fā)射的視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū),激發(fā)興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):小傘娃娃有一個(gè)心愿,她很想飛起來(lái),我們來(lái)幫助她吧。

  討論:怎樣能讓小傘飛起來(lái)呢?

  2、自由探索:讓小傘飛起來(lái)。

  (1)幼兒自選材料探索:嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……

  (2)分享交流:剛才你用什么辦法幫助小傘飛起來(lái)?

  3、對(duì)比實(shí)驗(yàn),探索小傘飛起來(lái)的原因。

  (1)第一次探索:無(wú)蓋的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來(lái)?

  幼兒動(dòng)手嘗試,教師觀察幼兒辦法。

  討論:你是怎么用塑料瓶幫助小傘飛起來(lái)的?為什么我們捏瓶子小傘就能飛起來(lái)?是什么使小傘飛起來(lái)了?

  (2)第二次探索:蓋上瓶蓋后的塑料瓶能不能幫助小傘飛起來(lái)?

  討論:小傘還能飛起來(lái)嗎?為什么?

  (3)小結(jié):原來(lái)是瓶子里充滿著空氣,不蓋瓶蓋的時(shí)候,我們用力捏瓶子,瓶子里的空氣就會(huì)跑出來(lái),產(chǎn)生一股風(fēng),使瓶口的小傘飛起來(lái);蓋子蓋緊后,瓶子里的空氣跑不出來(lái),所以小傘就飛不起來(lái)了。

  4、觀看有關(guān)火箭發(fā)射的視頻,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  引導(dǎo)語(yǔ):在我們的生活當(dāng)中,你還知道哪些東西也是借助空氣流動(dòng)使它們飛起來(lái)的?

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):(1)科學(xué)區(qū):引導(dǎo)幼兒做《小傘飛起來(lái)》的實(shí)驗(yàn),初步感知小傘飛的'高度與捏瓶子的力氣大小之間的關(guān)系。(2)操作區(qū):引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟示意圖制作火箭,并比比誰(shuí)做的火箭飛得高。

  家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同尋找、收集生活中有關(guān)“空氣流動(dòng)使物體飛起來(lái)”的現(xiàn)象與資料。

  領(lǐng)域整合:結(jié)合美術(shù)活動(dòng)《手工制作:美麗的小傘》,讓幼兒用日歷紙或硬紙板自制小傘,裝飾小傘。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  設(shè)計(jì)思路

  本活動(dòng)的主要目的不是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色,而是為了激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。所以,設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)顏色、使用顏色,同時(shí)充分感受顏色的豐富性。

  中班幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣,他們的興趣容易停留在操作上。因此,設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì),還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上,從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能說(shuō)出常見(jiàn)物體的顏色。

  2.對(duì)顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

  說(shuō)明:能夠意識(shí)到色彩美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。色彩是直觀的,但是,如果幼兒不能有意已去感受,就會(huì)視而不見(jiàn)。因此,激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注,比認(rèn)識(shí)幾種具體的.顏色更為重要。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色,即時(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。

  2.難點(diǎn):引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

  說(shuō)明:?jiǎn)⒚山逃皇菫榱俗非竽撤N即時(shí)效果,而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開(kāi)端。所以活動(dòng)應(yīng)該定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,而不是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的興趣。但是對(duì)于中班幼兒要通過(guò)活動(dòng),取得以小見(jiàn)大的效果是有一定難度的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  顏料和調(diào)色用具;顒(dòng)室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.通過(guò)認(rèn)識(shí)顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活中色彩的關(guān)注。

 。1)分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色,并初步了解一些顏色的名稱。

 。2)集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀察的顏色,教師出示相應(yīng)的色塊,并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的……。

  2.通過(guò)使用顏色的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色,體驗(yàn)色彩的美,引起對(duì)顏色的興趣。

 。1)涂色活動(dòng)。為幼兒提供各種需要涂色的畫,如樹、水果、花……,讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色,要求與實(shí)物本來(lái)的顏色相似。

 。2)配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色,鼓勵(lì)幼兒自己配色;顒(dòng)后組織幼兒欣賞同伴的作品,談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。

  3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣

 。1)調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探索,用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。然后組織幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勵(lì)伾淖兓=處熯可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

  (2)制作活動(dòng),讓幼兒通過(guò)制作和玩耍七彩風(fēng)輪,引起懸念,產(chǎn)生求知欲。

  活動(dòng)反思

  在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變,大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注,同時(shí)讓幼兒觀察周圍的東西,讓幼兒對(duì)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣,就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色,在配色活動(dòng)中,也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色,幼兒興趣濃,而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí),我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象,使得幼兒的興趣停留在操作上,沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇9

  目標(biāo);

  1知道常見(jiàn)蔬菜的名稱及外形特征

  2大膽表述自己的觀察結(jié)果,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備;

  1自制擬人化的蔬菜(卷心菜奶奶)蛋糕圖片

  2剪好的五官(眼睛嘴巴和鼻子)

  3幼兒收集各種蔬菜

  過(guò)程

  (一)尋找認(rèn)識(shí)的蔬菜

  出示蔬菜一家子,讓小朋友來(lái)找一找認(rèn)識(shí)的蔬菜,并看一看蔬菜長(zhǎng)什么樣子的?(摸一摸,聞一聞,說(shuō)一說(shuō))

  (二)說(shuō)說(shuō)蔬菜的特征

  1集中交流,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能大膽表述蔬菜的特征。

  2討論說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的和蔬菜及吃過(guò)的蔬菜有哪些好處/

  教師小結(jié):蔬菜是多種多樣的,它們有不同的形狀,顏色,氣味,并且蔬菜里面還含有很多營(yíng)養(yǎng),能補(bǔ)充維生素,小朋友們吃了它身體才會(huì)長(zhǎng)的`壯,有力氣。

  (三)裝扮蔬菜

  1出示蛋糕,幼兒與卷心菜奶奶互相打招呼。

  2提出任務(wù);卷心菜奶奶的生日會(huì)馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)小朋友們自選一位蔬菜客人,幫助蔬菜客人打扮的漂亮一點(diǎn)。

  3幼兒自選五官貼在蔬菜上,并說(shuō)說(shuō)自己打扮的誰(shuí)?

  (四)給卷心菜奶奶慶祝生日

  1幼兒扮演蔬菜客人給“卷心菜奶奶”慶祝生日,說(shuō)說(shuō)祝福的話,如:“我是青菜姐姐,祝卷心菜奶奶生日快樂(lè)”我是黃瓜弟弟:“祝卷心菜奶奶健康快樂(lè)”

  2合唱生日快樂(lè)歌結(jié)束。

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