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教案

中班教案

時間:2024-10-19 15:24:11 教案 我要投稿

【必備】中班教案范文匯總6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】中班教案范文匯總6篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、了解報紙的用途,培養(yǎng)幼兒愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。

  2、知道廢舊報紙的可再利用性,對報紙制作產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、廢舊報紙、報紙做的衣服

  2、〈報紙的秘密〉幻燈片、〈報紙用處大〉幻燈片

  3、走秀音樂、〈勞動最光榮〉音樂

  4、瓶子、紙漿、膠條、即時貼等

  活動過程:

  一、欣賞模特表演,引出報紙。

  1、小朋友們看模特表演。(模特穿的都是用報紙做的衣服)MUSIC。〞r裝秀音樂)

  2、師提問:⑴模特身上的衣服是用什么做的?

 、茍蠹堊龅囊路羻?報紙還做成了什么?

  師總結(jié):舊報紙的用處可真大,我們感謝這幾位小朋友的表演。(小模特下場)

  二、報紙的制作過程

  1、師提問:你們知道報紙是從哪來的嗎?

  2、看幻燈片《報紙的秘密》

 。磮蠹埖闹谱髁鞒蹋翰稍L——編輯——校對——小樣——生產(chǎn)——配送)

  三、報紙的不同用途

  1、老師出示報紙,提問:家里面都有誰看報紙?他們在報紙上都看到了什么?

  2、幼兒通過已有經(jīng)驗,回答問題,教師適時總結(jié),引導(dǎo)。

  師總結(jié):報紙的用處可真大,可以讓我們知道國家大事,也可以了解了解各種信息,我們的生活可真離不開報紙呢!那我們這些看過的舊報紙有什么用呢?

  3、幼兒通過生活經(jīng)驗回答,老師適時引導(dǎo),總結(jié)。

  4、老師也給你們帶來一些用報紙做的.東西的漂亮圖片,看幻燈片《報紙用處大》。(豐富幼兒經(jīng)驗)

  師總結(jié):舊報紙有這么多的用處,回家之后我們要告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看完的報紙不能扔掉,要愛護它,好好利用它,用它做好多漂亮的東西呢。

  四、舊報紙的可再利用性,幼兒嘗試操作

  師:老師把平時的舊報紙都保存下來了,小朋友請看,分成4組1、折紙區(qū)2、裝飾花瓶3、紙漿作畫4、設(shè)計服裝

  請小朋友自由選擇自己喜歡的活動。放音樂《勞動最光榮》

  五、互相欣賞,評價

  老師選擇代表性的讓幼兒欣賞一下,請幼兒互相交流、欣賞。

中班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食,沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙,不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說,貪吃,自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題,因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事,抓住幼兒的興趣點和注意力,讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性,從而學(xué)會保護牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的.危害。

  2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。

  3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、電腦、錄音機、動畫軟件。

  2、小牙刷、茶杯。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

  活動過程:

  一、猜迷,引出課題,復(fù)習(xí)牙齒的作用:

  1、猜謎語。健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  2、出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

  小結(jié):方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養(yǎng)的食物,使我們的身體長的健康結(jié)實。

  二、了解齲齒形成的原因及危害。

  1、看電腦動畫,提問:小明的牙齒為什么會疼?

  2、邊看邊了解引起齲齒的原因。

 。1)吃了東西就去睡覺。(結(jié)合PPT)

 。2)小細(xì)菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。

  (3)牙齒就會變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

  三、請幼兒大膽談一談。

  "小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己身邊得齲齒的感受,了解齲齒的危害。

  小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。

  四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護牙齒。

  1、怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)

  2、怎樣才能不讓它們再來?

  小結(jié):牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細(xì)菌再來。

  五、介紹全國愛牙日,了解保護牙齒的重要性。

  介紹9月20日是全國愛牙日,豐富幼兒的見解。

  活動延伸:

  1、在認(rèn)識區(qū)中,放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護牙齒的正確方法。

  2、在表演區(qū)中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程、

  活動反思:

  動畫軟件"小紅臉、小藍臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍臉",讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、運用各種感官初步感知綠茶的特征,樂于運用語言進行表述。

  2、能仔細(xì)觀察、記錄綠茶在泡水前后的變化。

  3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動重點:

  1、能大膽地用語言、身體動作表述自己的想法。

  2、自己嘗試泡茶。

  活動準(zhǔn)備:

  4個綠茶罐裝好適量的綠茶、小勺4個、透明杯子每人1個、保溫杯16個、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識綠茶》、音樂、抹布等。

  活動過程:

  1、出示裝好綠茶的綠茶罐,激發(fā)幼兒探究興趣。

  請幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子里裝的是什么。

  (以游戲猜猜的情景引出綠茶,激發(fā)幼兒主動探究的意識。)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察干綠茶的特征

  引導(dǎo)幼兒從綠茶的顏色、形狀、硬度、味道等方面進行觀察。

  教師根據(jù)幼兒的回答進行形象記錄。

  原有記錄總結(jié)過程:(觀察、記錄)

  從視覺、觸覺、味覺等來感知干綠茶的特征,鼓勵幼兒大膽表述對干綠茶的理解,并對干綠茶特征進行總節(jié)并記錄。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后綠茶的變化幼兒自己泡茶,知道泡茶用開水、杯子、并注意安全等。

  觀察綠茶在杯中的變化,互相交流。

  教師根據(jù)幼兒的回答進行形象記錄。

  看了那么多的綠茶,老師想到了一個故事,故事的題目是《綠茶的聚會》。故事后提問:

  1、故事中哪些東西是跟綠茶有關(guān)的?

  2、我們生活中哪些東西跟綠茶有關(guān)?

  猜想與驗證過程。(猜想、實驗、記錄)

  1、集體進行猜想。提醒并鼓勵幼兒大膽進行嘗試,尊重事實。

  2、幼兒猜想、驗證后,師進行集體記錄,此時注意觀察幼兒猜想與驗證是否一致,會用自己的`身體和語言展現(xiàn)自己實驗前后綠茶的變化。

  3、自己嘗試泡茶、知道泡茶的水量。

  4、帶著問題觀看錄像,逐步感知綠茶的生產(chǎn)過程。綠茶是生長在什么地方的?是所有的綠茶都能摘嗎?綠茶是怎么變干的?等一系列這都是孩子的問題,在此環(huán)節(jié)中幼兒觀看了茶的現(xiàn)場錄像,也感受到茶農(nóng)的艱辛。

  5、聽音樂做律動,讓幼兒在愉快的律動中結(jié)束活動。

中班教案 篇4

  活動名稱:會變的圓圓

  活動目標(biāo): 1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài),發(fā)展幼兒的.觀察力。

  2、鼓勵幼兒能運用自己已有的經(jīng)驗,通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合,創(chuàng)作出各種小動物的造型。

  活動準(zhǔn)備: 1、會翻跟斗的圓圓一個、教師范例鏡框一幅。

  2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。

  活動過程:

  一、看看講講,尋找圓圓,體驗變身的圓圓 ◎

  重要提問:

  1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?

  2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?

  3、教師追問:“半圓形或扇形還能變成什么?” 教師小結(jié):原來,調(diào)皮的“圓圓”有時是圓圓的,當(dāng)它翻一個跟斗時,能讓自己變成半圓,如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子,“圓圓”的本領(lǐng)可大了。

  二、想想做做,圓圓大變身 ◎重要提問:

  1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動物?

  2、今天你想用“圓圓”變出什么小動物? ◎ 操作要求:

  1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。

  2、變好后想一想這個小動物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。 ◎幼兒創(chuàng)作,教師巡視 教師引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗,想象組合或添畫變出小動物造型。

  三、分享交流(“圓圓”找朋友)

  找找“圓圓”的朋友都躲在哪里,以鼓勵語表揚幼兒。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,為小動物尋找雨傘萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

  2、能理解詩歌內(nèi)容,并能較有表情地朗誦。

  3、學(xué)習(xí)仿編詩歌,培養(yǎng)幼兒口語表達的能力和想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、小動物圖片,圖示。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:(放打雷、下雨的聲音)提問:下雨了,我們小朋友會用什么來擋雨呢?是的,下雨的時候我們常常用雨傘來擋雨,一些在森林里玩得正高興的小動物遇到天突然下雨了,它們也要避雨,它們會想什么辦法呢?讓我們一起來猜猜看。

  二、 幼兒學(xué)習(xí)詩歌

  1、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容(出示課件)

  2、初步了解兒歌內(nèi)容(出示課件)提問:

  小鳥沒有傘,它用周圍的什么來當(dāng)自己的傘呢?

  小螞蟻沒有傘,它用周圍的什么來當(dāng)自己的傘呢?

  小青蛙沒有傘,它用周圍的什么來當(dāng)自己的傘呢?

  小動物們沒有傘,他們都想出了什么好辦法?

  教師小結(jié):小朋友們說的真棒,小動物們都會找比自己大的東西來擋雨。

  3、教師示范朗誦詩歌

  師:老師把小動物找傘這件事情編成了一首好聽的詩歌,我們一起來聽聽看。(完整念一遍)

  4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

 。1)通過提問,幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容。(根據(jù)幼兒的.回答出示圖譜)師:這首詩歌的題目是什么?

  哪里的什么是小鳥的傘?

  哪里的什么是小螞蟻的傘?

  哪里的什么是小青蛙的傘?

 。2)幼兒看圖片學(xué)說兒歌。

  師:我們一起來念這首詩歌吧。2-3遍)

 。3)分男孩子女孩子進行比賽。

  (4)撤掉圖卡念詩歌。

  三、仿編詩歌

  師:我們幫小鳥、小螞蟻、小青蛙都找到了自己的傘,它們可高興了!可是還有許多小動物沒有找到傘它們也想請我們幫忙!你們愿意嗎?

  教師示范仿編,提出要求。

  詩歌的前三句是一樣的,要說明:哪里的東西是誰的傘。如:美麗的花朵,是蝴蝶的傘。

  師:哇,我們班的小朋友真能干!

 。3)幼兒自編詩歌。

  師:現(xiàn)在請我們小朋友三人一組幫我們其他小動物找雨傘。

  (4)整理詩歌。

  四、結(jié)束部分:

  今天,我們幫小動物們找到了傘,它們真高興,我們開心嗎?原來幫助別人是件快樂的事,F(xiàn)在天晴了,小動物們邀請我們一起做游戲,走吧!

中班教案 篇6

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的社會是一個合作的社會,只有合作,才能把事情辦好。但是,現(xiàn)在的中國家庭多是一個孩子,家長的溺愛把孩子變成了家中的“小皇帝”,使很多幼兒形成了以“自我為中心”的不良性格,久而久之,是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為,與其他孩子相處時就會表現(xiàn)出各種各樣的不適應(yīng)。因此,需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。

  2、學(xué)會與人友好合作,體驗合作的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的語言表達能力和解決問題的`能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙偶小猴,課件《猴子和鹿》,錄音帶,皮球若干(少于幼兒人數(shù)),玩具箱,團結(jié)鞋,報紙,畫有藍天、草地的圖畫紙,白云、小草、小鳥、花等。

  2、幼兒有玩球,團結(jié)鞋和連體人的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、合作吧開業(yè)

  放錄音(鞭炮聲)

  師:孩子們,你們聽,這是什么聲音?

  師:誰在放鞭炮?孩子們你們知道嗎?

  小猴子:是我在放鞭炮,我的合作吧開業(yè)了,合作吧里的事情不是一個人能完成的,必須兩個人或幾個人合作才能完成。

  師:你為什么要開合作吧呢?

  小猴子:因為我曾經(jīng)經(jīng)歷過一件事情,明白了一個道理,孩子們,你們想知道是什么事情嗎?事情是這樣的:

  二、看小猴子的故事(課件),了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識。學(xué)會與人友好合作。

  1、看課件,(看到去摘桃子誰也沒成功)

  2、回答問題:

 。1)小猴子和小鹿去摘桃子,他們成功了嗎?為什么沒成功?

 。2)怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。

  3、放完課件,回答問題:

 。1)最后,他們成功了嗎?他們是怎樣摘到桃子的?

 。2)現(xiàn)在,小猴和小鹿還想吵架嗎?如果是你,你會怎樣和別人合作?(你能友好的和別人合作嗎)

  4。小結(jié):

  小猴子:現(xiàn)在我明白了,有些事情不是一個人能完成的,需要運用我們不同本領(lǐng),合作起來,才能完成。但只有不吵架、開開心心、互相幫助這樣友好的合作,我們才能成功,你們說對嗎?為了讓更多的小朋友明白這個道理,我才開了合作吧。

  三、游戲:運球。從現(xiàn)實中體驗合作的重要性。

  1、小猴子:孩子們,我從合作吧帶來了一樣?xùn)|西,你們看是什么?

  師:小猴子想讓咱們動動腦筋,想一想,怎樣不用手、不用腳,也不借助任何東西,把球運到那邊的玩具箱里?也可以兩個人一起想辦法。好了,現(xiàn)在你們就想想辦法,再按照你們想的方法試一試,成功的小朋友請你回來坐好。

  2、幼兒探索嘗試

  3、師(對回來的幼兒提出要求):回來的小朋友,請你坐好想一想,你剛剛是怎樣運球的,一會再告訴我?

  4、師:你們誰成功了?說說你用了什么方法?

  四、合作吧玩游戲(“快樂大腳丫”和“連體人”),體驗合作的快樂。

  1、小猴子:現(xiàn)在我就你們到我的合作吧去玩,看看在去合作吧的路上,誰是最守秩序的好孩子。

  2、向幼兒講解游戲規(guī)則和注意事項。

  小猴子:今天的合作吧為你們準(zhǔn)備了兩個好玩的游戲。這邊的游戲是“快樂的大腳丫”,要求兩個人一組,穿好團結(jié)鞋,走的時候,兩個好朋友一定要商量好,先邁哪一條腿,后邁哪一條腿,要注意安全,保護好自己;這邊的游戲叫做“連體人”,我為你們準(zhǔn)備的報紙上有兩個洞,每兩個小朋友將同一張報紙?zhí)自谧约旱牟弊由,共同合作幫助藍天和草地,將他們打扮的更加漂亮。玩的時候一定要注意,將撕下的雙面膠放在我為你們準(zhǔn)備的小盒子里,并且不能將報紙扯壞,如果扯壞了,你們兩個人的游戲就結(jié)束了,就不能再玩了,明白了嗎?好了,現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的朋友玩游戲了。

  3、幼兒游戲,師指導(dǎo)。

  五。和小猴子道別

  小猴子:孩子們,你們在合作吧玩的開心嗎?天快黑了,我們要關(guān)門了,請你幫我把東西收拾好。再見!

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