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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-11-30 17:30:39 教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文合集5篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班美術(shù)教案范文合集5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。

  2.通過動手畫,回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼,讓孩子講個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适,使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發(fā)展。

  【活動準(zhǔn)備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶

  【活動過程】

  一、拿出“忍者神龜”的小木偶(導(dǎo)入活動)

  我:認(rèn)識這個(gè)小木偶嗎?

  凱凱:不認(rèn)識?

  我:你再仔細(xì)看看,這個(gè)小木偶長的什么樣子?

  凱凱:有點(diǎn),。。。。。。像烏龜哦,

  我:對了,凱凱真聰明!

  二、指出“忍者神龜”的小木偶(引出主題)

  我:那么凱凱,有見過烏龜嗎?

  凱凱:有見過的,在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。

  我:你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?/p>

  凱凱:恩,記得一點(diǎn)點(diǎn)。。。(停頓、思考)。。。好像是綠色的,貝殼很硬,脖子。。。

  脖子。。。

  我:脖子,怎么樣的?是不是伸縮的。。ㄒ龑(dǎo)性)

  凱凱:對的。還一動一動的哦。

  我:那我們一起畫一個(gè)烏龜吧。看阿姨畫的和凱凱畫的哪里不一樣,好嗎?

  凱凱:好的。(跑進(jìn)房間拿畫筆)

  三、畫畫(體驗(yàn)過程,分享過程)

  凱凱:阿姨,我畫好了。(畫了四個(gè)小圓圈,一個(gè)稍微大點(diǎn)的圓圈。)

  我:那凱凱能給阿姨講講,凱凱畫的烏龜有什么特別的呢?

  凱凱:這是烏龜媽媽,身邊是它的.寶寶。它的寶寶餓了,要吃“奶”。

  我:(笑著)原來凱凱畫了個(gè)偉大的烏龜媽媽!

  四、小結(jié)(分享經(jīng)驗(yàn))

  我:凱凱看看阿姨畫的,(指著畫)這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。

  這個(gè)啊,是烏龜爸爸,現(xiàn)在啊,要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦!

  凱凱:哈哈。。。

  分析:

 。1)3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中,就包括綠色,這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認(rèn)識;然后用很直觀性的圖案來表達(dá)情感,如用圓形、三角形、長方形等。

 。2)幼兒記憶中的內(nèi)容種類,會隨著年齡的增長而增長,3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段,在腦海中會有粗略的印象,也即是以形象記憶為主。

  (3)思維是具有概括性和間接性的;站在自己的立場和觀點(diǎn)為中心來考慮問題,用簡單的圖案講述一個(gè)不簡單的故事。

小班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用多種新材料在玻璃紙上作畫,制作窗簾。

  2、對新材料感興趣,喜歡新穎的作畫方式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影儀、窗簾圖片、人手一件工作服、玻璃紙、盆、各種顏料、各種海綿印章、海綿滾筒、排筆等。

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)熱階段

  以故事形式、引出主題。

  1、回憶故事《三只小豬蓋房子》

  老師結(jié)合提問回憶故事的大概內(nèi)容。

  2、續(xù)編故事:小黑豬、小白豬最后也認(rèn)真地蓋了新房子,搬進(jìn)了新家?尚∝i的新家沒有窗簾,怎么辦呢?(制作窗簾)

  二、圖形刺激

  1、實(shí)物投影儀放出各種窗簾的圖片,幼兒欣賞。

  2、請幼兒說說窗簾的色彩,感受色彩美

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  (一)介紹材料、提出要求。

  1、出示各種材料。提問:你們想來制作窗簾嗎?看看這些材料你們認(rèn)識嗎?它們有什么用?

  重點(diǎn)介紹海綿印章。

  2、請一位幼兒嘗試在玻璃紙上作畫。

  3、教師提出操作要求:(a) 用多種材料制作窗簾。

  (b)顏料盆中的顏料不能混在一起。

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  幼兒倆人合作,自由創(chuàng)作。教師適當(dāng)輔導(dǎo)。

  四、診斷作品

  1、幼兒相互參觀制作的`窗簾。

  2、教師根據(jù)窗簾的圖案與色彩進(jìn)行評價(jià)。

  3、一起把制作的窗簾送給小豬。

  相關(guān)內(nèi)容

  小班美術(shù)教案美麗的樹林

  目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木,初步了解春天樹木的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  準(zhǔn)備:

  各種拓印材料若干

  過程:

  一 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特征。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

  對了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)

  教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)

  教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這么多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現(xiàn)在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?

  二、幼兒拓印

  1、認(rèn)識拓印材料。

  2、師簡單示范拓印的方法。

  3、幼兒作畫。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓。

  三、教師講評

  樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹葉寶寶,我們小朋友應(yīng)該怎么說啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、觀察了解香蕉主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

  2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師制作PPT

  2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

  3、輕音樂CD、實(shí)物香蕉朵若干

  活動過程:

  一、引題

  1、教師問:看看今天余老師給你們帶來了什么水果?

  2、出示手中的香蕉(PPT圖一):這是什么呀?香蕉

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉,我們一起來看看吧。

  二、了解香蕉,觀察香蕉形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

  2、實(shí)物香蕉,認(rèn)識香蕉

  教師:香蕉是什么樣子的呢?它看起來都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

  教師:這些香蕉什么顏色?圖案看起來像什么?

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師:原來香蕉的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫“香蕉”

  1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

  教師:你們想來試試畫“香蕉”嗎?老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的.顏料寶寶,我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

  2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

  教師出示一張白色紙,畫香蕉各種狀態(tài)(教師動作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

  四、幼兒涂鴉作畫香蕉

  1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

  教師:現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

  2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

  教師:我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍!

  五、互動評價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評。

  教師:呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的香蕉,這個(gè)香蕉的形狀像什么呢?

  2、自由評論

  教師:你喜歡哪個(gè)香蕉?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師:今天你們畫的香蕉都畫的很好,余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎?

  教學(xué)反思:

  幼兒繪畫,特別是小班幼兒繪畫,形式應(yīng)多樣化,不能讓幼兒單一使用一種繪畫工具來作畫,這樣容易導(dǎo)致幼兒失去新鮮感,減弱學(xué)習(xí)興趣。因此每次作畫,教師要盡量用不同的形式和方法讓幼兒感到繪畫課的新鮮和奇特。

  小百科:香蕉芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實(shí),熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營養(yǎng),植株為大型草本,從根狀莖發(fā)出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長圓形至橢圓形。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察比較,能大膽講述自己的五官特征。

  2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上,嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

  3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

  活動難點(diǎn):

  能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

  活動準(zhǔn)備:

  1.出示用的盤子臉范例四只。

  2.舒緩的音樂課件。

  3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

  活動過程:

  一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

  1.游戲:表情猜猜猜。

  (教師做表情,請幼兒猜;再讓幼兒做表情,互相猜)

  2.觀察面部表情及五官特征。

  ——游戲做得真好,為了表揚(yáng)你們,老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物,放在了小椅子上,快去看看,告訴我是什么?

  ——請小朋友照照鏡子,做一個(gè)最可愛的表情,告訴我,鏡子里的你是什么表情?眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的?

  二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

  教師出示四只不同特征的'盤子臉,幼兒欣賞。

  ——這里有幾種不同的表情?

  ——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同?

  ——你開心時(shí)的表情,和畫里哪個(gè)臉的表情比較像?不高興呢?

  ——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉?(請幼兒說一說)

  三、幼兒制作盤子臉。

  ——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙,讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉,然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上,好嗎?

  教師交代制作步驟:

  ——請小朋友在做小臉的時(shí)候,請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好,然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛,最后再貼上紅紅的小嘴巴,我們來比一比誰的小臉最可愛。

  幼兒制作,教師指導(dǎo)(配上音樂)。

  四、作品展示、評價(jià)。

  請幼兒把自己的作品放在展示臺上,大家互相看一看,你喜歡誰的作品,為什么?

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。

  2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。

  3.掌握從上到下,從左到右,色彩均勻的涂色技巧。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小兔頭像、蘑菇圖片,范畫、畫紙、油畫棒。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1.教師一邊出示小兔頭像,一邊說:今天小白兔早早起床,拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱,非常高興,因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林,可這時(shí)太陽公公卻躲起來了,還下起了毛毛雨,小白兔沒帶雨傘,怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)

  2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨,這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片),大大小小的,不僅有小白兔喜歡吃的.小蘑菇,大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房,這不,小白兔跑到大蘑菇下避雨來了,所以小兔子最喜歡蘑菇,它想摘很多很多回去送給它的好朋友們,我們小朋友來幫幫它吧,畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

  二、教師示范作畫

  1.出示范畫:我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)

  2、教師請幼兒說說,總結(jié)畫蘑菇的方法,創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示):圓圓的,扁扁的,像房子,像花傘,一個(gè)個(gè),地上長,小白兔,真喜歡。

  3、幼兒跟讀兒歌。

  4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇:先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂,在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾,最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí),強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則:從上到下,從左到右,色彩均勻)。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))

  三、幼兒作畫,教室巡回指導(dǎo)

  1.發(fā)放畫紙和油畫棒,鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,并提醒幼兒作畫時(shí)注意頂和柄的銜接。

  2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

  3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,并鼓勵孩子自己模仿作畫。

  四、講評作品

  1、收拾作畫工具(請幼兒自行將油畫棒收拾好,擺放到指定位置)

  2、老師對幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評:表揚(yáng)畫得又多又漂亮的小朋友,對能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵。

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