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教案

大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-26 14:38:08 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班科學(xué)教案范文匯總八篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】大班科學(xué)教案范文匯總八篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)了解花的用途。

  2.在活動(dòng)中使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.Ppt課件:花的秘密

  2.ppt課件:春天開(kāi)什么花

  3.幼兒繪畫和制作“花”用的材料及蠟筆。

  幼兒園課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀察圖片,感知花的美。

  課件演示

  1.教師:小朋友春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié),春天會(huì)開(kāi)很多漂亮的花,

  你們知道有哪些花在春天開(kāi)嗎?

 。ㄗ層變核伎,互相說(shuō)一說(shuō))

  2.課件:春天開(kāi)什么花

  引導(dǎo)幼兒觀看課件,知道有哪些花在春天開(kāi)放。

  迎春花

  櫻花

  水仙花

  玉蘭花

  喇叭花

  二、觀察發(fā)現(xiàn),感知花的用途。

  1.教師:漂亮的花除了供人們觀賞,還有什么用途呢?

  2.課件演示

 。1)這是什么花?(金銀花)

  仔細(xì)看看金銀花是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒了解金銀花的用途:

  金銀花是一種藥材,金銀花可以制作飲料,還可以制作中藥。

  (2)這種漂亮的花叫什么名字?(玫瑰花)

  玫瑰花可以做什么用呢?

 。倒寤ǹ梢怨┤藗冇^賞,玫瑰可以入藥,可以制酒,還可以配置各種甜食品。)

  (3)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)互相說(shuō)一說(shuō)菊花。

 。ń處煟壕栈ǖ淖饔镁栈ú栌斜Wo(hù)眼睛的作用菊花對(duì)治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效。)

  (4)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這是什么花呢?(桂花)

  教師介紹:桂花很香,桂花可以做成桂花糖,桂花醬,桂花糕,很好

  吃。桂花茶的清香還有提神功效呢。

  有一句詩(shī):桂子月中落,天香云外飄。就是介紹桂花的香味比喻能香飄云外呢。

  (5)花還可以做什么?

  用花做好看的裝飾品,清香空氣,可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.教師:你想不想用花做禮物送給別人?

  2.幼兒根據(jù)自己的意愿,制作、繪畫,《花的禮物》

  3.幼兒描述自己的作品。

  四、情感激發(fā)

  你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

  (愛(ài)花、護(hù)花教育)

  大班科學(xué)教案:有趣的影子

  一、活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

  2、初步了解影子的作用,引發(fā)對(duì)這一自然現(xiàn)象的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng),激發(fā)幼兒的探索興趣,求知欲望。

  二、活動(dòng)材料:

  1、彩色紙剪的各種物體形象,立體玩具和影子棋盤。

  2、白紙、手電筒、膠水若干,記錄紙人手一份。

  3、無(wú)影燈圖片若干張。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1 以談話活動(dòng)“我知道的影子”,引起幼兒探索欲望。

  師:你知道影子是什么樣的嗎?

  師:今天我們準(zhǔn)備了四組材料玩影子,而且這四組材料都不一樣,你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、幼兒操作玩影子,了解影子與光線的關(guān)系。

  師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?(個(gè)別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果)

  師:(整理記錄)當(dāng)光線位置變化了,影子會(huì)變;當(dāng)物體位置變化了,影子同樣會(huì)變。

 。ㄊ緢D一)當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

  (示圖二)當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

  3、利用光和影子的感性經(jīng)驗(yàn),玩“影子棋盤”。

  玩法:幼兒兩人一組,分別選擇紅方、藍(lán)方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對(duì)方的棋盤標(biāo)志上,影子的最遠(yuǎn)處停在不同的標(biāo)志上可以得不同的星數(shù),比一比誰(shuí)的星最多。

  4、影子在日常生活各種運(yùn)用。

  師:影子在我們的生活中無(wú)處不在,它對(duì)人們的生活有什么作用?我們什么時(shí)候不需要影子?

  5、延伸活動(dòng):踩影子。

  6、親子活動(dòng):制作影子鐘

  四、注意事項(xiàng)

  為了活動(dòng)的效果,活動(dòng)教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進(jìn)行遮擋。

  五、知識(shí)背景材料:

  影子產(chǎn)生條件:物體擋住了光就有了影子。

  當(dāng)光線低斜時(shí),影子就長(zhǎng)。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了更多的光線。

  當(dāng)光線位置較高時(shí),影子就短。這是因?yàn)槲矬w阻當(dāng)了較少的光線。

  大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招

  幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課:動(dòng)物的防身絕招

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。

  2、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的興趣。

  3、通過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,音樂(lè)。

  2、小動(dòng)物頭飾,用縐紙編成的“尾巴”,吸吸果凍瓶4個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:捉迷藏。

  1、我們一起來(lái)玩?zhèn)捉迷藏的游戲,我數(shù)1、2、3小朋友躲起來(lái)。

  2、討論:為什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

  3、師小結(jié)。

  二、隱身妙招

  1、了解小動(dòng)物的隱身妙招。

  師:小動(dòng)物們也在捉迷藏,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后告訴大家你找到了什么動(dòng)物,它躲在了哪里?

  (觀看課件:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。)

  2、 身體表演:枯葉蝶飛到樹(shù)枝上。

  蜥蜴趴在土堆上。

  青蛙鉆到草叢中。

  3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自己的本領(lǐng)?

  小結(jié):隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相近,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

  4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)?

  三、討論動(dòng)物的防身絕招。

  1、你知道動(dòng)物還有哪些保護(hù)自己的方法?

  2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物,它們是怎樣保護(hù)自己的?”

  提問(wèn):你看到了哪個(gè)動(dòng)物,它是怎么保護(hù)自己的?

 。ㄖv出一種,點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像)

  盔甲:烏龜

  硬刺:刺猬

  快跑:鹿

  自切:壁虎

  臭氣:黃鼠狼

  裝死:狐貍

  3、討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的?

  小結(jié):小動(dòng)物們很聰明的,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的----有的---- 等。它們真是能干的小動(dòng)物。

  四、表演防身術(shù)。

  教師出示各種動(dòng)物頭飾,幼兒回答是誰(shuí)?是用什么方法保護(hù)自己的?

  現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,小朋友可以變成任何一種小動(dòng)物,戴上頭飾跟著音樂(lè)玩一玩,咦!怎么了?老虎出來(lái)了,怎么辦呢?你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自己,看誰(shuí)模仿得最像!

  大班科學(xué)活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

  綜合活動(dòng):小小橋梁設(shè)計(jì)師

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的'良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見(jiàn)事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

  3、通過(guò)幼兒自己操作,培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

  教學(xué)過(guò)程:

  一、以故事形式引起幼兒興趣:

  小熊家門前有一條小水溝,它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過(guò)對(duì)岸,小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎?小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子,我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么法子?和我們想的一樣嗎?

  二、邊看小神童軟件邊提問(wèn):

  1、機(jī)靈猴和小熊來(lái)到了什么地方?看到一座什么橋?在古代人們用什么來(lái)建造橋梁的?小熊喜歡嗎?為什么?

  2、機(jī)靈猴和小熊又來(lái)到了哪一座橋?趙州橋是用什么來(lái)建造的?它的外形怎樣?趙州橋和竹橋有什么區(qū)別?

  3、它們來(lái)到了現(xiàn)代看見(jiàn)了什么橋?鋼筋吊橋的用什么來(lái)建造的?鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處?鋼筋吊橋起到什么作用呢?你們現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)哪些鋼筋吊橋?

  4、看完了鋼筋吊橋,它們又看了什么橋?現(xiàn)代立交橋建立在什么地方?它是用什么來(lái)建造的?它對(duì)交通起到什么作用?你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋?

  5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外,你們還見(jiàn)過(guò)哪些橋呢?

  6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

  三、我們看了這么多橋梁,你們最喜歡哪一座橋?為什么?

  四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋,我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋,好嗎?

  五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

  六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品,最后一起送給小熊。

  水流到別的杯子去

  水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖:水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密, 沉與浮 1:提供不同材料,建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2(立起來(lái)的木棍):將小木棍放入水中,發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥,或釘上一根大鐵釘,都能使它立起來(lái)。 活動(dòng)目標(biāo):使用多種材料,玩水的過(guò)程充滿和有趣。 活動(dòng)材料:飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過(guò)程:下午天氣熱,小朋友都在玩水。今天材料很豐富,但給出一個(gè)條件,每人只給一盆水,要節(jié)約用水,用完就沒(méi)有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來(lái)射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組;佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友,把2根管子把3個(gè)杯子連接起來(lái),慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩,發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過(guò)連接飲料管子流到另一個(gè)水杯,3杯水慢慢變紅了,孩子們高興極了,飲料管子傳送水耶,3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平,水不流動(dòng)了。 *又觀察,張俊騫提出,加水才行,邊說(shuō)邊給其中一個(gè)杯加水,佘馨蕊:水從管子流過(guò)去了,3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平,水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn),觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土,和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來(lái),紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水,紅水沒(méi)有原來(lái)這樣紅了,變淡了。 *老師說(shuō):為什么水會(huì)流過(guò)去呢?盧藝文說(shuō):水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系,體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

  【實(shí)驗(yàn)觀察 : 第四階段】鏡子分身術(shù)

  幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒知道鏡子的特征以及會(huì)反射的道理。

  2.觀察理解隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多。

  趣味練習(xí)

  準(zhǔn)備活動(dòng)

  [自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域]- Big eye small eye活動(dòng)紙- 鏡子分身術(shù)(鏡子里有幾個(gè)小朋友呢?)

  活動(dòng)內(nèi)容

  【導(dǎo)入】

  1.觀看多媒體資料【鏡子分身術(shù)】,推測(cè)兩個(gè)鏡子對(duì)照可以看見(jiàn)很多個(gè)物體的原因。

  - 照鏡子的時(shí)候你看到過(guò)好多個(gè)自己?jiǎn)幔?/p>

  - 在哪兒看到的?

  - 同時(shí)用兩個(gè)鏡子照的話,為什么能看到那么多個(gè)物體呢?

  【展開(kāi)】

  2.觀看實(shí)驗(yàn)視頻【鏡子分身術(shù)】,說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo),實(shí)驗(yàn)順序和備品。

  - 今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么?

  - 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢?

  - 利用鏡子的特征,觀察在鏡子的折射下能看到多少個(gè)物體。

  - 看一看實(shí)驗(yàn)順序 。

  1)把兩面鏡子的背面用膠帶粘起來(lái)。

  2)在鏡子中間放一個(gè)球。

  3)觀察一下鏡子折射出的球的數(shù)量。

  【活動(dòng)1:把兩面鏡子的距離拉遠(yuǎn)】

  3. 觀察兩面鏡子之間的距離變遠(yuǎn)的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 把兩面鏡子粘在一起,中間放一個(gè)彩球。

  - 鏡子折射出來(lái)的球有幾個(gè)?

  - 鏡子間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)的話,鏡子里的球的數(shù)量有什么變化?

  【活動(dòng)2:把兩面鏡子的距離拉近】

  4.觀察兩面鏡子之間的距離變近的話,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 兩面鏡子之間距離拉近。

  - 鏡子里有幾個(gè)球呢?

  5. 說(shuō)說(shuō)鏡子之間距離的變化,球的個(gè)數(shù)有什么變化。

  - 鏡子之間變遠(yuǎn)和變近的時(shí)候有什么不同呢?

  - 為什么球的數(shù)量會(huì)不同呢?

  【結(jié)束】

  6. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,Big eye small eye活動(dòng)紙- 鏡子分身術(shù)(球越來(lái)越多)寫一寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  - 對(duì)于鏡子特征的理解以及觀察的積極度進(jìn)行評(píng)價(jià)。(jy46.com)

  教師活動(dòng)相關(guān)信息

  鏡子有反射的特征。利用兩面鏡子看物體的時(shí)候,隨著兩面鏡子之間的角度越小,反射的次數(shù)就越多,所以就會(huì)看到更多的物體。利用同樣的原理,用兩面鏡子制作一個(gè)潛望鏡,看一看不能直接看到的事物。

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、表格

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

  1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

  故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭,是怎么辦到的呢?

  2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

  二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

  1.除了霧天,你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣?

  2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

  3.你們是怎么知道天氣情況的?

 。ǘ绦、電視、報(bào)紙等)

  4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

 。ㄌ鞖、溫度、穿衣指數(shù)等)

  四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

  1.趣味問(wèn)答

  教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

 。1)高溫天怎樣避暑?

  (2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

  (3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?

  五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

  1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

  老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

  2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)教案 篇2

  1、教學(xué)目標(biāo)

 。1)幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。

 。2)培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)別人講話及大膽表述的習(xí)慣。

  2、教學(xué)準(zhǔn)備

 。1)教學(xué)試驗(yàn)材料:各種能沉、浮的物品,大容器5個(gè)、記錄表等。

  (2)科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯:沉、浮。

 。3)教學(xué)的難點(diǎn):用不同的方法使下沉的物體浮起來(lái)。

 。4)學(xué)生的課前準(zhǔn)備:收集各種實(shí)驗(yàn)所需的廢舊物品。

 。5)實(shí)驗(yàn)記錄:繪畫形式。

  (6)時(shí)間安排:40分鐘左右。

  3、教學(xué)過(guò)程

 。1)情景導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒每人選擇一樣?xùn)|西,看看、說(shuō)說(shuō)是什么?

 。2)猜想:假如把這些東西放進(jìn)水里,會(huì)怎樣?

  (3)第一次實(shí)驗(yàn):幼兒把選擇的東西放進(jìn)水里,看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎?。

 。4)第一次記錄:記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果。

 。5)交流:幼兒相互交流第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 。5)提問(wèn)討論:你有什么辦法,使這些沉下去的東西浮起來(lái)?幼兒相互討論。

 。6)第二次實(shí)驗(yàn):選擇不同的材料,讓沉下去的東西浮起來(lái)。

 。7)第二次記錄:記錄實(shí)驗(yàn)方法,并用自己喜歡的符號(hào)表示實(shí)驗(yàn)成功與否?

 。8)交流:你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的?成功了嗎?

  (9)生活經(jīng)驗(yàn)遷移:假如有人落水了,怎么辦呢?

 。10)延伸:把實(shí)驗(yàn)材料放進(jìn)“做中學(xué)”活動(dòng)區(qū),讓幼兒課后能繼續(xù)探索。

大班科學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  通過(guò)觀察冬季的樹(shù)木花草,使幼兒發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)與季節(jié)變化的關(guān)系。

  準(zhǔn)備:

  1、在室外選擇幾棵容易觀察的樹(shù)和草地作為觀察對(duì)象。

  2、與溫室養(yǎng)花工人取得聯(lián)系。

  過(guò)程:

 、儆^察大樹(shù):讓幼兒仔細(xì)觀察冬天的'樹(shù)是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹(shù)上還留下了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。

  讓幼兒剝開(kāi)芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會(huì)變成什么?

 、谟^察小草:讓幼兒在草地上觀察,看看冬天的小草怎么樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長(zhǎng)著什么?

  ③將樹(shù)枝、草根帶回活動(dòng)室,將它們浸泡在水中。讓幼兒每天觀察它們的變化。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)外不同溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

  2、參觀溫室養(yǎng)花

 、僭谶M(jìn)入溫室前,讓幼兒感受外面天氣的寒冷;進(jìn)入溫室后,感受室內(nèi)的溫暖。

 、谧層變河^察溫室里有什么花,想一想,為什么要將盆花搬進(jìn)溫室里?花兒在溫室里長(zhǎng)得怎么樣?為什么有的花在冬季還能開(kāi)放?

  ③請(qǐng)花工叔叔介紹保護(hù)花草過(guò)冬的簡(jiǎn)單常識(shí)。

  建議進(jìn)行此活動(dòng)前后,可讓幼兒在家中觀察室內(nèi)的盆花與院子里的草木,鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)樹(shù)木花草是怎樣過(guò)冬的。

大班科學(xué)教案 篇4

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒排序的興趣

  1、教師創(chuàng)設(shè)情境:小貓蓋了一座新房子,準(zhǔn)備鋪四條小路,我們大家來(lái)幫幫小貓。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)想幫小貓鋪一條什么樣的小路。

  2、請(qǐng)幼兒利用手中的雪花片試著給小貓鋪一條有規(guī)律的小路。

  3、將幼兒分成四組,每組內(nèi)的小朋友相互討論,試著走走對(duì)方的小路,感受不同的規(guī)律,并說(shuō)一說(shuō)同伴鋪設(shè)小路的規(guī)律。

  二、請(qǐng)幼兒按照兩種規(guī)律鋪小路

  1、分給幼兒不同顏色的圓點(diǎn),請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色、大小的不同按規(guī)律鋪一條美麗的小路。

  2、鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)小組內(nèi)的其他幼兒互相走走小路檢驗(yàn)一下。

  3、讓幼兒嘗試用兩種以上規(guī)律鋪小路,并互相驗(yàn)證

  三、學(xué)習(xí)按兩種以上規(guī)律進(jìn)行排序的方法

  1、老師示范按兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序的`方法

  2、請(qǐng)幼兒自創(chuàng)兩種以上的規(guī)律進(jìn)行排序

  3、四組小朋友比賽,給小貓各鋪一條規(guī)律不同的小路,時(shí)間最短者獲勝。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、讓幼兒在日常生活中尋找有規(guī)律排序的事物

  2、鼓勵(lì)幼兒用兩種規(guī)律進(jìn)行排序。

大班科學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  1. 初步了解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)的方法,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  2. 敢于嘗試和探索,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì),并能通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。

  3. 引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡(jiǎn)單的圖表記錄探索的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 4個(gè)小貨架、商品若干(如文具類:水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥;餐具:杯子、盤子、碗、勺子;食品類:糖果、面包、樂(lè)百氏奶、牛奶;水果類:蘋果、梨、香蕉、柚子;數(shù)量在10以內(nèi),分裝于籃子里)。

  2. 幼兒人手一份:游戲棒、三角片、圓片一籃(數(shù)量分別在10以內(nèi))、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計(jì)表1、統(tǒng)計(jì)表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計(jì)員標(biāo)志牌一塊。

  3. 磁性黑板1張,大統(tǒng)計(jì)表1張;新年小舞臺(tái)場(chǎng)景布置(中國(guó)結(jié)1個(gè)、燈籠8個(gè)、娃娃2個(gè)、腰鼓4個(gè));新年老人1名,禮物若干;

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬L試,探索統(tǒng)計(jì)的方法

  設(shè)置懸念,以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請(qǐng)幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量,嘗試統(tǒng)計(jì)的.方法。

  師:(用神秘的口吻)小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,有一位你們非常非常喜歡的客人要來(lái)和你們玩,想不想知道是誰(shuí)呀?我先不告訴你們,不過(guò),他想考考我們班的小朋友,看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點(diǎn)數(shù)清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會(huì)來(lái)和我們玩的,想不想見(jiàn)到他呀?那我們就趕快行動(dòng)吧。

 。ǘ、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

  (1)、交流與討論:你是用什么方法記錄下來(lái)的?并一一展示有代表性的幼兒作品(有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等),教師適當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒記錄方式的優(yōu)缺點(diǎn)。最后展示表格記錄,說(shuō)明表格記錄的優(yōu)點(diǎn)(整齊、明確、容易比較多少)

 。ㄈ、游戲:小小統(tǒng)計(jì)員

  (1)、請(qǐng)幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡(jiǎn)圖的統(tǒng)計(jì)表上(見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表1)記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。

  師:好了,我們已經(jīng)完成了這位神秘的客人的任務(wù),我們一起數(shù)1,2,3,他就會(huì)來(lái)的。他是誰(shuí)呀?

  新年老人:小朋友們很能干,真會(huì)想辦法。我正準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)小小超市呢,小朋友,我剛進(jìn)購(gòu)了這么多的貨,你們能幫幫我嗎?幫我整理并統(tǒng)計(jì)一下這些貨物吧。

  師:小朋友們?cè)覆辉秆?那我們分組行動(dòng)吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的,記錄的清清除楚的。

 。2)、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。

 。3)、每組派一名幼兒向新年老人匯報(bào)記錄的結(jié)果。

 。4)、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計(jì)員”的標(biāo)志。

 。ㄋ模、情景游戲:統(tǒng)計(jì)新年小舞臺(tái)的物品

  (1)、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),記一記舞臺(tái)上各種物品的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計(jì)出來(lái)。向新年老人匯報(bào)記錄結(jié)果。

  師:新年老人邀請(qǐng)請(qǐng)小朋友參觀新年小舞臺(tái),走,我們看看去,有什么?是什么形狀的?如果我們要記錄可以怎么畫?我們干脆把它統(tǒng)計(jì)下來(lái)。

  (2)、幼兒在空白統(tǒng)計(jì)表(見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表2)內(nèi)自由統(tǒng)計(jì)舞臺(tái)布景的種類與數(shù)量。

 。ㄎ澹⑿履昀先朔职l(fā)禮物。活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)自評(píng):在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽(tīng)為主,而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí);打破孩子們意識(shí)中“教師是知識(shí)的來(lái)源”、“教師是真理的化身”,讓孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,面對(duì)真實(shí),與真實(shí)接觸,探索解決問(wèn)題,真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過(guò)程中,力圖讓幼兒更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要,并且親自實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);顒(dòng)中幼兒的積極性高,在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的樂(lè)趣和意義。

  附統(tǒng)計(jì)表1(水果組)如下:

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

大班科學(xué)教案 篇6

  目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)。

  2、練習(xí)物品捆扎的生活技能。

  準(zhǔn)備:

  彩色小棒若干,橡皮筋若干,計(jì)時(shí)器一個(gè),任務(wù)轉(zhuǎn)盤一個(gè)(如圖一)。

  玩法

  1、四名幼兒圍坐在桌子四周,一名幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)任務(wù)轉(zhuǎn)盤,依其指針指向明確此輪游戲任務(wù)。

  2、一名幼兒打開(kāi)計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí),四名幼兒同時(shí)開(kāi)始按任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的任務(wù)要求捆扎彩色小棒。

  3、計(jì)時(shí)時(shí)間一到,所有幼兒立即停止捆扎,并開(kāi)始點(diǎn)數(shù)彩棒數(shù)量。如果任務(wù)轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“2根一捆”,幼兒就要兩個(gè)兩個(gè)數(shù),也即按“2、4、6、8……”點(diǎn)數(shù)自己所捆扎的小棒;如果轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“5根一捆”,幼兒就要五個(gè)五個(gè)數(shù),也即按“5、10、15、20……”點(diǎn)數(shù)自己所捆扎的小棒。最后以所捆扎的小棒數(shù)量最多者為贏(如圖二)。

  規(guī)則

  1、需按任務(wù)轉(zhuǎn)盤的指向決定每輪游戲的任務(wù)。

  2、要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),時(shí)間一到就必須停下來(lái)。

  3、點(diǎn)數(shù)小棒時(shí)必須以數(shù)群為單位,以達(dá)到按群計(jì)數(shù)的學(xué)習(xí)目的。

  說(shuō)明

  1、每幅任務(wù)圖都由三部分信息組成。如在左側(cè)這張任務(wù)圖(如圖三)上,數(shù)字5代表每捆5根小棒,字母代表捆小棒的.顏色要求,“A一5”代表每捆5根小棒,且顏色要一致;在右側(cè)這張任務(wù)圖(如圖三)上,“ABCDE”代表每捆5根小棒,且顏色需不同。兩張任務(wù)圖上的“5分鐘”表示的是捆扎日寸間。

  2、教師可依據(jù)幼兒的實(shí)際水平來(lái)設(shè)計(jì)任務(wù)圖,以每捆5根小棒為例,上述兩個(gè)任務(wù)要求都比較簡(jiǎn)單,如果幼兒能順利完成這兩個(gè)任務(wù),教師就可以設(shè)計(jì)難度更大一些的任務(wù)來(lái)挑戰(zhàn)幼兒,如“AABBC”代表每捆5根小棒,且要由三種顏色組成,其中某兩種顏色的小棒各兩根,第三種顏色的小棒一根。

  3、任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的8張任務(wù)圖可以根據(jù)需要更換,也可以提供空白任務(wù)圖(如圖四)讓幼兒嘗試著自己商量、確定游戲任務(wù),以進(jìn)一步激發(fā)幼兒的游戲興趣,并借此幫助幼兒真正理解任務(wù)圖的意義。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在排積木活動(dòng)中,體驗(yàn)力的傳動(dòng)現(xiàn)象。

  2、嘗試同伴之間的互相合作,有一定的團(tuán)隊(duì)精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中型長(zhǎng)方形積木若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知積木排列的方法。

  幼兒分組拿積木進(jìn)行排隊(duì)游戲,教師重點(diǎn)觀察幼兒是如何給積木排隊(duì)的。

  請(qǐng)幼兒分組師范,重點(diǎn)介紹間隔排隊(duì)的方法。

  2、幼兒集中學(xué)習(xí)間隔排隊(duì)的.方法。

  幼兒分組嘗試間隔排隊(duì)的方法,在操作中幼兒如果不小心碰到積木發(fā)生"傳動(dòng)"現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒注意觀察。

  教師:為什么前面的積木倒下來(lái),后面的積木也會(huì)跟著倒下來(lái)呢?

  3、全班合作排列積木。

  教師引導(dǎo)全班幼兒合作排列,感知和做的快樂(lè)。

大班科學(xué)教案 篇8

  目標(biāo):

  1.在裝滿水的杯子中逐枚放人回形針,觀察水面逐漸隆起的現(xiàn)象,初步感受水的'表面張力。

  2.嘗試對(duì)照步驟圖明確操作步驟。

  準(zhǔn)備:

  1.紙杯,回形針,裝有水的大容器,抹布。

  2.圖文并茂的操作步驟圖。

  玩法說(shuō)明:

  幼兒把紙杯裝滿水,把回形針逐枚放入水中,放到水即將溢出杯口的狀態(tài)為止,觀察水面的變化。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖,了解操作的方法和步驟。

  2.觀察幼兒是否明確紙杯中一開(kāi)始就要放滿水、回形針要輕輕放入等操作要求,如不明確,提醒幼兒將紙杯中的水加滿,引導(dǎo)幼兒觀察同伴是怎樣放入回形針的。

  3.引導(dǎo)幼兒在放入回形針的過(guò)程中關(guān)注杯口水面的變化,用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒思考現(xiàn)象背后的原因:“為什么回形針?lè)胚M(jìn)水里,水面會(huì)隆起?”幼兒的回答可能缺乏科學(xué)依據(jù),但應(yīng)鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽表達(dá)。

  4.鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)在水溢出杯口前自己放入了多少枚回形針,也可以和同伴比一比誰(shuí)放得多。

  5.提示幼兒操作完后將紙杯中的水倒回大容器中,用抹布將回形針擦干并收拾好。

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