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教案

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-09 04:49:33 教案 我要投稿

精選大班美術(shù)教案范文集錦6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

精選大班美術(shù)教案范文集錦6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

  2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

  3、感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空白的魚(yú)2條、表格一張、各種線條小圖片;彩筆、繪畫(huà)紙;幼兒有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  掌握線描畫(huà)的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞圖片,了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位

  師:老師這里有四條魚(yú),它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

  幼:它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋。

  師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:魚(yú)的形狀都不一樣,有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的

  教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓,魚(yú)都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

  二、觀察范圖,交流討論。

  觀察范例。

  師:這四條魚(yú)身上的'魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

  魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。

  除了這樣分,還可以怎樣分塊?

 。ǔ鍪究瞻椎聂~(yú)身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……

 。ń處煱延變赫f(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)

 。◤漠(huà)面布置的較滿、線條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

  魚(yú)兒是怎么裝飾的?

  引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

  三、教師示范作畫(huà),幼兒觀察欣賞。

  四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú)。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀。

  2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

  五、參觀畫(huà)展,欣賞同伴的作品。

  1.參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

  2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),為什么?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向均勻涂色的基本方法。

  2、會(huì)選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

  3、能夠注意握筆的姿勢(shì)和坐姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》,引出果樹(shù)媽媽。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》。

 。2)教師:秋天,詞尾媽媽出去找吃的東西,他路過(guò)了哪些水果樹(shù)?身上帶了哪些水果?小刺猬看見(jiàn)了一棵什么樹(shù)呢?

 。3)教師:秋天到了,果園里有許多神奇的果樹(shù)媽媽呢

 。∷麄儠(huì)結(jié)出哪些水果寶寶呢?(紅紅的XX,黃黃的XX,紫紫的XX)

  二、引導(dǎo)幼兒大開(kāi)幼兒用書(shū),感知果樹(shù)上的各種水果。

 。1)教師:這是一棵神奇的果樹(shù)媽媽,果樹(shù)媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶?怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那?

 。2)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋果、一根香蕉、一個(gè)梨子,然后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給水果涂色,期其余幼兒觀察,大家共同探索涂色方法,知道朝著一個(gè)方向涂色容易涂均勻。

  三、交代要求,幼兒涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

 。1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

 。2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個(gè)方向涂色,注意涂滿,保持畫(huà)面的整潔。

 。3)檢查幼兒的握筆姿勢(shì)和坐姿,及時(shí)給予糾正,表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

  四、展示幼兒的作品,大家觀摩評(píng)價(jià)。

  欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你是怎樣給水果涂色的,你最喜歡哪一棵果樹(shù)。

  五、音樂(lè)活動(dòng)《蘋果》。

 。1)教師:果園里的水都熟了,我們一起去摘水果吃吧!

  (2)音樂(lè)起,教師和幼兒一起隨著音樂(lè)表?yè)P(yáng)唱《蘋果》,啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。 活動(dòng)開(kāi)始出示了《神奇的水果樹(shù)》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹(shù)上的`各種水果,當(dāng)看到有些香蕉寶寶,梨子寶寶、蘋果寶寶是白色時(shí),馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識(shí)的請(qǐng)能力弱的寶寶來(lái)給它們涂色,給孩子提供了練習(xí)的機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)反思:

  這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)歌曲《蘋果》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)。請(qǐng)孩子講述自己的作品時(shí),有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述,不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力,也使孩子能積極表述。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:結(jié)合季節(jié)開(kāi)展此活動(dòng),帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的`公園圖,紙,筆等。配樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題,激發(fā)興趣。

  老師:春天來(lái)到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn))

  2、創(chuàng)意示范,感受怍品美。

 。ㄖ攸c(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫(huà):(配樂(lè))小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹(shù)葉,它高興地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問(wèn):小線條看到了什么?他們都藏在了畫(huà)的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問(wèn):想—想小線條在公園里還看到了什么?

  3、幼兒作畫(huà),大膽表現(xiàn)。

  (難點(diǎn)環(huán)節(jié))老師給予適時(shí)、適宜的指導(dǎo)和幫助。

  活動(dòng)延伸:

  作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的.武術(shù)簡(jiǎn)筆畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、男兒當(dāng)自強(qiáng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)音樂(lè)做武術(shù)操今天,我們把以前學(xué)過(guò)的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂(lè)里好嗎?

  要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

  2.把動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。

  (1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰(shuí)愿意上來(lái)做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)。

  (2)今天要給你們出個(gè)難題,誰(shuí)愿意上來(lái)把這個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái)?要求只用簡(jiǎn)單的線條很快就畫(huà)出來(lái)。

 。3)幼兒自由繪畫(huà)這個(gè)動(dòng)作。

  3.教師講評(píng)幼兒的作品。

  你們覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得既簡(jiǎn)單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

  4.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。

  教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的武術(shù)線條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來(lái),然后去創(chuàng)編。

  5.展覽幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說(shuō)說(shuō)自己的想法,同時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)同伴的想法,然后請(qǐng)幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)線描畫(huà)的興趣,感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,提高幼兒的控筆能力。

  3、掌握線描畫(huà)的方法及特征,學(xué)會(huì)處理遮擋關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片:向日葵

  2、每人一支黑色水彩筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、出示圖片:向日葵

  引導(dǎo)幼兒觀察向日葵特征,顏色。

  2、出示范畫(huà),比較觀察,說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)用了哪些畫(huà)法?

 。ň描和與油畫(huà)棒相結(jié)合)

  二、展開(kāi)

  1、通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)線描畫(huà)的特征,分別找出畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

  (1)線描畫(huà)我們都畫(huà)過(guò)什么?它是以什么組成的畫(huà)?

  線描畫(huà)沒(méi)有豐富的色彩,卻有豐富的線條,通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)完成繪畫(huà)作品,裝飾味濃,

  小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫(huà)圖案。

  (2)你能找到《向日葵》中的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用嗎?

  2、教師示范

  引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的方法,重點(diǎn)示范葵花的遮擋關(guān)系。

 。1)幫助幼兒分析葵花的遮擋關(guān)系,找準(zhǔn)第一朵葵花的入筆觸。

 。2)按照被遮擋的先后順序和層次,一步步地完成葵花的輪廓。

 。3)分別用點(diǎn)、線、面進(jìn)行添畫(huà)與裝飾。

 。4)最后可用兩種相近色的油畫(huà)棒輕涂背景色。

  3、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),隨時(shí)糾正幼兒不正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法。

 。1)有針對(duì)性的指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握線條的流暢。

 。2)涂背景色時(shí),可將油畫(huà)棒壓平,輕輕涂色。

 。3)指導(dǎo)幼兒色彩的飽和度,能夠體現(xiàn)出葵花的主層次。

  三、結(jié)束

  1、作品展示,對(duì)個(gè)別完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

  2、組織幼兒收拾好自己的畫(huà)具,檢查自己周邊的衛(wèi)生情況,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  小食品繪畫(huà)寫生課(幼兒繪畫(huà)教案)

  第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫(huà)寫生課

  活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:寫生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

  三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

  關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的'作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。

  在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆 畫(huà)紙 投影儀 圓形教具(特制)

 。▋蓚(gè)圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快,像是變魔術(shù),幼兒會(huì)很感興趣。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、 以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

  3、 通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà),引導(dǎo)幼兒舉一反三,進(jìn)行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。

  4、 與孫悟空比本領(lǐng)的.形式,進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。

  5、 講評(píng),展示優(yōu)秀作品。

  結(jié)束部分:

  我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  活動(dòng)延伸:

  利用各種幾何圖形,進(jìn)行組合添畫(huà)。

  詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程:

  1、小朋友,你們好!聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會(huì)跳嗎?我們一起跳起來(lái)好嗎?(進(jìn)入活動(dòng)室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圓圈舞)來(lái),我們也來(lái)圍成圓圈坐下來(lái)玩?zhèn)手指游戲好嗎?

  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握,

 。ㄎ 握 握握握)

  我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角, (做 做 做三角)

  我的小手做個(gè)圓, (做 做 做個(gè)圓)

  3、小朋友,誰(shuí)的小手做的圓好啊,比一比誰(shuí)的圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準(zhǔn)備好的教具)

  4、 你們可不要小看這個(gè)圓形,它可是一個(gè)寶圓啊,知道是誰(shuí)送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心兀∧銈兿氩幌肟纯窗?大家跟我一起?23,這個(gè)圓就會(huì)變的,準(zhǔn)備好。R)123,(教師翻動(dòng)教具)這是什么?(是西瓜),你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣啊。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  5、 我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法,小朋友動(dòng)腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來(lái)呢?

  幼兒想象,回答。示范繪畫(huà),在投影儀上展示。

  6、 剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長(zhǎng)方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。)

  7、 小朋友說(shuō)出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來(lái),真棒!大家都知道孫悟空會(huì)七十二變,我相信大家團(tuán)結(jié)起來(lái)用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫(huà)出不同的物體形象,肯定會(huì)超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽?

  8、 每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái),在不同的圖形上添畫(huà)吧!(放輕音樂(lè)作畫(huà))幼兒畫(huà)完一幅,交一幅,教師巡回指導(dǎo)。

  9、 作品展示:大家快來(lái)啊,我們來(lái)看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C(jī)上,投放幼兒的作品)

  10、 總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)。úシ牌嚨穆曇簦┞(tīng),是旅游車來(lái)了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍。。S著音樂(lè)下場(chǎng))

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)

  1。運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī) ,增加了師幼之間的互動(dòng),引起了幼兒興趣。

  2。活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

  3。充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  4。在幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力方面再稍加一點(diǎn)難度。

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