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教案

中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-10 10:35:45 教案 我要投稿

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編七篇

  作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編七篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  一、理論依據(jù)《綱要》中指出:"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究x望。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。"

  二、實(shí)施策略為了更好的實(shí)現(xiàn)幼兒科學(xué)教育目標(biāo)與價(jià)值,幼兒園的研究團(tuán)隊(duì)群策群力,歸納總結(jié)了幼兒科學(xué)活動(dòng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法--"四環(huán)教學(xué)法"。

  第一環(huán):創(chuàng)設(shè)情境--激情引趣(從經(jīng)驗(yàn)入手)

  第二環(huán):?jiǎn)栴}引路--猜想設(shè)疑(從問(wèn)題入手)

  第三環(huán):操作實(shí)踐--探究發(fā)現(xiàn)(從操作入手)

  第四環(huán):表達(dá)交流--解決問(wèn)題(從生活入手)

  本次活動(dòng),通過(guò)游戲《壓不扁的瓶子》引發(fā)幼兒探究的.興趣,而《杯子出來(lái)了》《吹氣球》兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中感知空氣壓力這一科學(xué)現(xiàn)象,運(yùn)用從實(shí)驗(yàn)中獲得的新經(jīng)驗(yàn)解釋生活中的有趣現(xiàn)象,體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用;顒(dòng)中通過(guò)猜想-嘗試-分享-再嘗試的方式,引導(dǎo)幼兒自主探究、發(fā)現(xiàn)空氣壓力的存在,了解空氣壓力與人們生活的密切關(guān)系,引發(fā)幼兒探究合理利用空氣壓力的興趣。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.感知塑料杯吹出及氣球吹不起來(lái)的原因,了解由空氣壓力產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象。

  2.能在實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)空氣是有力量的。

  3.對(duì)科學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,簡(jiǎn)單了解空氣壓力對(duì)生活的幫助。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  主動(dòng)探究空氣壓力的有趣現(xiàn)象,了解其和生活的關(guān)系五、教學(xué)準(zhǔn)備 紙杯、塑料杯各19個(gè),大飲料瓶、吸管、氣球各19個(gè),記錄表1張、即時(shí)貼若干,磁鐵10塊,課件及視頻,六、教學(xué)過(guò)程(一)由游戲《壓不扁的瓶子》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)空氣壓力的興趣,知道空氣有力量。

  1.課件:邀請(qǐng)幼兒進(jìn)入米奇科學(xué)之旅,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2.游戲《壓不扁的瓶子》。提問(wèn):為什么瓶子壓不扁?瓶子里面充滿了什么?

  小結(jié):蓋上瓶蓋后,里面的空氣出不來(lái),頂住了瓶子,所以使很大的勁也壓不扁。得出結(jié)論:空氣是有力量的。

  (二)通過(guò)游戲《吹氣球》,讓幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)空氣是個(gè)大力士

  1.游戲《吹氣球》,提問(wèn):米奇妙妙屋里的科學(xué)游戲可真有趣,咱們繼續(xù)出發(fā),看看米奇又為我們準(zhǔn)備了什么?

  2.通過(guò)吹氣球-猜想放到瓶子里的情況---嘗試操作---得出結(jié)論:放到瓶子里的氣球是吹不起來(lái)了,因?yàn)槔锩娉錆M了空氣,空氣真是個(gè)大力士。

  (三)通過(guò)游戲《杯子出來(lái)了》,讓幼兒了解空氣無(wú)處不在,給我們的生活帶來(lái)很多幫助。

  1.教師出示兩個(gè)杯子(紙杯和塑料杯)。請(qǐng)幼兒猜想:把塑料杯子放到紙杯里,不用手的情況下,用什么方法可以讓塑料杯子出來(lái)?

  2.幼兒操作實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

  組織幼兒討論:杯子為什么飛出來(lái)了?

  小結(jié):空氣無(wú)處不在,它不僅可以讓我們呼吸,空氣的壓力還可以給我們的生活帶來(lái)很多幫助。

  (四)通過(guò)分享交流、觀看視頻,了解空氣壓力和生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。

  1.交流:你知道生活中空氣壓力給我們生活帶來(lái)哪些幫助?

  2.觀看視頻,教師總結(jié):空氣的壓力給我們生活帶來(lái)很多便利,小朋友們從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大可以利用空氣的壓力的原理,創(chuàng)造出更多幫助人們生活的物品。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),展開(kāi)想象,了解一些自然界的仿生現(xiàn)象。

  2、能將收集的信息與同伴分享交流,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  幼兒事先收集一些仿生學(xué)的資料,紅軍裝與迷彩服圖片兩張,展板一塊上面貼有圖片若干

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:迷彩服

  1、從前有英國(guó)的軍隊(duì)和非洲的`軍隊(duì)在叢林中打仗,英國(guó)的士兵都穿著紅色的軍裝,非洲的士兵都穿著綠色的軍裝。

  (出示圖片)你們猜猜看,最終誰(shuí)會(huì)勝利?為什么?(幼兒討論)

  2、非洲士兵穿綠軍裝的方法是向誰(shuí)學(xué)來(lái)的呢?(幼兒討論:蝴蝶,變色龍等)

  3、老師小結(jié):非洲士兵可真聰明呀,他們從動(dòng)物有保護(hù)色這個(gè)本領(lǐng)中得到啟發(fā),發(fā)明了迷彩服。迷彩服的顏色和周圍的環(huán)境很相象,就像蝴蝶躲在花叢中,不容易被別人發(fā)現(xiàn)。

  二、個(gè)別經(jīng)驗(yàn)分享交流

  1、動(dòng)物有一些特別的本領(lǐng),人就從動(dòng)物身上得到啟發(fā),發(fā)明創(chuàng)造了許多東西。

  你們還知道人從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢?

  2、個(gè)別孩子收集的資料進(jìn)行分享交流,如:魚(yú)——潛水艇;蜻蜓——直升飛機(jī);蝙蝠——雷達(dá)等

  三、游戲:學(xué)來(lái)的本領(lǐng)(翻翻樂(lè))

  1、你們真了不起,找到了這么多“人向動(dòng)物學(xué)習(xí)”的資料,我這里還有一些東西,看看它們可能是學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)?(老師出示展板,上面貼有大吊車、漁網(wǎng)、鬧鐘等圖片,幼兒說(shuō)出一種就翻開(kāi)圖片看里面的動(dòng)物是否猜對(duì))

  2、小結(jié):我們?nèi)撕苈斆,從?dòng)物身上得到啟發(fā),發(fā)明創(chuàng)造了許多東西。大家回家后還可以再找找看,人還能向動(dòng)物學(xué)些什么?

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),使幼兒知道要節(jié)約用水,并探索簡(jiǎn)單的水的過(guò)濾的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將幼兒分成幾組,每組一小盆清水,米、青菜、土豆若干,沙子、石頭、樹(shù)葉、棉花等若干,小盆、漏斗幾個(gè),過(guò)濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。預(yù)先通知好四名家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、清洗

  1、創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

  師:今天我們來(lái)做個(gè)娃娃家的游戲,娃娃家里都有些誰(shuí)呢?

  師:今天要請(qǐng)娃娃家的人來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù),請(qǐng)你們將這些米、青菜、土豆洗干凈,但是,要請(qǐng)你們用最少的水將這些全部洗干凈,等一會(huì)兒我們比一比,哪一個(gè)娃娃家用了最少的水將這些洗得很干凈。

  2、幼兒討論清洗的方法。

  師:你們先商量一下,怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈?每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸或媽媽來(lái)當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。

  教師注意傾聽(tīng)并參與小朋友的談話,鼓勵(lì)他們用不同的方法來(lái)清洗。

  3、幼兒動(dòng)手操作。

  對(duì)于幼兒的操作,老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn),完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。

  4、比比誰(shuí)的方法好。

  請(qǐng)每個(gè)娃娃家選一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)他們用的是什么辦法清洗的,并比一比誰(shuí)的方法好,為什么?

  二、水的過(guò)濾

  1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出臟水的用途。

  師:我們知道水很寶貴,那么這洗過(guò)菜的臟水能不能隨便倒掉呢?它可以用來(lái)做什么?你有沒(méi)有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出水的過(guò)濾)

  2、幼兒動(dòng)手操作。

  師:這邊有好多的`材料,你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看,能不能將臟水變干凈些,你可以先和小朋友商量一下,并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的事。

  教師也參與幼兒的活動(dòng),并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。

  3、評(píng)價(jià)水的過(guò)慮結(jié)果。

  將幼兒過(guò)濾前的水和過(guò)濾后的水進(jìn)行對(duì)比,讓他們真實(shí)感受到臟水變干凈了。

  師:這些水真的變干凈了許多,但這還沒(méi)有真正的干凈,要想讓這些水真正變干凈,那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。

  師:現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧,你想用它來(lái)做什么,帶它們?nèi)グ伞?/p>

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”而科學(xué)活動(dòng)最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道鹽在水里會(huì)溶解并了解什么是飽和鹽水。

  2.能探索出用鉛筆和粉筆可以解密。

  3.在游戲中體驗(yàn)探索與發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鹽、水、杯子、吹風(fēng)機(jī)、排筆、鉛筆、粉筆、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  放ppt引入,出示ppt喜羊羊小朋友與喜羊羊?qū)υ,引出飽和鹽水寫(xiě)在紙上的密碼。

  二、初次解密活動(dòng)

  1.觀察密碼紙發(fā)現(xiàn)什么;

  2.如何解密,幼兒猜測(cè);

  3.嘗試用飽和鹽水在紙上寫(xiě)些字來(lái)解密,知道鹽在水里會(huì)溶解,并了解什么是飽和鹽水。

  4.嘗試用鉛筆解密。

  三、幼兒解密操作

  用鉛筆或粉筆可以解密成功。

  四、說(shuō)一說(shuō)

  1.幼兒說(shuō)自己解出的密碼。

  2.解喜羊羊送的'密碼紙上的密碼。

  五、聽(tīng)著音樂(lè)向羊村出發(fā)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索彩色墨水?dāng)U散的科學(xué)現(xiàn)象。

  2.嘗試用方糖畫(huà)畫(huà),有良好的操作習(xí)慣。

  3.感受方糖化的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  方糖、水、各種彩色墨水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)孩子探索的`興趣。

  1.出示彩色墨水。

  "這是什么?"

  2.猜測(cè)把彩色墨水滴到水里發(fā)生的變化。

  "如果把彩色墨水滴到水里,會(huì)發(fā)生什么變化呢?"

  二、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),觀察彩色墨水在水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  1.幼兒分組實(shí)驗(yàn)。

  教師提出實(shí)驗(yàn)要求,幼兒操作。

  2.小結(jié)。

  彩色墨水滴到水中,墨水會(huì)四處蔓延,這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。

  三、幼兒第二次實(shí)驗(yàn),觀察方糖與顏料一起放入水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  1.出示方糖。

  "把方糖放在水中發(fā)生什么變化?"(方糖會(huì)溶解在水的底部)

  2.幼兒實(shí)驗(yàn),觀察方糖加彩色墨水后在的水中發(fā)生的擴(kuò)散現(xiàn)象。

  "如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中,會(huì)發(fā)生什么?"

  3.師幼共同小結(jié)。

  彩色墨水滴在方糖上就和方糖緊緊地抱在一起,當(dāng)方糖在水中溶解時(shí),把彩色墨水也緊緊地拉在了水的底部,不再四處擴(kuò)散。

  四、制作方糖畫(huà)。

  1.學(xué)習(xí)方糖畫(huà)畫(huà)的基本方法。

  先把方糖涂上彩色墨水,再把它放入水中。根據(jù)畫(huà)面,在不同的位置擺放方糖,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

  2.幼兒分組嘗試用方糖作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  五、分享交流方糖畫(huà)。

  幼兒為"方糖畫(huà)"命名,并將創(chuàng)意講給同伴聽(tīng),分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受黔東南苗族銀飾文化。

  2、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較,發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:苗族服飾、銀項(xiàng)圈 、蘆笙舞音樂(lè)、粘貼成品一幅。

  學(xué)具:人手一份銀項(xiàng)圈半成品材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、吸引幼兒興趣,引出課題

  1、 教師(穿著苗族服飾,戴上銀項(xiàng)圈):小朋友們,老師今天漂亮嗎?誰(shuí)能告訴我這是什么民族的服飾?

  2、教師介紹苗族服飾及銀飾。

  銀飾在苗族服飾中占有十分突出的位置,特別是在女盛裝中,銀飾是必不可少的飾物。

  3、找規(guī)律教師事先請(qǐng)一位老師送來(lái)一張請(qǐng)?zhí)河幸晃幻缱迮笥阉蛠?lái)一張請(qǐng)?zhí),想邀?qǐng)我們班的小朋友去參加苗族舞會(huì),小朋友們想不想去呀?

  但是,苗族朋友還說(shuō)了,要讓小朋友們學(xué)做一個(gè)銀項(xiàng)圈,做好了才能去參加舞會(huì)。

 。1)認(rèn)識(shí)圖形。

  教師出示按圖形規(guī)律排序的.銀項(xiàng)圈,請(qǐng)小朋友觀察,然后教小朋友認(rèn)識(shí)圖形。

 。2)找規(guī)律。

  教師:銀項(xiàng)圈的吊飾是按一定的規(guī)律排序的,我們先要看清楚哦!

 。ㄍ變阂黄鹫乙(guī)律。)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(如果發(fā)現(xiàn)不出,就可以叫小朋友讀一讀)教師小結(jié):這些圖形寶寶都是按照菱形、長(zhǎng)方形、橢圓形的順序不斷重復(fù)的。

 。3)想想:如果接下去,應(yīng)該怎樣排?

  二、幼兒操作練習(xí)

  教師:剛才小朋友用自己的聰明才智幫老師找到了銀項(xiàng)圈吊飾圖形的規(guī)律,現(xiàn)在請(qǐng)你們也自己做一個(gè)一樣的銀項(xiàng)圈好嗎?做對(duì)了就可以去參加舞會(huì)啦!

  1、幼兒每人一份半成品操作材料。

  2、教師示范,講解方法。

  3、幼兒集體操作

  4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

  三、苗族舞會(huì)音樂(lè)響起,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外表演苗族蘆笙舞。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小圓鏡若干

  2、室內(nèi)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū):“吹球”、“套圈”、“聞氣味”、“聽(tīng)聲音”,相應(yīng)的游戲材料若干。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步識(shí)五官,知道五官的正確位置,學(xué)會(huì)比較自己與同伴臉部的異同。

  2、嘗試在操作活動(dòng)中,進(jìn)一步感知五官的用途。

  3、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)仿編活動(dòng),進(jìn)一步提高探索五官的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲活動(dòng)指五官

  采用教師發(fā)指令,幼兒指五官的'方式,加強(qiáng)幼兒對(duì)五官位置認(rèn)識(shí),訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。

  2、幼兒認(rèn)識(shí)自己臉部的器官,比較自己與同伴的異同。

  (1)每人拿小圓鏡照自己的臉(眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴),說(shuō)說(shuō)臉上有哪些器官。

  (2)相互觀看對(duì)方的臉,找找什么地方是一樣的,什么地方是不同的,逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)微或內(nèi)在的不同點(diǎn)(如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗細(xì)、長(zhǎng)頭發(fā)、短頭發(fā)等)。

  3、通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步感知五官的作用。

  (1)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū),幼兒自主選擇活動(dòng)。

  吹 球:只能用口,將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動(dòng)至終點(diǎn)。

  套 圈:用眼睛瞄準(zhǔn)套圈。

  聞氣味:嗅裝有不同氣味的小瓶,如醋、香水、酒、水等。

  聽(tīng)聲音:聽(tīng)錄有不同聲音的錄音帶,辨別自然界中不同的聲音,如同聲、雨聲、流水聲、動(dòng)物的叫聲等。

  (2)共同交流游戲經(jīng)驗(yàn),知道五官的重要作用。

  4、師生共同討論:怎樣保護(hù)好自己的五官。

  5、音樂(lè)仿編活動(dòng)《眼睛、鼻子、耳朵、嘴》。

  音樂(lè)起,師生一起隨著音樂(lè)表演唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào),我們一起來(lái)指一指,唱一唱:《眼睛、耳朵、鼻子、嘴》好嗎?啟發(fā)幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲。

  活動(dòng)建議:

  1、在美工區(qū)放置鏡子,讓幼兒面對(duì)鏡子嘗試做出不同的表情,觀察五官的變化,將自己最喜愛(ài)的表情畫(huà)下來(lái),將幼兒畫(huà)的臉譜貼在墻上,布置專欄“可愛(ài)的我”。

  2、進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。

  3、日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護(hù)自己臉上的器官,通過(guò)圖片、故事等形式,使幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)五官的正確方法。

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