【熱門】中班美術(shù)教案范文集錦10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

　　2、觀看幼兒示范，傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)美麗的大魚。

　　3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

　　2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

　　3、在白紙上畫一條魚的線條。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題

　　師：有頭沒(méi)有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的.動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？

　　二、教師出示范例——魚

　　師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

　　向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

　　三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)

　　師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

　　出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

　　四、介紹操作要求

　　選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

　　在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

　　點(diǎn)畫要均勻，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。

　　五、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)

　　對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

　　六、展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡的大魚

　　七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲：網(wǎng)小魚

　　讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。

　　2、通過(guò)外形特征的描述萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽等親人的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�媽媽的樣子

　　1、示范討論老師的樣子。

　　2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師……

　　3、我們每天都和媽媽在一起，對(duì)媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長(zhǎng)什么樣子，我們都很喜歡。

　　（二）喜歡媽媽

　　1、平時(shí)媽媽作什么事情的時(shí)候，你最喜歡？

　　2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。

　　（三）畫媽媽

　　1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。

　　2、準(zhǔn)備好了沒(méi)有？我們開(kāi)始想媽媽？

　　3、先畫一個(gè)大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對(duì)媽媽說(shuō)：我親親你的臉。

　　4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發(fā)。

　　5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒(méi)有畫？如眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。

　　6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來(lái)，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。

　　活動(dòng)反思：

　　優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

　　美中不足是在畫畫過(guò)程中，孩子的'畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。

中班美術(shù)教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)。

　　2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。

　　2. 蠟筆，剪刀，漿糊。

　　過(guò)程：

　　1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠�！�

　　提問(wèn)： 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的'上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。

　　有的上面寫字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？（國(guó)慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）

　　2、教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì)》。

　　教師出示燈籠的范例。

　　看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？

　　展示制作步驟。

　　交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1)先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

　　剪的時(shí)候注意不要剪到底。

　　2) 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。

　　3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，討論交流。

　　展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

　　2體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　3讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

　　2三張白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事，叫《小線條探險(xiǎn)記》。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小線條都經(jīng)過(guò)了哪些地方。

　　2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

　　教師：小線條出發(fā)去探險(xiǎn)啦！小線條經(jīng)過(guò)一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來(lái)，爬上去爬下來(lái)。來(lái)到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過(guò)了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來(lái)到了一棵大樹(shù)下，它順著大樹(shù)爬了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候沒(méi)站穩(wěn)，一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。

　　二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

　　1、教師提問(wèn)：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？

　　2、教師：我們拿出小手，一起來(lái)畫一畫這些線條。

　　三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾

　　教師：小朋友可真聰明！小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來(lái)裝飾一下它吧！

　　教師：我們先來(lái)看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。

　　四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾

　　教師：老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

　　五、師幼共同評(píng)析，選出最好看的'花朵。

　　1、教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

　　2、教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢？為什么？

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝�的美術(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn)，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試了解家中房間的用途。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！

　　2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？

　　3、（出示圖片）咦？猜猜這是什么房間？

　　4、你們是怎么知道的呢？（讓幼兒說(shuō)出理由）5、哦~原來(lái)呀我們把有床的房間叫做臥室。

　　6、你們真聰明一下子就看出來(lái)了，那接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)游戲好不好？

　　7、陳老師家還有幾間房間沒(méi)讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯�，你們用好�?tīng)的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？

　　8、（出示圖片）讓幼兒來(lái)猜出房間的名稱。

　　9、哦~原來(lái)在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

　　二、基本部分。

　　1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的.房子么？

　　2、哦 小動(dòng)物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們?cè)覆辉敢鈳椭�他們呀�?/p>

　　3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！

　　4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀參觀小動(dòng)物的家，好不好呀？

　　2、教師對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行糾正，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出他們布置的理由。

　　活動(dòng)反思：

　　1、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)還是不足，不能明白家中各個(gè)房間的作用，可能應(yīng)為家中沒(méi)有這樣的房間，導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個(gè)房間的作用。

　　2、操作材料的難度比較大，幼兒不能充分理解，其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉，下次通過(guò)區(qū)角游戲的方式在拿出來(lái)讓幼兒完成。

中班美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

　　2. 通過(guò)折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

　　3.對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5.能展開(kāi)豐富的.想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

　　2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。

　　3.展示板。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

　�。�1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

　�。�2）了解雪花的特征。

　　教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？

　　2. 觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。

　�。�1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。

　　教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？個(gè)別幼兒嘗試。

　�。�2）幼兒操作探索折疊的方法。

　�。�3）欣賞雪花，探索剪的方法。

　　教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

　　教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

　　3.教師交代用要求，幼兒操作。

　　教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！

　　教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。

　　幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。

　�。�1）幼兒介紹自己的作品。

　�。�2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。

　　活動(dòng)延伸：

　　用剪好的雪花布置活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

中班美術(shù)教案 篇7

　　幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)；

　　2．引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾�表現(xiàn)星空。

　　3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1．對(duì)話交流

　　師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見(jiàn)過(guò)、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??

　　2．欣賞教師與名家的作品

　�、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺�。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。

　�、谛蕾p教師的.作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來(lái)。

　　3．創(chuàng)作與交流

　�、賻熞龑�(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

　�、谟變簞�(dòng)手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。

　　4．作品評(píng)議

　　面對(duì)幼兒的作品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，教師的教法與表現(xiàn)．教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

　　首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力�！靶强铡敝黝}具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

　　第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備．同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

　　第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò)．知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇。

中班美術(shù)教案 篇8

　　目標(biāo)：

　　1，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)家、愛(ài)媽媽的情感。引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。

　　2，通過(guò)活動(dòng)，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現(xiàn)美。

　　準(zhǔn)備：

　　玩具娃娃一個(gè)，場(chǎng)景布置。

　　折紙范例步驟，各色紙工紙若干�！把b飾掛毯”若干幅。

　　水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、

　　串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，

　　過(guò)程：

　　一，游戲：“聽(tīng)音樂(lè)傳娃娃”。

　　1，師：小朋友，上個(gè)星期六是什么節(jié)日?

　　你們對(duì)她們說(shuō)過(guò)什么祝福的話了嗎?

　　你們說(shuō)得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過(guò)得很高興。對(duì)的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛(ài)我們，我們也非常熱愛(ài)她們，我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。

　　為了表示我們對(duì)媽媽的感謝，現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》。

　　2，師：現(xiàn)在，我們就來(lái)玩?zhèn)�關(guān)于家的游戲，要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒，邊放音樂(lè)邊傳娃娃，音樂(lè)一停，娃娃傳到誰(shuí)的手里，就請(qǐng)他回答一個(gè)問(wèn)題，如果他關(guān)心自己的家，那么他肯定講得出。

　　(游戲進(jìn)行。)

　　師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子，那么，你們想不想再來(lái)試著做個(gè)媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家，我們來(lái)參觀參觀我們的家。

　　二，美工活動(dòng)。

　　1， 介紹場(chǎng)景。

　　1)，這兒是家里的什么地方�？蛷d里有些什么?等會(huì)兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會(huì)的話，你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來(lái)的。

　　2)，這兒是家里的什么地方。平時(shí)，家里誰(shuí)燒飯做菜?平時(shí)，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來(lái)幫大人做菜。想想看，你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后，把菜做在盤子里，過(guò)會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。

　　3)，這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請(qǐng)你們來(lái)幫媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子�？梢栽囍�用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來(lái)畫，還可以用紙條串編�，F(xiàn)在，我們就去試一試，看看哪個(gè)小幫手真能干。

　　2， 幼兒動(dòng)手操作，老師適時(shí)指導(dǎo)。

　　1)，引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”。

　　2)，引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。

　　3)，引導(dǎo)幼兒正確使用工具。

　　3， 講評(píng)。

　　介紹自己的作品。

　　4， 師：今天，我們真能干，都來(lái)學(xué)做了媽媽的小幫手，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會(huì)的.事情學(xué)著做，不再麻煩大人了�，F(xiàn)在，我們就來(lái)唱一首《不再麻煩好媽媽》。

　　教學(xué)反思：

　　正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，那么作為這次主題活動(dòng)的延伸，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感下，愛(ài)屋及烏地去愛(ài)自己的家，并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。

　　那么，學(xué)做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開(kāi)始部分，讓幼兒通過(guò)游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況，鞏固愛(ài)父母、愛(ài)家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個(gè)區(qū)域，分別布置成家中的客廳、臥室和廚房，讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手，而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中，多材料、多形式的投放活動(dòng)用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn)，在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合，過(guò)去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合，其實(shí)，更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。

　　第二點(diǎn)，這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合，但還是注重了美術(shù)方面，其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。

　　第三點(diǎn)，在情感激發(fā)過(guò)程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)和對(duì)美的感受能力。

　　2.幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹(shù)等其他物體。

　　3.通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支（26張），水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

　　2.折好的房子一個(gè)，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，（一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝

　　3.誠(chéng)邀：親愛(ài)的30班家長(zhǎng)們，為了讓您更多的了解萬(wàn)嬰教育的理念，快樂(lè)教育，快樂(lè)人生；為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)；為了響應(yīng)萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)園長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放日；路園長(zhǎng)將在4月17日（星期四）上午8：50分在多功能廳，為我們33班幼兒進(jìn)行大班語(yǔ)言故事《小桃仁》的教學(xué)活動(dòng)，歡迎您的光臨，期待您與孩子同樂(lè)！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣：

　　1.老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力，“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎？

　　2.請(qǐng)小朋友看看這像什么？（老師出示折好的一間房子，引起幼兒的興趣）。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家，好看嗎？那么你們想不想也折一個(gè)小房子，當(dāng)作自己的家呢？

　　3.瞧，這是園長(zhǎng)媽媽的家，漂亮嗎？（出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家）。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢？（幼兒邊看邊說(shuō)）你們想不想也把自己的家畫出來(lái)呢？

　　4.現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子，變成自己的家好嗎？等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎？

　　二、講解示范：

　　1. 先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折；再橫著對(duì)折后打開(kāi)，折出中心線；把兩邊的.紙向中心線折；用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰(shuí)的家最美麗。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

　　四、講評(píng)：

　　幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮，并請(qǐng)幾名幼兒上前給大家分享自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　久違了，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)！

　　常言道：拳不離手曲不離口，才能不荒廢技藝和專業(yè)。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓我有一種擔(dān)憂和壓力，又有一種期待和挑戰(zhàn)。擔(dān)憂的是，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、常規(guī)養(yǎng)成是否好，壓力卻是，我的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒年齡特點(diǎn)？而期待的是，又能和孩子們一道折折、畫畫，體驗(yàn)、享受、欣賞孩子們的教學(xué)成果了，說(shuō)到挑戰(zhàn)，卻是對(duì)我教育教學(xué)能力和駕馭課堂能力的檢驗(yàn)。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)�，人生就是在不斷的挑�?zhàn)中完善自我的。

　　其實(shí)這節(jié)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，是應(yīng)30班朱老師的要求而上的，我是硬著頭皮接受了朱老師的欽點(diǎn)。然而令我欣慰的是，孩子們是那么的配合，家長(zhǎng)是那么的給力，老師是那么的認(rèn)真，整個(gè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)下來(lái)，幼兒掌握了折房子的要領(lǐng)，家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)方法及自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，老師們對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、設(shè)計(jì)、示范、演示、講解等都有了一定的提高和認(rèn)識(shí)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常流暢，完成了教學(xué)目標(biāo)。

中班美術(shù)教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。

　　2.積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師范畫一張

　　2.背景圖一幅。

　　3.剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.教師：小朋友，老師這里有一張非常漂亮的圖片，我把它帶來(lái)了，你們想看嗎？

　　2.出示范畫

　　提問(wèn)：這張畫畫的是什么呢？

　　（大家說(shuō)說(shuō)看。）

　　你覺(jué)得什么地方漂亮？

　　二、示范講解

　　1.教師：為什么會(huì)這么漂亮呢？

　�。ㄔ瓉�(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。）

　　2.咦！這條路還沒(méi)鋪完，我們繼續(xù)把它鋪下去。

　　如：深綠和淡綠是兄弟，在涂的時(shí)候，一定要同一個(gè)方向，涂均勻，在線里面涂，

　　不要涂到外面去，兩個(gè)好朋友要手拉手。

　　三、出示涂色紙

　　教師：現(xiàn)在我們就來(lái)把路鋪好，我們要鋪三條路。

　　一條是“△”的`路，

　　一條是“□”的路，

　　一條是“○”的路。

　　老師給你們準(zhǔn)備了各種圖形的路，請(qǐng)你們?cè)诶锩嫱可掀�亮的顏色�?/p>

　　圖好后，剪下來(lái)按小兔的要求鋪路。

　　四、幼兒涂色

　　1.教師幫助需要幫助的幼兒。

　　2.剪好后，貼上去，可以幫助沒(méi)完成的小朋友。

　　五、作品展示

　　1.表?yè)P(yáng)顏色涂得漂亮的幼兒。

　　2.讓幼兒感受到成功。

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