【實用】大班社會教案范文集合7篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的大班社會教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會教案 篇1
[活動目標(biāo)]
1、做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備,知道書包里應(yīng)放學(xué)習(xí)用品。
2、學(xué)會自己書包和學(xué)習(xí)用品,初步形成做事有序的'習(xí)慣。
3、能有表情的朗誦詩文。
[活動準(zhǔn)備]
經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀小學(xué)后開展此活動。
材料準(zhǔn)備:小書包
[活動過程]
1、回憶參觀小學(xué)的情景。
2、啟發(fā)幼兒想一想:學(xué)生上學(xué)要帶什么?書包里放些什么?
3、學(xué)詩文
設(shè)置情景:請一個幼兒與老師講詩歌內(nèi)容進(jìn)行表演,幫助幼兒理解詩歌,表演一遍,第二遍教師邊表演邊念兒歌。
4、幼兒與教師一起學(xué)習(xí)兒歌。
5、鼓勵幼兒獨立的有表情的朗誦兒歌。
6、學(xué)習(xí)書包。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1、探索買賣玩具的方法和策略。
2、體驗變舊為寶的快樂。
3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達(dá)力和社交力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、增強思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶玩具2、3種,為玩具標(biāo)價格。袋人手一只,內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。
2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。
活動過程:
1、設(shè)置情境,引發(fā)問題
(1)小兔不想玩娃娃,想出辦法將它賣掉小豬也想賣,可是小紅卻買了小兔的娃娃……。
(2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。
(3)請2~3名幼兒幫小豬賣玩具,操作演示后提出:誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?
(4)小兔和小豬真能干,把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來,成了自己的新玩具這樣,大家都有新玩具了。
2、買賣玩具的方法和策略
(1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”
(2)幼兒操作演示賣玩具的方法。
(3)要求:幼兒分成兩組,一組為買方,另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法,買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。
(4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。
(5)你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?
(6)兩組交換買賣玩具,沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。
3、再次嘗試操作,體驗變廢為寶的快樂。
(1)你們高不高興?為什么?
(2)小結(jié):每個人都把自己的玩具賣出去,買到了自己喜歡的新玩具,大家都擁有了新玩具。
(3)你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意,還可以退貨呢!
(4)幼兒再次操作,直到滿意為止。
(5)小結(jié):今天,我們真高興,知道了舊玩具的用處也很大,它可以給其他人帶來快樂,所以小朋友們要愛惜玩具,讓它給每個人都帶來快樂。
(6)回教室欣賞自己的新玩具。
活動延伸:
每周舉行“商品交易會”,幼兒將玩具帶到幼兒園來,大家交換玩。
活動反思:
變廢為寶人人都知道,但是自己的舊玩具變成新玩具,可能人們還沒想到。本活動將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的.內(nèi)容綜合在一起,以玩具買賣會為形式,實現(xiàn)目標(biāo);顒又校變旱那榫w高漲,為了賣掉自己的玩具,熱情地大聲吆喝,拉攏顧客,宣傳自己玩具的優(yōu)點,甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂,更懂得了舊玩具的作用;顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往,為孩子今后走入社會打下了堅實基礎(chǔ)。
大班社會教案 篇3
活動背景
農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,大班的孩子很多,雖經(jīng)常強調(diào),但隨手亂扔的現(xiàn)象仍較普遍,有的孩子即使在幼兒園里會注意不亂扔,但走出校園就開始不自覺了,在他們回家的路上,經(jīng)常會看到土埂上的白色面包袋,水田里的零食包裝袋、泡沫餐盒等,究其原因,除了成人的影響以外,更多的是他們沒有真正認(rèn)識到亂扔是不好的行為以及亂扔的后果,由此我設(shè)計了這次活動。
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識身邊的垃圾,知道不能亂扔垃圾。
2.知道垃圾會污染環(huán)境,影響身體健康,培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境清潔的習(xí)慣。
3.感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
重點:認(rèn)識常見的垃圾,不隨手亂扔垃圾。
難點:知道垃圾會污染環(huán)境,讓幼兒保持環(huán)境清潔從動手撿拾垃圾開始。
活動準(zhǔn)備
1.圖片、課件。
2.尋找觀察了身邊周圍清潔和臟亂的.不同環(huán)境。
3.幼兒自制裝垃圾用的紙袋。
活動過程
一.教師操作課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識什么是垃圾,它們都是從哪里來的。
1.“香蕉、蘋果等吃剩下的皮、果核就變成了垃圾!
2.“用完的電池、喝完的酒瓶、寫完的作業(yè)本亂扔掉就是垃圾。”
二.教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒討論并指出圖片中有哪些是生活垃圾,看到臟亂的環(huán)境和清潔的環(huán)境有什么不同感覺。
1.“吃剩的瓜子殼,倒掉的飯菜、魚刺、骨頭,做飯剩下的蛋殼、菜皮,各種零食的包裝袋,各種廢舊塑料袋、紙屑、紙杯、易拉罐等都是垃圾!
2.“周圍的鄰居、路上的行人、車上的乘客、風(fēng)景區(qū)的游客等如果把垃圾亂扔,就會把各個地方弄得又臟又亂!
3.“你們看到又臟又亂的地方有什么感覺?看到清潔干凈的地方又是什么感覺?”引導(dǎo)幼兒說說自己的感受。
三.引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能不亂扔垃圾。
1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里,院子的角落里,簸箕里的,塑料袋里等。)
2.“如果你在田邊、土埂上、馬路上、校園里發(fā)現(xiàn)了零食袋、廢紙、瓜果皮怎么辦呢?”(拾起來,找找附近的垃圾桶,扔到桶里;撿回家,扔到簸箕里……)
3.“你在放學(xué)路上,出去玩的時候吃了香蕉、瓜子、面包、飲料等后的香蕉皮、瓜子殼、包裝紙、飲料盒等都丟在哪里呢?”(帶回家扔到垃圾桶里)
4.“你在路上、水田邊、汽車和火車上、船上有了垃圾后怎么辦呢?能不能亂扔?”(放在口袋里帶回家,扔在車上和船上的垃圾桶里,不能扔在路邊、田里、車窗外、河里。)
5.“你看到有人亂扔垃圾怎么辦?”(告訴他不要亂扔垃圾,請他把垃圾扔到垃圾桶里。)
6.“垃圾最后都到哪里去了?為什么我們要少用或不用塑料袋裝垃圾?”(大部分的垃圾最后都被埋入了土里,塑料袋埋入土里很久很久都不會腐爛。)
四.組織幼兒“我愛清潔”的實踐活動。
尋找教室里,走廊上,操場等幼兒園各個地方,把垃圾撿入自己制作的垃圾袋中,最后扔到垃圾桶里,強調(diào)活動安全。
五.組織幼兒洗手,教師總結(jié)、評價。
六.活動延伸:
1.裝飾自制的垃圾袋,讓垃圾桶變得美麗。
2.提醒幼兒隨時注意保持身邊環(huán)境清潔,不亂扔垃圾,引導(dǎo)幼兒制作“垃圾的分類”圖。
3.把垃圾變廢為寶,引導(dǎo)幼兒用掛歷、紙杯、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具,裝飾班級。
教學(xué)反思
1.在準(zhǔn)備活動前,開始是想讓幼兒自備塑料袋作為垃圾袋的,因為那樣會較為方便,但考慮到塑料袋自身也是一種白色垃圾,所以在課前組織幼兒自制了紙質(zhì)的垃圾袋。
2.在引導(dǎo)幼兒討論身邊看到的垃圾時,在家里、馬路上、水田邊、土埂上是他們有生活經(jīng)驗的,幼兒的的回答較積極,而在火車上、船上是離他們生活較遠(yuǎn)的,要特別告訴幼兒車上和船上也有垃圾桶,別把垃圾扔出車窗外和水里。
3.幼兒對“垃圾都到哪里去了”感到好奇,如果這里采用圖片或課件向幼兒展示垃圾的處理和降解程度,幼兒對環(huán)保的認(rèn)識會更深些。
4.整個活動始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行,幼兒對垃圾和保持環(huán)境清潔有了一定的認(rèn)識,討論內(nèi)容較多,但都是他們常見的,活動氛圍較好。
5.實踐活動較活躍,幼兒參與度高。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點,并進(jìn)行簡單的比較。
2、在集體中大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并耐心傾聽別人的意見。
3、在欣賞過程中,對各式各樣的建筑物感興趣。
活動重點:
通過欣賞中國的古典建筑與其他國家的經(jīng)典建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
活動難點:
通過收集各種建筑圖片,豐富對中外建筑特征的認(rèn)識,并用語言大膽地講述自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書,掛圖
2、各種建筑圖片
活動過程:
一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、你們知道這些圖片上是什么么?
2、你最喜歡哪一個建筑?你看到這些建筑有什么感覺?
二、請幼兒自由選擇自己喜歡的建筑,進(jìn)行欣賞。
1、看圖說說:圖片上建筑是什么樣子的?像什么?上面有什么樣的.圖案?
2、你最喜歡這個建筑的什么地方?為什么?
3、教師小結(jié):這里的建筑有的高高大大的像巨人,像連起來的大山;有的小小的,很美麗……
三、比較與欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
1、那你們猜一猜這些建筑哪些是我們中國的?哪些是外國的?為什么?
2、與幼兒討論:你們同意誰的猜測?不同意誰的猜測?為什么?
3、教師小結(jié),重點介紹古建筑的特點:中國古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式;平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律;造型優(yōu)美;裝飾豐富多彩;特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。
四、欣賞具有代表性的中外建筑,感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。
大班社會教案 篇5
逐一播放圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感受來自生活中的關(guān)愛,了解我們要感恩的人。
1.圖1:感恩父母,了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容:孩子發(fā)高燒,躺在床上,額頭上敷者毛巾,母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)
師:“在我們的生活中你的'父母是如何關(guān)愛你的呢?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。
幼3:下雨了,媽媽把雨傘給我,可她卻淋著雨。
2.圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,老師蹲在旁邊,沒有及時扶他,而是給予鼓勵,讓他自己爬起來。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢?”
幼1:老師教我唱歌、畫畫。
幼2:老師和我們一起去找春天。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),讓你們長大,做自己想做的事!
3.圖3:感恩伙伴,體驗友情之樂(圖片內(nèi)容:兩個小伙伴在一起,其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子。
4.感恩周圍的人,了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,了解糧食的來之不易,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,讓我們有一個健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子
大班社會教案 篇6
一、活動背景
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會,我們的小朋友卻做出了亂摘花草,隨地扔紙屑等行為,這些看似毫不在意的事情,令我對未來的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
二、活動實錄
。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):
1、知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)樹木
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
多媒體課件
。ㄈ┗顒舆^程:
1、開始部分,引出課題
小朋友,今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說,最近
小動物們遇到許多困難,倒底是什么困難,后來又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來看照片。
2、基本部分
(1)(出示畫面1)師:首先遇到難題的是小熊,它就住在工廠的旁邊,它在為什么事煩惱呢?
幼A:它沒有媽媽。
幼B:它沒有吃的東西。
幼C:它沒有好朋友和它玩。
師:這些給小熊的生活帶了了什么影響?你們有什么辦法來幫助小熊嗎?(幼兒自由討論后回答)
幼A:讓小熊搬家。
幼B:告訴工廠老板,小熊的煩惱,讓它把工廠關(guān)了。
幼C:小熊躲在家了不要出來,把門和窗都關(guān)好。
師:我們來看猴博士給小熊想了個什么辦法?(出示畫面2)為什么猴博士要讓小熊植樹,樹有什么本領(lǐng)呢?(請幼兒討論后回答)
幼A:種了樹,大樹可以擋住濃煙。
幼B:樹可以把煙吸掉。
幼C:樹會放出新鮮的空氣。
師小結(jié):原來樹木有凈化空氣,降低噪音、治理污水的作用,F(xiàn)在小熊能呼吸到新鮮的空氣,小松鼠也搬來和它做鄰居了。
。ǔ鍪井嬅3)師:呀,小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢?
幼A:它們吵架了。
幼B:它們的`地上光禿禿的,沒有草。
師:小朋友你們說怎么辦?
(出示畫面4)小樹、小草給小動物提供了豐富的食物,你們看,它們吃的多香啊!
。ǔ鍪井嬅5)師:看,小狗跑來跑去在躲什么呢?(太陽)是呀,夏天的太陽火辣辣地照小狗身上,可把它熱壞了,想個什么辦法呢?
幼A:用電風(fēng)扇扇。
幼B:吃冷飲。
幼C:撐把傘。
。ǔ鍪井嬅6)師:現(xiàn)在你們知道,樹木的另外一個本領(lǐng)是什么嗎?(乘涼)。
(出示畫面7)師:風(fēng)沙來了,吹的長頸鹿和大象眼睛也睜不開,
一步也走不動了,它的危害很大,怎么樣才能治住風(fēng)沙呢?(出示畫面8)為什么呢?你們看,有了郁郁蔥蔥的大樹,風(fēng)沙再也不能來搗亂了。
。ǔ鍪井嬅9)師:呀!小兔和刺猬背著行李要走,它們?yōu)槭裁匆x開自己的家呢?(發(fā)大水),(出示畫面10)猴博士也把植樹的好辦法教給了小兔和刺猥,可是植樹和洪水、泥土流失有什么關(guān)系?樹的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你們說,樹木大本領(lǐng)大不大?
。2)小朋友,現(xiàn)在我們知道樹木是小動物的好朋友,當(dāng)然從古代
到現(xiàn)在樹木也一直是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈兘o我們?nèi)祟悗砹嗽S多的幫助,我們的生活離不開樹,為什么呢?(幼兒自由回答)
師小結(jié):樹木可以吸進(jìn)二氧化碳,吐出氧氣,使空氣變的清新;樹木可以防止風(fēng)沙,它們手拉手連成綠色的墻,不讓風(fēng)沙來搗亂;可以防止水土流失;還可以使我們的城市變的更美麗。
。3)師:所以我們每年春天都要種樹,我們要像對待好朋友一樣愛護(hù)、保護(hù)樹木,那么我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)、保護(hù)它們呢?(請幼兒討論)
幼A:不砍樹,不搖樹。
幼B:不采樹葉。
幼C:經(jīng)常給小樹苗澆水。
3、結(jié)束部分、老師總結(jié)
樹木、花草綠化了環(huán)境,使大地更美麗,空氣更清潔,使我們生活的環(huán)境更舒服,小朋友要愛護(hù)樹木、不搖樹、不爬樹、不采樹葉,不但自己要做到了,還要制止別人去做破壞綠化的事,為我們的好朋友——樹木,作出我們的一點貢獻(xiàn),好嗎?
三、活動評價
這個活動采用了多媒體課件,通過一個個小動物的遭遇,生動、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)環(huán)相扣,問題設(shè)計巧妙,讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解,達(dá)到活動的目標(biāo)。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒積極參與活動,樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、初步了解車牌號碼的特點。
3、嘗試用5個數(shù)字設(shè)計車牌,體驗設(shè)計車牌帶來的興趣。
活動準(zhǔn)備:
《有趣的車牌》ppt,人手一套制作車牌的材料(數(shù)卡、固體膠)
重點:設(shè)計車牌號碼
難點:能按老師給的數(shù)字設(shè)計,車牌號碼不重復(fù)。
活動過程:
一、看ppt1引出活動主題。
小結(jié):每一輛車都有一個不一樣的車牌號碼,即使是一樣顏色或者一樣品牌的汽車,我們只要看車牌號碼就不會認(rèn)錯了。
二、通過看課件讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)車牌及車牌號碼的特點。
老師小結(jié):
1、車牌是由數(shù)字和字母組合成的,前面的"某某"字代表遼寧省,字母"某某"代表某某市,某某省內(nèi)不同的市用不同的字母,如"遼B"代表大連市,"遼C"代表鞍山市等。"京A"代表北京市等。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車牌顏色的秘密。
三、設(shè)計車牌
教師:"剛才我們發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,知道車牌上漢字……的秘密,字母……的秘密,數(shù)字……的秘密,還知道車牌的顏色不一樣,我們又發(fā)現(xiàn)了"車牌還有兩個相同數(shù)字"的這個秘密,車牌的秘密還有很多,誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。"
設(shè)計要求:先想一想,你設(shè)計的.車是哪個地區(qū)的,想用那幾個數(shù)字和字母來表示,想好后貼在車牌上。
四、結(jié)束活動
教師:"現(xiàn)在我們來扮演已經(jīng)掛號車牌的汽車,要開到馬路上嘍。"
。úシ鸥枨镀囬_來了》)來清洗一下我們的車子,給輪胎打打氣。
出發(fā)--!嘀嘀--
五、延伸活動
1、利用區(qū)域活動,讓幼兒自己來設(shè)計自己喜歡的車牌號碼。
2、利用美工區(qū),讓幼兒進(jìn)行想象畫《我設(shè)計的汽車》
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