精選中班美術(shù)教案模板集合五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識(shí)與感受。
2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么。
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
二、初步感知對桃花的認(rèn)識(shí)。
1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。
我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識(shí)和感受。
2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師:請小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的'結(jié)果。
師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。
A、桃花是什么顏色的?
B、桃花有幾個(gè)花瓣
C、中間的花蕊是什么顏色?
三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。
今天啊,我們就用以前學(xué)過的"點(diǎn)彩畫"的方法來畫桃花。
四、通過講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法:學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。
B、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。
C、請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。
(3)、指導(dǎo)要點(diǎn):
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動(dòng)結(jié)束,評價(jià)作品。
讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩一玩、變一變、畫一畫中了解毛線的特性,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各色毛線(長40厘米――80厘米不等)、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫紙、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、玩一玩。
。1)你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎?
。2)出示各色毛線,請每一個(gè)幼兒自選一根。在輕快的.音樂聲中,幼兒捏住毛線的一頭,甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、變一變。
(1)把毛線擺成“∽”形,引導(dǎo)幼兒說說像什么。
。2)啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀,說說它們像什么。
。3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞毛線造型。
3、畫一畫。
。1)毛線除了擺造型,還會(huì)跳舞呢!我們請它在紙上跳舞好嗎?
(2)教師捏住毛線的一頭或中間,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或抖動(dòng)。
。3)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫欲望。
(4)幼兒作畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
。5)展示作品,請幼兒說說有關(guān)毛線跳舞的故事。
活動(dòng)反思:
用毛線軟軟的,用來繪畫會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫一幅、紙、彩色筆。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
師:小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎?我們一起來唱一下好不好?(師幼一 邊唱歌一邊表演小青蛙)
。ǘ┨釂栴},引入主題
1、師:小朋友唱得真好,那么在剛才的歌曲中,描述的是小青蛙的樣子,誰 能告訴老師,小青蛙長什么樣子?
幼甲:小青蛙有大大的眼睛,寬寬的嘴巴。
幼乙:小青蛙有綠綠的身子。
幼丙:小青蛙有四條腿。
師:小朋友對小青蛙觀察得可真仔細(xì)的,那么他的四條腿都是一樣的嗎?
幼:不一樣。
師:有什么不一樣?
幼:前腿短,后退長。
2、師:小朋友,我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里,你們有沒有看到過小青蛙?那小青蛙是怎么叫的?
幼:呱呱呱。
師:它走起路來是怎么樣的?
幼:一蹦一跳的'。
3、師:一蹦一跳是什么樣子,今天老師想請幾個(gè)小朋友上來表演一下,誰愿意上來?(請兩位幼兒上來表演小青蛙走路)
4、師:剛才,小朋友都說了,小青蛙有大大的眼睛,寬寬的嘴巴,綠綠的身子,前腿短、后腿長?磥硇∨笥褜π∏嗤芴貏e的了解了,但是老師還想考考你們,小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么?
幼答:幫助莊稼捉害蟲,幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
5、教師總結(jié):小青蛙把所有的害蟲都吃了,農(nóng)民伯伯是不是大豐收了,那么這么可愛的小青蛙,我們小朋友喜歡不喜歡?(幼答:喜歡)老師也喜歡這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小朋友這么喜歡小青蛙,今天,老師請小朋友來畫這只可愛的小青蛙,來,咱們先來看看這只小青蛙。
(三)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、老師示范講解青蛙的畫法
師:看,這是小青蛙的身子?老師拿著什么?(幼答:三角形,同時(shí)出現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上)
橢圓形是小青蛙的兩條腿。 (出示兩個(gè) 橢圓形)圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。 ( 出示兩個(gè)圓形 ) 看,一只小青蛙就出來了。
問:這只小青蛙都是有什么形狀拼成的?(幼答)
2、師:小朋友說的真好,現(xiàn)在老師再用線條給小朋友們展示一下,(在黑板上用簡筆畫畫一只青蛙)小青蛙在干什么?(蹲著)老師畫的小青蛙蹲在什么上面?(幼答:蹲在荷葉上面。)對,按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面,看著上面藍(lán)藍(lán)的天。
3、師:現(xiàn)在請小朋友用你靈巧的小手,發(fā)揮想象力,把你所想象的小青蛙畫在紙上。
。ㄋ模┯變洪_始作畫,老師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫相關(guān)景物。
2、提醒幼兒注意畫面位置。
。ㄎ澹┱故咀髌
請幾位幼兒上臺(tái)展示,引導(dǎo)幼兒觀看作品教師給予簡單的評價(jià),然后把畫貼在黑板上。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡單裝飾。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2、不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片
3、參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動(dòng)過程:
1、秋天到了,什么花兒開了?都有什么顏色?
2、你看這朵菊花的花瓣像什么?
師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。
3、重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。
。1)簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。
。2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的美。
。3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。
4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。
5、展覽作品,講評作品。
。1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗(yàn)作畫的快樂。
。2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡單評價(jià)。
活動(dòng)反思:
手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng),是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上!笔止せ顒(dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動(dòng)中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng),而且動(dòng)作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進(jìn)行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的'練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。
在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動(dòng)中去,對幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí),就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動(dòng)中對教師的依賴性,也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的!边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn),體驗(yàn)到了成功的樂趣。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的形狀制做出自己想做的圖形。
2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。
3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂趣。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
胡蘿卜切成圓片或各種形狀。
活動(dòng)過程:
一、欣賞
1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么?
2、 胡蘿卜都切成了什么形狀?讓幼兒回答。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、 幼兒自由探索,拼出自己喜歡的圖案,如:大紅花、小動(dòng)物等。
2、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒。
三、交流討論
1、 請幼兒介紹自己的.作品。我做的是什么,為什么想到做這個(gè)?
可以嘗嘗自己或同伴拼的胡蘿卜拼盤。
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