【推薦】小班社會教案合集10篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班社會教案10篇,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幼兒通過觀察,建立玩具與標(biāo)記間的對應(yīng)關(guān)系。
2、通過游戲,讓幼兒了解玩具應(yīng)放在什么地方,玩后應(yīng)收拾好放回原處。
3、教育幼兒愛護(hù)玩具。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
兩幢房子(上面各貼有蘿卜、毛毛蟲的標(biāo)記)。小雞小兔各一。
活動過程:
1、晨間游戲后,教師刻意不收拾,保留玩具都沒有回原位的狀態(tài)。
2、游戲:送玩具回家。
。1)出示圖片:小雞、小兔、玩累了要回家了,請小朋友們幫忙找找它們的家。小雞(小兔)的家在哪里?你怎么知道它的家是這幢房子的?教師小結(jié),讓幼兒知道標(biāo)記的作用!胺孔由嫌袠(biāo)記,我們一看就知道這是誰的家!
(2)小朋友們都有自已的家,玩具們也都有自已的家,請你們找找,玩具們的`家在哪里?
。3)“玩具柜上沒有標(biāo)記,可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”請幼兒(根據(jù)玩具形狀)創(chuàng)造性地設(shè)計標(biāo)記,教師當(dāng)場畫出,并隨即貼于玩具柜的相應(yīng)位置上。
。4)“玩具們都累了,請小朋友們送玩具回家休息!庇變鹤园l(fā)收拾玩具,同類玩具放在一個筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。
3、請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家。“謝謝小朋友們,這么愛護(hù)關(guān)心我,明天我再出門和你們玩!
活動反思
本人能以幫助小熊的形式貫穿整個過程,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高。在活動中,能引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,討論收拾玩具的次序,并引導(dǎo)幼兒有次序地進(jìn)行收拾。在收拾菜市場的菜時,能結(jié)合復(fù)習(xí)方位詞與講完整句。大部分幼兒能根據(jù)玩具的標(biāo)記找到各自的家,但還有小部分幼兒放錯家。本人沒有及時檢驗幼兒收拾玩具放回家的情況,進(jìn)一步讓幼兒清楚玩具不能隨意放置,應(yīng)根據(jù)各自的標(biāo)記進(jìn)行收拾。在收拾餐具時,本人有意讓幼兒清楚不是很多人才能把玩具收拾好,玩具少只要少人就能收拾。但只是單純由老師講,幼兒不能理解。如果可以借助其他方法,讓幼兒親自體驗,這樣幼兒才能清楚地了解不是人多就是好辦事。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。
2、通過活動,對清明節(jié)有印象。
活動準(zhǔn)備:
掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風(fēng))
師:在這個美麗的季節(jié)里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
2、介紹清明節(jié):
師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)?爺爺你們見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念。
3、清明節(jié)掃墓:
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對他們的思念的。
教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達(dá)對他們的思念,告訴他們你很想念他們)
4、清明節(jié)的習(xí)俗
通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
5、小結(jié),結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的,好不好?
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達(dá)對親人的愛。
2、學(xué)會做糖果,培養(yǎng)動手能力。
3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點:
懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。
活動準(zhǔn)備:
課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂
活動過程:
(一)開始部分
兒歌:爸爸的爸爸叫什么?
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什么?
爸爸的'媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什么?
媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什么?
媽媽的媽媽叫外婆
(二)基本部分
1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》
2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?
3、親子互動:把你的甜蜜的禮物(一個吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。
4、動手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)
5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果
(三) 結(jié)束部分
教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時候要長幼有序
活動延伸:
告誡幼兒吃糖多了不好。
活動反思:
相信通過這樣的一個活動,孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。
小班社會教案 篇4
社會活動:鼠寶寶找朋友活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,能用簡短的語句進(jìn)行表述。
2.感受小動物的特點和故事的情緒。
3.學(xué)習(xí)用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。
活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。
活動過程:
1.導(dǎo)入部分,出示鼠寶寶木偶,引發(fā)興趣。
這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領(lǐng)呢。今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。
2.教師完整講述故事。
提問,故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢,都遇見了誰?
3.出示教學(xué)掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。
提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點,不會跑也不會跳,笑瞇瞇,教師注意用'不會……不會……'的句式,回應(yīng)和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。
提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子,引導(dǎo)幼兒說說小鴨子的特點:會跑不會跳,教師注意用會…不會…的句是,回應(yīng)和提升幼兒的回答。
提問:小鴨子是怎么走路的.呢?集體模仿小鴨子走路的動作。
提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙,引導(dǎo)幼兒說說小青蛙的特點,會跳不會跑,教師注意用會…不會…的句式回應(yīng)和提升幼兒的回答。
小結(jié),鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳,小鴨子會跑不會跳,小青蛙會跳不會跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。
提問:出示貓,這是誰?他會跑又會跳,為什么鼠寶寶趕快跑?
提問:鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并表演小老鼠的動作、叫聲。
小結(jié),原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。
4.教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,并小聲跟讀。
5.引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗講述。
提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用"會…又會…""會…不會"的句式說說你找的好朋友。
鼠寶寶找朋友。
鼠寶寶要找一個好朋友,要會跑,會跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。"不要,不要"。
鼠寶寶找到小鴨子,他會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡,"不要,不要"。鼠寶寶找到小青蛙,他會跳不會跑,呱呱呱呱,整天叫"不要,不要"。鼠寶寶找到一只大花貓,他會跳又會跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。
鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。
'吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會跑又會跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。
小班社會教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、在情景故事中懂得做事時有時要輕輕的,盡量不妨礙別人。
2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、排練情景故事;
2、畫紙、油畫棒每人一份。
三、活動重難點:
重點:教育孩子要有意識的輕輕做事。
難點:情景表演。
四、活動過程:
1、觀看故事第一段
——這是誰的家?(紅紅的家)今天我?guī)砹恕拜p輕”的故事。
——幼兒觀看故事。
——家里都有誰?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?
——紅紅和媽媽都起床了,爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。
2、觀看第二段
——幼兒觀看第二段,教師加上旁白:一天早晨,爸爸下班回家睡覺,媽媽就輕輕起床了,她輕輕穿衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒紅紅。
——爸爸為什么還在睡覺?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事“
——小結(jié):原來紅紅和媽媽輕輕地做事,是為了不影響爸爸睡覺。
3、欣賞歌曲(《小貓,你別吵》改編),參與表演
——我這里有一首好聽的歌曲,一起來聽聽。
——幼兒欣賞歌曲。
——我相信孩子們也會像故事中的'媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸,現(xiàn)在,我來做媽媽,你們做紅紅。
——師幼邊唱歌曲邊表演。
4、通過討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時要輕輕的。
——我們生活中有許多場合做事要輕輕地,不影響別人,那么你知道作哪些事要輕輕的?
——幼兒自由交流。
——教師組織幼兒大膽表達(dá)自己的意見。
5、拓展討論
——你們說了許多做事要輕輕的,那么是不是沒一件事情都要輕輕的呢?
——幼兒討論后,各自講述自己的想法。
——對了,做事要看場合,有時要輕輕的,那么怎樣讓別人知道呢?
6、設(shè)計標(biāo)記
——請和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?
——幼兒交流自己的想法。
——現(xiàn)在請你們在畫紙上設(shè)計自己的標(biāo)記。
——幼兒設(shè)計、制作。
小班社會教案 篇6
教學(xué)目的:
1、知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。
2、初步學(xué)習(xí)檢查遺漏,養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。
3、養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、各類玩具。
2、幼兒用書。
3、課件。
教學(xué)過程
1、故事引題:
。1)教師:今天我給大家講一個小故事,不過大家聽完故事后要告訴我故事里都有誰?故事里發(fā)生了什么事?
(2)教師開始講故事,幼兒認(rèn)真傾聽。
2、教師講完故事的上半段,以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。
(1)教師:故事里都有誰呢?這個故事講了一件什么事情呢?
(2)幼兒回答。
(3)教師:積木班長為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?
(4)幼兒思考,幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié):玩過的積木要把它們送回家,讓它們和自己的同伴在一起。
3、教師繼續(xù)講故事的.下半段,讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。
。1)教師:想知道積木兄弟后來到底回家了嗎?請接著往下聽。
。2)教師講述故事。教師:積木兄弟回家了嗎?小朋友們是怎樣向值班老師保證的?如果是你們,你們會怎么做呢?
(3)幼兒回答。
4、聯(lián)系將玩具送回自己的家,并學(xué)會將玩具歸類。
。1)教師:你們看,我面前的桌子上擺放著許多玩具,誰來將它們送回家?
。2)幼兒分批將玩具送回原處,教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。
。3)請幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具,做到真正把玩具送回家。
5、讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習(xí)慣
。1)教師:現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了,那么我自己的家呢?
。2)幼兒討論后回答。教師小結(jié):拿玩具的時候要記得玩具原先擺放的位置,在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。
。3)請幼兒打開幼兒用書,操作書上的游戲。
。4)教師:在玩玩具時,我們怎么做才能保護(hù)自己的安全呢?
。5)幼兒回答。教師小結(jié):在玩玩具的時候,不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里;不用玩敲擊別人身體等。
小班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)比較多和少。
2、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少。
3、讓幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
不透明的響瓶兩個,一個裝一顆豆子,一個裝許多豆子。
小筐兩個(上面分別貼著一個豆子和許多豆子的標(biāo)志)
空塑料瓶人手兩個
黃豆每人一份,每份10顆左右
活動過程:
傾聽
1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶,請幼兒傾聽。
教師:聽一聽,它們的聲音有什么不同?為什么?
教師:猜一猜,哪個瓶子里的豆子多?哪個少?
2、分別將豆子倒出來,引導(dǎo)幼兒區(qū)別多少。
探索
引導(dǎo)幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子,傾聽其聲音的不同。
教師:請小朋友自己試一試,先擰開瓶蓋,放一顆豆子倒瓶子里,然后蓋上蓋子,
搖一搖,聽聽它的聲音。
教師:擰開另一個瓶蓋,放許多豆子,搖一搖,聽聽聲音。
教師:它們的聲音有什么不同?
游戲
1、講解游戲玩法。
教師:小瓶子累了,我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標(biāo)志的筐里,豆子多的小瓶子放到另一個筐里。
2、組織幼兒進(jìn)行“送瓶寶寶回家”的游戲,引導(dǎo)幼兒區(qū)分多少。
3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。
活動反思:
這節(jié)課是托班的數(shù)學(xué)比較多和少,目標(biāo)是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少;顒娱_始,我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意,讓孩子們聽聽聲音,并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的,許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來。
為了能夠更好地吸引孩子的`注意,我還準(zhǔn)備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中,幼兒也較積極的參與,但是不足之處就是幼兒在操作的時候,有點亂,我應(yīng)該讓幼兒分別操作,先是一顆豆子,然后再操作許多豆子,這樣操作就不會亂了,還有在游戲的過程中,玩游戲“送瓶寶寶回家”我準(zhǔn)備了教具,一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家,許多豆子放到許多豆子的家。只有兩名幼兒送對了,還有個別幼兒沒有完全掌握。
個別幼兒目標(biāo)是基本達(dá)到了,輕度幼兒基本掌握,中度幼兒初步掌握,可還有很多不足的地方,游戲這一環(huán)節(jié),幼兒的情緒激昂,他們可能注重的是游戲本身的趣味,而忽視了活動能給他們所帶來的認(rèn)識。還有鼓勵做得太少,雖然知道有些幼兒是用猜的,但是也是應(yīng)該給與表揚,至少參與其中了,不能給予忽視。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想。通過不斷的反思,我想今后,我會在教學(xué)中不斷有突破的。
小班社會教案 篇8
活動目標(biāo)
1. 了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。
2. 知道花兒好看不能摘,愛護(hù)花草是文明的行為。
活動準(zhǔn)備
1. 和一家公園聯(lián)系好參觀事宜。
2. 課前通知
家長
給幼兒穿易于行走的鞋子。
3. 準(zhǔn)備一些花卉圖片。
4. 練習(xí)冊。
活動過程
一、通過與幼兒進(jìn)行簡短的.談話引出活動主題。
。1) 教師:春天來了,花兒都開放了,小朋友們,你們知道哪些花的名字?能告訴大家嗎?
(2) 幼兒紛紛說出自己知道的花名,教師將對應(yīng)的花出示在黑板上。
二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹木對我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/p>
。1) 教師:你們知道這些花草樹木對我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>
(2) 幼兒回答,教師小結(jié)。
三、讓幼兒了解如何保護(hù)花草樹木。
。1) 教師:花草樹木對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那么,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?
。2) 幼兒討論回答,教師給予幼兒肯定或改正幼兒的回答。
(3) 教師講述一些場景,請幼兒判斷對錯。
。4) 教師對幼兒的判斷作出總結(jié)。
四、教師帶幼兒到公園去觀察花草樹木,在游玩的過程中,進(jìn)一步鞏固幼兒愛護(hù)花草樹木的意識,并在游玩時向幼兒交代安全事項。
小班社會教案 篇9
活動目標(biāo):
1、通過故事體驗幫助朋友,以及與朋友分享的快樂。
2、安靜聽故事,理解故事內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:PPT、照片。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、師:有個新朋友來做客了,一起看看是誰,好不好?(好)
2、出示PPT(胖熊手拿五個氣球):是誰。浚ㄐ、狗熊)原來是胖熊呀,我們跟胖熊打個招呼吧。(胖熊你好)你們真有禮貌!
3、(PPT中,胖熊手里出現(xiàn)氣球)咦,胖熊還帶了禮物來,是什么禮物呀?(猜了很多)胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球?一起數(shù)一數(shù)。(強(qiáng)調(diào)完整:胖熊帶了五個氣球。)胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩,分給了哪幾個好朋友呢?聽聽故事里怎么說。
二、聽故事,看照片
1、聽故事,說一說
完整欣賞一遍故事后提問:
①故事的名字叫什么?(《胖熊吹氣球》)
、谂中馨褮馇蛩徒o了誰?(小狗、小貓、小兔和小豬)紅色氣球給了……?(以此類推提問,出示相應(yīng)PPT)小動物拿到了氣球會怎么說?胖熊怎么回答?(謝謝你,胖熊。不用謝。)
、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀?(喜歡)為什么?(提煉小結(jié)幼兒的回答,最后落在“幫助”“分享”上)
、芘中馨褮馇蚨妓徒o了朋友,他自己一個都沒有了,我們是胖熊的好朋友,想想能怎么樣幫助他?(表揚所有好方法)
2、看照片,分享經(jīng)驗
出示照片①,小朋友發(fā)生了什么事情?我們可以怎么幫助他?
出示照片②,又發(fā)生什么事情啦?想想怎么幫助他?
三、再次欣賞故事
第二遍欣賞故事,學(xué)說故事中的對話。
師:你們講的真棒,等一下回教室把這個好聽的故事講給其他小朋友聽聽吧。
附:故事《胖熊吹氣球》
胖熊有五個氣球,分給大家一起玩。
紅色的氣球送給小狗,小狗說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關(guān)系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小狗高興的`說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
黃色的氣球送給小貓,小貓說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關(guān)系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小貓高興的說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
綠色的氣球送給小兔,小兔說:我不會吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說:沒關(guān)系,我來幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小兔高興地說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
紫色的氣球送給小豬,小豬說:我要自己吹。呼、呼,啪!紫色的氣球吹爆了,小豬嗚嗚的哭起來。
胖熊拿出了最后一個藍(lán)色的氣球,呼、呼,氣球吹好了,胖熊說:這個氣球送給你。小豬高興地說:謝謝你,胖熊。胖熊說:不用謝。
小班社會教案 篇10
活動目標(biāo);
1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。
2、 形成同伴之間謙讓的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。
2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》
活動過程:
1、引出主題談話:
——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”
教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。
2、
了解圖片內(nèi)容
幼兒觀察教師出示的圖片
——“圖片上有什么?”
“誰玩滑梯是正確的?”
“誰玩滑梯是不安全的?”
“什么是輪流?大家一起來排隊試試看!
理解圖片
3、 師生共同理解圖片
活動評析:
玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的.,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過程當(dāng)中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
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