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教案

小班社會教案

時間:2023-06-30 09:20:09 教案 我要投稿

關于小班社會教案范文匯總6篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的小班社會教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于小班社會教案范文匯總6篇

小班社會教案 篇1

  活動目標

  1、參與角色扮演,體驗父母的辛苦。

  2、感受父母對孩子的關愛,萌發(fā)愛父母的情感。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備知識經驗準備

  向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

  物質準備:

  收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為:"爸爸媽媽"準備好旅行包。

  活動過程:

  一、激趣導入出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?

  二、觀察講述。

  1、提問:你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶。引導幼兒運用已有的生活經驗講述。如:有的坐在爸爸肩上,有的'坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺。

  2、提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?如:因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

  三、游戲體驗。

  1、過渡:帶寶寶出去玩要準備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論,了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等)。

  2、出示為"爸爸媽媽"準備好的旅行包,介紹包里的物品。

  3、游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了,寶寶要小便了。深化游戲情節(jié)。

  4、送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現在我們送寶寶回家睡覺吧。

  四、討論提升。

  1、引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?如:原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。

  2、激發(fā)孩子做個愛父母的好孩子。師:小時候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累。現在我們長大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?

小班社會教案 篇2

  設計意圖:

  在小朋友已經基本上適應了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動,在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的。

  活動目標:

  1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

  2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣,增強幼兒喝水的有關安全知識;顒訙蕚洌鹤雷右粡、椅子一把、杯子、飲水器等。

  活動過程:

  一、導入過程:直截了當進入主題,教師:“現在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”

  二、關鍵步驟:教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子時要雙手端拿)。雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。

  三、幼兒操作:在組織幼兒集體喝水的時候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水;顒友由欤焊鶕䦂@所的設備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中,教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”“明明是怎樣喝水的`?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。家園互動:可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強飲水的主動性。在家中,家長可以給孩子自主飲水的機會,取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習慣。在家長園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡短的核心要素內容公示幼兒活動的照片。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、知道不提無理要求,不無故發(fā)脾氣,要做個講道理的好孩子。

  2、在教師的幫助下,嘗試分析故事,并根據自己的理解,創(chuàng)編小熊改變的故事內容。

  3、體驗孤獨的情感,愿意和同伴友好相處。

  活動準備:小熊玩具一個。

  活動過程: 一、教師出示小熊玩具,講述故事《不講理的小熊》。 教師:小熊在商店里做什么?媽媽說小熊是個什么樣的孩子?

  教師:小熊在幼兒園是怎么表現的`?老師說小熊是個什么樣的孩子?小伙伴說小熊是什么樣的孩子?

  小朋友為什么不喜歡小熊,他們?yōu)槭裁凑f他不講理?你是小熊你會怎么做?

  二、組織幼兒討論,幫助幼兒辨明是非,知道要做一個講理的孩子。

  教師:媽媽、老師和小伙伴喜歡小熊嗎?

  教師:為什么媽媽、老師和小伙伴們都說小熊是不講理的孩子?不講理的孩子好不好?為什么?

  教育幼兒:好孩子都要講道理,不提無理要求,不隨便發(fā)脾氣,要和同伴一起友好游戲。如果不講道理,會讓別人難過也會讓自己難過的。

  三、啟發(fā)幼兒續(xù)編故事《小熊講理啦》。

  教師:小熊不講理,媽媽、老師和小伙伴都不喜歡他,他一個人又傷心又難過,他很想讓大家再喜歡他,小熊應該怎么辦?請小朋友幫小熊想一想,我們一起來編故事《小熊講理啦》好嗎?

  啟發(fā)幼兒從故事的情節(jié)發(fā)展上入手創(chuàng)編,如:如何對媽媽說,如何對老師說,如何對同伴說以及大家怎樣看待他的變化等。

小班社會教案 篇4

  活動背景:

  播種一個行為,收獲一個習慣;播種一個習慣,收獲一個個性;播種一個個性,收獲一個命運。我常常用這句話來勵志我和我的學生。的確,一個人的行為習慣對其性格塑造和后天成長有著非常重要的影響。處在幼年期的.孩子,老師榜樣引導是促使孩子健康成長的催化劑。教師應該成為孩子的引路人和導航燈。這幾天我們班的彬彬住院了,大家在點名時常常念到他,于是我結合感恩課題組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關心!被顒。

  活動目標:

  1、引導幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句介紹自己的想法。

  2.與老師共同裝飾、制作“愛心”。

  3.是幼兒增進對同伴之間的交情,培養(yǎng)幼兒關心和熱愛班內小朋友的情感。

  4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  活動準備:

  一些彩色紙張、小剪刀、漿糊、抹布。

  活動過程:

  一、談話引出課題:

  師:“近段時間小朋友們老問老師彬彬怎么不來幼兒園上學,今天老師告訴你們彬彬住院了!

  師:“彬彬住院了,我們大家想想能幫助做些什么?老師正在組織孩子進行“你有難,我來幫;你生病,我關心。”相互關心小班教育活動中的一句提問。

  二、小朋友間共同商討幫助彬彬辦法。

  師:彬彬生病了,大家都很想念他,好我們一起來組織“你有難,我來幫;你生病,我關心!毕嗷リP心小班教育活動。

  師:小朋友們開動腦筋,想想我們用什么辦法探望一下彬彬?

  三、師生共同一起制作“愛心”

  小朋友們和老師一起分工合作進行,共同制作“愛心”。

  四、商議探望病人的人員分工安排。

  小朋友們想想我們請誰去探望彬彬?

  幼兒回答。

  教師小結。老師作為代表去探望彬彬,并將這顆滿載師生情誼(想念、祝愿)的“愛心”一起送給彬彬,愿彬彬早日恢復健康,回到集體中來;顒又,大家的參與意識極濃,孩子們雖動手能力很弱,但積極性很高。

小班社會教案 篇5

  【活動目標】

  1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。

  3、認識色彩。

  【活動準備】

  1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。

  3、蔬菜、水果掛圖一份。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認識多種蔬菜、水果

  教師帶領幼兒到活動區(qū),認識開設的蔬菜、水果超市。

  問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,進行思考)

  2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

  教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的.人當小紅帽,游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線

  請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

  三、結束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認識了許多蔬菜水果。

小班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、熟悉了解自己在幼兒園一天的學習、生活等環(huán)節(jié)。

  2、知道每個環(huán)節(jié)中的內容與規(guī)則要求。

  3、喜歡上幼兒園。

  活動重點:

  了解幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

  活動難點:

  會在教師的引導下遵守一日活動的.規(guī)則

  活動準備:

  教具:有關幼兒園生活作息的圖片(到園、游戲、上課、午睡、午餐、放學)視頻等

  學具:標記圖、小圖排序卡、小貼畫若干

  活動過程:

  一、幼兒觀看視頻,回憶、講述幼兒園活動,教師出示圖片

  師:今天我們來上幼兒園了,下面我們一起來看看在幼兒園里都會做哪些事情呢?

  幼兒講述,教師出示幼兒園一天生活作息的圖片與幼兒一起交流。(無序擺放)

  二、幼兒排序作息時間圖片

  1.師幼一起排出一天生活作息表

  師:我們早上入園時,做的第一件事情是什么事?

  幼兒講述,教師示范排出第一個環(huán)節(jié),后面的環(huán)節(jié)可以請個別孩子上來在黑板上排序。

  和老師打過招呼以后,接下來我們又會做什么事情呢?

  2、幼兒講述自己喜歡的環(huán)節(jié)

  師:在這一天的環(huán)節(jié)中,你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?

  幼兒講述,教師總結。

  三、幼兒排序,師小結。

  1、讓幼兒小圖卡排序,并請老師驗證。

  師:為了考驗小朋友的記憶力,下面請兩位小朋友一起合作用小圖卡,再來排一次幼兒園的一天活動。

  排完之后,請給老師檢查一下,老師會給你們驚喜哦!

  2、展示排序,師小結。

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