中班音樂教案

時間：2023-07-01 07:25:13 教案我要投稿

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【精選】中班音樂教案集合5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班音樂教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】中班音樂教案集合5篇

中班音樂教案篇1

　　【活動設(shè)計背景】

　　為了激發(fā)幼兒對音樂的興趣愛好，設(shè)計該活動方案。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》。

　　2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。

　　3、在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。

　　2、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　電子琴、錄音機、頭飾若干、動物圖片、

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　（給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾）

　　1、師：小鴨子們，（幼兒答應(yīng)）今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦，準(zhǔn)備開車咯�。òl(fā)生練習(xí)）

　　2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一起做律動）

　　提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物？（幼兒說說）

　　我們有沒有自己喜歡的小動物？（引導(dǎo)幼兒回答）

　　3、師：學(xué)你喜歡的小動物的叫聲。（選擇幾名幼兒示范）

　　4、（播放《在農(nóng)場里》）

　　師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡迎我們呢。

　　二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》

　　1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。

　　2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學(xué)學(xué)（接龍）老師唱前半句，學(xué)生唱后半句。

　　3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演。

　�。ㄔ俅尾シ鸥枨┱垉�(yōu)秀的'幼兒上來表演示范。

　　三、創(chuàng)編語言節(jié)奏

　　1、再次播放歌曲，幼兒自由談?wù)撧r(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡迎我們。

　　2、他們是誰呢？如果他們來了，他們會怎樣唱呢？（幼兒自由描述）

　　3、還有那些小動物要來歡迎我們？我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。

　　4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。

　　四、歌表演

　　師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。

　�。ㄔu選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看）

　　五、小結(jié)

　　今天我們參觀了農(nóng)場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會了嗎？學(xué)會了我們就一起來表演一次。

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課主要是讓幼兒體會到演唱的歡快，在教學(xué)中幼兒配合的很積極，整體效果不錯，可細聽下來幼兒在音高的把握上還不夠，主要是演唱方法不對，課堂中我忽略了這一點，為了趕進度而忽略了細節(jié)部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好，應(yīng)該放在學(xué)唱歌之前，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲。

中班音樂教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、通過相似圖的比較培養(yǎng)細節(jié)觀察的能力。

　　2、體驗每次發(fā)現(xiàn)后的成功和喜悅。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張 2、油畫棒 3、班級集體照照片3-5張，1-20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表3-5張

　　4、教學(xué)掛圖60-51、練習(xí)冊

　　過程：

　　一、比較通過添畫完成的兩幅圖的細微差別。

　　1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。

　　教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?

　　2、請幼兒說說想添畫些什么東西。

　　3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣?xùn)|西)，幼兒進行添畫。

　　4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。

　　5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發(fā)現(xiàn)的不一樣的地方多。

　　二、分組活動，從復(fù)雜的背景中找出某一指定人或數(shù)字。

　　1、幼兒分組，每5-6個人一組。

　　2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內(nèi)的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內(nèi)其他幼兒一起找找看，看誰找的快。

　　3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表

　　請幼兒按照順序從1-20一個一個地找一找，看誰找的快。

　　4、組與組之間交換數(shù)字或照片圖表。

　　三、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。

　　2、教師再引導(dǎo)幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。

　　3、請幼兒拿出練習(xí)冊，對對本活動進行練習(xí)。

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒帶來自己所感興趣的會發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語句來展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個簡單的提問，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的.聲音是如何發(fā)出來的，也請大家一起學(xué)一學(xué)玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據(jù)不同玩具的聲音開展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。

中班音樂教案篇3

　　設(shè)計思路：

　　為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

　　2、能邊唱歌邊表演。

　　3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

　　活動過程：

　　1、律動：小鳥飛。

　　2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。

　　3、游戲：小鳥和汽車。

　　教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

　　4、結(jié)束活動：

　　小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

　　活動反思：

　　活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

中班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗媽媽對寶寶的愛護，萌發(fā)對媽媽的感激之情。

　　2、欣賞音樂，根據(jù)音樂旋律的不同表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動作。

　　3、感受3/4拍和帶休止符旋律的節(jié)奏特點

　　4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　活動重點：

　　在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，根據(jù)音樂風(fēng)格的不同來表演鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗等動作

　　活動難點：

　　學(xué)習(xí)聽辨帶休止符音樂的特點，并能隨節(jié)拍做吃食的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會演唱歌曲《小鳥和媽媽》。

　　2、《喂小鳥》音樂磁帶。

　　3、小鳥頭飾20只。

　　活動過程：

　　一、演唱歌曲

　　引出活動教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演鳥寶寶，演唱歌曲《小鳥和媽媽》。

　　二、感受音樂

　　練習(xí)動作

　　1、欣賞樂曲《鳥飛》，感受3/4拍音樂節(jié)奏的特點，引導(dǎo)幼兒按節(jié)拍做鳥飛的動作。

　�、傩蕾p樂曲，引導(dǎo)幼兒說一說有什么感受。

　　②帶領(lǐng)幼兒練習(xí)隨音樂做鳥飛的動作。

　　2、聽辨樂曲《喂食》，感受帶休止符旋律的特點，學(xué)習(xí)喂小鳥動作。

　　①請幼兒說一說《喂食》這段音樂和《鳥飛》的音樂有什么不同。

　�、诰毩�(xí)隨節(jié)拍點頭的`動作，一拍喂食，一拍吃食。

　�、劢處熀陀變弘S音樂合拍的表演喂食、吃食的動作。

　　3、幼兒聽辨音樂《大風(fēng)》，創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗動作。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒感受音樂緊張、激烈的旋律。

　�、趩l(fā)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)小鳥與大風(fēng)搏斗的動作。

　�、蹘ьI(lǐng)幼兒隨音樂表演動作。

　　三、游戲表演表現(xiàn)樂曲

　　1、教師和幼兒分配角色，講清游戲規(guī)則。

　　2、教師和幼兒隨四段音樂完整地表演游戲《喂小鳥》，提醒幼兒被風(fēng)吹散后要有序的回家。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中體會鳥媽媽對小鳥的愛護和小鳥對媽媽的感激之情。

　　活動反思：

　　在游戲活動時，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數(shù)多許多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要教師幫助，從孩子們的反應(yīng)看來，他們對活動興趣濃厚，很快融進了游戲，在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中，不少幼兒還能想出龍卷風(fēng)，臺風(fēng)來時的不同動作，但是，活動中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。整個活動下來，做的不足的地方有很多，需要改進的地方也很多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也很多很多……

中班音樂教案篇5

　　適合年齡段：4-5歲

　　領(lǐng)域：藝術(shù)

　　引言：每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒在音樂領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

　　行動依據(jù)

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4-5歲幼兒能通過即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲四拍子的節(jié)奏，并用肢體律動來表現(xiàn)牙痛感。

　　2、結(jié)合歌曲運用樂器伴奏，并進行簡單的歌詞創(chuàng)編。

　　3、激發(fā)幼兒愛護牙齒的情感，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圓弧板、沙錘、響棒、小狗和小兔的娃娃

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：剛才聽了《牙齒好痛》的故事，小動物為什么哇哇大叫？（牙齒痛）

　　牙齒如果被蛀牙蟲咬壞，會有什么后果？（幼兒：影響我們吃東西，影響我