有關(guān)小班美術(shù)教案模板集合七篇
作為一名老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種色彩涂色。
2. 學(xué)會(huì)用平涂的方法涂色。
3. 能夠促使國(guó)面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 已畫(huà)好尚未涂色的蘑菇。
2. 桌布、蠟筆各六份。
3. “趣味繪畫(huà)”用紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 引入主題
。1)小朋友,你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎?
。2) 你們見(jiàn)過(guò)蘑菇嗎?
2. 講解、示范畫(huà)。
。1)小朋友,你們看老師手上拿的是一幅什么畫(huà)?蘑菇看起來(lái)像什么?
。2)畫(huà)上有幾個(gè)蘑菇?幾個(gè)大的,幾個(gè)小的?
。3)這3個(gè)蘑菇有顏色嗎?
(4)沒(méi)有顏色的蘑菇好不好看?我們應(yīng)該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
。5)小朋友,你們看蘑菇上都有些什么形狀?
。6)我們給這些圖形都涂上不同的顏色,把蘑菇變成一個(gè)美麗的彩色蘑菇。
。7)涂色的時(shí)候要從上往下涂,把顏色涂均勻。
。8)涂色的時(shí)候要注意,不要涂出黑線外面,把空的地方填滿。
。9)蘑菇是長(zhǎng)在直的,小朋友還可以在地上畫(huà)一些小花小草,也可以畫(huà)一些小蘑菇來(lái)和這3個(gè)蘑菇做朋友,讓畫(huà)米得更加漂亮。
3.幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師觀察并給予指導(dǎo)。
(1)向幼兒提出作畫(huà)的要求。
、 小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)要小心,不要把顏色涂出黑線。
、 一次拿一種顏色,不能搶別人的',也不可以拿蠟筆來(lái)玩。
(2)對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。
① 不要怕畫(huà)錯(cuò),大膽的畫(huà)。
、 多用一些顏色才會(huì)使蘑菇更漂亮。
、 給畫(huà)添一些花草。
4. 點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
(1)小朋友都給蘑菇上好色了,老師看見(jiàn)有的小朋友畫(huà)得很好,用了很多漂亮的顏色,有的小朋友雖然顏色少,但是畫(huà)得很干凈,都沒(méi)有涂出黑線,還有的小朋友沒(méi)有按老師的要求畫(huà),把畫(huà)紙畫(huà)得亂糟糟的,希望小朋友下次能畫(huà)得更好。
(2)今天爸爸媽媽來(lái)接你們的時(shí)候,請(qǐng)小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎?
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng),知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。
1、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)
浦老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?
2、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!
二、引導(dǎo)討論,畫(huà)太陽(yáng):
1、太陽(yáng)公公的'身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)
2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)
3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!
三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形,并掌握勾線筆的使用。
2、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?
2、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))
師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用粘貼的方法體現(xiàn)立體云朵,初步表現(xiàn)云朵多姿多彩的特征。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)和大膽表現(xiàn)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎引入
蔚藍(lán)天空一團(tuán)團(tuán),隨風(fēng)而行飄飄然,有時(shí)潔白似羊群,有時(shí)烏黑雨如簾。
二、觀看云朵的課件,感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、觀看變化有趣的`云朵,引導(dǎo)幼兒欣賞云朵的趣味性。
三、幼兒學(xué)習(xí)粘貼有趣的云
1、教師示范告知步驟,首先將準(zhǔn)備好的云朵卡片對(duì)折,然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上,另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對(duì)邊,這樣一個(gè)立體云朵就做成了。
2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫(huà)紙上添畫(huà)(幼兒可按照自己的意愿進(jìn)行添畫(huà),老師建議和指導(dǎo))
3、幼兒大膽想象作畫(huà),畫(huà)出豐富的畫(huà)面。
四、幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽畫(huà)。
五、互相交流,分享美工作品。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
--能說(shuō)出口、眼、耳、鼻的名稱(分別用中、英文說(shuō))
--能撕貼五官,鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一面鏡子、固體膠。
2、制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
3、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、照鏡子,找五官。
--照照鏡子,看看我們的臉上有什么?
--它們分別在臉的什么地方?
(1)首先讓孩子認(rèn)識(shí)自己的'五官,要求孩子說(shuō)出自己五官的名稱(引導(dǎo)幼兒用中、英文說(shuō)出五官的名字)
然后教師拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。
(2)請(qǐng)配班老師示范貼,可有意識(shí)地把五官位置貼錯(cuò),讓孩子分辨正確與否,同時(shí)請(qǐng)孩子把錯(cuò)的糾正過(guò)來(lái)。
(3)邀請(qǐng)孩子上臺(tái)操作,教師加以指導(dǎo)。
2、教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》,提問(wèn):臉上少了什么?
3、教師講解撕貼作畫(huà)的要求:按輪廓撕下來(lái),在背面抹上膠水,然后找到合適的位置粘貼。
4、提供材料給幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼。
將幼兒作品放置展覽區(qū),供幼兒互相欣賞。
5、課后學(xué)念兒歌《我的五官》。
小班美術(shù)教案 篇5
一、 導(dǎo)入
同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中,我們知道:愛(ài)動(dòng)腦筋的阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī);善于觀察的魯班發(fā)明了傘;勤于動(dòng)手的小林發(fā)明了充氣雨衣。這節(jié)課,咱們看圖寫(xiě)話中小白兔是怎樣把南瓜運(yùn)回家中的呢?這節(jié)課,我們來(lái)為這三幅圖編一個(gè)小故事,比一比,誰(shuí)的故事編得最具體,最形象。
二、觀察圖畫(huà),回答問(wèn)題
從圖中,我們可以看出是在什么季節(jié)?什么地方? 圖中主要畫(huà)了誰(shuí)?
它在干什么?
它遇到了什么困難?
它是怎樣解決這個(gè)困難的?
。ㄉ诨卮饐(wèn)題的時(shí)候,師出示PPT.根據(jù)打屏幕上的提示,自己把這三幅圖的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),再指名說(shuō))
三、仔細(xì)觀察,把內(nèi)容說(shuō)具體
同學(xué)們,說(shuō)得真好,句子通順,意思完整。可是,老師聽(tīng)了覺(jué)得不夠具體,不夠生動(dòng)形象。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察第一副圖,小白兔正在干嘛?這可是一個(gè)( )的南瓜?從哪里可以看出很重?【南瓜的大小比它的腰還粗;小白兔的表情【蹲了下來(lái),張大了嘴巴,費(fèi)了九牛二虎之力,汗水至往下滴】旁邊還飛來(lái)了一只小鳥(niǎo),仿佛在說(shuō)什么?(好大的南瓜啊)我們還可以想象,當(dāng)這個(gè)小白兔來(lái)到瓜地,看見(jiàn)滿地金燦燦的大南瓜,那是一種什么景象。啃那樵鯓?
誰(shuí)愿意起來(lái)把第一副圖說(shuō)具體了?
出示范例
小白兔再也搬不動(dòng)了,終于累趴在南瓜上,(觀察第二副圖)小白兔的表情:張大嘴巴,氣喘吁吁,這時(shí)候,出現(xiàn)了什么情況。(看圖)(指名說(shuō))
小白兔由此想到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從車輪外形和南瓜外形特征上指明說(shuō))
它從轉(zhuǎn)動(dòng)的自行車輪胎受到了啟發(fā),心想自行車輪胎能夠滾動(dòng),南瓜是不是也能滾動(dòng)呢?
誰(shuí)愿意來(lái)把第二副圖的內(nèi)容給大家說(shuō)說(shuō)呢?把小白兔運(yùn)累了的樣子和它心里所想的內(nèi)容說(shuō)出來(lái).
出示范例
于是,它試著滾動(dòng)起南瓜來(lái),果然,這樣運(yùn)南瓜輕松多了.(觀察第三幅圖小白兔的.表情)從表情上面,我們可以猜測(cè)它的心情怎樣?好,誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)說(shuō)第三幅圖.
出示范例
這三幅圖的內(nèi)容都被同學(xué)們用語(yǔ)言具體地描述了出來(lái),下面就該同學(xué)們動(dòng)筆了.在動(dòng)筆之前,我們要想想先給這個(gè)故事加一個(gè)什么呀?(題目)指明說(shuō).
(PPT)在編故事的時(shí)候,咱們要注意交代清楚事情的時(shí)間,地點(diǎn),誰(shuí)干什么.同時(shí)要注意格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào).寫(xiě)好后自己先讀一讀,句子是否通順,意思是否完整.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改,好文章是改出來(lái)的.
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試將衛(wèi)生紙揉成團(tuán),并均勻地粘在涂有漿糊的地方。
2.能夠大膽操作,體會(huì)手工制作的樂(lè)趣。
3.了解制作米飯的過(guò)程,喜歡吃米飯。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大米飯圖片、白色油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放大米飯圖片。
與幼兒討論大米飯的樣子和味道。
“你們喜歡吃米飯嗎?”“為什么?”
2.我們也來(lái)做米飯。
(1)教師出示大頭娃娃和碗的`卡片。
“這些娃娃也餓了,我們一起給他們做些大米飯吧!”
(2)教師與幼兒討論:怎樣才能畫(huà)出滿滿的一碗大米飯。
引導(dǎo)幼兒把衛(wèi)生紙揉成團(tuán),做成“大米飯”,再用固體膠在“碗”內(nèi)均勻地涂抹上漿糊,然后把做好的“大米飯”粘在碗里。
提醒幼兒盡量不要把材料弄到身上和地上,做好“大米飯”后,將桌上的碎紙放到垃圾盤(pán)中。
3.要吃米飯嘍。
(1)教師引導(dǎo)幼兒將做好的“米飯”粘在大頭娃娃上(用雙面膠固定)。一邊固定一邊學(xué)習(xí)說(shuō):“大米飯營(yíng)養(yǎng)多,香噴噴的米飯送給你!”
(2)將做好的“米飯”展示到主題墻上。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、用棉簽畫(huà)直線和小點(diǎn),表現(xiàn)柳樹(shù)的特征。
2、喜愛(ài)春天,知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察柳樹(shù)發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚(yáng)的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹(shù)人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察討論
春天到了,柳樹(shù)的`樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng),還長(zhǎng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來(lái)幫她梳梳頭吧!
二、引導(dǎo)操作
1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子,給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭(用棉簽畫(huà)由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了,樹(shù)葉發(fā)芽了,快樂(lè)地跳起舞來(lái)。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了,請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫(huà)直,畫(huà)到底,不碰頭。
2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)
四、交流評(píng)價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹(shù),隨著音樂(lè),舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹(shù)飄的游戲。
活動(dòng)提示:
可以用皺紙做成柳樹(shù)裝扮教室。
活動(dòng)反思:
為了讓孩子們更好地掌握畫(huà)柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫(huà)一畫(huà),掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中,孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō):小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來(lái)跳舞,這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫(huà)的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:開(kāi)始畫(huà)樹(shù)干時(shí),要求孩子們要把樹(shù)干畫(huà)到底,有三分之一的孩子都畫(huà)在了半空中;用棉簽畫(huà)柳條時(shí),柳條較短;柳葉畫(huà)的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫(huà)時(shí)交代清楚。
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