精選中班美術(shù)教案集合六篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案 篇1

　　中班下學(xué)期美術(shù)教案《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力，學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體，樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng)，體驗(yàn)在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　圓形是幼兒熟悉的圖形，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，添畫(huà)幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見(jiàn)的物品，他們對(duì)此有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)覺(jué)得既親切又趣味十足。本活動(dòng)通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)多感官參與的方式，讓幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，嘗試?yán)斫猱?huà)面內(nèi)容并能清楚地講述。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手繪畫(huà)能力。

　　3、樂(lè)意參與"圓形變變變"活動(dòng)，體驗(yàn)在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：用一個(gè)或幾個(gè)圓組合添畫(huà)成各種物體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象添畫(huà)，制作和別人不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）課件（2）各種顏色大小不同的圓形（后面貼好雙面膠），繪畫(huà)紙，彩筆，展示板，

　　2、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于哪些物品是圓形的，哪些物品上有圓形都有了一定的`了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣：

　　師：小朋友們好！我是王老師。我聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友特乖，所以想和你們一起玩游戲。我還帶來(lái)了一位小客人，他是誰(shuí)呢？和老師一起去看看吧！出示第一張幻燈片：師：聽(tīng)，小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃：小朋友們好！我是圓形娃娃。師：哦！原來(lái)是圓形娃娃呀，我們一起和小客人打個(gè)招呼吧。幼兒：圓形娃娃，你好！師：圓形娃娃有個(gè)特殊的本領(lǐng)，他會(huì)變魔術(shù)，老師昨天和他學(xué)了一招，只要我們說(shuō)咒語(yǔ)：圓形圓形，變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

　　2、老師表演變魔師：小朋友，看看老師能把一個(gè)圓形變成什么？我得請(qǐng)你們來(lái)幫忙，幫我說(shuō)咒語(yǔ)。幼兒：圓形圓形，變變變。出示幻燈片。問(wèn)：你們知道我是怎么變的嗎？幼兒：把一個(gè)紅圓形四周添上線條就變成紅太陽(yáng)了。師：小朋友說(shuō)的真好！看兩個(gè)圓形又能變成什么？出示幻燈片。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么變的？（幼兒自由回答）繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變出來(lái)的。（幼兒先回答，教師總結(jié)）

　　3、幼兒說(shuō)一說(shuō)：

　　師：小朋友們真了不起！你們也學(xué)會(huì)了變魔術(shù)。你們想一想：一個(gè)圓，兩個(gè)圓，三個(gè)圓，許多個(gè)圓還能變成什么呢？幼兒自由討論。師：你想把圓形變成什么？請(qǐng)幼兒回答。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整話）

　　4、動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)：

　　師：和老師變了半天魔術(shù)，累不累呀。咱們玩?zhèn)�游戲放松一下好嗎？和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。（放音樂(lè)）問(wèn)：你們剛才抓到泡泡了嗎？幼兒：抓到了。他們哪去了？幼兒：不見(jiàn)了。"他們都跑老師這來(lái)了�，F(xiàn)在老師就把他們還給你們。請(qǐng)你們用這些圓形也去變一變吧。（請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好）。

　　5、展示欣賞：

　　畫(huà)完的幼兒把自己的畫(huà)展示給大家，并說(shuō)說(shuō)自己把圓形變成了什么。說(shuō)完后把他貼到展示板上。

　　延伸活動(dòng)：

　　師：小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓形還認(rèn)識(shí)正方形，長(zhǎng)方形，三角形。他們也想讓小朋友來(lái)變魔術(shù)，你們回家后，把他們都請(qǐng)來(lái)，變出更多，更美的東西！

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

　　小百科：圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點(diǎn)（圓心）等距離到任一點(diǎn)的平面曲線。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。

　　2、感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒每人準(zhǔn)備帶一雙干凈的鞋子；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫(huà)好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀察鞋底

　　師：你的鞋子有個(gè)秘密，你知道嗎？你們的鞋底是什么樣的？

　　2、感知鞋底的多樣性和對(duì)稱美。

　�。�1）幼兒觀察各自的鞋底花紋，并且相互比一比，說(shuō)說(shuō)各自的'鞋底花紋有什么不一樣。

　�。�2）請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的鞋底花紋是什么樣的，有什么圖案。

　�。�3）讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱美。

　　3、設(shè)計(jì)鞋底花紋。

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫(huà)能使兩只鞋底的花紋對(duì)稱。

　　（2）提示：將畫(huà)有鞋底的紙對(duì)折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙，用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作，就會(huì)出現(xiàn)花紋對(duì)稱的美麗的鞋底了。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　4、展示、欣賞作品。

　�。�1）幼兒欣賞同伴的作品，提問(wèn)：你喜歡哪一種鞋底花紋？

　�。�2）請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋，老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。

　　5、布置活動(dòng)室。

　　將鞋底花紋涂上好看的顏色，并沿邊剪下，布置在活動(dòng)室里。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

　　2、在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)展“為爸爸媽媽設(shè)計(jì)鞋底花紋”的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)折的方法用正方形手工紙折鋼琴。

　　2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的'樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一張正方形手工紙。

　　2、步驟圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣。

　　1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）

　　2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）

　　3、你們知道它是怎么折成的嗎？

　　二、學(xué)折鋼琴。

　　1、教師出示步驟圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)。

　　2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)方形打開(kāi)成三角形這一步，提醒對(duì)折要領(lǐng)。

　　三、鋼琴的聲音。

　　1、鋼琴做成了，你們都會(huì)彈嗎？

　　2、鋼琴是怎么彈的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。（左、右手一起彈）

　　3、鋼琴會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說(shuō)）

　　4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫(huà)花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。

　　2. 進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）

　　2. 彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，

　　3. 教師事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　師：這是哪里呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。

　　二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）

　　師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們。

　　三、引出特殊的鳥(niǎo)—“手掌五彩鳥(niǎo)”，并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)

　　1. 師：今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不認(rèn)識(shí)它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？

　　2. 教師出示事先畫(huà)好的“手掌五彩鳥(niǎo)”

　　1) 師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請(qǐng)出來(lái)。

　　2) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

　　3) 師：你們?cè)敢獍堰@只漂亮的小鳥(niǎo)畫(huà)一畫(huà)嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看一看這只小鳥(niǎo)的翅膀和身體像什么？怎樣畫(huà)出來(lái)的？

　　3. 教師示范如何畫(huà)出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)和要求

　　A. 在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫(huà)輪廓線，注意手掌不能移動(dòng)

　　B. 添畫(huà)眼睛，討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

　　師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”，讓它看起來(lái)更漂亮呢？

　　C. 討論涂色時(shí)的`注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線以外）

　　D. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)場(chǎng)景

　　四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)

　　五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫(huà)了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做朋友”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)叼著禮物去小孔雀家做客”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。

中班美術(shù)教案 篇5

　　臘梅花以不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛(ài)，但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見(jiàn)到的植物�！毒V要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花，用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況，活動(dòng)中我將運(yùn)用以下

　　教學(xué)策略：

　　1.觀察鋪墊，對(duì)比了解臘梅特征。

　　利用活動(dòng)前觀察冬天樹(shù)木做鋪墊，用觀察樹(shù)木的落葉、落樹(shù)枝與臘梅的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比，鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。

　　2.自然取材，制作過(guò)程真實(shí)、新穎。

　　將吹、點(diǎn)的作畫(huà)形式改為借助遮擋、噴畫(huà)的形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫(huà)方式更具趣味性。

　　3.冬景情境，操作滲透自然常識(shí)。

　　把冬季落枝葉、飄雪花的`情境作為操作手段，在操作中重現(xiàn)這些景象，使孩子對(duì)臘梅冬季開(kāi)花，不畏嚴(yán)寒有具體深入的了解。

　　4.巧排時(shí)間，觀察、制作相穿插。

　　將觀賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀察后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng)，又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.借助遮擋噴畫(huà)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝，能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

　　2.了解臘梅花不畏嚴(yán)寒、冬季開(kāi)花的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化，撿枯樹(shù)枝。

　　2.枯樹(shù)枝若干（分別放在四個(gè)籃子里）；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥（以上材料每個(gè)孩子一份）；書(shū)法用具一份。

　　3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。

　　4.做成窗戶形狀的大背景板。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.看看說(shuō)說(shuō)，枯樹(shù)枝也有大用處。

　　(1)教師出示枯樹(shù)枝，回憶樹(shù)枝的來(lái)歷。

　　師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來(lái)的？

　　(2)討論枯樹(shù)枝的用處。

　　師：冬天來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉都落下來(lái)了，這些枯樹(shù)枝也掉了下來(lái)。想一想，這些樹(shù)枝可以有什么用處？

　　2.拼拼擺擺，枯樹(shù)枝變成小樹(shù)木。

　　(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹(shù)枝拼成小樹(shù)。

　　師：原來(lái)這些枯樹(shù)枝還能有這么多的用處。不過(guò)枯樹(shù)枝，還是最喜歡自己在樹(shù)上的時(shí)候的樣子，我們讓這些枯樹(shù)枝再變回小樹(shù)吧。

　　(2)講講自己的小樹(shù)

　　(3)好朋友之間互相講一講

　　3.噴噴灑灑，“小雪花”有神奇大妙用。

　　(1)教師拿噴壺在拼好的畫(huà)面上方噴灑，邊噴邊說(shuō)，“冬天到，雪花飄”。

　　師：你們想不想試一下。

　　操作要求：每人拿一個(gè)噴壺，右手握緊，食指扣動(dòng)開(kāi)關(guān)，盡量垂直噴在樹(shù)枝以及卡紙上面，多噴一點(diǎn)。

　　(2)拿掉枯枝，感受神奇變化。

　　師：輕輕地把樹(shù)枝拿起來(lái)放回籃子，看看卡紙上有什么變化。

　　4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開(kāi)放”。

　　(1)欣賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的外形特點(diǎn)。

　　師：冰天雪地，很多樹(shù)木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹(shù)卻不怕寒冷，努力的生長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，猜猜它是誰(shuí)？（觀看ppt）

　　(2)觀察做好的臘梅花，討論制作材料及方法。

　　師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的？

　　(3)制作臘梅花。

　　教師巡回指導(dǎo)并提醒：可以多做幾朵，畫(huà)面會(huì)更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

　　5.窗外雪地，臘梅花盛開(kāi)在“雪地里”。

　　(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準(zhǔn)備好的”窗戶”背景板上。

　　師：做好的小朋友，把作品拿過(guò)來(lái)我們一起把它展示出來(lái)。

　　(2)欣賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

　　師：你們看，透過(guò)窗戶，雪天里的臘梅花開(kāi)得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

　　(3)教師將“傲雪寒梅”用書(shū)法的形式寫(xiě)到大作品上，讓孩子感受國(guó)寶藝術(shù)的美麗，獲得愉快的情感體驗(yàn)。

　　(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術(shù)教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋風(fēng)起來(lái)啦，樹(shù)葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們?cè)跇?shù)底下忙得不亦樂(lè)乎。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)孩子用樹(shù)葉來(lái)拓印的大好時(shí)機(jī)。

　　《樹(shù)葉拓印》這節(jié)課是通過(guò)讓小朋友把自己的收集的樹(shù)葉拓印下來(lái)，然后引導(dǎo)他們用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)成樹(shù)葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來(lái)。在課堂中我至使至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)。

　　案例：

　　一、談話導(dǎo)入主題

　　教師：小朋友，昨天老師請(qǐng)你們帶來(lái)了各種形狀的樹(shù)葉，你們知道帶來(lái)做什么嗎？今天，我們要用樹(shù)葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？

　�。ㄠ嵡僬f(shuō)：“我想給她做一件紅顏色的衣服。”逸超說(shuō)：“我想給她做一件綠顏色的衣服。”林倩說(shuō)：“我想給她做一件彩色的`衣服，很漂亮的�！保�

　　小朋友對(duì)色彩已經(jīng)有了初步的了解，平時(shí)也喜歡玩色游戲，會(huì)自主選擇自己喜歡的顏色來(lái)進(jìn)行制作。

　　二、介紹制作方法

　　1、先選好樹(shù)葉，可以用一種或者兩種

　　2、然后把樹(shù)葉用膠水貼在紙上做底版。

　　3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹(shù)葉上，進(jìn)行拓印在黑紙上。

　　（在我示范的時(shí)候，有幼兒在下面輕輕議論，胡俊涵說(shuō)：“我看見(jiàn)老師把膠水涂在樹(shù)葉的反面的�！绷只蹥J說(shuō)：“我也看見(jiàn)了，這樣貼肯定貼的牢�！保�

　　看來(lái)小朋友們觀察的很仔細(xì)，已經(jīng)掌握了捏貼的技巧和方法。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒分小組進(jìn)行版畫(huà)游戲

　　2、在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔，手上臟了及時(shí)擦干凈，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新穎的花布。

　　3、把印好的花布用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹(shù)葉娃娃。

　　小朋友們通過(guò)自己的想象，把樹(shù)葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹(shù)葉娃娃都有各種各樣的姿態(tài)，很有特色。

　　四、展示評(píng)價(jià)作品

　　1、作品展覽，介紹自己的作品

　　2、讓幼兒評(píng)選出最有創(chuàng)意的樹(shù)葉娃娃，并說(shuō)出理由。

　�。ㄠ嵡僬f(shuō)：“我覺(jué)得慧欽的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗�跳舞的�?dòng)作很美�！币莩�說(shuō)：“我覺(jué)得徐彬的樹(shù)葉娃娃最好看，因?yàn)樗�裝飾的很仔細(xì)。”）

　　從幼兒的評(píng)價(jià)中可以看出他們有一定的經(jīng)驗(yàn)了，知道從作品的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在添畫(huà)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹(shù)葉娃娃，而且能觀察到老師示范要點(diǎn)同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)從作品的構(gòu)圖色彩來(lái)評(píng)價(jià)，但是只局限幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉娃娃這一點(diǎn)好像限制了幼兒。該讓幼兒談?wù)勥�可以創(chuàng)作成一幅什么作品，那將會(huì)創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫(huà)來(lái)。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：

中班教案美術(shù)09-09

中班美術(shù)教案水果教案02-28

中班美術(shù)—紙杯教案10-17

中班美術(shù)教案模板11-27

幼兒中班美術(shù)教案09-16

美術(shù)中班繪畫(huà)教案06-26

中班美術(shù)教案：煙花01-11

中班美術(shù)教學(xué)教案01-28

中班美術(shù)優(yōu)秀教案02-09

中班美術(shù)繪畫(huà)教案03-02