【推薦】中班教案模板集合九篇
作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的中班教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇,必須根植于兒童自己“自然的生長(zhǎng)土地上”,符合兒童自然發(fā)展法則,同時(shí),要符合幼兒身心發(fā)展,緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn),易被幼兒接受的樂(lè)曲,在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂(lè),能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂(lè)選段,用生動(dòng)有趣引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方法,融入音樂(lè)節(jié)奏、音高、音色的認(rèn)識(shí)以及音樂(lè)形象的體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中,興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng),提高幼兒聽(tīng)辨高低音的能力,讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒對(duì)高音及低音的辨別能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感。
3、感受豐收的果園景象,跟著旋律有表情地演唱歌曲。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶、紅色綢帶每人一根。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
一起唱拍手歌圍成半圓坐下。
二、 練習(xí)聽(tīng)辨高音和低音。
教師在鋼琴上彈出幾個(gè)音,如果孩子們聽(tīng)到的是高音,就把手向上點(diǎn);如果聽(tīng)到的是低音,小手指就向下點(diǎn)。
三、 欣賞理解音樂(lè),認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的高音和低音。
1、 教師放音樂(lè),如果孩子們聽(tīng)到的是高音,就把手向跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng);如果聽(tīng)到的是低音,小手就向下跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)。
2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高音和低音,并跟著音樂(lè)大膽表現(xiàn)。
四、 音樂(lè)游戲:摘果子
1、 今天我們要去摘果子,提問(wèn):果園里種著什么果子?,哪些是種在樹(shù)上的,哪些是種在地下的?
2、 種在樹(shù)上的,我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動(dòng)作和往下摘果子的動(dòng)作)
3、 跟著音樂(lè),聽(tīng)到高音,樹(shù)上摘個(gè)大蘋(píng)果,聽(tīng)到低音,地上摘顆小草莓。游戲一遍。
4、 果園里除了蘋(píng)果和草莓外,還有什么果子,根據(jù)幼兒的回答,跟著音樂(lè)摘果子兩次。
五、 果子豐收拉
每人一根綢帶跳豐收舞,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
音樂(lè)、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們?cè)谄ヅ涞囊魳?lè)刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的`激情,此時(shí)他們真正和音樂(lè)一起跳,一起笑,一起玩,體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣!
總之音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏,以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力,是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累,才是提升音樂(lè)教育能力的前提。提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的,是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引出話題:
教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的'教學(xué)活動(dòng)。
"這些天,xx小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?"幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。
"你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?"教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?
3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):
教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
"我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
四、教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。
中班教案 篇3
活動(dòng)名稱:小雞和小鴨
活動(dòng)目標(biāo):1、 觀察并講出小雞、小鴨是怎樣動(dòng)腦筋想辦法,互相幫助克服困難的。
2、 學(xué)習(xí)詞:提、馱、盛、;詞組:一次又一次。
教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué),引起對(duì)看圖講述的興趣。
二、 出示圖片,啟發(fā)提問(wèn):
1、 出示小河邊的背景即角色,小雞小鴨。
。1)一天,天氣怎么樣?
。2)在什么地方,有誰(shuí)/它們?nèi)ジ墒裁?(引?dǎo)幼兒講出:小雞提著小桶和小鴨一起出去玩,教新詞:“提”。)
。3)他們走呀走呀來(lái)到了什么地方?
教師小結(jié)并請(qǐng)幼兒講:一天、天氣很好,小雞和小鴨提著小桶一起出去玩,他們走到一條小河邊。
。4)他們想到河對(duì)岸去玩,可是小雞不會(huì)游泳,心里怎樣想?
。5)小鴨對(duì)小雞說(shuō)什么?
2、出示小河背景,并改換插入角色
。1)看,小鴨是怎樣幫助小雞過(guò)河的?
。2)小雞對(duì)小鴨說(shuō)了什么?小鴨又說(shuō)了什么?
教師小結(jié)并請(qǐng)幼兒學(xué)講:他們走到小河邊,小雞不會(huì)游泳,過(guò)不了河,小鴨說(shuō):“我來(lái)馱你過(guò)河。”小雞說(shuō):“謝謝你!”
3、 出示河對(duì)岸的背景,再改換插入角色
。1)小雞和小鴨走上山坡玩得很高興,突然,發(fā)生了什么事?
。2)這土坑是什么樣子的?小鴨能爬上來(lái)嗎?它心里怎樣想?
(3)小雞對(duì)小鴨怎么說(shuō)?
。4)小雞想什么辦法才能把小鴨救上來(lái)(先讓幼兒積極思考、發(fā)言,再引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞救出小鴨的方法)
(5)小雞提了桶到河邊做什么?(教新詞“盛”)再跑到坑邊做什么?
。6)一桶水不夠?那怎么辦呢?能不能用一句話把意思說(shuō)清楚呢?(教詞組:一次又一次)
。7)土坑里的`水怎樣了?小鴨又怎樣了?(教新詞“浮”)
。8)小鴨高興得怎么說(shuō)?小雞又怎么說(shuō)?
教師小結(jié),請(qǐng)幼兒學(xué)講:
小雞走到河邊用小桶盛水,再回到坑邊,把水到進(jìn)坑里。小雞來(lái)來(lái)回回地提水,一次又一次地把水到進(jìn)坑里,坑里的水滿了,小鴨浮上來(lái)了。小雞和小鴨又可以在一起玩了,他們高興得說(shuō):“你幫我我?guī)湍,我們倆是好朋友!
三、 教師完整地小結(jié),并請(qǐng)幼兒為圖片取名。
中班教案 篇4
目標(biāo):
1、在掌握?qǐng)D形○△□的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
2、能識(shí)別日常生活中長(zhǎng)方形的物品。
準(zhǔn)備:
1、形狀指偶,小房子三間(房子上分別畫(huà)著○△□)
2、每組一盒裝有○△□長(zhǎng)方形的圖形卡片
3、幼兒用書(shū)《數(shù)圖形》
過(guò)程:
1、圖形娃娃找家門(mén):
引出圖形:
我是什么娃娃?有人說(shuō)我像太陽(yáng)。
我是什么娃娃?有人說(shuō)我像紅領(lǐng)巾
我是什么娃娃?有人說(shuō)我像手帕
圖形娃娃和說(shuō)對(duì)的.小朋友握手。
送圖形娃娃回家:
幼兒按照?qǐng)D形娃娃家的標(biāo)志,從盒子里取出相應(yīng)的圖形放到圖形娃娃的家里:
————————————為什么它找不到家?它是誰(shuí)?(長(zhǎng)方形)
2、介紹長(zhǎng)方形朋友:
長(zhǎng)放形、正方形比較:
———————————我長(zhǎng)得與哪個(gè)圖形寶寶最像?
長(zhǎng)方形與正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、長(zhǎng)方形讓幼兒操作比較。)
尋找生活中長(zhǎng)方形的用品
————————————師:生活中有哪些東西是長(zhǎng)方形的?
1、圖形變變變:
幼兒拿一張正方形的紙,通過(guò)折疊的方法變成另一種圖形。
2、幼兒操作:
師:請(qǐng)你數(shù)一數(shù),有幾種圖形,每種圖形有幾個(gè)?
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法有規(guī)律的排序,感受不同排列的形式美。
2.能專心進(jìn)行操作,并在操作過(guò)程中體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、積木搭成的活動(dòng)室場(chǎng)景
2、糖果、花朵、鈴鐺、雪花片等操作材料
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入激發(fā)興趣
t:寶貝們,你們喜歡圣誕老人嗎?圣誕節(jié)就快到了,圣誕老人邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹筒贿^(guò)要幫助他打扮一下房間,你們?cè)敢鈫幔?/p>
t:看,這是圣誕老人家門(mén)口,可是圣誕老人要考考我們,讓我們自己找出大門(mén)的鑰匙,你們能做到嗎?你們有信心嗎?好!那就讓我們一起看看大門(mén)上有什么呢?對(duì),是鑰匙,那有哪些顏色?咦?你發(fā)現(xiàn)了什么?恩,那你知道下一把鑰匙應(yīng)該是什么顏色的嗎?是嗎?讓我打開(kāi)看看。現(xiàn)在還有最后一把是什么顏色?恩?聽(tīng),是什么聲音?鎖開(kāi)了,看來(lái)這并不能難倒小朋友們,哦!原來(lái)鑰匙里還藏著秘密呢!這個(gè)秘密就是它們的排列是有規(guī)律的,鑰匙是按什么規(guī)律排的呢?(黃藍(lán)黃藍(lán)……)
二、集體操作
t:現(xiàn)在我們一起推開(kāi)大門(mén),是誰(shuí)在迎接我們。课覀兒褪フQ老人打聲招呼吧!聽(tīng),圣誕老人在說(shuō)什么?(圣誕老人說(shuō):“小朋友們你們好,你們可真厲害一下子就打開(kāi)了大門(mén),你們看圣誕節(jié)快到了,我的房間已經(jīng)裝飾了一半了,請(qǐng)你們幫幫我,一起把房間裝飾好吧!
t:圣誕老人教給你們什么任務(wù)?
你看,我這里有一些好看的燈籠。我打算把它(指半成品)……
咦,你發(fā)現(xiàn)已經(jīng)掛好的燈籠有什么規(guī)律呀?(大小小,大小。
哦,原來(lái)呀,這些好看的燈籠是按照大小小,大小小的'規(guī)律排列的。
你們真棒,紅紅的燈籠掛起來(lái)真好看!
可是,(點(diǎn)PPT)你們看圣誕老人身后,他打算用這四個(gè)桌子放禮物,可是這些桌子一點(diǎn)也不好看,我這里有一些材料,請(qǐng)你們幫助我,用你們喜歡的規(guī)律排一排,把桌子邊(指桌子邊)裝扮的美美噠!
好,現(xiàn)在我要請(qǐng)這幾組都來(lái)說(shuō)一說(shuō),你們是按照什么規(guī)律來(lái)裝扮桌子的呢!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到位置上,聽(tīng)聽(tīng)圣誕老人又說(shuō)什么了?
小朋友,你們看,我的房間現(xiàn)在變美了很多。你們真棒,為了感謝你們,我呀,早就為你們準(zhǔn)備了圣誕禮物。就藏在你們椅子背后的口袋里。
快去看看你的禮物吧!讓我依次看看你的禮物是什么?把你們的禮物舉起來(lái)。我好像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,噓,繼續(xù)看,這個(gè)規(guī)律是什么啊,原來(lái)圣誕老人的禮物里也藏著規(guī)律啊14、現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲!岸锥锥住保ㄤ浺簦
你們看,好多園長(zhǎng)姨媽呢,讓我們一起把美味的水果和園長(zhǎng)姨媽一起分享吧。ㄒ魳(lè)起)
中班教案 篇6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。
2、發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。
3、通過(guò)玩玩、看看、學(xué)學(xué),讓幼兒了解人有哭、笑等不同的表情。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,幼兒在輕松愉快的環(huán)境中活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境:多媒體課件、攝像機(jī);甜水、苦茶水;小鏡子;畫(huà)紙、畫(huà)筆。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、教師與幼兒一起觀看幼兒平時(shí)活動(dòng)時(shí)的錄像,導(dǎo)入活動(dòng)。
2、談話:你看到大屏幕上的自己是什么表情?引出哭哭臉和笑笑臉。
3、幼兒照鏡子,觀察自己的哭哭臉和笑笑臉,了解不同表情五官的特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒在臉型紙上畫(huà)哭哭臉和笑笑臉。
5、教師講述故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的'故事情節(jié)舉哭哭臉或笑笑臉。讓幼兒懂得人在不同的心情下也會(huì)有不同的表情。
6、通過(guò)多媒體出示三種情境,讓幼兒幫助不快樂(lè)的小朋友快樂(lè)起來(lái)。
7、小結(jié):我們都做一個(gè)快樂(lè)的人。
[活動(dòng)延伸]
音樂(lè)游戲《找朋友》
主要領(lǐng)域與滲透領(lǐng)域教學(xué)組織模式圖
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1在活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作,理解8的實(shí)際含義;
2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料,感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè):
活動(dòng)重難點(diǎn):理解8的實(shí)際意義;
活動(dòng)準(zhǔn)備:‘8’的數(shù)字卡片,邀請(qǐng)8位大班幼兒,設(shè)置小超市—內(nèi)置書(shū)、盒子、牙刷、筆、(物品圖片),幼兒練習(xí)本,教師圖片等
活動(dòng)過(guò)程:
一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)
1為幼兒介紹超市,他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!
二分享自己的發(fā)現(xiàn),感知‘8’
1幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見(jiàn)衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
2在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品,請(qǐng)問(wèn)幼兒有誰(shuí)認(rèn)識(shí)’8’的?
出示數(shù)字卡片8,一起說(shuō)說(shuō)8像什么?
3小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請(qǐng)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)還可以表示其他物品?(還可以在自己的.身體上找)
4教師出示圖片,請(qǐng)幼兒目測(cè)圖片上的原形—分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.
三運(yùn)用自己的認(rèn)識(shí),作業(yè)’8’
1感知,了解了8的含義后,請(qǐng)幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);
2教師講評(píng),提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來(lái)有8樣(種)的物品,飾件都可用’8’表示;
3活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來(lái)表示的;
延伸活動(dòng):1依班級(jí)幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);
2家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)對(duì)椅子的一物多玩,發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.能勇敢的克服困難,培養(yǎng)與同伴合作的'意識(shí)和能力。
3.積極參與身體鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小椅子若干把(同幼兒人數(shù));音樂(lè)磁帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友,今天我們都是一名小士兵,要來(lái)學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng),這就是我們的馬。好!請(qǐng)士兵們趕快上馬吧,我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了!
(伴隨音樂(lè))小士兵們一起騎馬進(jìn)入場(chǎng)地,排成圓形。
二、熱身運(yùn)動(dòng)
師:我們馬兒騎得有點(diǎn)累了,在草地上休息一會(huì)兒,活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。
三、馬術(shù)表演。
。1)師:剛才我們的馬騎得真棒,我們現(xiàn)在還要來(lái)學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎?
。ㄓ變夯卮鸷,教師小結(jié))馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)馬術(shù),這樣就能幫助我們更加靈活地來(lái)追逐消滅敵人。
。2)幼兒嘗試,教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過(guò)去等等。
(3)集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣表演馬術(shù)的,如果好的幼兒就集體練習(xí)。
。4)師:我還有一種方法,可以把幾匹馬并排連在一起,然后從馬背上走過(guò)去。教師示范后,請(qǐng)幼兒自由找?guī)讉(gè)朋友試試。
四、游戲:打敵人
1、師:“士兵們快上馬,教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn),你們想去殺敵人嗎?但是狡猾的敵人給我們?cè)O(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。
2、講解示范:
(1)過(guò)馬背:雙腳并攏跳過(guò)馬。
(2)踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面一一跨過(guò)所有的馬背后跳下。
(3)扔沙包后跑回來(lái),第二名小士兵出發(fā)。
3、小士兵分成三隊(duì)開(kāi)始游戲,以小士兵打敵人要過(guò)兩個(gè)障礙物,然后扔手榴彈后回來(lái),鍛煉幼兒各種跳法及膽量,發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力,體現(xiàn)競(jìng)技及趣味性。
結(jié)束部分 聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。
中班教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備
統(tǒng)計(jì)表、筆、獎(jiǎng)牌
課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》
記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法。
在數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽中體驗(yàn)同伴合作、成功的快樂(lè)。
在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以內(nèi)的數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師:今天我們這里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來(lái)舉行一次智力大比拼競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)來(lái)向大家介紹一下,喊出你們的口號(hào)!
二、看一看、記一記。
教師:現(xiàn)在我們開(kāi)始第一項(xiàng)比賽:看一看、記一記。請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則:等會(huì)我們要看一幅圖,你們要很快地記住上面的東西,記得越多越好。(看圖)這張是記錄卡,在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn),一組上一張,我們合作完成。貼對(duì)一個(gè)加一顆星,貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來(lái)看看每組的操作卡,看看你們組上可以得到幾分?(集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),獎(jiǎng)勵(lì)五角星。)
三、添一添、去一去。
教師:剛才這些東西還藏到了卡片里,他們和數(shù)字玩起了游戲呢?匆豢催@張圖片,要想讓**和數(shù)字變成一樣多,可以怎么用什么辦法呢? 這也是我們第二輪的比賽。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則,每組上都有10張卡片,把每張卡片上的.物品都要和數(shù)字一樣多,每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮,做完一張(jiān)倌靡粡垼钡桨?10張卡片都完成。計(jì)分是這樣的,做對(duì)一張加一星。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來(lái)看看*隊(duì)的卡片吧,請(qǐng)小隊(duì)員向大家介紹一下。他們做對(duì)了幾題,可以得幾星呀?(還有三隊(duì)可以請(qǐng)其她老師幫忙計(jì)分。)
四、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。
教師:這十張卡片還做成了一本書(shū)呢,我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。(看PPT:首先有一個(gè)蘋(píng)果。)你們發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里藏著什么數(shù)字秘密呢?(數(shù)字越來(lái)越大。)
五、繞一繞,貼一貼。
教師:老師用這些圖做成一個(gè)謎宮,現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)比賽:謎宮大賽。(出示謎宮)你們看,這個(gè)謎宮應(yīng)該怎么走?謎宮上少了幾張圖片呢,等會(huì)就請(qǐng)小朋友一邊走謎宮,一邊觀察一下缺了哪張圖片,從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對(duì)一張得一星,想一想怎么樣合作才會(huì)又快又對(duì)呢?(幼兒操作)請(qǐng)一名小隊(duì)員來(lái)介紹一下你們的謎宮,貼上了哪些圖片,我們大家來(lái)看看他們貼對(duì)了嗎?應(yīng)該得幾星?
六、統(tǒng)計(jì)得分,頒獎(jiǎng)。
教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看每隊(duì)最后的得分情況吧,一起來(lái)數(shù)一數(shù)。*隊(duì)獲得了冠軍,我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng)。
教師:猜猜獵人扔出蜂窩后,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢?我們回教室后再把這本書(shū)看完。
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