實(shí)用的中班教案范文匯總10篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道愛(ài)清潔、勤洗澡有利于身體健康
2、樂(lè)意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡3、會(huì)隨音樂(lè)有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《小豬變干凈了》相關(guān)圖片一幅
2、音帶《愛(ài)洗澡》
3、每位幼兒一塊大毛巾
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅特別漂亮的圖畫(huà)�？纯瓷厦嬗惺裁�？（幼兒觀察）對(duì)了，這幅畫(huà)上有。
二、這么美的地方，什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小豬——打招呼）小豬今天去找朋友玩，它走著走著，覺(jué)得全身上下癢癢的，很難受。師：他為什么會(huì)覺(jué)得很難受呢？對(duì)了，身上很臟，它就找了棵大樹(shù)蹭呀蹭，不行，還是很癢，又找了塊大石頭蹭呀蹭，不行，還是很癢；又來(lái)到草地上，蹭呀蹭，不行，還是很癢。（小豬頭上很癢，教師帶孩子學(xué)小豬癢的樣子）
小結(jié)：不愛(ài)清潔，身上真難受！
2、這么臟的'小豬會(huì)找到朋友嗎？（不會(huì)）它到底有沒(méi)有找到朋友？我們來(lái)看一看，。小豬走呀走呀，碰到了小兔小豬說(shuō)：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔會(huì)和它玩嗎？（不會(huì)，你覺(jué)得呢？你也覺(jué)得不會(huì)呀�。┙處熁仡^指著掛圖小兔說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）
3、小豬又往前走，會(huì)碰到誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）師：咩咩…（小羊）對(duì)了，小羊。它會(huì)怎么對(duì)小羊說(shuō)呢？（教師重提問(wèn)2個(gè)孩子）小羊說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）
4、小豬繼續(xù)往前走，看到了小貓和小猴在玩滑梯，就走上前說(shuō)：我和你們一起玩滑梯吧！小貓和小猴捂著嘴巴齊聲說(shuō)：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它們也都跑開(kāi)了（傷心語(yǔ)氣）
師提問(wèn)：小豬為什么沒(méi)有找到朋友呢？（它的身上很臟、都是灰）對(duì)了，小豬身上很臟、很臭，沒(méi)有朋友愿意跟它玩。小豬沒(méi)有找到朋友心情怎么樣啊�。ê軅摹㈦y過(guò)），那聽(tīng)了朋友的話后，它會(huì)怎么做呢？（幼兒猜測(cè)，你說(shuō)呢，你呢…）
5、小豬來(lái)到小河邊“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，開(kāi)始洗澡了（你和它一起洗一洗—從頭到尾洗）小豬洗掉了身上的臟東西，真舒服呀！（學(xué)學(xué)舒服的樣子）
提問(wèn)：小豬變得怎么樣了？（很干凈）你喜歡怎干凈的小豬嗎？我也喜歡
小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的小豬，小動(dòng)物們都來(lái)和它做游戲，有了朋友，小豬可高興了，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的？（用水洗干凈的）水的用途真大呀�。ㄗ尯⒆用靼椎厍蛏系母蓛羲从邢�，更應(yīng)該節(jié)約用水，不隨便浪費(fèi)水）
三、小朋友經(jīng)常洗澡嗎？自己洗還是媽媽幫你洗？（真的長(zhǎng)大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼兒學(xué)洗澡）洗澡后有什么樣的感覺(jué)？（舒服、干凈）如果不洗澡會(huì)變得怎么樣？（幼兒說(shuō)，很臟、很臭）
教師小結(jié)：經(jīng)常洗澡身上會(huì)變得香噴噴的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的身體會(huì)長(zhǎng)的棒棒的！不生病
四、現(xiàn)在，張老師教你們一個(gè)很大的本領(lǐng)“自己洗洗澡”全身香噴噴。
師：幼兒起立，（放音樂(lè)）教師開(kāi)始洗澡。師：洗澡后是不是感覺(jué)很舒服啊！聞一聞香不香，（聞聞小朋友）咱們一起到外面讓太陽(yáng)公公給曬一曬，就更舒服了�；顒�(dòng)結(jié)束
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力，中班數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
正方形紙、小刀。
教學(xué)過(guò)程：
(一)變魔術(shù)
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形，教案《中班數(shù)學(xué)教案：會(huì)變的圖形》。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。
(二)幼兒操作
將正方形變成4個(gè)小正方形，比比誰(shuí)變得快，再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。
將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。
將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，然后還原。
(三)圖形組合
將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的.圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車(chē)；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長(zhǎng)方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
正方形紙、小刀。
教學(xué)過(guò)程：
(一)變魔術(shù)
讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。
將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。
(二)幼兒操作
將正方形變成4個(gè)小正方形，比比誰(shuí)變得快，再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。
將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。
將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，然后還原。
(三)圖形組合
將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車(chē)；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解擬人化的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒的想象力與語(yǔ)言能力。
2、會(huì)添畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒人手一支黑筆及一盒蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友你們喜歡聽(tīng)故事嗎？
那讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。
2、從前，有個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在藍(lán)天上奔跑，他紅紅的臉上滲出一顆顆汗珠，他拉來(lái)一塊白云當(dāng)毛巾擦擦臉，他的臉太臟，白云立刻變成了黑云，云兒哭了，調(diào)皮的孩子安慰說(shuō)：“別哭、讓我來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧，”他從嘴里噴出七色霞光，黑云又變成了白云。
小朋友猜猜看，這調(diào)皮的孩子是誰(shuí)呀？（太陽(yáng)）咦，這個(gè)調(diào)皮的孩子怎么把臉藏起來(lái)了，我們來(lái)看一看他的小臉吧！這個(gè)小孩真漂亮，長(zhǎng)著大大的眼睛，紅紅的嘴巴。
剛才的故事中說(shuō)太陽(yáng)有什么本領(lǐng)呀？（變魔術(shù)、噴出七色霞光）
3、太陽(yáng)變了個(gè)魔術(shù)，讓黑云又變成了白云，白云高興地圍在太陽(yáng)的周?chē)�，把太�?yáng)打打扮成了什么太陽(yáng)？（出示范畫(huà)）誰(shuí)來(lái)給這個(gè)太陽(yáng)取個(gè)好聽(tīng)的名字？（云太陽(yáng)）
4、太陽(yáng)比原來(lái)更美麗了，他非常開(kāi)心，繼續(xù)奔跑，看到果園里的蘋(píng)果還是綠綠的，他說(shuō)：“讓我再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧。”他又從嘴里噴出七色霞光，綠蘋(píng)果漸漸地變成了又圓又大的紅蘋(píng)果，蘋(píng)果樹(shù)媽媽很高興，她讓孩子們一起圍在太陽(yáng)周?chē)�，這下太陽(yáng)又打扮成了什么樣的太陽(yáng)呢？
幼兒回答。
5、太陽(yáng)繼續(xù)跑呀跑，他還會(huì)給誰(shuí)變魔術(shù)呢？他們又會(huì)把太陽(yáng)打扮成什么太陽(yáng)呢？
幼兒回答。
6、現(xiàn)在你們來(lái)畫(huà)變魔術(shù)后的太陽(yáng)好嗎？
畫(huà)前，老師提個(gè)要求：太陽(yáng)畫(huà)在紙的中間，要畫(huà)得大，其他空的地方畫(huà)上七彩霞光，涂色要鮮艷均勻。
7、幼兒作畫(huà)。教師根據(jù)幼兒不同的水平分別加以指導(dǎo)（輕音樂(lè)）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)以“故事”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過(guò)故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講的過(guò)程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思考、了解太陽(yáng)到底是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色彩美，通過(guò)太陽(yáng)的`七種顏色的美和色彩帶來(lái)的心里感覺(jué)，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美;為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫(huà)。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂(lè)、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。
中班教案 篇4
主題說(shuō)明：
當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹(shù)枝，當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼，那種欣喜、那種充盈希望的感覺(jué)，真的讓人感動(dòng)于大自然的神奇與美好。本節(jié)課是在幼兒充分體驗(yàn)和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受。
2 能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3 嘗試相互商量，共同作畫(huà)。
重難點(diǎn)提示：
幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
活動(dòng)方法：
情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。
2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。
2 教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏年?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。
3 請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。
4 幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？，網(wǎng)用什么顏色，什么材料， 做春天的什么？激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天5 教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)：
1 制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的'顏色著畫(huà)。
2 要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
3 聽(tīng)信號(hào)后，小朋友分組收拾用具。
6 展示幼兒作品，
總結(jié)談話：
1 展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。
2 教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)反思：
策略一：創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)幼兒的興趣。
孩子年齡小，注意力集中的時(shí)間比較短，因此，在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。例如：開(kāi)始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景，讓幼兒觀察是誰(shuí)，猜想在哪里睡覺(jué)，給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換，鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面，再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。
策略二：營(yíng)造動(dòng)態(tài)。利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。
我借助多媒體課件。營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，比如：我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái)。讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化，易于幼兒理解和表達(dá)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解他人生氣的原因。
2、在看看說(shuō)說(shuō)中大膽設(shè)想各種消氣的方法，感受積極情緒給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“消氣商店”背景圖與狐貍、熊、鵝、小老鼠的可翻轉(zhuǎn)的圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：在看看說(shuō)說(shuō)中大膽設(shè)想各種消氣的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)感受到積極情緒能給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣——在猜猜講講中，了解消氣商店的作用
今天，我們要開(kāi)一家“消氣商店”，猜猜什么是消氣商店？
教師小結(jié)：消氣商店是一家讓生氣的人變得快樂(lè)的商店。看，今天誰(shuí)來(lái)“消氣商店”了？
二、設(shè)疑討論——鼓勵(lì)大膽設(shè)想各種消氣的方法，并大膽地表達(dá)自己的設(shè)想。
1、情節(jié)一：為熊大哥消氣
提問(wèn)：熊大哥的表情怎么樣？猜猜小狐貍會(huì)想什么辦法讓熊大哥消氣？
老師引出小狐貍的方法。提問(wèn)：小狐貍是怎樣幫助熊大哥消氣的？成功了么？熊大哥怎么
說(shuō)的？并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
小結(jié)：熊大哥打沙包既消了氣又練習(xí)了打拳的本領(lǐng)。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！
2、情節(jié)二：為鵝小姐消氣
提問(wèn)：鵝小姐怎么了？老師引出鵝小姐的煩惱。提問(wèn)小狐貍會(huì)想什么辦法幫鵝小姐減肥？
（拓展運(yùn)動(dòng)、飲食減肥等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）這個(gè)辦法好嗎？為什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：消氣商店里的跑步機(jī)不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！
3、情節(jié)三：為小老鼠消氣
老師引出小老鼠的煩惱。提問(wèn)：小老鼠為什么生氣？啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。
小結(jié)：消氣商店的吊嗓子項(xiàng)目不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店真不簡(jiǎn)單。
三、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)——體驗(yàn)積極情緒給自己和他人帶來(lái)的`快樂(lè)。
小狐貍為每一位來(lái)“消氣商店”的動(dòng)物提供了消氣的方法。有一個(gè)好辦法三個(gè)小動(dòng)物都用了，
你知道是什么辦法嗎？（深呼吸，然后再猛地吐出一口氣）請(qǐng)幼兒模仿。
提問(wèn)：我知道你們平時(shí)都遇到過(guò)不開(kāi)心的事，你是用什么辦法讓自己高興起來(lái)的？
小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，生氣的時(shí)候，可以唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè)、散步，這樣你就能
消氣，就能使自己快樂(lè)起來(lái)。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動(dòng)。
小朋友，這是什么？它怎么樣了？還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢？（幼兒自由發(fā)言）
2、幼兒自由選擇物體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
〈1〉你玩的是什么？你是怎么玩的？為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢？
〈2〉引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題。
小朋友，在玩的時(shí)候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（啟發(fā)式提問(wèn)：它們滾得一樣嗎？有什么不同？）
�。ǘ┯變涸俅巫杂稍熳鞑牧�，探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。
為什么有的物體滾一下不動(dòng)了，有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾，
有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直，有的會(huì)拐彎。
�。ㄈ┯變涸俅尾僮鞑牧希剿鳚L動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
2、幼兒表達(dá)自己的想法：為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的'形狀的物體，驗(yàn)證幼兒猜想。
4、師幼共同交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：物體的滾動(dòng)與它們的形狀有關(guān)系，茶葉筒可以滾直是因?yàn)閮深^是一樣粗的，一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。
�。ㄋ模┯變簼L動(dòng)自己身體
小朋友，我們的身體也會(huì)滾動(dòng)，大家一起試一試。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，學(xué)習(xí)按從左到右，從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動(dòng)，能積極探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師示范：小動(dòng)物圖片（小鴨，小狗，小貓，小兔，小鳥(niǎo)），一幢5層的房子，火車(chē)圖片，1——5的數(shù)字卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、給小動(dòng)物排隊(duì)，學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、今天，班上來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客，看，一共有幾個(gè)動(dòng)物？它們是怎么排隊(duì)的？從左往右數(shù)，誰(shuí)排第一個(gè)？調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置，這下，它們是怎么排隊(duì)的？
2、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車(chē)旅行”，幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以內(nèi)的序數(shù)。
�。�1）教師出示火車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語(yǔ)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車(chē)去旅行�，F(xiàn)在火車(chē)開(kāi)來(lái)了�！碧釂�(wèn)：①這輛火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂？（5節(jié)）
②可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
�、鄣谝坏降谖骞�(jié)車(chē)廂分別是什么顏色的？（看序號(hào)說(shuō)顏色）
�、芫G顏色的車(chē)廂是第幾節(jié)？數(shù)字幾來(lái)表示？（看顏色說(shuō)序號(hào)）
（2）教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問(wèn)：
�、倌男┬�(dòng)物都來(lái)乘車(chē)了？（小鴨、小狗、小鳥(niǎo)、小貓和小兔）。
②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車(chē)廂呢？
③你是怎么知道的？你是從哪邊開(kāi)始數(shù)的？（從左到右）
�。�3）玩游戲：“我來(lái)問(wèn)、你來(lái)答”，復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。教師：“xxx,我問(wèn)你，小兔在第幾節(jié)？”
幼兒：“劉老師,我來(lái)答，小兔在第2節(jié)�！�
教師：“xxx,我問(wèn)你，第3節(jié)坐著誰(shuí)？”
幼兒：“劉老師,我來(lái)答，第3節(jié)車(chē)廂坐的是小狗�！�
二、送小動(dòng)物回家，學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。
1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的'小房子。天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們送它們回家吧。邊說(shuō)邊出示一幢5層的房子，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層，并按從下到上的順序編上層號(hào)（1——5）。
提問(wèn)：①樓房一共有幾層？用數(shù)字幾來(lái)表示？
�、诘谝粚釉谀睦�？（下面）
�、蹟�(shù)樓房要從哪兒開(kāi)始數(shù)？（從下往上）
教師小結(jié)：我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里，誰(shuí)住在第幾層？
三、游戲：排隊(duì)
當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，小朋友自由活動(dòng)，音樂(lè)停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友，然后說(shuō)說(shuō)自己排在第幾。
四、小結(jié)
今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序，排在最前面的是第一，接下來(lái)是第二，~~~~~~，還學(xué)會(huì)了從左往右，從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等，只要我們認(rèn)真觀察就可以找到，請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。
中班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
知道不同送貨員的工作與我們生活的關(guān)系，了解他們工作的辛苦。
學(xué)看“送貨單”，嘗試按送貨單的要求和內(nèi)容送貨。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）掌握了看房間號(hào)碼的方法
(材料準(zhǔn)備) PPT，背景房子和鑰匙圖片 操作包
教學(xué)重點(diǎn)：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系 。
教學(xué)難點(diǎn)：將貨物送到正確的“房間”。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察送水員的勞動(dòng)狀況：
出示送水員的PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、這是誰(shuí)？他是做什么工作的？送水員是怎么為人們服務(wù)的？
2、你看見(jiàn)送水員是怎樣搬水桶、蹬車(chē)、抬水桶上樓、把水桶抬進(jìn)房間、換水桶的？
二、了解其他送貨員的工作：
出示送牛奶的PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、圖片上的人在送什么？你見(jiàn)過(guò)送牛奶的人嗎，為什么？（天剛亮就開(kāi)始送奶了）
2、為什么要這么早把牛奶送到顧客家中呢？
出示送快餐的PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、這是送什么東西的送貨員？
2、送過(guò)來(lái)的食物為什么還會(huì)熱的呢？
出示送家具的PPT，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、看，他們送來(lái)了什么？（衣櫥、桌椅、床、冰箱、彩電等）
2、他們是怎么搬家具的？
看了他們工作的圖片后，你覺(jué)得怎么樣？有什么想對(duì)快遞員說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法）
小結(jié)：送貨員的`工作真辛苦，他們每天早早地起床，抓緊時(shí)間運(yùn)送貨物。每次送貨，送貨員要帶著沉重的貨物蹬車(chē)，還要搬著沉重的物品走樓梯，才能按時(shí)將貨物送到顧客的家中，讓大家按時(shí)喝到牛奶，吃到熱騰騰的飯菜。沒(méi)有這些送貨員為我們服務(wù)，我們的生活就沒(méi)有這么方便，所以我們要尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解不同送貨員的工作與人們生活的關(guān)系。
三、小小送貨員：幼兒進(jìn)行操作練習(xí)
介紹送貨任務(wù)——結(jié)合右邊的提示卡將貨物正確送到各個(gè)“房間”。
幼兒操作
師生共同驗(yàn)證送貨員是否將貨物正確地送到“房間”。
教學(xué)難點(diǎn)：將貨物送到正確的“房間”。
四、活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。
3、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)美的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扮老奶奶用的（花帽子圍裙）、各種蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盤(pán)若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
情景表演："發(fā)愁的'奶奶"（由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白："哎！今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來(lái)家里吃飯，可眼看時(shí)間快要到了，我的飯菜還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，怎么辦呀！誰(shuí)來(lái)幫助我？"）提問(wèn)：小朋友想什么辦法來(lái)幫助老奶奶呀？
小結(jié)：拼盤(pán)又快又好做，讓我們一起來(lái)做一些水果拼盤(pán)或蔬菜拼盤(pán)幫助老奶奶好不好？
2、活動(dòng)展開(kāi)。
�。�1）觀看課件，欣賞各種美麗的拼盤(pán)。提問(wèn)：誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的？
�。�2）示范表演，請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問(wèn)：我們?cè)鯓悠磾[出來(lái)的水果或蔬菜才能既好看又有營(yíng)養(yǎng)？
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）。幼兒每人一個(gè)塑料盤(pán)，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿意的水果或蔬菜拼盤(pán)。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作，不要邊吃邊做。
�。�4）觀看錄像，集體評(píng)價(jià)。教師在幼兒操作完成后，逐一為他們錄像，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。
小結(jié)：水果拼盤(pán)主要講究花色搭配，而蔬菜拼盤(pán)既要注意花色搭配還要注意營(yíng)養(yǎng)合理。
3、活動(dòng)結(jié)束
老奶奶非常感謝這些可愛(ài)的孩子們幫了自己一個(gè)大忙，并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤(pán)送給客人品嘗，還請(qǐng)他們說(shuō)出品嘗后的感覺(jué)。
活動(dòng)延伸：
為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果，請(qǐng)小朋友端著盤(pán)子到其它班級(jí)，請(qǐng)更多的小朋友品嘗，大家一起感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
中班教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
1 、講述故事《威威愛(ài)大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)呀？（教師講述故事）提問(wèn)：
故事里的大怪手車(chē)到底是什么車(chē)？（挖土車(chē)）除了故事里提到的車(chē)，你還認(rèn)識(shí)什么車(chē)？
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題�！�
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）——長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，——載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)？（火車(chē)）——用腳踩，不需要用汽油的車(chē)。（自行車(chē)）——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車(chē)。（公共汽車(chē)）——搬家時(shí)會(huì)用到的車(chē)子。（卡車(chē)）——你只要上車(chē)，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車(chē)）——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車(chē)）——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。（警車(chē)）——游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車(chē)？（游覽車(chē)）——可以救人的車(chē)子。（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）——撥打電話119，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？
——撥打120，開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？
——那110呢？
3 、聽(tīng)聲音，辨車(chē)子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車(chē)子會(huì)發(fā)出特別的聲音，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜是什么車(chē)？（放錄音）
4、 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車(chē)子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒(méi)有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍）嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，汽車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，東西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
5 、演唱歌曲〈開(kāi)車(chē)歌〉。（唱兩遍）
6 、聽(tīng)音樂(lè)，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7 、結(jié)束。
附：故事威威愛(ài)大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車(chē)，威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車(chē)有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車(chē)有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車(chē)，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的'是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
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