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教案

大班教案

時(shí)間:2023-07-02 08:24:44 教案 我要投稿

【精選】大班教案4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】大班教案4篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,嘗試運(yùn)用多種方式,尋求躲避貓的最佳方法。

  2、知道當(dāng)大家意見(jiàn)不一致時(shí),可以通過(guò)少數(shù)服從多數(shù)原則來(lái)解決問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈴鐺、手電筒、氣球、羽毛、杠鈴、小花的實(shí)物和圖片,PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹角色,引出主題

  出示老鼠圖片,引起幼兒的想象

  --它是一只怎樣的老鼠?它在想什么呢

  二、理解故事內(nèi)容

  1、一天老鼠們外出回來(lái),發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)里亂七八糟,還有一張"奇怪的紙條"

  出示"紙條",幼兒理解紙條的內(nèi)容。

  2、大家一起想辦法

  --老鼠們召開(kāi)緊急會(huì)議。在貓脖子上掛什么好呢?(幼兒泛說(shuō))

  3、幼兒操作材料

  --今天老鼠把這些東西帶來(lái)了,等會(huì)兒請(qǐng)你們做一下小參謀,,去試一試,想一想,看看哪樣?xùn)|西最適合,只要貓一出現(xiàn),老鼠們就能知道?

  --剛才這幾位朋友說(shuō)了他們的理由,你們心里也有自己的想法吧!你同意誰(shuí)的想法,請(qǐng)你站在他的身后。

  (和幼兒統(tǒng)計(jì)最終的票數(shù),得出結(jié)論)

  小結(jié):看來(lái),當(dāng)我們有不同意見(jiàn)的時(shí)候,我們可以嘗試少數(shù)服從多數(shù)的方法來(lái)解決問(wèn)題。

  --瞧!老鼠們也學(xué)會(huì)了我們的方法,看看它們是用什么方法選出鈴鐺的?

  (出示圖片,幼兒述說(shuō)看到的圖片內(nèi)容)

  小結(jié):老鼠們也是用少數(shù)服從多數(shù)的方法統(tǒng)一了意見(jiàn),認(rèn)為在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺最合適,貓走到哪里,鈴聲就響到哪里,大家就有機(jī)會(huì)趕快躲藏。

  三、交流討論,解決問(wèn)題

  1、幼兒討論誰(shuí)去掛鈴鐺。

  --那么,怎么把鈴鐺掛到貓脖子上呢?朋友們,你們有什么好辦法?

  2、播放PPT,層層遞進(jìn),解決問(wèn)題

  --這是什么?里面裝了什么呢?是送給誰(shuí)的呢?

  --原來(lái),老鼠把鈴鐺放在禮物盒里,讓主人為貓戴上,這可真是一個(gè)好辦法!

  四、延伸活動(dòng)

  --剛才我們講的這個(gè)故事,就是這本書(shū),它的名字叫《避開(kāi)惡貓的方法》,在我們的圖書(shū)室里也有這本書(shū),下次去活動(dòng)室,大家可以去看看。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是節(jié)選自數(shù)學(xué)繪本《避開(kāi)惡貓的方法》,主要是為了讓幼兒了解統(tǒng)計(jì)的方法,嘗試用圖形、數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)圖表進(jìn)行分析解讀。第一次試上出現(xiàn)的問(wèn)題比較多,內(nèi)容選自繪本內(nèi)容的一部分,數(shù)量方面也在繪本的基礎(chǔ)上有了一些改動(dòng),各個(gè)環(huán)節(jié)比較突兀,孩子們沒(méi)有完全理解;操作環(huán)節(jié)的要求不夠清晰,以至于操作環(huán)節(jié)出現(xiàn)較多問(wèn)題,正確率較低;幼兒操作的較少,方式單一,主要是出示PPT——幼兒觀察講述。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,吳老師、張老師幫助我修改了很多。比如,在投票選擇輕重之后,接上“輕的東西有那么多,瞧!有味道的東西,會(huì)發(fā)光的東西,會(huì)發(fā)出聲音的東西!”從而引出下一個(gè)環(huán)節(jié)的比較。本次活動(dòng)的'流程是新授內(nèi)容集體學(xué)習(xí)個(gè)別操作——集體鞏固——每一位幼兒完成統(tǒng)計(jì)表,這樣的過(guò)程是可以的,但在難度方面沒(méi)有層層遞進(jìn)。針對(duì)這一方面,各位老師也提出了一些改進(jìn)的建議,比如在最后環(huán)節(jié)完成統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容變成兩項(xiàng),鬧鐘、鈴鐺的統(tǒng)計(jì)以及時(shí)間段的統(tǒng)計(jì)均由幼兒來(lái)完成等等。通過(guò)這樣的教研活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題,比如活動(dòng)中還是不夠激情,也很感謝許多老師的幫助和建議,本次活動(dòng)對(duì)于自身今后數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織也有一定的借鑒意義,受益匪淺。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠理解故事內(nèi)容,了解幾種動(dòng)物對(duì)地球的清潔作用。

  2、能用比較清晰、完整的語(yǔ)言介紹動(dòng)物清潔工的本領(lǐng)。

  3、了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系,懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物也是保護(hù)環(huán)境的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒收集動(dòng)物清潔地球的資料。

  2、故事圖片(圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯;圖2鯽魚(yú)清潔河中垃圾、水草;圖3屎殼郎清潔地面上糞便;圖4蚯蚓清潔地下垃圾,使之變成肥料)

  3、地球受污染的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示地球被污染的圖片,創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。?

  師:小朋友,今天我們班里來(lái)了一位客人,你們看它是誰(shuí)?(圖一)

  幼:地球公公。

  師:小朋友,那你們看地球公公是什么樣子的呀?

  幼:地球公公特別的臟,特別的亂!

  師:對(duì)啊,你們看地球公公臟兮兮的,它很傷心,很難過(guò),今天,地球公公要到森林里招聘地球清潔工的。那么誰(shuí)會(huì)來(lái)應(yīng)聘地球清潔工呢?

  幼:海鷗、鯽魚(yú)、屎殼郎、蚯蚓(圖二)。

  師:哇,太陽(yáng)公公剛把招聘的牌子掛上,就來(lái)了這么多的小動(dòng)物。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球清潔工的故事。

  教師小結(jié):地球公公又臟又亂,它很傷心,不得不到森林里招聘清潔工,小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去報(bào)名,想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。

  2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。

  師:那我們一起看看它們都有什么樣的本領(lǐng)吧?

  師:首先,我們來(lái)看看海鷗。(圖三)它在干什么呢?

  幼:吃剩飯。。。(幼兒自由討論)

  師:嗯,海鷗真棒,海鷗除以魚(yú)蝦、蟹、貝為食外,還愛(ài)在海濱和沙灘上,對(duì)人們隨手拋棄的殘羹剩飯或動(dòng)物的尸體,它能吃得一干二凈,為保持海面和沙灘的清潔立下了大功。它是海港清潔工。那鯽魚(yú)呢(圖四)?

  幼:它可以吃水草,河里的垃圾。。。(幼兒自由討論)

  師:哇,鯽魚(yú)的本領(lǐng)真大呀,它們可以吃掉一些水中的.殘?jiān)蛷U物,把河水打掃得干干凈凈的。小朋友你們說(shuō)鯽魚(yú)是哪里的清潔工啊?(河流清潔工)那在看看屎殼郎(圖五),它又有什么本領(lǐng)呢?它在干什么?

  幼:推糞球

  師:是的,屎殼郎在推糞球。屎殼郎發(fā)現(xiàn)了一堆糞便后,便會(huì)用腿將部分糞便制成一個(gè)球狀,將其滾開(kāi)。它會(huì)先把糞球藏起來(lái),然后再吃掉。屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物。屎殼郎可以把草原上的糞便都清理干凈,它是草原上的清潔工。還有蚯蚓(圖六),它生活在哪里?想想看,蚯蚓能做什么?

  幼:地底下,它可以吃掉地下的垃圾,變成肥料。。。(幼兒自由討論)

  師:是呀,蚯蚓能吃腐爛的葉子和地下的垃圾,再把它們變成肥料,讓植物長(zhǎng)得更茂盛,讓土地變得干凈。蚯蚓是土壤清潔工,小朋友猜對(duì)了,你們可真棒呀。

  3、教師小結(jié):小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),那我們?nèi)祟?lèi)又為地球公公做些什么呢?

  清潔工(圖八):打掃衛(wèi)生,把我們的城市打扮得清潔又美麗。

  還有我們的保育員阿姨,把我們的教室打掃得干干凈凈,整整齊齊,讓我們的小朋友能高高興興在教室,在幼兒園里盡情的學(xué)習(xí)和玩游戲。

  4、聯(lián)系自己的生活,討論如何保護(hù)地球,如何保護(hù)動(dòng)物。

  師:小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大,那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)地球公公呢?

  幼:我們不能扔垃圾。。。(小朋友自由發(fā)言)

  師:嗯,對(duì)。那老師也來(lái)說(shuō)一個(gè),小朋友你們喜歡小汽車(chē)嗎?

  幼:喜歡。

  師:那你們知道小汽車(chē)排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎?會(huì)造成全球氣候變暖。

  幼:知道。

  師:那我們應(yīng)該怎么辦?

  幼:我們應(yīng)該走步。

  師:嗯,對(duì),為了保護(hù)環(huán)境,我們可以以步代車(chē),這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友,小動(dòng)物的本領(lǐng)這么大,那我們要怎么保護(hù)他們?

  幼:我們要保護(hù)它們,不傷害它們。

  師:嗯,對(duì)我們要愛(ài)護(hù)他們,不傷害他們,讓他們回歸自然,這樣我們的地球才會(huì)更加健康,小朋友生活在這樣健康的環(huán)境里生活才會(huì)更舒服、更快樂(lè)。

  教師小結(jié):保護(hù)環(huán)境是每個(gè)小朋友應(yīng)該做的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,讓我們的家園更加美好。

  師:地球公公有了大家的幫助,又變得干凈漂亮。地球公公開(kāi)心極了(圖九)。

  5游戲:比賽運(yùn)垃圾

  準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱,每組派兩個(gè)小朋友,一個(gè)手拿垃圾桶接垃圾,一個(gè)來(lái)回用報(bào)紙運(yùn)垃圾,每次只能運(yùn)一個(gè),看哪組最快,最快的一組頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)牌:清潔小能手。

  活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒收集、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志、環(huán)保宣傳畫(huà),開(kāi)展作品展覽。

大班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):1,讓幼兒區(qū)分紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四種顏色,

  2,學(xué)會(huì)認(rèn)知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

  3,培養(yǎng)孩子的顏色辨別能力和反應(yīng)能力。

  4,讓孩子在游戲中感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1,紅色,黃色,藍(lán)色,綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.

  2,貼紙圈圈數(shù)個(gè),各色玩具兩個(gè),一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1, 開(kāi)始部分:用電子琴?gòu)椬嗦蓜?dòng)音樂(lè),并用口號(hào)(小手拍拍拍起來(lái),我的小手拍起來(lái),小朋友們上課了)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,組織幼兒坐好。

  2, 基本部分:(1)手執(zhí)卡片,提出問(wèn)題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色,誰(shuí)知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法)

  (2)用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞,如:老師說(shuō)紅色,小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。

 。3)把卡片分發(fā)給小朋友,老師說(shuō)red.就請(qǐng)拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請(qǐng)拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái),以此類(lèi)推。鞏固孩子對(duì)顏色的`認(rèn)知能力,以及反應(yīng)能力。

  3, 游戲。跳圈找顏色。

 。1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

 。2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。

 。3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

  老師說(shuō)“開(kāi)始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn),然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類(lèi)推。游戲結(jié)束后請(qǐng)小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語(yǔ)回答。

  1, 注意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

  2, 表?yè)P(yáng)孩子做得很棒,學(xué)得很好,并講故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。(三只小豬)

  3, 學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下:

  Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

  Red, yellow, blue and green sit down .

  4, 提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語(yǔ)應(yīng)該怎么讀。答以獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)。

  8,同時(shí)提問(wèn)小朋友,今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì)了沒(méi)有?重新讀童詞數(shù)遍,

  8,課后延伸:請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍(lán)色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、擺脫幼兒繪畫(huà)樣式的概念化,畫(huà)出有姿勢(shì)變化的人物造型。

  2、通過(guò)活動(dòng),知道關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí),人能做出許多動(dòng)作。

  3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達(dá)的能力。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的`特征。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)紙偶公仔4個(gè)。

  2、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。

  3、水彩筆、八開(kāi)畫(huà)紙。

  4、即時(shí)貼標(biāo)記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)活動(dòng)興趣。

  老師:今天我們班上來(lái)了一些新朋友,大家瞧瞧它們是誰(shuí)?(出示紙偶)模仿紙偶精靈的聲音:聽(tīng)說(shuō)大(3)班的小朋友跳舞非常棒,你們能教我們跳舞嗎?老師鼓勵(lì)幼兒當(dāng)小老師幫助紙偶精靈學(xué)跳舞。

  2、通過(guò)擺紙偶動(dòng)作,感知豐富的姿體變化。

 。1)幼兒自由組合(分成4小組)進(jìn)行擺弄紙偶精靈的活動(dòng),看誰(shuí)擺出的姿勢(shì)最特別最有趣。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范擺紙偶精靈姿勢(shì),提問(wèn):你擺的紙偶動(dòng)作是怎樣的?你是怎樣擺的?你能學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作嗎?請(qǐng)大家也來(lái)模仿做這個(gè)動(dòng)作。

  (3)提問(wèn):為什么這個(gè)紙偶精靈會(huì)動(dòng),而且擺出那么多的動(dòng)作?(幼兒討論,個(gè)抒己見(jiàn))得出結(jié)論:因?yàn)樵诩埮季`能動(dòng)的地方的連接處有一個(gè)小繩結(jié),帶動(dòng)紙偶精靈做出了各種動(dòng)作。

  3、知道什么是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)被牽動(dòng)時(shí),人能做出許多動(dòng)作。

  (1)請(qǐng)幼兒也來(lái)做動(dòng)作,尋找自己身上的“繩結(jié)”,并且在活動(dòng)的“繩結(jié)”處貼上標(biāo)記。

 。2)老師解釋什么是關(guān)節(jié)。

  (3)請(qǐng)幼兒分別來(lái)說(shuō)說(shuō)頭、頸、身體、手和腳的主要關(guān)節(jié)在哪里,并且動(dòng)一動(dòng)這個(gè)關(guān)節(jié)。知道手肘、手腕、膝蓋、腳踝等關(guān)結(jié)名稱(chēng)。

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